统编版小学语文四年级下册口语交际《朋友相处的秘诀》精美课件

口语交际：朋友相处的秘诀❋交际内容本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通过分组讨论，至少提出三条大家认为朋友相处中最重要的意见。❋交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，发表自己的意见，说一说你认为和朋友相处，最重要的是什么。组长做好发言记录。发言记录应该只记录重要信息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在每一条意见的后面用括号标记出发言的人。整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近的意见整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，在全班进行汇报交流。小组其他成员可以进行补充，尽可能全面地反映小组意见。❋交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）

2.朋友之间要互相帮助。（成成）3.朋友之间要常联系。（状状、才才）4.对待朋友要宽容。（路路）我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以下几点：第一点，对待朋友要真诚。只有彼此以诚相待的朋友，才是真正的朋友，他们之间的友谊才经得起考验。这一点，我们小组四位同学表示一致同意。第二点，朋友之间要互相帮助，这是成成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学习，在一起玩耍，如果长时间不联系，友情也会慢慢变淡的。这是我和才才同学的意见。第四点，对待朋友要宽容，不能动不动就跟朋友闹别扭。这是路路同学的意见。以上就是我们小组讨论的结果，谢谢大家的倾听!口语交际：朋友相处的秘诀看一看，激趣导入图上的小朋友在干什么呢？上学玩耍旅游生活中，你们一定也有不少朋友吧，谁愿意分享自己与朋友相处的故事呢？我的朋友小牟，很善解人意。有一次，老师在课堂上批评了我，下课后，我闷闷不乐地坐在座位上。小牟看见了，连忙过来和我坐在一起，讲笑话逗我笑，我的心情一下子开朗起来。说一说，交流看法选自“课前预学单”和朋友相处，最重要的是什么？请用一个或几个关键词来概括。友爱包容信任鼓励选自“课中导学单”活动一活动一：和朋友相处，最重要的是什么？请你围绕一个或几个关键词至少写出三条你认为重要的意见。关键词：________________________①_________________________②_________________________③_________________________朋友之间应该互相信任。朋友之间要真诚。朋友之间要懂得分享与分担。信任、真诚、分享、分担我认为朋友之间最可贵的是“友爱”，围绕着“友爱”，我提出了三条：朋友之间要团结，不要吵架。朋友之间要相互帮助，特别是朋友有困难的时候，及时伸出援手。要为朋友两肋插刀，不能让朋友受委屈。1.帮父母分担一些家务事。（小光）2.父母生病了，给他们递上一杯热水。（小光）3.父母过生日时送上我们的礼物。（小文）（小丽）4.提醒父母增减衣服。（小杰）5.给父母准备一件生日礼物。（小丽）√√√√1.有序记录每个同学的想法。2.把相近的整合在一起。3.标记出大多数同学认同的想法。谁来说一说你整理的方法？我们把相近的意见整合在一起，去掉重复的意见，最后标记出大多数同学认同的想法，打上钩。分工交流记录讨论整合选自“课中导学单”活动二活动二：分组讨论“朋友相处的秘诀”，按照发言顺序记录小组成员的意见，然后筛选信息，将意见进行分类整理，把想法相近的内容整合在一起，确定至少三条最重要的意见。选自“课中导学单”活动二序号意见意见来源123456789元元小华小雨小雨、元元元元露露小华小雨露露朋友之间要真诚相待。为了让朋友高兴，多给他（她）买礼物。朋友之间要互相促进成长。对待朋友，要学会换位思考。学习朋友的优点。委婉地指出朋友的缺点，帮助其进步。为朋友两肋插刀。对待朋友要宽容。朋友之间要常联系。√√√√√（合并到3）（合并到3）选自“课中导学单”活动三活动三：“朋友相处的秘诀”交际评价表。评价标准评价等级1.表达有序☆☆☆2.重点突出☆☆☆3.理由充分☆☆☆4.仪态自然大方☆☆☆第一组的汇报堪称完美。他们首先能够逐条说清楚，先说重要的，再说次要的，并且每一条的理由很充分，表达得非常清晰、自然。这样的交流汇报，我们给满星。信任真诚分享理解包容……议一议，实践行动通过今天的口语交际课，你们明白怎样与朋友相处了吗？通过今天的口语交际课，我明白了和朋友相处时一定要信任在先，因为相互信任是前提。我明白了和朋友相处一定要真正地去帮助他们，谁都会有做得不好的时候，要能友善地指出朋友的不足，帮助他更好地进步。我懂得了陪伴的重要性，只有陪伴才能让我们的友情更加长久。选自“课末固学单”活动活动：制作心意卡，写上自己最想对朋友说的话并送给他（她）。示例：小丽，谢谢你一直以来的陪伴。当我沮丧的时