《顺序结构》参考教案

课题第十课顺序结构（第1课时）课类信息技术教学目标1、知识目标：掌握顺序结构程序的特点熟悉val（）函数的用法了解变量的知识2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、1、滚动条控件的用法？导入新课按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在vb中我们也会见到“按顺序办事”的程序教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“计算长方体的表面积”二、设计程序“计算长方体的表面积”1、设计程序界面1.1创建新工程1.2绘制窗体界面：三个文本框，三个命令，一个标签和一个框架2、修改对象属性对象属性属性值Frm1caption计算长方体的表面积borderstyle1-fixedsingleFrame1caption请输入长、宽、高Text1（名称）txtatext

Text2（名称）Txtbtext

Text3（名称）txtctext

command1（名称）cmdcalcaption长方体的表面积为Command2（名称）Cmdclearcaption重新计算command3（名称）Cmdexitcaption退出label1（名称）lblmjcaption

3、编写程序代码PrivateSubcmdCal_Click()DimaAsSingle,bAsSingle,cAsSinglea=Val(txtA.Text)b=Val(txtB.Text)c=Val(txtC.Text)s=2*(a*b+b*c+c*d)lblMj.Caption=sEndSubPrivateSubcmdClear_Click()txtA.Text=""txtB.Text=""txtC.Text=""lblMj.Caption=""EndSubPrivateSubcmdExit_Click()EndEndSub4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试制作程序“计算长方体的表面积”小结本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照”从上至下“的顺序逐条执行语句。板书设计第十课顺序结构一、分析示例程序二、设计程序作业P851课后反思组长签字课题第十课顺序结构（第2课时）课类信息技术教学目标1、知识目标：掌握顺序结构程序的特点熟悉val（）函数的用法了解变量的知识2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、1、滚动条控件的用法？导入新课按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在vb中我们也会见到“按顺序办事”的程序教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充1.算术表达式2.变量3.数据类型4.val（）函数形成性测试制作程序“计算长方体的表面积”小结本课我们学习了顺序