12.2 逆向思维的含义与 作用课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

①检核表法：含义、具体方法②信息交合法：含义、作用③头脑风暴法：含义、要求、原则第十二课创新思维要多路探索12.1发散思维与聚合思维的方法12.2逆向思维的含义与作用1.必要性/客观基础2.★含义3.★思维方向特点4.★方法

5.优缺点6.要求聚合思维发散思维1.必要性/客观基础2.★含义3.★思维方向特点4.★方法5.★功能6.辩证认识和运用发散思维和聚合思维①客观基础②关系③运用④作用1、必要性/客观基础2、含义3、特点4、★主要方法5、★运用逆向思维应注意的问题（发挥思维正逆互补的作用）③正逆互补，携手共进①逆向思维应当合“理”②只有掌握了正向思维的“正”，才能……④创新思维是有方向的，是以问题为导向的关系思维导图第十二课创新思维要多路探索第二框

逆向思维的含义与作用二、发挥思维正逆互补的作用一、逆向思维的含义视频导入：逆向的激活一、逆向思维的含义一、逆向思维的含义1、运用逆向思维的原因：P109-1（1）客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。（2）必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。【例】夏日炎热，人们需要凉风；而冬季严寒，人们期待温暖。这是客观存在的矛盾。基于上述客观存在的矛盾进行逆向思维，将夏日里炎热的空气反向转变为凉爽的空气、冬日里寒冷的空气反向转变为温暖的空气，就可能有所创新。空调出现了！例如：蛇毒足以致人死地,却依旧可以制成宝贵的中药,救人性命。2、逆向思维的含义：一切与原有思路方向相反的思路。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。3、逆向思维的特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。那我来做作业，你来检查？老师又没留这个，我不写！孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍。只是他可能不明白为什么爸爸所有作业都做错了。一、逆向思维的含义【提醒】逆向思维是发散思维的一种重要形式。

下列示例体现了什么思维？

①科幻大片《流浪地球》不走寻常路,将灾难和未来元素注入“合家欢"的春节档,获金鸡奖最佳故事片奖②爱国主义题材的作品越来越受到观众的青睐,因此反映抗击新冠肺炎疫情的影视作品取得了良好的播映效果逆向思维正向思维4、逆向思维的具体方法：（1）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考（结构逆向）P109-3①原因：事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。②作用：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。最初电烤炉（热源在下方、食物在上方——食物熟，但是油迹斑斑）如今的烤箱（热源在上方，食物在下方——食物熟，避免油渍四溅）人在外面，把动物关在笼子中（人开心，动物不开心）人关在游览车里，把动物放出来（人开心、动物也开心）常见的结构顺序如：左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形等作交换性思考。P110--相关链接（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考(状态逆向）P110-1①原因：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。②作用：转换认识的视角，对事物存在状态，如动与静、冷与热、甜与苦、吸引与排斥、模糊与精细等的的认识可能发生相互转化，进而产生新的认识。过去人们上下楼梯是人动而楼梯不动，有人通过逆向思维设想，能否把人和楼梯的动静状态进行转换，楼梯动而人不动呢？于是就有了自动扶梯。动与静冷与热4、逆向思维的具体方法：①原因：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用，彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。②作用：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。（3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考（功能逆向）

P110-2例:①利用冰糕棍制作房子；②洗衣液瓶做花盆；③一次性纸杯做迷你自行车有用——无用

（变废为宝）；消极作用——积极作用（缺点、优点）（以毒攻毒）功能反向转化

（用锅炒热菜——用锅炒冰淇淋）4、逆向思维的具体方法：⑷对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。P110-3①原因：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。②作用：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。4、逆向思维的具体方法：以水养鱼

以鱼净水鱼儿离不开水，水怎么反而要靠鱼来养？某省利用微藻生态透析技术将水中99％以上的藻类和悬浮物结粒富集上浮，然后通过放养食藻鱼等方行清除。这样，花鲢、白鲢、白鱼、鳗鱼等都成了净化水质的"清道夫"。这证明了以鱼养水是一个治水良策。由因到果，也可以由果溯因。通过逆向思维设想实现了创新的目的。

方法依据及做法例举结构顺序反向思考(结构反转）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（位置：左右、上下、前后、正反、内外、形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束）学生给学生上课；游客关在游览车中存在状态转换思考（状态反转）事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。）司马光砸缸；自动扶梯；流水线事物功能反向思考（功能反转）某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用,彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用——无用消极作用——积极作用（缺点、优点）

功能反向转化

)垃圾回收；“炒冰”锅因果关系交换思考（因果反转）事物都处在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果,也可以由果溯因。电生磁→磁生电归纳提升：逆向思维的具体方法

（1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。

如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。

（2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。

如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。【知识延伸】：运用逆向思维时应当注意的问题同步精练【典例】（2024·海南·模拟预测）旧日的不去，新的不来。过去，我们习惯于“不破不立、破旧立新”的思维，告别了曾经代表着“繁荣”“先进”的“烟囱林立”“机器轰鸣”，但也存在着盲目“先破后立”的行为，严重影响经济发展。今天，我们打破原有的惯性，以“先立后破、不立不破”的思想和勇气，在把握好“立”和“破”的承接顺序和辩证关系中，迎接新时代新质生产力的跃升与“蝶变”。这说明（

）①必须坚持适度原则，使经济发展保持在度的范围内②要学会对事物结构顺序的已有认识进行反向思考③通过渐进性与连续性的积累才能实现事物的飞跃④相较于“破”，事物发展过程中的“立”是较高环节A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】①：必须坚持适度原则在材料中没有体现，①不符合题意。②：我们打破原有的惯性，以“先立后破、不立不破”的思想和勇气，这说明要学会对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，②正确。③：在把握好“立”和“破”的承接顺序和辩证关系中，迎接新时代新质生产力的跃升与“蝶变”。这说明通过渐进性与连续性的积累才能实现事物的飞跃，③正确。④：在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。因此，相较于“立”，事物发展过程中的“破”是较高环节，④错误。故本题选C二、发挥思维正逆互补的作用

有位牧民死后留下一群牛。他在遗书中写道:妻子，分给全部牛的半数再加半头;长子分给剩下的牛的半数再加半头，所得的牛是妻子得牛数量的一半;次子，分给还剩下牛的半数再加半头，所得的牛是长子得牛数量的一半;长女，分给最后剩下的牛的半数再加半头，所得的牛是次子得牛数量的一半。结果，一头牛也没有杀，正好全部分完。这位牧民死时留下多少头牛?用正向思维和逆向思维分别试解一下。探究与分享【正向思维的解法】设牛的总数是x其妻子得牛数为:(0.5x+0.5);长子得牛数为:0.5x(0.5x+0.5);

次子得牛数为:0.5x[0.5x(0.5x+0.5)];

长女得牛数为:0.5x{0.5x[0.5x(0.5x+0.5)])。

计算后，可以得知:x=15。【逆向思维的解法】长女:0.5+0.5=1;次子:1.5+0.5=2;长子:3.5+0.5=4;妻子:7.5+0.5=8。总牛数:1+2+4+8=15。牧民死时留下了15头牛。需要注意的是，无论是运用正向还是逆向思维方法，分牛都必须满足“一头牛也没有杀，正好全部分完”的要求，否则答案就不正确。

现行的车轮几乎全是圆形的，有人却想运用逆向思维想把车轮改成三角形，经过无数次实验终究也没能成功。思考：这样的逆向思维为什么不能行呢？提示:这在某种特殊的场合、特殊的环境下当然有其实用价值，但在正常情况下，方形或三角形车轮只能是有百害而无一利，如难以行驶，极易出现翻车等交通事故。而圆形车轮便于行驶，摩擦力小，符合事物发展的客观规律。所以，我们说，逆向思维应当合“理”，创新也必须遵循客观规律。探究与分享二、发挥思维正逆互补的作用①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。②逆向思维的反向是有合理性的思维反向。

③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。

1、逆向思维应当合“理”创新必须遵循客观规律：P111-1【注意】逆向思维≠逆反心理逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”而我唱“边缘”，不是他人主张“正统”而我故意扮成“另类”。例如，有些人处理问题常持“你不让我这样做，我偏要这样做”的态度，这种态度就属于逆反心理。逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”而我唱“边缘”，不是他人主张“正统”而我故意扮成“另类”。那种在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性，在社会生活领城拒斥理想和崇高的思潮，就其思维方法而言，都不是我们所倡导的逆向思维。例如，有些人处理问题常持“你不让我这样做，我偏要这样做”的态度，这种态度就属于逆反心理。相关链接①只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。②创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。二、发挥思维正逆互补的作用古代的鲁国有个人，擅长做鞋子。但由于鲁国做鞋子的人很多，做鞋盈利很少，于是准备到南方的越国去做生意。但他也有顾虑，因为那里的人习惯赤脚、不穿鞋，没有市场需求；但又想到这恰恰说明在那里鞋子和帽子的市场潜力很大。他到了越国后，大力宣传穿鞋和戴帽子的好处，赢得了当地人的认可，销量惊人。2、正向思维是逆向思维的基础：P111-1

①逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。

②有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。二、发挥思维正逆互补的作用3、正逆互补，携手共进：P111-1【例】正向思维：对盐碱地长期排盐，改良盐碱地，使之逐步变成良田，从而可以种植水稻。逆向思维：培育耐盐碱作物，使之在比较接近海水的浓度中生长，如新疆利用盐碱地养殖海鲜。创新思维是有方向的，是以问题为导向的4、创新思维过程需要运用