中职班主任工作总结合集15篇

中职班主任工作总结合集15篇

中职班主任工作总结篇1

班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽

心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚走，迎寒送暖，

其中的酸甜苦辣，作为班主任是有深刻体会的。在与孩子们交往的过程

中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，同时有时捣蛋学生的慵懒拖

拉也着实感觉到无奈和生气。班主任工作千头万绪，为了把班主任工作

做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管

得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试班级管理的方法方式，把班

级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真

正成为班级的管理者，班主任成为

“引导者”，取得了一些进步。

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他

们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所

在c爱心是具体的，具有浓岸的感情色彩的C例如每天早晨巡视教室，

先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得

是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体

活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷

暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。我认为：这些

看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一

个班主任爱心的‘具体体现。

二、善于做学生的思想工作。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课

对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思

想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针

对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育、安全

教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘

他们的潜能，激发他们的热情。

三、善于组织和管理学生

我感受最深的一点是班主任必须善于组织和管理学生。作为班主

任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很

难顺利的开展下去。所以新学期的开始，我花很大的心思培养班组的骨

干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了

班干部的组织能力。现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工

作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内

的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科

代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作

形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。在班级纪律

和卫生方面，班级实行个人负责制。班委采取民主集中制的原则把承包

区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内

容和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、后门、垃圾、整理报纸、

班级纪律、早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承

包；学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、

监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的

问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解

决问题。学生通过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为

和学习方面的考核内容，考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考

核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。纪律方面主要是

考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面

主要考查值日生是否认真履行职责。班上负责每项工作的同学，都能尽

职尽责，顺利完成任务，这让我感到很欣慰和也很满意。自从实行了“人

人有事做，事事有人管”以后，我班的教室面貌大有改观，脏、舌L、差

的现象减少了。

四、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、

爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和

信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要

经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，

学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要

有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生

的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强

好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,

而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,

增进了了解。

五、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生

的朋友。在班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和

他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有

多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商

量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。我从思

想教育入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学

生学习积极性的目的。

总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我

们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系

统科学的工作方法，是可以干的很出色的，管理好班级的。

中职班主任工作总结篇2

本学年io中职计算机（1）班班主任工作。在这一学年以来我以《毕

节职业技术学院班主任考核制度》为依据，严格执行学校要求的工作计

划，开展班级管理，推行素质教育，努力使10计（I）班的学生在班内

凝造成一种团结向上、爱学习的风气。

一。对学生进行思想品德教育

充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理

素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈

心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的配合，从而方便

了教师的教育工作的开展。

二。班集体建设

自从笫一学期的篮球竞赛开始我就了解到：该班学生的集体荣誉感

较差，对班上的事务不关心，少数班干的管理能力差，不敢管，也懒得

管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我们根据平时的表现及科任

老师的评价，重新选了学习委员、生活委员和团支书。并想出尽可能的

方法来调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。首先，经常

组织班干开班委会，与学生接触交谈，了解班干的工作表现和工作上的

困难，有什么不足之处就给予指导，发现和培养班内的积极分子，明确

落实班干的责任，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得

以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事

或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的'一张纸捡到垃圾桶

这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为

其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确

实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使越来越多的同学敢于揭发和

批评不良行为。

三、严格执行班规班纪。

良好的班风是管理好班级的前提，我们班一直有一个班级情报员对

班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录，我定期对记录进行检

查，并对相关的同学进行处理。逃课是一种习惯，只要能克制住他们，

久而久之，他们也就习惯不逃课了，因此我们班的课堂纪律和出勤率都

得了科任老师的表扬。

四、鼓励学生积极参与各种活动

利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如为了选拔学生参

与礼仪知识竞赛，我班利用班会开展演讲比赛，对学生的演讲提出建议,

使其不断提高演讲能力，本次竞赛中郑红梅获得了优秀奖。为了学生参

加学院组织的“党旗下的成长”和“感恩的心”的征文竞赛，我要求我

们班的每个同学都写了两个主题的—各一篇，并帮其修改，找出比较好

的参与竞赛，其中陈姗和王亚娟获得了一等奖，杨艳获得了三等奖，因

此，学生们都有了兴趣和积极性去参加竞赛，上学期学院组织的活动中

几乎都有我们班同学的身影，并且表现都很好。

虽然木班级整体现象良好，但是由于我的经验还很欠缺，所以在管

理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题，在今后的班级管理中

要不断吸取经验教训，不断学习，把班主任的管理工作做得更好。

中职班主任工作总结篇3

班主任的工作是一件十分繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作

其实是一门艺术，一项技巧；不仅仅是教书，还要育人；不仅仅是教师,

还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：

一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。

“谁爱学生，学生就会爱他，仅有用爱才能教育学生。”我认为班

主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到教师对他的亲近和〃爱〃。这是班主任顺利开展一切工

作的基础。所以，我也是这么做的，经常一到下课我就来到班级，融入

学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，

用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生

工作。

在与学生的交流过程中，逐渐创立了良好的班风、学风；了解班级

及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化

层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括本事、

气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地

对症下药地教育每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊"在我的教育工作中，我一向坚信这一点。

我要以自我的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程

中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对你〃既亲近又崇

拜〃，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任

崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。

加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到

学生未来的发展方向，影响他的一生，所以，我首先抓思想教育。

1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不

染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。

2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不

躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一齐坐,

互相帮忙，共同提高。

3、围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规，要求学生自觉遵

守。并且成立五人小组管理班务，培养自管本事c学生基本能遵守各方

面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

4、开学不久，我就开始家访，主耍是电话家访。家访近10位同学,

密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时供给帮忙，

向良性发展。

5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整。做好

学生的思想工作。

6、努力培养班干部管理本事，多谈心，多讨论，放手让他们去管

理，增强个人的独立本事和管理本事。

三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

创立良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班团体有着

〃以点带面〃和〃以面带面〃的作用，我称他们是〃班主任的左右手。〃所以

唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单

与简便。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。班干部队伍的组

建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表

扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；其二，在鼓

励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个

人在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给

全班起到模范带头作用，亦即〃以点带面〃；其三，培养班干部团结协作

的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整

个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，

亦即“以面带面”。

除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立

一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，

坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态，在处理迟到问题时，

由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组

长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争本事，使各组无论是卫生、

出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那

句话：“学生能够管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空

间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。

四、良好的学习习惯是学生成绩提高的关键

学生的天职是学习，所以班主任如何抓好学生们的学习才是最重

要，也是最难的。所以，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”

口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于互相讨

论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建

8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性

提出“改变自我什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心，

并鼓励他们参加特长生的培训，扬长避短，发挥自我优势。目前有2个

同学参加了美术特长生，4个同学参加了体育特长生。

各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各不相

同，那么学习这些学科的.习惯也就不•样，我把它们称为特殊的学习

习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是学生一项特殊的但

又十分重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任何人替代不了

的。

所以，我经常提醒督促学生，如果学生养成每一天利用“边角料”

的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就不再是“状元之路”

的绊脚石了。另外学科教师有哪些要求，作为班主任教师也该了解并配

合到位。在和科任教师长期相处中，我逐步明白了各科教师的具体要求。

各科教师需要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回

家准备，课前检查，慢慢地学生也养成了习惯。在班主任工作实践中，

还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，

这需要一个长期的过程。

但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从细微入手，从低

年级开始训练，良好学习习惯必须能养成。所以，每一年的新生入学，

我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深

感一个具有良好班风班貌的班团体，必须具有凝聚力，吸引力，必须会

给学生供给一个良好习惯养成的环境氛围。我就是经过抓学习习惯的养

成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生的学习本事也得到了发

展。

由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。我认为，

班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师构成教育合力，共同

促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。

中职班主任工作总结篇4

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健

康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为

了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本

学期工作如下:

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴

的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,

特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，

不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的松懈。作为一

名班主任老师，我适时地召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守

规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常

学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教

师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让

学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对职业学校的学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变

的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。

同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常

的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科

老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣。针对学生此阶段的心

理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论活动,

或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写

出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用

大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教

育的经验，取得了较好的效果。

特别是在本学期开始，班级中出现了部分的.学生上课前迟到的现

象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，同时积极在班内开展“我为什

么来学习”的大讨论，及时关注这类问题，共同解决。另外针对学生用

钱没有节制的现象，开展“一元钱能做什么”的主题班会，大家通过讨

论认识到节约的重要性。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学

生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学

生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能

力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的

知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生

的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。

在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

中职班主任工作总结篇5

为了落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职'也

教育的决定》，高质量地完成广西中等职业教育“攻坚计划”，建设一

支高素质、专业化的广西中等职业学校班主任队伍，根据广西教育厅《关

于下达中等职业学校教师自治区级培训任务的通知》和（桂师培口9号）

《关于开展度中等职业学校教师自治区级培训的通知》的有关精神，我

院又荣幸地承办第二期广西中等职业学校骨干班主任自治区级培训班，

该培训班于去年3月开始筹备、4月组织发动、5月中旬启动培训、6

月中旬培训结束，培训时间一个月，其中，集中培训7天，学员在岗实

践研修16天，总结与成果物化7天，参训学员达125人，超出了自治区

教师培训中心下达培训总人数的25%,圆满地完成了本期培训的任务。

回顾培训的全程，成功的做法主要有：

一、精心策划筹备

（一）明确培训目标。我们认为，通过专业理论引领、案例观摩研讨、

模拟操作训练、校本实践研修、反思总结提升的培训活动，引导学员认

真思考和分析当前中等职业学校班主任工作中所面临的问题与挑战，树

立德育为首、以人为本的班主任工作理念，探索新时期中等职业学校班

主任工作的有效途径、策略和方法，提高我区中等职业学校班主任工作

水平和实践能力，促进我区中等职业学校班主任的实践创新和经验反

思，促进班主任的专业化成长。

（二）遵循培训原则。我们认为在培训过程中应遵循两大原则：一是

针对性原则。要以提高我区中等职、业学校班主任师德水平和班级管理实

践能力为出发点，设计具有针对性、现实性强的内容，通过采用专题讲

座、案例分析、互动研讨、实践演练、网络学习、校本研修、反思总结

等方式来组织开展培训研修活动。二是主体性原则。要充分调用学员原

有的班主任工作经验和智慧，充分发挥学员的积极性，通过多种方式组

织学员主动参与集中培训与校本研修的活动，给学员充分展示自己才华

的时间和空间，充分体现学员培训学习的主体性，实现多方资源共享,

达到培训研修效果的最优化。

（二）创新培训模式。培训策略方式的科学性和可行性是直接影响到

培训的有效性。如何研制一个足以充分体现学员主体参与的“学、研、

做”一体化的培训方案，是有效实施培训的一项重要的基础性工作。为

了更好地遵循培训的原则，实现培训的总体目标，按照上级文件要求，

结合我院承办第一期广西中等职业学校骨干班主任自治区级培训所取

得的经验和第二期参培学员的学习需求，采用了“专题理论学习一

中职班主任工作总结篇6

班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作

其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还

要是朋友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：

一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。

“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”我认为

班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流,

让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃。这是班主任顺利开展一切工

作的基础。所以，我也是这么做的，经常一到下课我就来到班级，融入

学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，

用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生

工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了解班

级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文

化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、

气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地

对症下药地教育每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。

我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程

中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对你〃既亲近又崇

拜〃，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任

崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。

加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到

学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育.

1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不

染头发，不戴首饰？？不因为成绩好而放弃对其严格要求。

2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不

躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐,

互相帮助，共同进步.

3、围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规，要求学生自觉遵

守.并且成立五人小组管理班务，培养自管能力.学生基本能遵守各方

面的纪律，如午唾纪律、课间纪律、和集会纪律等。

4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近10位同学,

密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，

向良性发展.

5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整。做好

学生的思想工作。

6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管

理，增强个人的独立能力和管理能力。

三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

创建良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班集体有着

〃以点带面〃和〃以面带面〃的作用，我称他们是〃班主任的左右手。〃所以

唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单

与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组

建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表

扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓

励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时♦，要更严格要求班干部个

人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给

全班起到模范带头作用，亦即〃以点带面〃；其三，培养班干部团结协作

的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整

个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，

亦即“以面带面”。

除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立

一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，

坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，

由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组

长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争能力，使各组无论是卫生、

出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那

句话：“学生可以管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空

间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。

四、良好的学习习惯是学生成绩进步的关键

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重

要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”

口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于互相讨

论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建

8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性

提出“改变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心,

并鼓励他们积极参加特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有

2个同学参加了美术特长生，4个同学参加了体育特长生。

各个学科有各个学科的特点，它们教学的‘方法，学习的方式各不

相同，那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习

惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是学生一项特殊的但又

非常重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任何人替代不了

的。所以，我经常提醒督促学生，如果学生养成每天利用“边角料”的

时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就不再是“状元之路”

的绊脚石了。另外学科老师有哪些要求，作为班主任老师也该了解并配

合到位。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。

各科老师需要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回

家准备，课前检查，慢慢地学生也养成了习惯。在班主任工作实践中，

还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，

这需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视,

从细微入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每

一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的

一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，

吸引力，一定会给学生提供一个良好

习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班

风班貌得了整体发展，每位学生的学习能力也得到了发展。2由此可知,

抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。我认为，班主任善于抓学

习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习

惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。

中职班主任工作总结篇7

时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班

主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却

在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能

力。以下是我对本班的一些工作总结。

一、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比

较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学

生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为

习惯，如何统一学生的‘学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的

性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

(1)通过集体活动，汇报专题树立团结、班级荣誉等意识。积极整

治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。

(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵

守纪律，不迟到，不早退。

(3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。

(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极

的'热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和

学生成为交心的朋友。

通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到

学到一技之长的目标。

二、常到教室，积极督促学生学习。

我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础

课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通

的意见，及时对出现的问题给予解决。

(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生

养成按时上下课习惯。

(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止

并做相应的教育。

(3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。

通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。

三、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生

业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。

一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活

动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表

现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。

中职班主任工作总结篇8

紧张忙碌的一学期即将结束，回顾本学期的班级工作，充实而又充

满挑战，下面重点围绕几个方面进行总结。

一、扎扎实实抓好班级管理常规工作。

一是组建了一支比较得力的学生干部，由于这些学生干部由群众评

议，有一定的群众基础，因此工作有魂力，有威信，能得到大多数同学

的信任，在日常生活中，大多数同学能服从班干部的管理。

二、是坚持了每周一次的主题班会。都安排了一次主题班会，每次

都有明确的主题，主持人和发言人，期初大家就心中有数，不盲目，不

匆忙做到有计划，也有实效，每次的主题班会对大家的心灵是一种震憾,

思想是一种提炼，认识是一种升华。

三、是坚持每周日晚修班干部的例会制度，老师根据值日情况记载,

结合自己的观察进行总结，表扬先进，鞭策后进，提出耍求，对下周的

工作有布置、有安排。之间从末间断。

四、是坚持每天六到岗。即早起到岗，三餐饭后到岗，早操到岗，

课外活动到岗，晚睡午捱到岗，及时发现问题，处理问题，也为当天的

晚讲积累。

本学期我们班着重抓学生礼仪，就业培训方向，在学期初让学生们

学会做简历，上网搜集和专业有关的招聘信息。同时，还展开了开展了

形式多样、内容丰富，贴近学生，贴近生活，具有本班特色课前三分钟

演讲，要求是人人上台，个个发言，使黑板前面的这方讲台，成为师生

交流的平台，情感互动的舞台，成为学生观察生活和分析生活的瞭望台，

展示自我的擂台。事实上，在这样形式的活动中，同学们在活动中敢于

敞开心扉说真话，有的交流学习经验和感悟，有的畅谈生活中的发现和

感受，有的抨击班上的歪风邪气，有的表扬新人新事，有的提出合理化

的.要求和建议，最终，胆小的同学敢在台上发言了，整体班风收到了

较好的效果。

五、身体力行，耐心细致做好后进生的工作。

身教重于言教和学生在一起，我总能身体力行，做学生的表率，班

上的事情，事无大小我都亲自过问，学校安排的劳动任务与学生一起完

成，总是用自己无声的行动去感化每一个学生，打动每一个学生，收到

了潜移默化的效果。

理解需要沟通，在班级工作上，我总是与学生交朋友，找学生谈心,

只有沟通，交流才无障碍，学生才乐意上你的课，听你的调度，才能构

建好的师生关系，收到殳“润物细无声&”的效果，本期利用课余时间，

我同全班70%以上的同学进行交流和沟通，尤其是是对调皮学生。如男

生中的某些同学几乎是每周唤醒他们的良知，从而产生心灵的共鸣。沟

通中我极少打骂学生，因为我明白打骂是解决不了问题的，反而，因一

时的意气用事自找麻烦也有可能。

转化的力量在于爱，班级工作中我能关爱学生，班上有同学生病，

只要知道我都我去问个明白，黄小琼同学周末生病，我送他去看医生，

与他的家长取得了联系。虽然学校规定班主任每个值日的晚上都要到宿

舍巡查一遍，但我只要得空，都会到学生宿舍里与学生们聊天，我相信,

与学生们多沟通，会让师生彼此更加信任。

六、存在问题

1、部分学生有厌学情绪。

2、极个别学生有早恋、打游戏、去网吧上网现象。

3、单亲家庭、父母离异家庭、留守家庭的学生叛逆情绪重，容易

出问题。

今后工作重点：

1、重视中等生，中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有

比较稳定的心理状态，作为班主任，应该重视他们，调动他们的积极因

素。

2、建立一套竞争机制：人人要有一个竞争。

3、提高自身素质，塑造自身形象，赢得学生依赖。

4、狠抓俩头。重点学生实行每日向我汇报制度。每周和其家长通

一次电话或见一次面。

5、加强对学生的学法指导，做好指导工作计划。如超级学习法、

五步学习法

尽管我清楚的看到一年后的结果，但我依然会做好自己的本职工

作，弱者总是为自己找借口，强者只是尽力的去寻找解决问题的办法。

无病呻吟只会引起别人更多的反感。

也许最后的结果不一定令人满意。但自己毕竟付出了。

中职班主任工作总结篇9

本学年在学校教务处和学生管理科室的安排下，我继续担任20xx

级电子技术应用班的班主任，在任课老师的配合支持下，在所有同学的

共同努力下，班级形成良好班风，较为顺利地开展教学教育工作。现将

本年度的工作总结如下：

一、思想上高度重视

在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，

学生素质趋于极端形势。已有的工作方法已跟不上形势的变化。本学期

的电子班由原来的两个班合并成一个班级，班级人数上升到44人，其

中男生43人，女生1人，这让我在原来的班级管理上增加了不少难度,

需要我更加用心地管理和维护班级状况。我首先树立为学生服务的意

识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工

作思路。在这一学期的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把

班级带好，把所有同学团结起来，平等对待，把班级营造成“家”的

感觉，然而在学习上让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导

思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来

展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中

心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任

工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名职

校班主任应该树立的工作思想。

二、具体工作

首先要做好学生思想教育工作。我们的学生容易产生思想波动，他

们很容易受到环境变化从而对学习有影响。合并班级初期，班级出现不

和睦的想象，我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。

我先成立班委会，带领班干部组织、策划班级团体活动，让每一位学生

都能够参与到活动当中，感受到班级和谐氛围，增强班级凝聚力。随着

班级舆论的好转，他们的学习积极性也随之提升。再针对个别同学的特

殊情况，具体问题具体分析，对上课违反纪律、无故迟到、旷课的同学

进行思想教育和谈话，提升他们在班级的责任感，让他们清楚认识到自

己在职校还是能有一番作为。除了增添班级文华建设以外，我们在学习

上面也没有落下，因为，只有学生爱好学习，他们的各方面素质才能得

到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键

的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参

与，学生对待复习也就更认真了。所以，我班在各种考试中都能取得不

错的成绩，学生成绩好了，学习就更有激情了。

次之，重视班级团日活动，在这学期中，我根据学校的要求和教育

的需要，我们班级经常开展班级和全校性的活动，内容丰富多彩。比如,

广播操比赛、集体跳绳、羽毛球比赛、三人足球赛等等，通过多项活动

的逐一开展，不但丰富了学生的课余生活，也提升学生个人的自信心，

感受到学校课余生活的'趣味性。而且只有我们有良好的合作精神，我

们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐，学生正是在这样一

次次的班团活动中学到了知识，增强了合作精神，提高了能力。这让我

们班也越来越团结了。

除此，我还积极鼓励学生参加学校各个社团、学生会以及志愿者队

伍，让他们在这些社团中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在

各个社团都非常活跃，也能为学校的工作提供有力的帮助，这也是班级

形成良好班风的一个有郊途径。

三、努力目标

虽然在这•年学期的工作中，在各个方面取得了•些成绩，但还是

存在很多的不足，有很多方面需要提高。只有通过不断的学习和实践，

再进行总结和思考，争我可以得益每个学生，让每个学生都可以带着优

越感和成就感走出校门，争取让每一个学生都能全面发展，使自己成为

一位优秀的中职班主任。

中职班主任工作总结篇10

09机械（1）班班主任工作总结本学期我继续担任级机械（1）班班

主任工作。开学时报到人数31人，现在班级人数26人。在这一学期以

来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的工作计划，以班主任工

作计划为依据，开展班级管理工作。推行素质教育，严格落实学校制定

各项措施，深入开展教学研究。努力使09机械（1）班学生在班内凝造

成一种团结向上，爱集体的风气。

一、对学生进行思想品德教育

充分利用班会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素

质教育，学习态度教育和目的教育，对学生进行爱国主义教育，利用课

余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师

建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。

二、班集体建设

从企业勤工俭学回来后，我发现本班学生的集体荣誉感较差，对班

上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向

老师汇报。针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家

都来为这个班出一分力。首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，经常

与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落

实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困

难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威

信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大

力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张

纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让

这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪

气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆.”，使用越来越多

的同学敢于揭发和批评不良行为。第三，教育学生做事要三思而后行，

凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。很快，老

师和学生的距离很快就拉近了。现在09机械（1）班的风气在很大程度

上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

三、指导学生学习，提高学习效率和学习成绩

我班学生从进入学校以来，各门科目都是新鲜的,,都是中学时期

没有学过的正式的中专课程，绝大多数学生对这些新课程都是比较感兴

趣，于是把学生的兴趣不断吸引到专业课程的学习上来。在学习上我把

不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要互相

帮助，想办法共同管理。

平时不断抓学生的基本功训练和专业知识的培养，经过师生的共同

努力，相信在不久的将来，我班学生必能在工作岗位上取得佳绩。

回顾这一学期来当班主任的工作，我发现我早已经完全融入到这个

班集体中去了，学生们也愿意和我交流，我相信只要不卸的努力，09

机械（1）班一定会越来越好！

中职班主任工作总结篇11

中职学校的班主任面对15—18岁的学生，工作更加繁重。我相信,

任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，

那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要°下面我谈谈自己这学

期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要

善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们

真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基

础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长

普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包

括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积

极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文

化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖

的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对

班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任

的左右手。”所以唯有嗔重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐

渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建

不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树

立威信；

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格

要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求

从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”：

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立

正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的

组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、

不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失

败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学

生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和

出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子

规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项

强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个

学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯,

保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟

定全班与小组在知识、能力、情感等方面的.远、近期目标，让每一个

学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效

地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学

生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，

帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自

觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质

才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近

期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩

子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高鹫远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的

动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是

“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的

是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获

将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也

是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表

现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置,

从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组

员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集

体奋斗的目标。

中职班主任工作总结篇12

一、前了解全班学生：

本班的特点是一个由三个班合成的新班。电脑专业46人，美术专

业26人。美术专业的学生我相对来说比较了解，所以我就花大力气去

了解电脑专业的学生，从原先的班主任那里去了解学生的喜好，特性，

学生的学习成绩。为什么我要这样做呢？因为他们不是新生，他们对学

校的各个方面都比较了解，并且我明白这班学生到处打听谁是他们的班

主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌，我就能顺利

的开展工作。我对这班学生进行分层，在品学兼优的学生物识班干部，

并尽快认识那些顽固份子。我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事

分子，这是我一开始带这个班的首要任务。

二、选好班干部：

1、在班干集训时尽快了解原先的班干部，观察他们的本事，进行

合理的调配。我选班干部的原则是：

(1)来自各个班都兼顾；

(2)男女兼管；

(3)以电脑专业为主。

2、选好舍长：

因为对于我带这个班，我的目的.不是要锻炼多些人，让多些人来

当班干部，而是一开学必须要先能稳住这个班，因为差生面太大，我明

白如果没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎样样？我这个班最

难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎样样的舍长出来？说

句实话，美术专业过来的男生是他们原先班比较差的男生，电脑专业的

一是不敢作声的，一是滋事分子，最终我就任定副班长来兼任舍长，其

实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来。

3、培养自我的心腹

同学中相处的时间多，可能有时有些情景学生比我们班主任更加了

解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都

是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子。

三、利用主题班会进行思想教育

1、首先我对这个班进行人性的教育，做人的原则，做事对得起天

地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会

的垃圾。就算你学识不深，但你应当有高尚的人格。我教育他们人要自

爱，自尊，自重，但很遗憾在周记里有学生问我，她为什么要自爱？

2、人生观的教育

我上了这样一节这样的班会课，让经贸学校的生活能留下我完美的

回忆，让学生发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，

或值得你回忆的事，许多同学摇头，有的学生就说学生打教师，我就趁

着这个机会教育他们，难道你们想第三年也想这样过吗？难道你们不想

无愧地踏出经贸校门吗？

3、就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自我虚度

年华。

四、进行差生转化

(1)先抓住宿生，

(2)建立严格的考勤制度

(3)个别谈心，公开表扬

五、体会

我说句心理话，带这样的班级真是很大的心理压力，总是担心那一

天会出事，所以我只能每一天都跟得他们很紧。我的目标就是让他们顺

利毕业，不要闹事，对于知识，只能学得多少算多少，因为有个别学生

所学的电脑只会qq,其他都不会，对于文化课，连书本都不见，激发他

们的学习动力，真是本人本事有限，实在未能如人意。看当时的入学分

数很多个人250分都不上。所以，我只能尽我最大的努力稳住他们，不

要给学校带来太多麻烦，这是我最大的心愿。

中职班主任工作总结篇13

转眼间，我担任x班班主任已经一个学期了。在工作中，我在执行

学校的工作计划的同时，以班团体建设为中心，对班级进行科学化管理,

在让学生学习专业科学知识的同时，逐步引导学生思考如何成为一个

“完善”的人。

一.对学生进行思想品德教育

充分利用班会等机会，对学生进行思想素质教育，如礼貌礼貌教育,

心理素质教育，学习态度教育和学习目的教育，利用课余时间跟少数学

习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师，建立了师生感

情，从而方便了教育工作的开展。

二.班团体建设

该班学生团体荣誉感较差，凝聚力不够，对班上的事务不关心的状

况已经有了很大改善，班干部的管理本事也有所提高。但在班级建设问

题上，我仍然花了很多的时间和精力，进一步调动学生的进取性，让大

家都来为这个班出献计献策。

首先，继续深入贯彻各项班规，以操行分为奖励依据，经常与学生

接触交谈，了解学生情景，发现和培养班内的进取份子，经常召开班委

会，了解班干部的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指

导，经过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

第二，在班内确立正确的团体舆论。大力表扬好人好事或学习勤

奋的学生。不断发掘学生的闪光点，以此作为其他同学学习的榜样;

批评抵制错误的思想行为和歪风邪气。

第三，利用班会等时间开展各种活动提高学生的'进取性，对学生

进行心理教育，减少同学之间的矛盾。鼓励学生用写日记、周记，甚至

是写小纸条的方式与教师谈心，资料不限，很大程度上拉近了教师和学

生之间的距离，能够更清楚的了解到他们的内心世界，为进一步的教育

工作奠定了基础。此刻X班的风气在很大程度上较以前己有了改善，可

是仍须要继续深入开展团体荣誉感的教育。

三.指导学生学习，提高学习效率和学习成绩

对于学生来说，学习是最为重要的，很多学生由于没有掌握正确的

学习方法，导致自我在学习的道路上走入了盲区，进而产生了厌学的态

度。针对这一情景，在教学中，我会尽自我的所能传授学生一些得当的

方法和技巧，同时也鼓励学生多向教师们请教，使自我的学习能够事半

功倍。经过了一个学期的努力，效果很显著，我班学生在上次的期末考

试中取得了较以前优秀的成绩。

中职班主任工作总结篇14

班主任在学校的行政管理层中不算领导，但在学生眼里却是地道的

领导。有的学生不认识校长，有的不认识教务主任和政教主任，但没有

不认识班主任的。有的学生可以忘记某个同学，可以忘记某个代课教师,

但没有忘记班主任的。他们谈不上位高权重，但却承担着沉甸甸的责任。

他们是班级学生的教育者、组织者、领导者，甚至就是学生的“在校父

母”。

“班主任工作难做，职高的班主任工作更难做；职高的班主任工作

难做，有责任心的职高班主任工作更难做”。对这句话，我深有体会。

职业高中的学生大多数在初中属于差等生，他们或者经常开溜逃课、或

者自由散漫、或者隔三差五经常惹祸、甚至还有的初中还没毕业就被劝

退……简直就是“大杂大会”。面对这样一群学生，如何管理、如何教育、

如何引导成才？班主任肩上的担子可想而知。偏偏我又是那种责任心很

强的班主任。有人说：“一个好班主任就能带出一个好班，一个好校长

就能带出一个好学校。”我觉得这句话一点都不假，引用到这里不是为

了自夸或标榜，而是担任职高班主任18年来的带班原则或者说是“座

右铭18年来，我坚持以德为先、以身作则、以生为本，用心去教育

感化每位学生。所教学生尽管没人做出丰功伟绩，但个个都是对社会建

设和发展做出了自己应有贡献。多年来，走在街上学生们叫一声“老师”,

就是对我以往工作的一种肯定，也是对今后工作的一种激励。18年来,

我尝到了酸甜苦辣，但乐在其中。那么如何做好职业高中的班主任工作

呢，我个人认为有以下几点：

一、以德为先，从思想上教育学生做有用的人

著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做

真人”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生也不应当专

读书，其责任是学习人生之道。”爱因斯坦在《论教育》中指出“学校

应该永远以此为目标，学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专

家。”这就对学校和教师的教育理念提出了要求C班主任是整个教育过

程的实施者、引导者，学生是接受者，连接二者的是教育方式。以德为

先，对整个教育体系或者过程都提出了要求。首先要求班主任德高为范。

班主任是和学生们接触最多的老师，他的道德观、人生观、价值观直接

影响到学生思想道德的养成。他是学生心目中的“标杆”和“榜样”，

班主任只有不断提升自身思想道德素质，才能有足够的“魅力”吸引、

影响你的学生。其次要求整个施教过程贯彻“以德为先”理念。“德”

属于精神意识形态，看不到、摸不着，但是它决定着一个人的言行、方

向。判断一个人的好坏往往是通过外在的行为举止发现他的精神世界。

“德”