Unit 1 The secrets of happiness Presenting ideas 教学设计 -2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册

Unit1ThesecretsofhappinessPresentingideas教学设计-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本教学设计旨在通过七年级英语下册“Unit1Thesecretsofhappiness”这一单元，帮助学生了解幸福的秘密，培养学生的情感态度，提高他们的英语口语表达能力和跨文化交际意识。通过呈现与幸福相关的话题，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作意识和创新能力。二、核心素养目标分析本单元旨在培养学生的人文素养，通过学习关于幸福的文章，提升学生的文化理解能力。学生将学会欣赏不同文化中关于幸福的观念，增强跨文化意识，同时提高语言运用能力，培养良好的情感态度和价值观。三、重点难点及解决办法重点：1.理解并运用与“幸福”相关的词汇和短语，如"happiness","joy","contentment"等。

2.能根据课文内容，用英语进行简单的角色扮演，模仿真实的语境交流。

难点：1.学生对“幸福”这一抽象概念的理解可能不够深入。

2.学生在用英语表达个人观点时，可能会遇到语言组织和表达能力不足的问题。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，结合生活实例，帮助学生直观理解“幸福”的含义。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在语境中练习使用目标语言，同时教师提供适当的指导和反馈，帮助学生提高语言表达能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语学习软件

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、相关主题的英文视频

-教学手段：图片、PPT课件、角色扮演道具、英语歌曲五、教学过程1.导入新课

-教师展示一系列与幸福相关的图片，如家人团聚、朋友聚会、自然风光等。

-引导学生思考：Whatdoyouthinkofhappiness?(你认为什么是幸福？)

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：Thesecretsofhappiness.

2.预习课文

-学生阅读课文，初步了解文章大意。

-教师提问：Whatisthemainideaofthispassage?(这篇文章的主要思想是什么？)

-学生回答，教师点评并纠正发音。

3.课文讲解

-教师带领学生逐段讲解课文，重点讲解以下内容：

-第一段：介绍幸福的定义和重要性。

-第二段：分析幸福的来源，如家庭、友情、事业等。

-第三段：探讨幸福的秘密，如感恩、乐观、宽容等。

-第四段：总结全文，强调幸福的重要性。

4.词汇学习

-教师讲解课文中的重点词汇，如happiness,joy,contentment,gratitude,optimism等。

-学生跟读，教师纠正发音和语调。

-进行词汇练习，如填空、翻译等。

5.语法讲解

-教师讲解课文中的重点语法，如现在分词作定语、虚拟语气等。

-学生跟读，教师纠正语法错误。

-进行语法练习，如完成句子、改错等。

6.阅读理解

-学生阅读课文，回答教师提出的问题，如：

-Whatarethesourcesofhappinessaccordingtothepassage?

-Whatarethesecretsofhappinessmentionedinthepassage?

-Howcanweachievehappinessinourlives?

-教师点评并纠正答案。

7.角色扮演

-学生分组，根据课文内容进行角色扮演，如：

-一组扮演家人，讨论如何营造幸福的家庭氛围。

-一组扮演朋友，讨论如何建立深厚的友谊。

-一组扮演职场人士，讨论如何在工作中实现幸福。

-教师巡回指导，鼓励学生大胆表达，提高口语表达能力。

8.总结与反思

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调幸福的重要性。

-学生分享自己的感悟，教师点评并给予鼓励。

9.作业布置

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师布置课后阅读任务，如阅读相关主题的英文文章，提高阅读能力。

10.课堂小结

-教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

-学生回顾所学知识，教师点评并解答疑问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-文学作品：《TheAlchemist》byPauloCoelho，通过主人公的旅程探讨幸福的真谛。

-电影推荐：《ThePursuitofHappyness》，讲述一个父亲如何通过努力追求幸福的故事。

-英文歌曲：《Happy》byPharrellWilliams，歌曲中积极向上的旋律和歌词可以激发学生对幸福的思考。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于幸福的书籍，如《Happiness:AGuidetoDevelopingLife'sMostImportantSkill》等，以丰富对幸福概念的理解。

-观影拓展：组织学生观看与幸福主题相关的电影，讨论电影中的角色如何面对挑战，以及他们如何定义和追求幸福。

-话题讨论：在班级内开展关于“幸福”的讨论会，让学生分享自己的幸福经历和看法，促进交流和理解。

-实践活动：引导学生进行“幸福日记”的写作，记录每天的小确幸，培养感恩和积极的生活态度。

-社会调查：组织学生进行关于“幸福”的社会调查，了解不同人群对幸福的看法，并将调查结果进行班级分享和讨论。

-英语角活动：在英语角活动中，设置“幸福话题”，让学生用英语讨论和表达对幸福的理解，提高英语口语能力。

-课外阅读：推荐学生阅读英文杂志或报纸上关于幸福的专栏，如《TheNewYorkTimes》的“TheHappyPill”系列文章，拓宽视野。七、课后作业1.词汇练习

-根据课文内容，完成下列单词的正确拼写：

-1.Thesecretof__________(幸福)istofindwhatyoulovetodoanddoitwell.

-2.Shehasa__________(乐观)attitudetowardslife,whichhelpsherovercomedifficulties.

-3.Gratitudeisthe__________(感恩)ofrecognizingallthatyouhavereceived.

2.句型转换

-将下列句子改写成一般疑问句：

-1.Happinessisafeelingofjoyandsatisfaction.

-2.Peoplecanfindhappinessindifferentways.

-3.Thesecretofhappinessistobegratefulforwhatyouhave.

3.完形填空

-阅读下列短文，根据文章内容，选择最佳答案填入空格中。

-Ifyouwanttobehappy,youshould__________(1)__________yourfriendsandfamily.

-Youshouldalso__________(2)__________forwhatyouhave.

-Happinessisnotabout__________(3)__________money,butaboutbeinggratefulforwhatyouhave.

-A.loveB.lookforC.begratefulD.make

-1.A.loveB.lookforC.begratefulD.make

-2.A.loveB.lookforC.begratefulD.make

-3.A.havingB.findingC.makingD.having

4.翻译练习

-将下列句子翻译成英语：

-1.幸福不是拥有最多的财富，而是珍惜你所拥有的。

-2.我们可以通过帮助他人来找到幸福。

-3.感恩的心能让我们更加快乐。

5.写作练习

-写一篇短文，谈谈你对自己的幸福定义，以及你打算如何实现它。要求不少于100字。

答案：

1.happiness

2.optimistic

3.gratitude

4.1.A2.C3.D

5.1.Happinessisnotabouthavingthemostwealth,butaboutcherishingwhatyouhave.

2.Wecanfindhappinessbyhelpingothers.

3.Agratefulheartcanmakeushappier.八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言情况，记录是否积极举手回答问题，参与课堂讨论。

-专注力：注意学生的眼神交流，判断学生是否专注于教学内容，避免分心。

-语言表达：评估学生在课堂上的口语表达是否流畅，是否能准确使用目标语言。

2.小组讨论成果展示：

-合作能力：评价学生在小组讨论中的分工合作情况，是否能够积极倾听他人意见，共同完成任务。

-创新思维：观察学生在讨论中是否提出了新颖的观点，能否将所学知识灵活运用。

-表达能力：评估学生在小组展示时的语言表达是否清晰，是否能有效地传达信息。

3.随堂测试：

-词汇掌握：通过随堂测试，检查学生对本节课所学的词汇是否掌握，如拼写、用法等。

-语法应用：测试学生对本节课所学的语法点是否能正确运用，如句子结构、时态等。

-阅读理解：评估学生对课文内容的理解程度，是否能从文中提取关键信息。

4.家庭作业完成情况：

-完成率：统计学生家庭作业的完成情况，了解学生对课后内容的复习程度。

-质量评价：对作业内容进行批改，评价学生的理解深度和语言表达水平。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对于积极参与课堂的学生，给予口头表扬；对于表现不佳的学生，给予鼓励和指导，帮助他们改进。

-针对小组讨论：对合作良好的小组给予肯定，对讨论中存在的问题进行总结，提出改进建议。

-针对随堂测试：针对测试中出现的错误，进行讲解和纠正，帮助学生掌握知识点。

-针对家庭作业：对作业中的亮点进行表扬，对错误进行详细解答，帮助学生巩固知识。

-针对教学效果：根据学生的反馈和课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。板书设计①本文重点知识点：

-Thesecretsofhappiness

-Sourcesofhappiness:family,friendship,career

-Secretsofhappiness:gratitude,optimism,tolerance

②关键词汇：

-happiness

-joy

-contentment

-gratitude

-optimism

-tolerance

③重点句子：

-Happinessisafeelingofjoyandsatisfa