初中体育《双手头上前抛实心球》单元教学设计以及思维导图

双手头上前抛实心球适用年级六年级所需时间四课时主题单元学习概述投掷是田径教学的基本内容之一，通过各种投掷物的投掷练习发展投掷能力。发展上下肢的力量，以及全身协调用力等身体素质。投掷实心球教材是发展身体各部位肌肉力量的主要练习内容，能培养学生健壮的体魄，充沛的精力，开朗的心境，促进身心健康发展。本单元实心球的学习主要有徒手学习投掷实心球、持球练习投掷实心球和投掷实心球完整动作三个教学内容。主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：学习投掷实心球的基本动作并通过多种多样的练习使身体全身的协调能力提高，并且发展上肢肌肉力量，爆发力

过程与方法：使学生对自己的投掷能力有所了解，学会发展投掷实心球的方法，并有意识的在体育运动实践中发展自己的上肢肌肉力量，促进全身协调的改善。

情感态度与价值观：能够养成良好的运动姿势习惯，养成正确的意识。培养学生刻苦耐劳顽强勇敢的精神，增强自信心，体验成功的乐趣。对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）1.自觉参与体育锻炼，体验运动乐趣与成功。2.学习体育运动知识，掌握运动技能和方法。3.培养团队意识，树立高尚的体育道德。主题单元问题设计1.如何在掷实心球中做到全身协调用力?2.如何提高实心球成绩?专题划分

专题一：徒手学习双手头上前抛实心球（1课时）

专题二：持球练习双手头上前抛实心球（1课时）

专题三：投掷实心球完整动作（1课时）

专题四：投掷实心球练习、测试（1课时）

其中，专题（或专题中的活动作为研究性学习）专题一徒手学习双手头上前抛实心球所需课时1课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）运动参与：通过练习，使学生知道双手头上前抛实心球的动作要领及用力顺序。运动技能：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；70%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。心理健康与社会适应：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。专题问题设计你知道实心球是怎样发力而掷出去的吗？你知道投掷在日常生活中的作用吗？所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)教学环境及资源：田径场、录音机、长跳绳学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务活动一：热身活动1.跟随音乐，以小组为单位进行跳大绳。2.徒手操。活动二：小组的合作、探究活动1.教师把学案分发到小组长的手里，由组长带领在小组内进行合作探究。2.各组员根据学案上的示意图进行模仿练习。活动三：小组成果展示1.每小组由组长选出一到二名同学进行展示。2.各小组选出的展示学生逐一在全班展示，教师、组长、自己给自己的表现打分，并进行排名。3.教师公布获胜组。活动四：集体模仿4---6次。活动五：放松活动评价要点学生自评、小组评、教师评等多元化评价。专题二持球练习双手头上前抛实心球所需课时1课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）运动参与：积极参与体育锻炼、体验运动愉悦感。运动技能：学习双手头上前抛实心球的基本技能，学会发力顺序。心理健康与社会适应：培养果敢的体育态度，树立终身体育意识。专题问题设计双手头上前抛实心球的正确发力顺序是什么？所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)常规资源：录音机支持资源：学校田径场、实心球40个。学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）活动一：热身活动，尤其上肢活动要彻底。活动二：复习实心球的徒手模仿动作技术。活动三：持球学习双手头上前抛实心球。1.以小组为单位，出示双手头上前抛实心球技术图片，学生自学。2.小组内尝试学习，并相互纠错。3.教师讲解动作要领，并示范完整动作。4.以小组为单位进行学习。5.小组展示技术动作，并给与评价。活动四:放松活动。评价要点以自评、互评和小组评为主，并兼有教师评价相结合。专题三投掷实心球完整动作所需课时1课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）运动参与：积极参与体育锻炼、体验运动愉悦感。运动技能：80%以上的学生能掌握前抛实心球的发力顺序，并轻松把球掷出。心理健康与社会适应：培养果敢的体育态度，树立终身体育意识。专题问题设计决定实心球远近的主要因素有哪些？所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)常规资源：录音机实心球40个。支持资源：学校田径场学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）活动一：热身活动，防止运动损伤。1.游戏热身——打保龄球2.各关节活动。活动二：小组探究活动1.各小组找出掷球最远的学生，并积极探讨掷球较远的奥秘。2.学生根据自己学到的经验进行练习。活动三：共同探讨和练习。1.老师让各组总结--如何把实心球掷的更远。2.教师总结影响球远近的几个因素，并做错误示范和正确示范。3.学生分组进行练习。活动四：放松活动。评价要点学生互评、小组评，教师总结点评。专题四投掷实心球练习、测试所需课时1课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）运动参与：积极参与体育锻炼、体验运动愉悦感和成功感。运动技能：所有的学生能掌握前抛实心球的发力顺序，并轻松把球掷出并有一定的远度。心理健康与社会适应：培养果敢的体育态度，树立终身体育意识。专题问题设计如何发挥潜能，把球掷的更远？所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)常规资源：录音机实心球40个。支持资源：学校田径场学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的