排球比赛规则的掌握与运用教学设计-高二下学期体育与健康人教版

排球——排球比赛规则的掌握与运用排球8次高二4班总人40(男20女20)学情本次授课对象为高二4班的学生，共40人，男生20，女生20人。他们正处于生长发育的高峰期，体力充沛，心理已基本稳定，具备了一定的自学自练，以及解决问题的能力。同时他们自尊心较强，特别是女生比较害羞，不敢展示自己。学生已经掌握了正面双手垫球、传球和发球的技术动作，本节课主要是让学生掌握排球比赛的基本规则和站位。学习目标1.运动能力：通过本节课的学练，要让所有学生都理解并掌握排球的基本规则要求，20%的同学能够组织自己的队友完成排球比赛的换位。2.健康行为：通过合作学习的方式，增强学生对排球运动的兴趣，促进学生更加积极地参与动作练习，养成体育锻炼的习惯；调控情绪，提升交流与合作的能力。3.体育品德：通过学练赛，培养学生团结协作、不怕困难的体育精神，以及在比赛中尊重对手，遵守规则的体育品格。学习内容1.挂图学习排球占位。2.讲解示范排球违例规则。本课内容选普通高中教科书《体育与健康》必修全一册内容。排球运动能够提高参与者的灵敏性和时空感知的精确性，经常打排球还能有效增强参与者的力量，速度，灵敏等身体素质。排球规则的基本规则是每位排球运动爱好者，以及学习排球的学生所必须掌握的。排球比赛要求默契配合以及相互支持与宽容，能够培养学生的协作意识和团队精神，还能培养学生勇敢顽强，机智果断和坚持不懈的优良品质。注意事项重点：理解并掌握排球常见违例规则。难点：能够在排球比赛中进行简单的判罚。设备场地：足球场器材：排球40个，网10张，标志桶8个挂图4张课的学习内容价教师组织与指导学生学练赛一、课堂常规1.集合整队，检查人数2.师生问好，行抱拳礼3.宣布本堂上课内容及要求4.检查学生服装，安排见习生二、准备活动1.行进间徒手操扩胸运动，振臂运动体转运动，肩绕环交叉步，滑步2.球性球感练习1.教师在指定位置，通过口哨组织学生集合。2.检查学生服装，安排好见习生。3.提出本堂课的教学目标与要求。4.强调纪律与安全。1.老师通过口令口哨，带领学生进行行进间的热身，2.热身过程中提示学生动作要领及要求。1.老师讲解示范后，要求学生进行下双手垫球，找准垫球的位置，完成100个。随后让学生自抛自传练习。学生成四列横队站立，师生问好，行抱拳礼。1.行进间热身队形2.专项准备活动队形低中高中集合过程中要求做到快、静、齐。师生问好要行抱拳礼。前后同学保持2m间距，途中气球不要掉落。根据排球下落的位置，找准击球点。基本部分一、学习阶段1.讲解常见违例规则①持球违例：球被接触和/或抛出，而不是被弹击出。②连击违例：一名队员连续击球两次，或球连续触及身体不同部位。2.排球比赛的站位与轮转轮转：换发球后获得发球权一方的所有队员，需按顺时针方向拧转一个位置，由轮转后位于一号位的队员发球。二、比赛阶段1.隔网6v6垫球比赛五局三胜制，前四局每局25分，第五局15分三、课课练1.开合跳2.胯下击掌3.交叉步4.提膝下压（每个4x8拍，做两组）1.首先老师通过讲解示范让学生了解常见的持球违例和连击违例。2.随后老师再做出违例动作，让学生进行判断。1.首先老师先通过战术板和挂图，对学生讲解排球比赛的占位和焕发球后球权方如何进行轮转。2.随后老师组织六人一组，排球比赛的占位和焕发球后的轮转。3.老师组织每组成员至少进行1次轮转，最后交给学生自己完成2次轮转。1.老师组织7人为一组，进行隔网6v6排球比赛。一人为学生裁判。2.在比赛过程前，老师明确比赛采取五局三胜制，前四局每局25分，第五局15分。3.老师组织每局比赛有两位学生裁判对比赛进行简单的判罚。1.老师示范讲解后，通过口哨，引导学生进行练习。2.在练习过程中，老师要强调动作要领，及时提醒并纠正学生技术动作。1.练习队形：2.学生观察老师动作，认真聆听老师的讲解，有疑问询问老师。1.练习队形：2.六人一组，根据老师的指引完成1次排球比赛的占位和焕发球后的轮转练习。3.自己组内独立完成两次轮转。1.队列队形：2.比赛过程中，队员之间要相互合作，掉球方失1分，重新进攻。3.学生裁判每局进行轮换上场。1.练习队形：2.学生根据老师口哨进行练习，要求一令一动。低中高高学生认真听讲，与老师积极互动。学生认真听讲，根据老师的指导独立完成。队员之间相互合作，学生裁判大胆进行判罚。认真完成，动作标准，节奏和老师的口令一致。结束1.集合放松2.总结点评3.布置课后任务4收拾器材、宣布下课。1.老师带领学生进行放松拉伸。2.老师进行本节课的总结，师生互评。3.布置课后作业，值日生同老师共同收归器材，宣布下课。1.队列队形：2.认真放松，跟随