2024-2025学年六年级语文上学期期中押题卷2（解析版）

2024-2025学年六年级语文上学期期中押题卷02

（考试时间：100分钟试卷满分：120分）

考生注意：

1.本场考试时间100分钟，试卷共6页，满分120分。

2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。

3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。

4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

5.测试范围：

6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每小题2分，满分12分）

1.下列选项有错别字的一组是（）

A.窥视茂盛模糊参差不齐B.分辫潇洒屋檐照耀

C.芭蕉愁怨衣襟花蕾D.浑浊眼帘张望一泻千里

【答案】B

【详解】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

B.分辫一分辨。故选B。

辫biAn1.把头发分股编成的带状物：发（伯）〜。〜子。2.像辫子的东西：蒜〜。

辨biAn1.区别；分析：明〜是非。2.古又同“辩”。

2.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.柔美（rou）抵御（yu）屹立（yi）

B.旗帜（zhi）颓然（tui）昼夜（z6u）

C.日寇（k6u）咆哮（xiao）幽雅（y6u）

D.单薄（bao）愁怨（yuM）适当（shi）

【答案】C

【详解】A.柔美（roil）------rou；

B.昼夜（z6u）------zhou；

D.单薄（bAo）------bo；

故选C。

3.下面句子中加点的成语运用不正确的一组是（）

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A.我小心翼翼地伸手去碰触那只受伤的小鸟。

B.终于考出好成绩，在回家的路上，她哼着小曲，一副怡然自得的样子。

C.通过对电影特技的介绍后，女儿恍然大情地说：“原来是这么一回事啊！”

D.儿子被国民党抓去后，他就苦心孤退的哭瞎了双眼。

【答案】D

【详解】本题考查成语运用。

A.小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。正确；

B.怡然自得：形容高兴而满足的样子。正确；

C.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。正确；

D.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。此处形容“他”的悲伤，不合语境；

故选D。

4.下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A.舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同大榕树上一条条的树枝，枝枝下垂，入地生根。

B.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心

胸狭隘。

C.碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不

朽”八个锚金大字。

D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感

受：大写的人，才最美！

【答案】B

【详解】本题考查标点符号辨析。

B.“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列关系的句子，中间应用分号。

故选B。

5.下列文学常识表述错误的一项是（）

A.王安石，字介甫，号半山，临川人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。

B.《西江月•夜行黄沙道中》，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。

C.《六月二十七日望湖楼醉书》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人南宋文学家。

D.“如今直上银河去，同到牵牛织女家”，诗人运用夸张的修辞手法，并通过丰富的想象借用张骞穷河

源遇牛郎织女的典故，表现了豪迈的气概。

【答案】C

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【详解】本题考查文学常识。

C.表述错误。苏轼是北宋文学家，而非“南宋”。故选C。

6.下列句子排序正确的一项是（）

①经典传唱人不仅有艺术名家，也有后起之秀，还有许多热爱生活的普通人，他们结合自身的音乐风格，

将经典诗词转化为优美的歌曲，用现代的唱法和曲调来演绎传统经典。

②“中国正流行，经典咏流传”，《经典咏流传》将中华经典的诗词文化与电视媒介、网络平台有机结合，兼

顾诗词文化上的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

③通过鉴赏团成员对传唱歌曲的专业点评，将经典和流行有机结合在一起，挖掘诗词背后的故事，以现代

人更喜闻乐见的方式，去学习诗词“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。

④《经典咏流传》是中央电视台综合频道和央视创造传媒联合制作推出的中国大型文化节目，由撒贝宁担

当主持人。

A.②③①④B.④②①③C.①③④②D.③①④②

【答案】B

【详解】本题考查语句的衔接和排序。

通读整个语段，话题的中心是《经典咏流传》。首先确定好首句，根据④句“大型文化节目”可知，首先对《经

典咏流传》进行简要介绍，应放在首句；接着根据②句“将中华经典的诗词文化与电视媒介、网络平台有机

结合，兼顾诗词文化上的意境悠远和表现形式的通俗易懂”可知，介绍了《经典咏流传》的创新之处，点出

栏目的特色，承接首句，放在第二句；接着根据①句“将经典诗词转化为优美的歌曲，用现代的唱法和曲调

来演绎传统经典”和③句“鉴赏团成员对传唱歌曲的专业点评”可知，介绍了《经典咏流传》的表演内容，先

是演唱再点评，故第三句是①，最后一句是③，故正确的顺序是：④②①③；

故选B。

二、名句名篇默写（满分8分）

7.根据提示填空。

（1），山青花欲燃。（杜甫《绝句（其二）》）

（2）有情芍药含春泪，o（秦观《春日》）

（3）,?寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过

贾谊宅》）

（4）七八个星天外，两三点雨山前。,（辛弃疾《西江月•夜行黄

沙道中》）

（5）《淮中晚泊犊头》中，写出诗人立于风雨，静观春潮，表现出从容、超然物外的心境的句子

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是：，。

【答案】江碧鸟逾白无力蔷薇卧晓枝汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知旧时茅店

社林边路转溪桥忽见晚泊孤舟古祠下满川风雨看潮生

【详解】本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“碧、逾、蔷薇、薄、溪、祠、潮”等字词容易写错。

三、诗歌鉴赏（满分4分）

阅读下面的文字，完成问题。

六月二十七日望湖楼醉书（其一）

苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

8.下列对这首诗的理解，错误的一项是（）

A.首句运用比喻的修辞，描绘了大雨将至乌云密布的场景。

B.第二句将雨点比作跳跃的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。

C.第三句写狂风卷吹散了乌云，引发了诗人孤独惆怅的思绪。

D.最后一句描绘了日出云开，水天相接，万物焕然一新的景色。

9.下列对这首诗的赏析准确的一项是（）

A.诗歌描绘了秋天西湖上下雨前后的景色，生动形象地再现了西湖的自然美。

B.写夏天西湖景色的骤变，既是这首诗的主要特征，也是贯穿这首诗的中心。

C.这首诗借景写阴，借景抒情，阴晴阴交替，雷雨骤起骤止，景色美丽壮观。

D.雨后的西湖洁净妩媚，给诗人精神上的慰藉，“醉”是指诗人为美景陶醉。

【答案】8.C9.B

【解析】8.本题考查诗歌的理解。

C.“引发了诗人孤独惆怅的思绪”理解错误，抒发诗人赏雨的欣喜之情。

故选C。

9.本题考查对诗歌的赏析。

A“秋天”有误，应该是夏季；

C.“阴晴阴交替”有误，应该是阴晴交替；

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D:“醉，是指诗人为美景陶醉”有误，“醉”指酒醉；

故选Bo

四、文言文阅读（满分18分）

阅读文言文选段，回答问题。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉

尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

10.解释下列加点实词的含义。

（1）折室以百数（2）方所爱

（3）尾搐入两腹间（4）今乃隼尾而斗

11.下列“之”字的用法与其它三项不同的一项是（）

A.有一牧童见卫B.少选之间而志在流水

C.处士笑而然之D.伯牙鼓琴，锤子期听之

12.请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只画两处）

一日曝书画，有一牧童见之

13.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（2）处士笑而然之。

14.这个故事告诉我们一个什么道理？

【答案】10.所珍藏的（书画）；特别；大腿；摆动，摇。11.B12.一日/

曝书画，有一牧童/见之13.（1）牛斗架时力量全在牛角上，尾巴夹在两腿中间，现在你这幅画画的却

是它们摇着尾巴相斗，错了。

（2）杜处土听完笑了，认为他（牧童）说得对。14.示例：凡事要重视实践，遇事要向懂行的人请教。

【解析】10.本题考查文言词语解释。

（1）句意：他珍藏的书画作品有成百件。所宝：所珍藏的（书画）。

（2）句意：他特别喜爱。尤：特别。

（3）句意：尾巴夹在两条后腿中间。股：大腿。

（4）句意：但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。掉：摆动，摇。

11.本题考查一词多义。

A.代词，指这幅画；

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B.助词，的；

C.代词，指牧童的说法；

D.代词，指伯牙弹奏的琴声；

故选Bo

12.本题考查朗读节奏。

“一日曝书画，有一牧童见之”意思是：有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画。“一日”是时间状语，“曝

书画”交代了行为，中间可断开；“有一牧童”交代了另一个人物，“见之”交代了另一个行为，据此划分朗读

节奏为：一日/曝书画，有一牧童/见之

13.本题考查文言句子翻译。重点词语有：

（1）斗：角斗；力：力量；搐入：夹在；股：大腿；间：中间；今：现在；乃：去卜掉：摇着；谬矣：错

了。

（2）处士：古代对读书人的敬称；然：认为……对。

14.本题考查阅读启示。

由“耕当问奴，织当问婢”以及牧童因为常年放牛而指出画家戴嵩画作中的错误，强调了观察和事实的重要性,

告诫人们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象或迷信权威，而应从客观事实出发，尊重现实生活，要

多向有经验的人求教。

【点睛】参考译文：四川境内有个姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。有一幅戴嵩画

的《牛》，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。

有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，抚掌大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中

在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”读书人笑了，认为牧童说

得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。

五、现代文阅读（满分18分）

阅读短文，完成习题。

只要有一颗充满希望的心

①那年冬天，我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子，早上出发的时候，天气还挺晴朗，

没想到刚过晌午，天一下子就阴下来了，大片大片的雪.从阴霾的天空打着旋儿砸落下来,覆盖了整个大

地，这是一场暴风雷，漫天的狂风、无边的大雪，荒野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟赶紧

躲在一棵大树的下面，等待雪停。

②过了好大一会儿，风小多了，雪还下着，我和表弟从树下走出来，赶紧回家吧，可走了好一会儿，

发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，到处是一片白茫茫的世界，分不清东西南北了，来时

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走过的那条小路已经被盖在雪下面了，找不到了，周围除了雪还是雪，只看见那些荒原上稀稀疏疏的树，

我不安地叫起来：“怎么办？怎么办？!几十里的路呀，啥时候才能走到家，更何况我们迷路了呀！”

③表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望，可是，这么大的暴风雪过后，很

难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没了。

④我们继续往前走，又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望，可是，一眼望不到边的白

色世界，怎么会告诉你回家的路在哪里呢？

⑤就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦，可我心上却焦急万分，如果不能找

到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。雪还在下着，雪片在空中凌乱地飞

舞，大片大片地四处乱撞,我们一边走一边纳闷，来的时候没觉得路这么远，怎么周围的村庄也一个都看

不见了呢?我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停

地走。

⑥表弟再一次爬上一棵树，这回他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！我精神一震，弟弟从树

上滚下来，我们一起奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。

⑦表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希

望了。

⑧终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井，我摇着弟弟的肩膀兴奋地说：“既然这

里有井，附近一定有村子，我们有救了！“我们都精神了，表弟又飞快地爬上一棵最高的树，向远处观望。

他忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，肯定是个村子！“我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟

看到的烟肯定是村庄的炊烟。果然，走了不多一会儿，一个村子真的出现在视野里，我们高兴至极，真是

重见天日了，天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气。任凭大片大片的雪花落在我们的

脸上身上，好大的雪呀，似乎在舞蹈，伴着一曲最欢乐的歌翩翩起舞。

⑨到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便顺着老乡指的方向，抄近路回到了家，想起来真是

后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的荒野之上。

⑩许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟：我们的生命中总会遇到风雪，只要有

一颗充满布望的心就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住。

15.用比较简练的语言概括这篇短文的主要内容。

16.联系上下文内容解释词语，第⑧自然段中“重见天日”指的是

17.文中有三处画横线的语句都是描写雪大的，作者这样描写分别有什么作用呢？

第一处：

第二处：

第7页共13页

第三处：

18.文中的弟弟是个怎样的人呢？请结合文章内容写出理由。

19.文章结尾画线句子中的“风雪”指的是什么呢？再谈谈你对这句话的理解。

【答案】15.“我”和表弟去离家几十里地的野外抓兔子，遭遇特大雪而迷路，我俩最终沉着冷静，不断分析

形势，锲而不舍，终于看到了希望，找到家的故事。16.得救了。17.第一处：写出了回家的困

难。

第二处：写出了我们找不到回家的路的复杂心情。

第三处：写出了我们终于重见光明的喜悦，能够找到家的喜悦。18.从文中可知，在我们寻找回家的

路上，表弟十分沉着冷静，一次次爬树分析形势，是个锲而不舍的人，也能够想办法解决问题的人。

19.这里的“风雪”代表生活中的困难，这句话表示只要我们对生活充满信心，抱有希望，我们就可以克服任

何艰难险阻。

【解析】15.本题考查文章内容概括。

综合阅读全文可知，本文前两段是故事的起因，我和表弟去荒野中抓兔子，结果因为雪大而迷了路。第③〜⑤

段是故事的经过，为了找到回家的路，每走到一棵树下，表弟就爬上树去远处张望，却很难看到村庄的样

子。我们只能凭感觉朝某个方向不停地走。当表弟再一次爬上一棵树时，表弟发现了一口井。第⑥~⑨段是

故事的结局，我和表弟在水井的指引下找到一个村子，然后抄近路回家。根据以上分析可概括为：“我”和表

弟去离家几十里地的野外抓兔子，遭遇特大雪而迷路，我俩最终沉着冷静，不断分析形势，锲而不舍，终

于看到了希望，找到家的故事。

16.本题考查词语理解。

根据第⑧段“既然这里有井，附近一定有村子，我们有救了”“哥，我看见那边有一缕缕的烟，肯定是个村

子！”“果然，走了不多一会儿，一个村子真的出现在视野里，我们高兴至极，真是重见天日了”可知，经历

了长时间的暴风雪和迷路困境之后，我和表弟终于找到了村庄，瞬间觉得我们有救了，故“重见天日”指的是

得救了。

17.本题考查景物描写的作用。

第一处：根据第①段“我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子，早上出发的时候，天气还挺晴朗，

没想到刚过晌午，天一下子就阴下来了”，第②段“可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没

有刚才下得大，到处是一片白茫茫的世界，分不清东西南北了，来时走过的那条小路已经板盖在雪下面了，

找不到了，周围除了雪还是雪”可知，我和表弟去荒野抓野兔，回家途中遭遇大雪，找不到回家的路，可见

此处的大雪写出了回家的困难；

第二处：根据第⑤段“弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦，可我心上却焦急万分，如果不能找到村

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庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条”“我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪,

根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走”可知，我们在雪地努力寻找村庄，弟弟不厌其烦地

爬树张望，我内心也焦急万分，满天的风雪让我们根本无法辨别方向，由此可见此处的大雪写出了我们找

不到回家的路的复杂心情。

第三处：根据第⑧段“既然这里有井，附近一定有村子，我们有救了”“哥，我看见那边有一缕缕的烟，肯定

是个村子！，，“果然，走了不多一会儿，一个村子真的出现在视野里，我们高兴至极，真是重见天日了”可知，

经历了长时间的暴风雪和迷路困境之后，我和表弟终于找到了村庄，终于有救了，于是躺在雪地上，任由

雪花落在我们身上，由此可见此处的大雪写出了我们终于重见光明的喜悦，能够找到家的喜悦。

18.本题考查人物形象分析。

根据第③段“表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望”，第④段“我们继续往前走，

又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望”，第⑤段“就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下

来，好像不厌其烦，可我心上却焦急万分”可知，在面对突如其来的暴风雪和迷路的困境时，弟弟并没有像

“我”一样表现得非常焦急和不安，而是保持冷静，尝试寻找解决问题的办法。在恶劣的天气和迷茫的荒野中，

弟弟并没有放弃希望，一次次地爬上树去张望，为寻找出路付出了巨大的努力。由此可见弟弟是一个沉着

冷静、锲而不舍、想办法解决问题的人。

19.本题考查词句含义理解。

这篇文章讲述了作者和表弟在荒野中抓野兔时遭遇暴风雪的惊险经历。他们在大雪中迷路，几乎绝望，但

表弟保持着冷静和希望，不断通过爬上树观察远处的环境来寻找出路。在表弟的坚持下，他们发现了一个

水井，进而发现远处的炊烟，最终找到了一个村庄得以脱险。由此可知，画线句中风雪可以比喻人生道路

上所遇到的各种困难和挑战。

“我们的生命中总会遇到风雪”意味着在人生的旅途中，我们不可避免地会遇到各种“风雪”，即困难和挑战。

然而，只要我们保持一颗充满希望的心，就像那口小小的井口一样，无论外界的风雪多么猛烈，都无法将

其完全封住。这意味着，无论我们面临多大的困难，只要我们内心充满希望，坚定信念，积极应对，就一

定能够找到解决问题的方法，走出困境，迎接更美好的未来。因此，这句话鼓励我们在面对人生中的困难

和挑战时，要保持乐观向上的心态，勇往直前，永不放弃。

六、名著阅读（满分10分）

20.名著阅读。

（1）下列关于《童年》的内容表述，有误的一项是（）

A.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。

B.在“好事情”的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩。

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C.为了奖励阿廖沙把字母表认全，外祖母用五个戈比作为奖励。

D.阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。

（2）阅读《童年》选段，回答问题。

【材料一】

A惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”A把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比

我的玲，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”

【材料二】

有一次，B和外祖父吵架，连外祖母也一块儿骂上了，还向外祖母扔胡萝卜。

①根据选文内容人物A是、人物B是。

②围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，请你

选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。

我认为给阿廖沙成长的影响很大，因为=

【答案】（1）C

（2）外祖父酒馆女人示例一：外祖母，给他讲故事，教给他为人处世的道理，在外祖母的哺

育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。（或者外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活的

美好性格对他有正面的影响，让他逐渐成长为一个善恶分明、是非分明、敢爱敢恨的人。）示例二：“好

事情”，是一个风趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面对世俗，让阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓励阿

廖沙学写字，记下外祖母讲的故事，告诉阿廖沙“不能让别人牵着鼻子走”，使阿廖沙初步产生了对剥削阶级

的反抗意识；他一心钻研科学，吃苦耐劳，执着追求理想，潜移默化地影响着阿廖沙做人要正直。

【详解】（1）本题考查名著内容识记。

C.为了奖励阿廖沙把字母表认全，外祖父用五个戈比作为奖励，不是外祖母。

故选Co

（2）本题考查名著人物。

①根据“惊慌地说：‘别忙，等一等！你放多少茶叶？’他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：‘你的茶叶比

我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色”，可知A是外祖父。他和外祖母的茶叶和糖各人保存各

人的，可见外祖父吝啬、贪婪的特点。

根据“有一次，B和外祖父吵架，连外祖母也一块儿骂上了，还向外祖母扔胡萝卜”可知B是酒馆女人。阿

廖沙为了报复她，将她锁在了地窖里。外祖母将酒馆女人放出，并斥责了阿廖沙。

②本题考查对名著人物的掌握。对阿廖沙起到有益影响的人很多，如外祖母、好事情、小茨冈。

《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在

第10页共13页

人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了

19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里

行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优

秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

示例一：《童年》中的阿廖沙的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活。她对谁都很忍让，有着圣徒一般的

宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。阿廖沙挨外祖父打之后，总是外祖母来安慰他。

她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。她对阿廖沙的影响正像书中所

描绘的那样，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现就把我叫醒了，把我领到光明的地

方。是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量，以应付困苦的生活”。外祖母的爱给予阿廖

沙坚强的力量，让他看到了自己的存在。在这冰冷的世界里，外祖母的呵护和关心，给予阿廖沙无限的温

情和爱，对他进产生深远的影响。

示例二：“好事情”是勇于献身科学的知识分子，给过阿廖沙以力量和支持。他对生活有透彻的了解与感悟，

他教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。对阿廖沙人生观的形成有重要影响，

从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。

七、作文（满分50分）

21.按要求作文。

亲近自然，山明水秀的风景令人难忘；泛舟书海，性格鲜明的人物令人难忘；结交朋友，纯真美好的

情谊令人难忘；勤奋求学，灯下苦读的时光令人难忘；抗击疫情，无私忘我的精神令人难忘人生路漫

漫，有些事，有些人，总留在记忆深处难以忘怀。

请以“难忘”为博目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

【答案】例文：

难忘

时光的车轮滚滚向前，许多记忆都在岁月的长河中渐渐模糊，但总有一些画面，如璀璨的星辰般在我

的脑海中闪耀，令人难以忘怀。

难忘那美丽的风景。去年暑假，我和父母一同去了张家界。站在天门山的山顶，云雾缭绕，仿佛置身

于仙境之中。远处的山峰连绵起伏，有的如利剑直插云霄，有的似仙女翩翩起舞，有的若骏马奔腾不息。

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山间绿树成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一条清澈的小溪潺潺流淌，奏响了大自然最美的乐章。那如诗如

画的美景，深深地印在了我的心底，让我难以忘怀。

难忘那温暖的笑容。记得有一次，我在学校里遇到了一些挫折，心情非常低落。放学回家的路上，我

无精打采地走着。突然，一位陌生的阿姨向我走来，她微笑着对我说：“小朋友，怎么了？不开心吗？"我

抬起头，看到了她那温暖的笑容，心中的阴霾