小班数学《一颗纽扣》教案

PAGEPAGE1小班数学《一颗纽扣》教案小班数学《一颗纽扣》教案包含了，活动目标是鼓励观察比较绘本中纽扣的不同特征(颜色、形状、大小，洞眼的数量)，并能用语言大胆讲述这些不同特征，知道捡到东西要归还主人，体验帮助他人的快乐。【活动目标】1、鼓励观察比较绘本中纽扣的不同特征(颜色、形状、大小，洞眼的数量)，并能用语言大胆讲述这些不同特征。2、知道捡到东西要归还主人，体验帮助他人的快乐。【活动准备】经验准备:幼儿已熟悉圆形、三角形。物质准备:故事、纽扣一颗，纽扣图片和没有纽扣的小动物若干。【活动过程】一、出示纽扣，引起幼儿兴趣。。师:小朋友，这是什么呀(纽扣)这颗纽扣是什么样子的呢纽扣上面有什么呀(洞眼)这颗纽扣是小老鼠捡到的，这颗纽扣是不是你衣服上的呀听了故事《一颗纽扣》你就会找到纽扣的主人啦。让我们和小老鼠一起来帮纽扣寻找它的主人吧!二、欣赏故事，观察比较绘本中纽扣的不同特征，并能用语言大胆表述。1、观看1师:小老鼠在路上捡到一颗纽扣，一颗黄色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。这是谁丢的纽扣呀丢纽扣的人一定很着急。一定要帮纽扣找到它的主人，小老鼠决定去问问它的朋友们。2、观看2，区分纽扣的颜色。师:小老鼠走呀走，看见小兔正拿着放大镜在找纽扣，连忙问小兔。(音频)小兔，小兔!纽扣是你的吗师:小兔拿着放大镜仔细得看了看，连忙摇摇手说(音频)不是不是，我的纽扣是红色的。师小结:原来小兔的纽扣是红色的，小老鼠捡到的纽扣是黄色的，纽扣的颜色不一样，所以这不是小兔丢的纽扣!3、观看3，区分纽扣的形状。师:小老鼠又往前走，遇到了小狗，小狗的纽扣和小老鼠的纽扣是一样的颜色，小老鼠问小狗。(音频)小狗小狗，纽扣是你的吗师:小狗看了看说(音频)不是不是，我的纽扣是三角形的。师小结:纽扣的颜色一样可是它们的形状不一样了，小狗的纽扣是三角形的，而小老鼠捡的纽扣是圆形的，要颜色和形状都一样才行。所以，这不是小狗的纽扣。4、观看4，区分纽扣的大小。师:小老鼠拿着纽扣继续往前走。这次他又遇到了谁呢(蟋蟀，大象)师:小老鼠发现纽扣的颜色和形状都一样了，急忙问他们，(音频)蟋蟀蟋蟀，纽扣是你的吗大象大象，纽扣是你的吗师:是蟋蟀和大象的纽扣吗为什么幼:蟋蟀的纽扣很小，大象的纽扣很大。师:他们会怎么说呢(音频)不是不是，我的纽扣小小的，和黄豆一样小。不是不是，我的纽扣大大的，比篮球还大。师小结:你们果然厉害，原来蟋蟀的纽扣比这个纽扣小，大象的纽扣比这个纽扣大，纽扣的颜色、形状都一样，可是纽扣的大小不一样，所以不是蟋蟀和大象的纽扣。5、观看5。区分洞眼的数量。师:小老鼠不放弃，拿着纽扣继续往前走，这次他遇到了小刺猬。(音频)小刺猬，小刺猬，纽扣是你的吗师:是不是小刺猬的纽扣为什么(洞眼数量不一样)(音频)不是不是，我的纽扣有六个洞眼呢!师:虽然小老鼠捡的纽扣和小刺猬的纽扣颜色一样，形状一样，大小一样，但是小刺猬的纽扣有6个洞眼，小老鼠的纽扣只有4个洞眼。纽扣的洞眼数量不一样，也是不行的。所以不是小刺猬的纽扣。我们要和小老鼠一起找到颜色、形状、大小、洞眼数量都一样的纽扣主人。6、观看6(1)引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。师:问遍了所有的好朋友，但是都没有找到纽扣的主人，小老鼠垂头丧气的回家了，妈妈给他做了好多好吃的点心，小老鼠闻着香味抬起头，他好像看到了什么，惊讶的叫了起来请小朋友说一说，小老鼠为什么看见妈妈会惊讶的叫起来幼:因为妈妈的衣服上少了一颗纽扣。师:这会不会是妈妈丢的纽扣呢为什么是妈妈的纽扣(因为都是黄色的，圆圆的，一样大，都是四个洞眼。)师:纽扣的主人是谁呀(妈妈)那我们把这纽扣给妈妈装上试试!(学习操作)真的是妈妈的纽扣耶!师小结:小老鼠帮妈妈找到了颜色、形状，大小，洞眼数量都一模一样的纽扣，妈妈很高兴，狠狠地亲了亲小老鼠说:谢谢你帮妈妈找到了纽扣。(2)感受助人为乐的情感。师:小老鼠帮助妈妈找到了纽扣，它的心情怎么样幼:开心、高兴。师小结:小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。原来帮助别人是件令人开心的事啊!三、操作找纽扣:按纽扣的颜色，形状，大小，洞眼。1、师:小老鼠帮妈妈找到了纽扣，但是小老鼠的好朋友们的纽扣还没有找到呢!请我们小朋友一起来帮忙。(听小动物音频，幼儿集体连线匹配)2、你们学会了找纽扣的本领，今天真是幸运的一天，可又是奇怪的一天，因为森林里动物们都丢了一颗纽扣，需要你们的帮忙，你们愿意吗师:一会请小朋友选择桌上的一个小动物，先观察一下它衣服上纽扣的颜色，形状，大小，洞眼数量，