高中地理人教版选修一教案：第4章水的运动

第四章水的运动

第一节陆地水体及其相互关系

一、教学目标

1.了解陆地主要水体类型及水圈构成，树立人地协调观；

2.解释各类陆地水体之间的相互关系。

二、教学重难点

解释各类陆地水体之间的相互关系。

三、教学方法

讲授法、多媒体教学辅助法。

四、教学过程

［新课导入］:

咸海位于中亚，水城面积曾达7万平方千米，是世界第四大湖泊。20世纪

60年代以来，湖泊面积不断缩小。1987年，湖泊分成南北两部分。1998年，咸

海水域面积缩小至2.98万平方千米，在世界大湖中仅排第八位。目前咸海水域

面积仅数千平方千米。20世纪60年代以来，咸海为什么会急剧萎缩？

［新课教学］:

一、陆地水体

师：我们上面所说的咸海就是陆地水体一部分，陆地水体包括河流、湖泊、

冰川、沼泽、地下水等，其水量虽然只占全球水储量的3.47%,但是在自然环境

中的作用非常巨大，它供应了人类生产和生活所需的淡水。

海洋水

96.53%

咸水

湖泊咸水和

地下咸水W

陆地水体（占全球展

水储量的）出

3.47%M

像冰川应该在什么地方才可以形成呢？

生：气候寒冷的高海拔、高纬度地区。

师：那湖泊呢？

生：地势较低的地区。

师：所以我们可以的出什么结论，是不是陆地水体的类型、水量、分布等受自然

环境的制约。

那我们再想一想我们在第二章学习的内容，陆地水体还有什么作用？

生：塑造地表形态。

师：那除了这个，大家还可以想到其他的吗？

生：河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用，陆地水体与人类活动关系密切,

不仅提供人类活动所必需的淡水资源，而且还具有航运、发电、水产养殖、生态

服务等价值。

【过渡】现在我们讲完了陆地水体的分类和作用，下面我们来了解一下它们的相

互关系。

二、陆地水体的相互关系

师：要想它们可以相互联系，是不是需要可以把它们相互联系起来的纽带？请同

学们想一想，纽带是什么呢？

生：河流。

师：回答的非常好，河流呈线状且流动性好，是连接其他水体的纽带。让我们一

起来看一下河流和湖泊的相互关系。

请同学们观察这两幅图，小组讨论一下。（河流补给湖泊和湖泊补给河流分别是

什么时候）

学生回答。

教师总结：

1.河流与湖泊

（1）河流补给湖泊：

位于河流中下游的湖泊，洪水期蓄积部分洪水，削减、延缓干流洪峰。

在内流区，许多河流最终注入湖泊。一旦入湖河流改道或断流，湖泊就会干

涸。20世纪60年代以来，咸海流域大量兴建灌渠，扩大耕地面积，进入咸海的径

流量快速减少，导致咸海急剧萎缩。

（2）湖泊补给河流：

湖泊在枯水期补给河流，对河流径流起着调节作用。人工湖泊一一水库，可

人为调节河流径流。有的河流发源于山地的湖泊，例如我国的松花江发源于长白

山天池。

师：根据此图，总结出河流与地下水的关系。

学生回答。

教师总结：

2.河流与地下水

河流和地下水也存在相互补给的关系。

当河流涨水时（丰水期），河流水位高于地下水位，这时，河流补给地下水,

把部分河水暂时储存在地下;

当河流水位下降（枯水期），并低于地下水位时，则地下水补给河流。河流

与地下水的相互补给，使得部分河流在涨水时水位不至于过高，在没有雨水补给

时也能长流不断。

现在让我们一起总结一下河流与冰川、积雪的关系。

3.河流与冰川、积雪

冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着气温变化而变化。在高山

永久积雪地区，夏季气温高，冰川融水量大，河流径流量大。在冬季有积雪的地

区，春季气温回升，积雪融化，河流出现春汛。

［课堂小结］:

本节课我们学习了陆地水体是什么，有什么作用以及陆地水体之间的相互补

给的关系，确切的说是河流与湖泊、地下水、冰川和积雪的补给关系。

［板书设计］:

一、陆地水体

［分类

2.作用

二、陆地水体的相互关系

1.河流与湖泊

2.河流与地下水

3.河流与冰川、积雪

第四章水的运动

第二节洋流

一、教学目标

1.世界表层洋流的分布规律;

2.洋流对自然环境的影响。

二、教学重难点

洋流对自然环境的影响。

三、教学方法

讲授法、启发式教学法。

四、教学过程

［新课导入］:

摩尔曼斯克是俄罗斯北方唯一的终年不冻港，它位于北极圈以内约68。处，

虽然地处高纬度的北极圈内，气温很低，但令人奇怪的是，这里的海港，全年从

不结冰，即使在最冷的月份海水温度也不低于摄氏3度，一年四季可以通航。

符拉迪沃斯托克是俄罗斯远东地区最大的港口，亦为俄罗斯远东地区最大的

贸易港，它位于北纬43。处，由于符拉迪沃斯托克冬季结冰期长达100710天（12

月上旬至翌年3月中下旬），借助破冰船可通航。

为什么符拉迪沃斯托克比摩尔曼斯克的纬度还要低，在12月到3月还要破冰前

行呢？和摩尔曼斯克位于极圈以内，却终年不冻呢？

［新课教学］:

一、世界表层洋流的分布规律

师：

我们在第三章学习了气压带和风带，和气压带风带的季节移动会产生不同的

气候类型，下面我们来学习一下盛行风对海洋洋面的影响。

盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，

在海洋表层形成规模很大的洋流。洋流运动的方向还受海陆分布、地转偏向力等

因素的影响。

首先我们明确一下一个概念，由低纬度流向高纬度的为暖流,反之则为寒流。

该图以北半球为例，区分一下哪一个为暖流呢？

左图为暖流，右图为寒流。

师：

下面请同学们看世界洋流分布图，小组讨论一下（洋流的分布有什么规律）。

学生回答。

教师总结：

从世界表层洋流分布图来看，世界表层洋流分布具有以下规律。

1.中低纬度海区的大洋环流：

在中低纬度海区形成大洋环流，在北半球呈顺时针方向流动，在南半球呈逆

时针方向流动。

2.北半球中高纬海区的大洋环流：呈逆时针方向流动。

3.南半球的西风漂流：

南极大陆外围，海面广阔。这里终年受西风影响，形成西风漂流。

4.北印度洋海区的季风环流：

北印度洋海区，冬季盛行东北风，环流呈逆时针方向旋转；夏季盛行西南风,

环流呈顺时针方向旋转。

【过渡】

现在我们已经找出来洋流的分布规律，那么洋流的这种分布规律会对我们的

地球产生什么样的影响呢？接下来我们看第二部分一一洋流对自然环境的影响。

二、洋流对自然环境的影响

洋流对自然环境的影响主要表现在对气候和海洋生物分布的影响。

师：

首先让我们从气温方面来分析，洋流可从低纬度地区向高纬度地区传输热

量,又能从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水。由于洋流的规模十分巨大,

因此它在全球热量输送中占据十分重要的地位。据统计，从低纬度地区向高纬度

地区输送的总热量中，洋流传输的热量约占一半。

所以我们可以得出一个什么结论呢？

生：

由于洋流的热量输送，地球上高纬度和低纬度间温差大幅度减小，在冬季更

为明显。

师：

现在请同学们观察世界气候分布图，说一下巴西高原的东南部会有热带雨林

气候分布呢？

生：

因为巴西暖流的影响。

师:

所以暖流有什么作用呢？

生：

增温增湿。

上图是世界四大渔场，你可以发现他们形成的位置有什么特殊性么？

生：

大部分都位于寒暖流交汇的地方。

师：

对，其中的三个渔场均位于寒暖流交汇之处，只有秘鲁渔场是在东南信风的

吹拂下，表层海水偏离海岸，深部冷水带着海底的营养物质上涌，使得这里也形

成世界著名的渔场。

教师总结：

1.暖流增温，寒流降温，由于洋流的热量输送，地球上高纬度和低纬度间温

差大幅度减小。暖流使所经海面及附近地区气温偏高，寒流使所经海面及附近地

区气温偏低。由于大洋东部和西部洋流性质不同，使同纬度大洋东岸和西岸的气

温存在差异。

2.暖流增湿，易形成降水。寒流减湿，难以致雨。澳大利亚、非洲和南美洲

西岸热带沙漠气候的形成都与沿岸寒流有关。

3.寒暖流交汇之地，海水扰动强烈，沉积于海底的营养物质上涌，浮游生物

繁盛，以浮游生物为饵料的鱼类聚集，易形成渔场。在秘鲁沿海，在东南信风的

吹拂下，表层海水偏离海岸，深部冷水带着海底的营养物质上涌，使得这里也形

成世界著名的渔场。

4.对于海洋污染洋流既会扩大污染范围，也能加快净化速度。

5.洋流对海洋交通的影响既有顺流加速作用，也有逆流减速作用。

［课堂小结］:

今天我们一共学习了两部分的知识：世界洋流的分布规律和洋流对自然环境

的影响。其中我们一定要熟记世界洋流的分布，掌握洋流的分布规律。

［板书设计］:

一、世界表层洋流的分布规律

1.寒流与暖流

2.分布规律

二、洋流对自然环境的影响

1.气温

2.气候

3.渔场

第四章水的运动

第三节海一一气相互作用

一、教学目标

1、理解海一气之间水、热交换过程。

2、理解海-气相互作用对全球水热平衡所起的作用。

3、理解厄尔尼诺、拉尼娜现象对地理环境的影响。

二、教学重难点

1.重点：①“海一气”的物质与能量交换；

②厄尔尼诺和拉尼娜现象及其对地理环境的影响。

2.难点：“海一气”的相互作用及对全球水热平衡的影响。

三、教学方法

读图分析法、问答法、讲授法

四、教学过程

［新课导入］:

秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘

鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多。到2017年3月，沿海地区暴

雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。为什么会出现这种

气候异常现象？如何监测这种现象？

［新课教学］:

（板书）一、海一气相互作用与全球水热平衡

（板书）1、海一气的水热交换

师：带着目标，我们先来看这幅海气作用水热交换图，仔细观察,

从图中你能看到海气作用的几个步骤？进一步思考，水热交换的活

跃区会是哪里呢？

生：海洋在蒸发作用下向大气提供水汽，大气又以降水的形式返

回海洋，实现水热交换。

师：回答的非常好，就是海洋在通过蒸发作用向大气提供水汽，

大气中的水汽在适当条件下凝结，以降水的形式返回海洋，从而实现

了与海洋的水热交换。

（板书）2、海一气的水热平衡

师：在看完刚刚的海气作用与水热交换的示意图后，我们思考一

下海气作用与大气环流与大洋环流的关系。而海气作用是如何影响全

球的水热平衡的呢？

生：.....

师：全球的水平衡是通过水循环来实现的。

能量来源：外因一一太阳辐射能、重力能，内因一一水的三相变

化

我们知道，低纬度地区获得的净辐射能多于高纬度地区，要保持

热量平衡，必须有热量从低纬度地区向高纬度地区输送。这些热量是

如何输送的呢？

生：.....

师：地球上高低纬间的热输送主要是通过大气运动和洋流共同实

现的。

那么大家推测一下，海气水热交换的因素是什么？

生：纬度和洋流。

师：回答正确，海气水热交换的因素一个是纬度即低纬和高纬，

另一个是洋流即暖流和寒流。

那么通过刚刚的图我们了解到海气作用对全球的水热平衡是有

非常大的影响的。那么我们现在就来了解一下海气作用是如何影响全

球的水和热平衡的。

海气作用就是通过海水与大气运动、以及大气运动和洋流分别影

响全球的水平衡预计热平衡的。

（板书）二、厄尔尼诺和拉尼娜现象

师：正常年份，赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低，大

气较稳定，气流下沉；西部海水温度较高，气流上升。有些年份，赤

道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高，这种现象被称为厄尔尼

诺现象。

厄尔尼诺现象发生后，赤道附近太平洋地区东、西部海面的温度

差异减小。赤道附近的太平洋东部，如秘鲁和智利沿海，下沉气流减

弱或消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引

发洪涝灾害。同时，赤道附近的太平洋西部，上升气流减弱或消失，

气候由温润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火。

例如，1997-1998年印度尼西亚出现长时间干旱，引发了严重的

森林大火。厄尔尼诺现象还与更广大范围的气候异常现象呈现一定的

相关性。

与厄尔尼诺现象相反，拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海面

温度异常降低的现象。拉尼娜现象发生后，赤道附近太平洋东西部的

温度差异增大，同样会引起气候异常。

对厄尔尼诺和拉妮娜现象的成因及影响，科学家仍在不断探索。

师：现在大家一起和老师，并完成下列表格。

拉尼娜现象厄尔尼诺现象

东南信风强弱

赤道逆流