2025年初中人教版初中生物八年级下册 8.3.2 选择健康的生活方式 -探究烟草浸出液对金鱼呼吸的影响教案

“探究烟草浸出液对金鱼呼吸的影响”的教学设计一、教学指导思想本实验是源于新课程标准中第十个主题“健康的生活”中的一个活动建议。在人教版七年级下册中学生已经学习了人体的各个系统的结构功能，学生知道个人的生活习惯和行为的选择能对一生的健康产生积极或消极的影响。烟草的化学成分十分复杂，含有多种有毒物质。一支中等质量的香烟仅重0.5克，内含尼古丁就有20毫克。烟点燃后所形成的烟雾中含有更多的刺激性及细胞毒性物质，例如，尼古丁、焦油、一氧化碳和烟灰颗粒等,这些物质对动物体的呼吸、循环和神经系统有较大的毒害作用,可使心跳加快、血压升高、呼吸功能减弱、损害神经系统功能,严重地影响健康甚至导致死亡。二、教学探究目标：通过本实验，使人们了解香烟中含有对小动物具有危害作用的物质；使人们明白通过巧妙的设计，利用简单的器材也可以进行生物科学的研究。通过本次实验，以小动物作为例子，呼吁大家：为了自己和他人的健康，不要吸烟！三、实验教学重难点分析本实验的教学重点是“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”，难点是“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”的实验设计与实施。确定实验的主题后，在实验的设计方面的第一个问题是烟草浸出液的选择，不同浓度的烟草浸出液对金鱼的呼吸影响不同。为了突破难点有利于实验的实施，实验课前需提前让学生复习探究的一般步骤，课上让学生设计实验后，让学生展开实验。在此实验实施过程中存在三大难题，一是金鱼呼吸次数不易数清楚；二是浸出液浓度梯度不好控制；三是时间有些紧张。我们采取以下手段解决这些困难：教师可通过课前多次实验，从而确定浸出液的浓度梯度，可以让学生课前联系溶液的配制，待学生数量掌握后，在课上操作时可节省时间。关于水蚤心跳次数快，计数困难，我们的突破方法是，计时15秒内金鱼的呼吸次数，，然后多次计数求平均值。通过练习提高计数的准确性，减小误差；通过我们的改进，使得本实验变得简单易操作，金鱼的动作变化直观、生动、效果明显，学生感兴趣，取得了意想不到的教学效果。学生在过去的一学年里学过探究的基本方法，做过简单的探究实验。例如，学生做过探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”、“探究食物中是否含有淀粉”“探究种子萌发的外界条件”等实验，使他们具有了一定的探究能力。希望通过对这次课题的研究，使他们更好地应用科学探究的方法，体验探究的艰辛和乐趣，培养乐于探究的习惯。三、教学目标知识性目标：1.设计实验，分析实验现象，得出结论。2.写出实验报告和倡议书。技能性目标：1、运用科学探究的方法。依据实验报告，进行实验，2、尝试使用不同的材料进行探究实验。情感态度与价值观：1.体验探究的艰辛和乐趣，养成实事求是的科学态度。2.养成主动探究，乐于探究的习惯。四、教学准备学生准备：熟悉探究的一般步骤，熟练不同浓度的溶液的配比。教师准备：1、实验课当天准备金鱼。2、滴管、小烧杯、大烧杯、标签纸、秒表、吸水纸、量筒，烟草浸出液。五、教学过程教学步骤教师活动学生活动教学意图课前准备学生提交实验设计完成实验展示结果交流小结同各班小组长交流,确定探究实验的主题。组织学生上网查阅吸烟的危害实验：探究对金鱼呼吸次数的影响。包含6个小问题：①请你们组重点讨论如何设计实验？②这个实验的变量是什么？③实验中对金鱼的个体、大小、体质有要求吗？④如何测定金鱼的呼吸次数？什么状态下测量？⑤配好溶液后，将金鱼放入小烧杯，金鱼会乱动，待金鱼平静后方可观察，那么从放到水中到计时开始之间对时间上有要求吗？⑥如何减少实验误差？减少实验干扰？1、配不同浓度的烟草浸出液。标号为1、2、3、4、2、分别放入金鱼，一人计时，另外三名数数。3、依次计算四个烧杯中金鱼的呼吸次数。4、计算平均值。请大家按照自己所选的小课题来完成实验小组展示成果，教师及时平均值得到结论。哪个小组来说一说你们组的实验数据及结论？吸烟有害健康，能不能探究这些烟草对金鱼呼吸的影响？以小组为单位，结合导学稿和老师所给的实验材料，讨论实验方案，提交实验设计。练习数金鱼呼吸次数学生根据自己配的溶液，放入金鱼后，计数15秒呼吸次数的变化。学生发现高浓度的烟草浸出液中，金鱼浮到上边呼吸，甚至特别浮躁，无法计数，随后呼吸减慢。结合本次探究实验，以小组为单位课下完成一份倡议书，建议同学、朋友、家人健康生活，远离香烟。烟草浸出液对金鱼的呼吸有影响且浓度越大呼吸越缓慢。和学生交流，吸纳学生的观点，使探究实验更加贴近学生的生活。通过师生交流，结合学生提出的多组想法，明确了探究的主题及各个小课题。课前完成设计实验，学生在明确的实验操作步骤时，及时发现问题并解决，有助于课上实验的有效进行。通过练习，尽可能计数准确些完成实验，统计数据。班内交流实验结果，了解不同浓度对金鱼呼吸的影响不同。情感方面的教育，让学生认识到吸烟的危害，让自己和家人远离烟草。六、教学反思（一）学生体会：学生1：今天的实验结果真让人惊讶，在低浓度的烟草浸出液中，金鱼的呼吸是先加快后变缓，在高度烟草浸出液中，金鱼的呼吸马上变缓，我一定得告诉爸爸今后一定少喝酒。学生2：这节课后，我想知道我们常常吸入二手烟有何影响，毕竟小金鱼在烟草浸出液中苦苦挣扎的样子一直在我的内心深处震撼。死亡速度是惊人的，这充分说明：我们要做的自己不吸烟，劝别人不吸烟，减少二手烟对我们的危害。（二）教师体会1．重视实验教学，有利于培养学生的创新思维和创新能力。生物学科是一门实验学科，我们的教学中应该非常重视实验教学，因为一些知识，如果你只是告诉学生，这些知识只是在学生的头脑中过一下，不会留下深刻印象，大部分知识很快就被遗忘。但是通过实验，学生亲自设计实验、完成实验、解决实验中生成的问题等一系列活动，所获得的知识是永久性的。而且，通过这些活动所养成的理性思维习惯、积极的科学态度，是一种有利于学生以后学习、工作的能力。在这次的探究实验活动中，我和学生讨论实验主题时，学生就提出他的爸爸总是吸烟和喝啤酒或白酒，他和妈妈很担心爸爸的身体健康，能不能探究一下啤酒、白酒的