2008年中考语文试卷分类汇编-名著阅读（简答题）

2008年中考语文试卷分类汇编名著阅读——简答题从下列提供的名著故事情节片段中，任选一个，按要求制作读书卡片。（9分）景阳岗武松打虎李逵遇李鬼鼓手报信玛利阿舍身救同伴书名：②作者：③故事名称：④故事情节概述（不少于100字）：⑤读书感言（不少于20字）：【答案】、略（9分。书名、作者和故事名称各1分；故事情节4分，其中故事情节内容要求完整，即包括起因、经过、结果；读书感言2分，要求能扣紧情节来答。）（2008福建德化）4．“三调芭蕉扇”、“醉打蒋门神”分别是《西游记》、《水浒》中的典型故事，请你任选一个，概述其故事情节，字数120字左右。（提示：要有起因、经过、结果等）（７分）【答案】4、（7分）（原因1分，经过4分，结果1分，语言表述1分）“三调芭蕉扇”：孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，公主因红孩儿被孙悟空降伏，将孙悟空扇出五万里之外，孙悟空变成虫子进入她的腹内借到假扇；孙悟空又变成牛魔王借得真扇，却别牛魔王变成猪八戒骗回；最后在众神的帮助下，孙悟空得到了芭蕉扇，师徒四人过了火焰山。“醉打蒋门神”：武松为施恩报仇去找蒋门神，路上喝了几十碗酒，带着酒意来到快活林，戏弄小妾并殴打酒保，与赶来的蒋门神相遇，武松把两个拳头虚晃一下，便转身飞脚踢中小腹，又转身踢中其额角，最后踏住胸脯便打，使他求饶并答应了自己的确要求。（2008福建龙岩）18、简述《西游记》中“三打白骨精”或三借芭蕉扇”的故事情节。（任选一个故事情节，100字左右）（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________18、三打白骨精：能写出孙悟空三次打死“变村姑”“变老妇人”“变老头”的白骨精即可。三借芭蕉扇：能写出孙悟空“变虫子”“变牛魔王”“借天神”三次借调芭蕉扇的经过即可。(2008福建莆田)⑵请从《爱的教育》中，选取一则表现同学或伙伴间互相友爱的故事，概述情节。标题：概述情节：（不少于70字）第2题（1）德·亚米契斯爱相互理解相互帮助（“互助友爱”意思对即可）（2）情节示例一：扫烟囱的男孩女子小学门前，一个扫烟囱的男孩因衣袋破洞丢了30个铜板而哭泣。问明原委后，许多女生纷纷拿出自己身上仅有的钱，很快凑足了比30个铜板还多的钱，一女生为他缝补衣袋破洞。男孩托着钱感激地笑了。情节示例二：马里奥的微笑在一艘开往意大利的巨轮上，孤儿马里奥结识了女孩克莉泰，两个苦难的小孩很快成了好朋友。海上突遇狂风巨浪，轮船即将沉没，唯一的救生艇只剩下一个位置。马里奥把克莉泰抱起扔下救生艇，微笑着向她告别。（2008福建泉州）请从下列形象中任选一个，仿照示例完整地叙出相关内容，再简要地写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。（注意：不得抄袭示例。9分）选项：（1）猪八戒（2）吴用（3）卡罗纳（4）保尔（5）星期五示例：[人物情节]鲁提辖是施耐庵写的《水浒传》中的人物，原名鲁达，是梁山好汉之一。“鲁提辖拳打镇关西”讲的是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。（3分）[我的思考]鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。（2分）[人物情节][我的思考]【答案】4.人物情节（7分），我的评价（2分）（1）要点：人物出处（作者、篇名2分）+人物简要1分+情节名称1分+情节简述3分。例，卡罗纳是《爱的教育》中的人物，她是小学二年级的女教师。“卡罗纳保护弱者科罗西尊严”讲的是三四个同学拿可怜巴巴的残疾孩子科罗西开心取笑，引致科罗西失去理智反抗，误将墨水瓶砸到老师身上。卡罗纳了解真相后，不仅不责怪科罗西，还维护了他的尊严，并且严肃而有力地批评同学们的卑鄙无耻。（2）针对所选人物情节的思考才能得分。例，卡罗纳是个公平、正义的好老师，她富有宽宏大量的品德。（或：人与人相处切莫把自己的快乐建立在他人的痛苦之上，要相互关爱和宽容。）（2008福建泉州惠安）林冲是《水浒传》中受人喜欢的一个人物，请你写出《水浒传》中一个与林冲有关的回目，概述这个情节，并说说你读了这个情节后的感受。回目：情节：。（不少于100字）感受：。（不少于20字）【答案】示例：回目：林教头刺配沧州道情节：林冲中了高衙内设下的圈套，误入白虎节堂，被送到开封府断罪，获刑刺配沧州。高太尉让陆谦送金子给押解林冲的两位公人，要这两位公人在路上弄死林冲。因此，在前往沦州的路上，林冲备受两位公人的折磨，在野猪林险些惨遭毒手，幸得鲁智深相救，方得保全性命。感受：就所选取的名著情节写感言，观点明确，意思对即可得分。2分（2008福建泉州泉港）名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著精彩片断中任选一个，简要概述出情节的主要内容，并说说对这一情节的体验或感悟。（10分）①花和尚倒拔垂杨柳②武松斗杀西门庆③卡洛飞雪球误伤老人④西西洛看护“爸爸”⑴精彩片断：⑵情节概述起因：经过：结果：⑶体验或感悟：【答案】（10分）⑴（1分）示例：武松斗杀西门庆⑵（6分。起因、结果各1分，经过2分，语言表达2分，意思对即可）示例：起因——武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。经过——武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。结果——武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。⑶（3分）针对所选的片断来谈，观点明确，言之成理即可。（2008福建永春）(1)下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《》（填书名）。这则故事告诉人们：（2分）冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”(2)笛福在《鲁滨孙漂流记》一书中，成功刻划了“硬汉子”鲁滨孙的形象。你认为鲁滨孙的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。（3分）(3)吴承恩《西游记》里的那只石猴，除了法名“孙悟空”外，还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。（2分）美猴王弼马温齐天大圣【答案】名著阅读：（7分）(1)（2分）第一处答题要求：有错别字不得分。1分。示例：伊索寓言第二处答题要求：内容扣住“对恶人不要怜悯”，语言表达清楚。酌情给分。1分。例一：对坏人千万不能心慈手软。例二：不要去怜悯像毒蛇一样的恶人。例三：对恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。(2)（3分）答题要求：内容扣住“硬”的某一特点（例如，顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险、乐观进取……），所简述的片段应能说明此特点；语言表达清楚流畅。内容2分，语言1分。酌情给分。例一：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的永不言弃。在孤岛上，鲁滨孙为了获得稳定的食物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，终于成功。例二：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的坚忍顽强。鲁滨孙流落荒岛，在被救助无望的情况下，对自己的生存状况进行了冷静分析，决定改善生存条件自救。例三：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的敢于冒险。他虽出身体面家庭，但厌恶平庸的生活，不顾父母的意旨和劝告，私逃出海，过冒险生活。(3)（2分）答题要求：内容方面能简述与选定的称呼的由来相对应的故事情节，语言清楚流畅。若选定称呼，主要情节有缺失，或语言表达不清者，只给1分。若只选定称呼，未能简述主要情节者，不给分。例一：“美猴王”——在与群猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟，谁便可被拥为王。石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入洞，终被拥为美猴王。例二：“弼马温”——悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝为了招安他，把他骗到天庭，封给他一个牧马小官“弼马温”。例三：“齐天大圣”——悟空得知“弼马温”只是一个看马的小官后，知道自己上当受骗，心头火起，打出天门，回到花果山，树起了“齐天大圣”的大旗。（2008福建厦门）时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”（1）这段文字选自我国古典名著《三国演义》，作者是。（1分）（2）“三顾茅庐”的故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录：“凡三往，乃见。”《三国演义》中，作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。（2分）（3）选段在写法上有哪些显著特色？（2分）【答案】（1）罗贯中（1分）（2）《三国演义》是小说，旨在刻画人物，作者正是通过细节的刻画来表现刘备的礼贤下士；《三国演义》是史书，着眼于叙述历史事件。（2分）（3）对话描写生动传神，很能表现人物性格；于对比中再现了刘备的礼贤下士；景物描写既富有诗情画意，又突出了天气严寒，烘托了人物形象。（2分，答对一条评1分）（2008甘肃金昌）请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物．作一简单介绍。（3分）宋江，人称及时雨，原为山东林城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现；阎婆惜趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为粱山首领。【答案】示例：林冲，人称豹子头，原为东京80万禁军教头。受高逑陷害，发配沧州看守大军草料场。高逑亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地。林冲忍无可忍，雪夜杀敌，迫上梁山。后成为梁山重要将领。（必须是文学名著中的人物。姓名、特征l分；经历、情节l分；结局l分。）（2008甘肃庆阳）《西游记》有许多惊险、有趣的故事，如大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、车迟国斗法、女儿国遇难、智取红孩儿、三调芭蕉扇等等，请你选择其中一个故事，用简练的语言介绍它的主要情节。答：【答案】能介绍清楚故事的主要内容，语句通顺得3分。关键的人物写得混淆扣l分。（2008广西桂林）学校开展题为“走进名著”的综合性学习活动。内容是：从《西游记》中推荐一位熟悉的人物，用一段简洁流畅的话，向同学们介绍该人物的一个故事情节，并说出该情节中体现他哪方面的性格特征。假如你面对同学，应该怎样介绍？（100字以内）【答案】示例：同学们,大家好。我给大家介绍孙悟空。他在取经路上，是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，可见他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇．更是血肉丰满的英雄好汉！介绍完毕。谢谢！（唐僧：诚实善良，是非不分，一心向佛。沙僧（沙无净）：个性忠厚，态度随和，恪尽职守。猪八戒：好吃懒做，个性诚实。评分标准：称呼与结语各0.5，引出介绍对象1分，故事情节给1分，人物性格给1分。）（2008广西河池）《水浒》中的杨志、武松、鲁智深，《简·爱》中的简·爱，他们所处的时代不同、国度不同、环境不同，因此性格也各不相同，请调动你的阅读积累，从上面几个人物中任选一人，归纳其性格特点。（必须填写所选人物）【答案】杨志：小心谨慎、精明能干．但粗暴、蛮横、凶恶、急功近利。武松：是个侠义之士，崇尚的是忠义。有勇有谋．有仇必复，有恩必报。鲁智深：嫉恶如仇，侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细，豁达明理。简·爱：对人生的追求富于激情、幻想和反抗精神。追求超越个人幸福的至高境界，并能在宣泄情感之后严厉自省，调整思想并校正人生的航向。（2008贵州贵阳）某校园文学社在自己的网页上，开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名。你最想以名著《》中的人物作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语是。示例：《水浒传》武松疾恶如仇，荡尽天下不平事。（提示：人物写姓名或绰号均可；形象宣传语不受示例形式限制，20字以内。【答案】示例一：《西游记》孙悟空用勇敢与执着谱写正义之歌。示例二：《钢铁是怎样炼城的》保尔与命运抗争，与信念相伴。评分标准：（4分）名著名称1分，人物1分，宣传语2分。前两空错别字不得分，宣传语语言精炼，贴近人物特点即可。（2008黑龙江鸡西）某校园文学社在自己的网页上，开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名，你最想以名著《

》中的人物

作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语是

示例：《水浒传》

武松

嫉恶如仇，荡尽天下不平事。

（提示：人物写名字或绰号均可；形象宣传语不受示例形式限制，20字以内）【答案】示例1：《西游记》

孙悟空

用勇敢与执著谱写正义之歌。

示例2：《钢铁是怎样炼成的》

保尔

与命运抗争，与信念相伴。评分标准：（4分）名著名称1分、人物1分、宣传语2分，前两空错字不得分，宣传语语言精练，贴近人物特点即可。（2008黑龙江绥化）班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔·柯察金我愿与交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）【答案】示例一：沙僧西游记在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。示例二：阿寥沙童年阿寥沙生活在弥漫着暴力与仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。（写对名著，1分；结合名著内容，言之成理，3分。共4分）（2008河南）过一把戏剧瘾，再现名著人物形象。（在文学社团组织的庆祝活动中有这样一个情景：《西游记》中的唐僧师徒一行来到荆州古城脚下观看奥运圣火的传递。要你扮演猪八戒，请你写出他的扮相特点，写好猪八戒上场时自报家门的台词，40字左右。）（3分）（1）扮相：_________________________________________（2）台词：_________________________________________________【答案】示例：（1）扮相：长嘴大耳，猪肚外露，身着青布袈裟，手持九齿钉耙。（1分。只要扣住嘴、耳特征即可。）（2）台词：小人姓猪名八戒（或猪悟能），本是天界一元帅（或天篷元帅），只因醉酒戏嫦娥，被贬下凡成妖怪。遇到猴哥孙悟空，云栈洞里请出来，成为唐僧的二徒弟。时常好吃又懒做，遇到困难喊散伙，常被戏弄无奈何。可我不失忠勇和善良，常助猴哥斗妖魔……（2分。只要将姓名、来历、身份、性格四个要素点到即可。缺一个要素扣0.5分。）

（2008湖北四市）请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到，仿佛听到；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。【答案】示例：我来到法兰西，仿佛听到罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到英国，仿佛听到笛福在叙述鲁滨孙漂流荒岛的历险经历；我来到俄罗斯（或苏联），仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程。（要求：对名著内容表述准确，句子通顺，与例句构成排比即可）（2008湖南长沙）根据《语文课程标准》的要求，你班开展“读名著，说名著”的活动。请你完成下面任务。①请说出《水浒传》中鲁智深的绰号以及某一个相关情节。（2分）绰号：相关情节：②请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和另外哪部传记所组成的？作者是谁？（2分）传记名：作者：【答案】①花和尚（1分）拳打镇关西（或大闹五台山、大闹野猪林、倒拔垂杨柳等）（1分）②托尔斯泰（1分）罗曼·罗兰（1分）（2008湖南娄底）请从“武松、关羽、鲁智深、孙悟空”四个人物中选择一个《水浒传》中的人物，并概述一个与该人物有关的故事情节。(2分)人物：故事情节：【答案】人物：武松或鲁智深。情节：武松——斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭……鲁智深——拳打镇关西，倒拔垂杨柳……(写一个情节即可)（2008湖南岳阳）（1）保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下，从达雅家来到郊区公园，回顾生活历程，考虑今后怎么办，作出了两个重要决定，找到了“归队”的力量。请简要概括这两个决定的内容。（2分）（2）“三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被逐回花果山。后来是什么原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？（2分）（3）《猫·狗·鼠》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。请简要概括文中“我”不喜欢猫的两个原因。（2分）【答案】（1）（2分）决定好好活下去，帮助达雅走出家庭开始新的生活（1分）；决定准备进行文学创作（准备创作《暴风雨的儿女》）（1分）。（2）（2分）①虽在花果山但心中一直挂念师父的安危（身回水帘洞，心逐取经僧）；②师父有难（被黄袍老怪捉去），八戒采用激将法向师兄求救（义激孙悟空）（每点1分）（3）（2分）①性情和别的“猛兽”不同，慢慢地折磨弱者，尽情玩弄对手；②有一副媚态，常常闹得别人心烦（在“我”的耳朵边尽嚷）；③吃了“我”饲养的可爱的隐鼠，尽管后来发现是错怪了它。④伤害了兔的儿女们。（答出其中两点即可）（2008江苏连云港）四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2分)【答案】示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。(言之成理即可)（2008江苏南京）丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务：（6分）①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。（2分）②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50字左右）（4分）宋江祥子格列佛汤姆·索亚【答案】①示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。②示例：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。（2008江苏南通）人最宝贵的是东西生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因碌碌无为而羞耻，也不为虚度年华而悔恨——在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”(1)上面这段文字出自《》，请你写出这个书名的具体含义(2)请根据你对这部作品的理解，简要说说我们应该向主人公学习些什么?【答案】⑴钢铁是怎样炼成的钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，比喻坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。（意对即可）（每格1分）⑵顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的精神。（写到三点得2分，写到两点得1分）（2008江苏南通海门）《水浒传》里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。（2008江苏苏州）优秀的文学作品，能给人以智慧的启迪和前行的力量。请你结合读过的名著中的人物及其精神品质写一段话，送给汶川灾区的中学生，鼓励他们早日走出伤痛的阴影。答：【答案】示例：还记得保尔吗，他凭着坚强的意志，战胜困难的勇气，对理想的执着追求，谱写了壮丽的人生诗篇。希望你们能从他身上汲取力量，鼓起信心，重新扬起人生的风帆！（2008江苏宿迁）(2)林冲，梁山著名英雄，本是“东京八十万禁军枪棒教头”，却走上了“造反”之路。林冲被发配到达沧州后，是怎样被“逼上梁山”的?请简述主要情节。(3分)_______________________________________________________________________【答案】(2)林冲发配沧州牢城营，梦想在此逃灾避难。高太尉指使陆虞侯火烧草料场，欲置之于死地。(2分)林冲终于忍无可忍，手刃仇人，上了梁山。(1分)(意思答到即给分)（2008江苏泰州）课外阅读小组要举行《水浒传》阅读沙龙，要求组员各自汇报自己的阅读心得，评价书中的主要人物。假如你也参加这个活动，请你在以下三个人物中任选一个作简要评价，点明人物的主要性格特点。字数50字左右。（2分）林冲鲁智深武松【答案】（2分）评价恰如其分，有简要分析，语言通顺。参考性格特点：林冲：有勇有谋，忍辱负重，有仁有义等。鲁智深：疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，豁达明理等。武松：有勇有谋，崇尚忠义，爱憎分明等。（没有简要分析，最多得1分）（2008江苏无锡）（2）武松是《水浒传》中最富传奇色彩的人物之一，请写出小说中有关他的两个故事名称。（2分）【答案】（2）（2分）必须是重点写武松的故事名称。（2008江苏盐城）学好语文要多读书，读好书。回顾初中语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你从读过的名著中选出一部，推荐给即将升入初中的同学，并根据提示结合作品内容写出推荐理由。（5分）推荐的名著是：《》这本书的主要内容是：这本书在语文学习上给我最大的帮助是：【答案】学生推荐的作品不局限于课标和教材上列举的书目，但必须是整本书。评卷时需根据学生回答情况，准备并查阅相关资料。“在语文学习上给我最大的帮助”围绕“积累语文素材、提升文化品味、丰富思想内涵、增长人生阅历、提高阅读能力、学习写作方法”等方面结合作品内容说明即可。（共5分，写出作品名称1分，概述作品内容1分，在语文学习上的帮助2分，语言表达1分）（2008吉林）3．《爱的教育》中恩利科与园丁一起去聋哑学校，园丁见到女儿吉吉雅时都有什么举动?【答案】3.激动万分的父亲一把将女儿搂在怀里，突然哭起来／要把相当于二十个里拉的一枚崭新的金币留给学校（2008辽宁大连）书籍是人类的营养品。请你以一部名著为例，说说这部名著的“营养”所在。（3分）答：（2008宁夏）写一段话介绍文学名著，要求从《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星·春水》中任选一部，至少选用两个备选词语，并在所选词语下画横线。（3分）备选词语：大气磅礴清纯自然曲折跌宕生动逼真栩栩如生情真意切行云流水百折不挠【答案】示例：《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷，小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生，堪称中国古典长篇小说的一座里程碑。（能恰当运用两个所选词语得1分，语句连贯得1分，符合名著得1分。共3分）（2008青海）(2)初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈你对他的评价。(3分)备选人物：贝多芬保尔·柯察金祥子人物：作品：评价：【答案】(2)示例：贝多芬《名人传》他面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争，最终成就了自己的伟大。保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》他勇敢面对人生的一次次挑战，即使是在伤病无情夺走健康的情况下，他仍然以顽强的毅力进行写作，表现出了为理想而献身的高贵品质。祥子《骆驼祥子》他为实现自己的梦想而辛勤劳作，但是他的希望一次一次破灭，以失败告终。(3分。作品1分，评价2分，可围绕情节对人物形象进行评价，言之成理即可酌情赋分）（2008山东潍坊）(1)从下列《水浒》人物中，选出与故事情节①②密切相关的人物，填写在横线上。(2分)李逵林冲武松鲁智深宋江倒拔垂杨柳：(限填写一人)②风雪山神庙：(限填写一人)【答案】(1)①鲁智深②林冲(2分)（2008山东烟台）5．有一幅题为《武大郎开店》的讽刺漫画，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。请你结合《水浒传》的相关情节，说说这一横批的含义。(3分)【答案】示例：王伦本是梁山首领，他不愿意比自己强的林冲（或晁盖）等人入伙。这一横批讽刺了嫉贤妒能（或不能容忍别人）的社会现象（或社会风气，或人）。

（评分说明：人物介绍1分，情节1分，含义1分，共3分）（2008山西太原）《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁？他最打动你的是哪一点？（30字以内）【答案】示例：保尔。面对病痛的折磨，保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。评分标准：写出主人公保尔，得1分；写出与他相关的事件或精神，得1分，共2分。（2008陕西）阅读名著,我们在作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象?请从所提供的三组人物中,任选一组进行比较。(4分)第一组:林冲(《水浒》)与武松(《水浒》)第二组:诸葛亮(《三国演义》)与周瑜(《三国演义》)第三组:保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)与鲁滨孙(《鲁滨孙漂流记》)答:(1)所选内容:第______组（2）相同点：_________________________________________________（2分）不同点：_________________________________________________（2分）【答案】6.(