公开课教案教学设计课件长春初中语文八上《格律诗八首》课件-钱塘湖春行-(六)

古诗欣赏欣赏下面的风景，猜猜这是什么地方？金牛出水断桥残雪三潭印月雷峰塔你知道西湖吗？钱塘湖春行白居易钱塘湖春行

（唐）白居易

孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。

几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。

乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。mòdītí听读质疑你有哪些不理解的地方？作者选取了哪些景物来表现西湖的美？

整体感知水、莺、树、燕、花、草、杨水面、云、莺、树、燕、花、草、杨、白沙堤

“湖东”既然是作者的“最爱”，为何不详细描绘？

诗贵含蓄，意在言外，留给人们无限想象空间：西湖景色如此美，作者最爱的白沙堤就更不用说。

探究写法这首诗将记叙、描写、抒情、议论巧妙地融为一体，试就此作点分析。

首联的第一句记叙了诗人的行踪；接着，就开始描写西湖早春的种种景象，寄情于景；尾联直抒胸臆，表达了诗人无限喜悦之情。探究写法白居易白居易(772—846)，字乐天，晚年居香山，自号香山居士，又曾官太子少傅，后人因以称白香山、白傅或白太傅。原籍太原，后迁居下邽(今陕西渭南)，生于河南新郑。唐朝著名诗人，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。作者简介白居易是中唐时期新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风雪，弄花草"而别无寄托的作品，在文学史上有重要的地位。

这首七言律诗，格律严谨，对仗工整，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。善于在行进途中展开景物描写。选取典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。小结诗句欣赏：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏东坡)

荫浓烟柳藏莺语，香散风花逐马蹄.(王瀛)暖风薰得游人醉,直把杭州作汴州.(林洪)

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。杨柳满长堤，花明路不迷。(张宁)

背诵卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改