1.1《社会历史的决定性基础》（课件）-【中职专用】高二语文拓展模块下册同步教学（高教版2023）

恩格斯（德）社会历史的决定性基础

学习目标目标：1.理解文章内容，了解理性思考的内涵及特点2.学习赏析优秀文章并提升理性思考的品质能力3.结合写作实践，能有理有据地把道理说明清楚4.精读全文,明确经济基础与上层建筑之间的相互作用的复杂性。5.理清思路层次，分析论证特色，品味语言特色。6.通过学习这篇理论文章,深入了解历史发展的偶然性、必然性,以及它们之间的关系。重点：体会本文论述的针对性、辩证性以及严密的逻辑性。难点：体会本文语言的准确性、专业性。导入新课理论对于实践有着巨大的指导意义，一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远，提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作，今天我们走进恩格斯的作品《社会历史的决定性基础》。恩格斯（1820-1895），德国思想家、哲学家、革命家、教育学家、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。出生于德国巴门市（时属普鲁士王国，今伍珀塔尔市），早年批判谢林的神秘主义哲学，并接受费尔巴哈的唯物主义思想，是坚定的革命民主主义者。之后他和马克思共同撰写了《共产党宣言》，创立了科学共产主义理论。马克思逝世后，他整理出版了《资本论》第2、3卷。主要作品有《英国工人阶级状况》《自然辩证法》《反杜林论》《共产党宣言》等。作者简介背景介绍1883年马克思逝世以后，恩格斯是“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士”，许多国家的社会主义者都向他请教书信，成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。19世纪末，马克思主义继续在欧洲广泛传播，而1890年德国废除反社会主义的特别法，使人们的思想更为活跃，但是人们甚至有些社会民主党党员对马克思主义的理解水平降低了，他们受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响，反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥，他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信，提出了一些问题，请恩格斯予以解答。为了有针对性的解决疑惑，坚持马克思主义，反击机会主义对马克思主义的歪曲，批判资产阶级学者的反马克思主义论调，进一步发展马克思理论，恩格斯给部分大学生回了信。课时一【Ⅰ】自读课文·整体感知任务：1.本文写了几部分内容？划分层次2.每部分的内容是什么？简要概括本文共分为三个部分：第一部分（1-2段）：论述经济关系决定上层建筑。第二部分（3-6段）：经济条件制约着历史发展，不应忽视两点。第三部分（7-9段）：指出正确理解历史的障碍，推荐著作，说明理解这封信的方法。自读课文·整体感知课时一【Ⅱ】合作探究·阅读课文小组讨论完成任务合作探究·阅读课文小组讨论，完成以下任务：·恩格斯为什么要给德国的这个青年大学生写这封回信？·请阐释“种族本身就是一种经济因素”这句话的含意。·在“在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位”一句中，“偶然性”和“必然性”分别指什么？·恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容？合作探究·阅读课文1.恩格斯为什么要给德国的这个青年大学生写这封回信？马克思曾指出，经济基础决定社会的上层建筑，制约着历史的发展。19世纪90年代，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱，他们当中有不少人写信向恩格斯请教，瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。针对这种情况，思格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯写了这封回信，澄清了一些重大理论问题。合作探究·阅读课文2.请阐释“种族本身就是一种经济因素”这句话的含意。这句话强调了经济因素对历史发展的重要作用。种族又称人种，是具有共同起源和共同遗传特征的人群。种族的形成和人类的物质文明息息相关。正是基于这一点，恩格斯才说“种族本身就是一种经济因素”。合作探究·阅读课文3.在“在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位”一句中，“偶然性”和“必然性”分别指什么？

“偶然性”指看似偶然发生的某种历史现象，如某个历史人物的出现等；“必然性”指产生这种历史现象的经济基础。某种历史现象的产生看似偶然，实则是经济基础在发挥作用，从这个角度而言，历史现象的产生又具有必然性。合作探究·阅读课文4.恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容？①经济关系是社会历史的决定性基础。②政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。③社会历史发展过程中必然性和偶然性的关系，以及伟大人物在历史上的作用。④要正确理解历史就必须重视经济史，要从马克思主义的原著中学习历史唯物主义。课时一【Ⅲ】品读课文·中心思想任务：再读课文，概括本文的中心思想品读课文·中心思想再读课文，概括本文的中心思想

本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法，解答了当时德国青年学生的疑惑。课时一【Ⅳ】品读课文·赏析文章任务：阅读课文，分析本文文章的写作特色品读课文·写作特色1.语言准确严谨

作者在阐述观点时，大量使用修饰词语，使语言表达十分准确、有分寸感。如“我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西”，在动词“制约”前面加上“归根到底”，准确地表明这种“制约”不是一般意义上的，而是最根本的。又如“请您不要过分推敲上面所说的每一句话”中，“过分”一词使用严谨，强调了“推敲”的程度。再如“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式”中，“照我们的观点看来”这一修饰成分把作者的观点界定得非常准确，让人感到作者只是在表明自己的观点，没有把自已的观点强加给别人，这反而拉近了读者与作者的距离，让读者更容易接受。2.语言表达严密而富有逻辑性。

这主要体现在文中较多地使用了复句。如“如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”，以“假设复句”和“条件复句”来分析说理，语言表达十分周密，可谓天衣无缝。此外，文中还多处用到因果复句、并列复句、转折复句、递进复句等。这些复句，使句子之间的关系更为紧密，使内容的表达更加准确，无疑增强了文章说理的周密性与逻辑性。品读课文·写作特色2.语言表达严密而富有逻辑性。

这主要体现在文中较多地使用了复句。如“如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”，以“假设复句”和“条件复句”来分析说理，语言表达十分周密，可谓天衣无缝。此外，文中还多处用到因果复句、并列复句、转折复句、递进复句等。这些复句，使句子之间的关系更为紧密，使内容的表达更加准确，无疑增强了文章说理的周密性与逻辑性。品读课文·写作特色本文是恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信。恩格斯针对当时资产阶级理论家对马克思“经济基础决定上层建筑”思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，指出经济关系是“社会历史的决定性基础”“归根到底制约着历史发展”；政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是“以经济发展为基础的”，但“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”；经济不是制约历史发展和上层建筑的唯一因素，因为其还受很多偶然性的影响，但经济的必然性起决定作用。品读课文·写作特色课时二【Ⅰ】品读课文·赏析文章任务：阅读课文，赏析文章1.这封信中,恩格斯提出了两点不应当忽视的问题,请概述这两个问题。品读课文·赏析文章①政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。②人们自己创造自己的历史,但并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。2.恩格斯是如何解读经济关系是社会历史的决定性基础的?品读课文·赏析文章(1)我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系,是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式。(2)包括生产和运输的全部技术。这种技术也决定着产品的交换方式以及分配方式,从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分,决定着统治关系和奴役关系,决定着国家、政治、法等等。(3)在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余。(4)当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。3.恩格斯是如何解读上层建筑之间相互作用并反作用于经济基础的?品读课文·赏析文章(1)政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。(2)并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用,而是人们自己创造自己的历史,但他们是在既定的、制约着他们的环境中,是在现有的现实关系的基础上进行创造的,在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。这段文字围绕“经济的决定性基础”地位，用“并不像”“而是”“但”“不管”四个关联词，谈了四层理解：①经济状况不会自动发生作用；②是人们在创造社会历史；③人们的创造受环境制约，以现实关系为基础；④在现实关系中，经济关系始终具有决定意义。品读课文·赏析文章政治法律哲学宗教文学艺术……上层建筑经济关系全部技术、地理基础历史残余、外部环境相互作用发生反作用基础①造成社会现状的原因并不只有经济，还有上层建筑各领域间的相互作用，上层建筑对经济基础的反作用。②上层建筑各领域间的相互作用，上层建筑对经济基础的反作用，归根结底又是在经济必然性基础上的作用。(参考)社会的“经济关系”与“上层建筑”4.恩格斯为了论证自己的观点，主要采用了什么方法？作用是什么？品读课文·赏析文章第四段:谈上层建筑对经济基础的作用时，举出了国家通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度来发挥作用第七段谈到德国的著作界很难搜集到必需的材料，列举了老古·冯·居利希的材料。举例论证增强说服力5.“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”使用了什么论证方法?有何作用?品读课文·赏析文章对比论证,作者拿“技术上的需要”和“十所大学”做比较,加一个“更”字,就突出了“技术上的需要”对“把科学推向前进”的重大作用,从而具体形象地论证了“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”这个观点。对比论证突出强调课时二【Ⅱ】总览课文·总结文章

恩格斯在信中宣传阐发，捍卫了马克思主义，对大学生进行了理论指导，所表现出的原则的坚定性，说理的科学性，对话的平等性，对于我们今天推进马克思主义中国化，大众化和时代化推动马克思主义进教材，进课堂，进大学生头脑，具有现实指导意义。总览课文·总结文章课时二【Ⅱ】总览课文·课堂练习总览课文·课堂练习1.下列句子排列顺序最恰当的一项是

()①在宪法的框架下为工人争取具体的经济利益和政治地位②恩格斯并不绝对追求暴力革命③强调德国社会民主党在德国国会选举中获得成功对整个国际工人运动有很大的意义④恩格斯具体指导德国社会民主党进行合法斗争⑤相对于马克思而言,恩格斯更倾向于务实地为工人阶级实现权益⑥而是在民主国家里组织无产阶级合法政党社会民主党A.⑤⑥③②①④ B.⑤②⑥①④③C.④②①③⑥⑤ D.④⑤②⑥③①B总览课文·课堂练习【解析】分析各句之间的关系可以发现,⑤为领起句,应在句