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文档简介

数学《小数加减法》教学设计一、教学目标1.让学生理解并掌握小数加减法的计算方法，能够正确地进行小数加减法的运算。2.培养学生的计算能力、迁移类推能力和归纳概括能力。3.通过教学，使学生感受到小数加减法在生活中的广泛应用，提高数学学习的兴趣。二、教学重难点1.重点：掌握小数加减法的计算方法，能正确进行计算。2.难点：理解"小数点对齐"的道理，掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。三、教学方法讲授法、讨论法、练习法四、教学过程1.导入-出示主题图，引导学生观察并提出问题：从图中你能获取哪些数学信息？根据这些信息你能提出哪些数学问题？-引导学生列出算式：①两位小数加一位小数；②两位小数减一位小数；③整数减小数。2.新授-学习例1：两位小数加一位小数。-组织学生尝试计算。-汇报交流，说说自己是怎样算的。-引导学生总结：计算小数加法时，要把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后按照整数加法的法则进行计算。-学习例2：两位小数减一位小数。-组织学生尝试计算。-汇报交流，说说自己是怎样算的。-引导学生总结：计算小数减法时，要把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后按照整数减法的法则进行计算。-学习例3：整数减小数。-组织学生尝试计算。-汇报交流，说说自己是怎样算的。-引导学生总结：计算整数减小数时，要把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。3.巩固练习-完成教材第72页"做一做"第1题和第2题。-完成教材第74页练习十七第1题、第2题、第3题和第4题。4.课堂小结-让学生说说本节课的收获。-教师总结小数加减法的计算方法：计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。五、教学反思通过本节课的教学，学生基本掌握了小数加减法的计算方法，但在练习中发现部分学生在小数点对齐这一环节存在问题，需要加强练习。同时，在教学中还应注重培养学生的迁移类推能力和归

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