九年级物理全册123探究影响电磁铁磁性强弱的因素省公开课一等奖新课获奖课件

温故知新：1、标出下列图中小磁针磁极。

1/242、画出下列图中导线绕线方法。

2/24小试牛刀：1、把螺线管紧密套在______上，这么就制成了一个电磁铁，它是利用电流______效应来工作。2、影响电磁铁磁性强弱原因有：（1）___________（2）___________（3）____________3/243、电磁铁优点是：（1）通电时___磁性，断电时___磁性。（2）通入电流增大时磁性_____；通入电流减小时，磁性____。（3）通入电流与原来相反时，它N、S极会______。4/244、你以为本节课重点在________，难点在__________，你以为___________学起来比较吃力？5/24提出问题：为何刚才那位同学提起皮包时两次感觉不一样呢？老师真会魔法吗？演示试验.

你们有什么方法让电磁铁吸起大头针数目多一些吗？电磁铁磁性强弱与什么相关呢？6/24

请同学们分组讨论，提出自己猜测，并交流猜测依据。影响电磁铁磁性强弱原因可能有：_______________。

猜测与假设7/24引导问题一：用什么方法来判断电磁铁磁性强弱呢？制订计划和设计试验方案（1）看吸引铁屑多少：

（2）看它吸引大头针个数：

（3）看它对弹簧秤下端所挂铁块吸引力大小。8/24引导问题二：用什么方法和器材改变和比较经过电磁铁线圈中电流大小呢？（1）用滑动变阻器改变线圈中电流：

（2）用改变串联电池个数来改变电流。

9/24引导问题三：用什么方法和器材改变电磁铁线圈匝数呢？（1）用中间有抽头可改变匝数电磁铁。（2）用两个匝数不一样电磁铁进行试验。10/24同学们讨论，自己设计试验电路图

11/24

同学们依据自己设计方案进行试验，并将试验数据和现象统计下来。。试验并搜集证据：

12/241、将电磁铁某两个抽头接入电路（保持匝数不变），改变变阻器连入电路阻值。读出每次电流表示数，数出大头针个数，把数据填入下表。

电流（A）吸引大头针个数13/242、改变线圈匝数，该节滑动变阻器，保持电流不变，测量出不一样匝数时电磁铁吸引大头针数目，把数据填入下表。匝数

吸引大头针个数

14/24结论：影响电磁铁磁性强弱原因有_______、_______、______，而且电流越___，线圈匝数越___，插入______后磁性越______，电磁铁通电时___磁性，断电时___磁性。分析与归纳总结：

15/24请同学们讨论交流，提出在试验中所发觉问题，或自己感到疑惑问题。

问题与思索：

16/24比如：1、惯用电磁铁大都做成蹄行，为何？2、电磁铁与我们前面讲过永磁体相比，含有哪些优点？提出一个问题比处理一个问题更主要哦！17/243、为何通电螺线管插入铁心后磁性会增强？4、电磁铁铁心为何用软铁制作，而不用钢制作？5、电磁铁线圈绕法是否会影响它磁性强弱呢？18/24课堂小结：1、本节课，我们知道了哪些知识？2、本节课试验探究采取是什么探究方法？3、经过本节课学习，你经历了哪些科学探究过程4、你对自己在课堂上表现满意吗？

19/24当堂检测：1、通电螺线管中插入铁心，因为铁心被______，所以磁场会_____。内部插有铁心螺线管叫_______。20/242、以下列图，开关闭合后，将滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表示数将_____，此时，电磁铁磁性将_______。

3、如上图所表示，要使电磁铁磁性最强，P应滑到_______，S应在____点；要使电磁铁磁性最弱，P应滑到______，S应在_______点。21/244、要增强电磁铁对磁性物质吸引力，可采取方法是（）A、降低线圈匝数，以取得大电流。B、经过绕更多匝数以增大线圈电阻。C、把线圈中铁心拔出来。D、提升电压以增大线圈中电流。22/241、设计一个磁性强弱能够改变电磁铁，画出电路图。2、小李在研究电磁铁磁性强弱与什么相关，现