2024-2025学年语文部编版七年级下册 第五单元 哲理之思 评估测试卷 （含解析）

第五单元哲理之思评估测试卷

总分：120分时间：120分钟

第一部分

（1〜2题14分）

你所在的班级开展“新散文•心悦读”主题活动，请你参与并完成下面任务。

1.阅读下面文字，回答后面的问题。（7分）

我感动于牵牛花强韧的生命力，被扯断在草堆里，还能从容地阳光，从容地开花。

虽然它被拘在枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世？它那生命的触须必定会再度

伸出来，再度抓住泥土，再度呼吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地

的牵牛花，它哪里忧惧花朵被0色nt»、藤蔓被截掉？踩得碎花，可踩不碎潜藏于大地腹部那双（nl

d6ng）的巨掌。只要巨掌动，自有花朵迸出来；只要有泥土，花朵便可在天地间自由来去。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分）

@（jianta）②（nidong）

（2）给文段中加点的词语注音。（2分）

①强韧②藤蔓

（3）文段中的“拘”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查—部，

再查画。（2分）

（4）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的词语。（1分）

2.某班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成题目。（7分）

（1）【寻找最佳招牌】在分组搜集整理的基础上，下图的招牌被评为最佳书店类招牌。请用

简洁的文字就此招牌的内涵作出解释说明。（4分）

BOOKSTORE

（2）【寻找最美对联】同学们分头搜集对联，制作对联知识卡片。其中一组搜集到名胜古迹

九江琵琶亭的上联是“一弹流水一弹月”，请选出最适合的下联（3分X）

A.半入江风半入云B.一味清凉上月时

C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚

第二部分

（3-20题56分）

一'古诗文阅读

（一）默写（6分）

3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）

诗人惠特曼曾说：“一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东

西就变成了他的一部分。”跟着杜甫去《望岳》，从“①,②”的诗

句中，我们可以体会其不畏艰难、勇于攀登的凌云壮志；读杜牧的《泊秦淮》，从

“③,④”的诗句中，我们可以体悟到诗人的忧患意识；周敦颐的

《爱莲说》“⑤,⑥”两句话，告诫我们要学习莲洁身自好的品质,

不与世俗同流合污。

（二）阅读下面的古代诗歌，回答4〜6题。（6分）

己亥杂诗（其五）落花

龚自珍朱淑真

浩荡离愁白日斜，连理枝头花正开，

吟鞭东指即天涯。妒花风雨便相催。

落红不是无情物，愿教青帝①常为主，

化作春泥更护花。莫遣纷纷点翠苔。

注：①青帝：传说中的春神，主管春季节令。

4.《己亥杂诗》（其五）中“浩荡离愁白日斜”是怎样写“离愁”的？（2分）

5.下列对这两首诗的内容及情感理解有误的一项是（2分）（）

A.甲诗既抒写诗人辞官时的离愁，也表现了依然关心国家命运的满腔热情。

B.甲诗后两句写落花不是无情之物，其实是借落花暗指离京的自己。

C.乙诗前两句运用了夸张的修辞手法，“正”和“便”两个字突出了紧迫之感。

D.乙诗中“点翠苔”写出了花落在苔辞上的景象，表达了诗人对花被风雨吹落的惋惜之情。

6.甲乙两诗都写到了落花，但所蕴含的情感有何不同？（2分）

（三）阅读下面的文言文，回答7〜10题。（12分）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，

草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（《陋室铭》）

【乙】君子亭记（节选）

王守仁①

阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰"君子”。日：“竹有君子之道四焉：中

虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出③，

遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然④，风止籁静，挺然特立，不

挠不屈，有君子之容。竹有是四者,而以'君子'名，不愧于其名也；吾亭有竹焉而因以竹名

名不愧于吾亭也。“

注：①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何

陋轩，后又建了君子亭。②蛰：惊蛰。③出：春笋破土而出。④珊然：佩玉相击，音节舒缓。

7.解释下列句中加点实词的含义。（4分）

（1）往来无白丁：_______________________________________________________________

（2）可以调素琴：_______________________________________________________________

（3）而名之曰"君子"：_________________________________________________________

（4）环植以竹：________________________________________________________________

8.给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分）

吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也

9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）不挠不屈，有君子之容。

10.自古以来，君子常将个人的志趣寄托在外物上，这种表现手法就叫作“托物言志”。小

语根据甲、乙两文内容设计了下面表格，请你补充相关内容。（2分）

“物”之特点“物”之象征

中虚而静，通而有间象征着君子谦虚、通达的品行

(1)_______________________________

象征着君子有审时度势的睿智

—

⑵________________________

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，

阅金经

—

二、现代文阅读

（一）阅读下面文字，回答11〜13题。（9分）

同一首歌

阿成

①某歌厅最近雇用了一个刘老头当勤杂工，这个刘老头老且不说，腿还有一点跛，嘴也有

些碎，而且还贪杯。经理很快就不满意了。

②有一天，经理看见刘老头坐在一个包厢临门的地方醉眼迷离地抹眼泪，不禁又气又乐，

便走过去问，您老觉得在这里受委屈了吗？刘老头哭得正欢，不说话。

③经理往包厢里看，一个大腹便便头发油光锂亮的中年人正演唱“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿

江”。此公唱歌讲究做派，嗓子不错，自我感觉更好，他不老老实实照着音乐走，而是演绎成了

一首摇滚歌曲，嘶哑狂放，但也挺有新意。这人唱完了之后，硬是做了一个挎枪行军的动作，

舞池边上就有人吹口哨打响指，场面煞是热闹。

④经理收回眼光，你是因为这个呀，这是一首革命歌曲。刘老头瞪着眼睛，革命歌曲有这

样的唱法吗？刚才唱歌的中年人此时也凑上来了，被老头满嘴的酒气熏得后退了一大步，他笑

着说，应该是什么样的唱法？您当过兵吧？老头点点头。中年人也醒悟过来，敢情您老到过朝

鲜？老刘又点点头。另一个小姐接着道，您杀过美国鬼子吗？老刘愣怔了一下，摇摇头。围观

的人们都哄笑起来。

⑤中年人说，您在朝鲜战场上是干啥的？老刘呼噜着鼻子说，咱是后勤兵，在朝鲜待了一

个秋天，那一个秋天我们差不多都在挖坑。挖坑？您是说挖战壕吗？先前的那个小姐问。老刘

说，挖坑就是挖坟。那边的冬天冷，土冻得厉害，就得在秋天上冻以前把坟预先挖好了。

⑥一个小伙子没有听清前面的话，冒冒失失地问，您给谁挖坟呢？冬季大反攻呀，反攻不

就得有阵亡吗？给咱们自己人提前备着呀。老刘抹一把眼泪，说，我们一边干活一边打赌，看

谁能躺到自己挖的坑里。干活的时候我们扯着嗓子唱歌，不唱别的，就唱这首歌。多少年了，

一直到现在，一听见这首歌就想起满山坡的空坟来……

⑦喧闹的包厢马上沉默下来了。

⑧沉默当然只是暂时的。此后的日子里，经理继续经营他的歌舞厅，老刘头继续当他的勤

杂工。只是客人们在歌单上再也找不到那首“雄赳赳气昂昂”了。

11.第③段为什么要详细描写中年人演唱的情形？（3分）

12.小说的结尾采用了留白的艺术手法，请简要分析其作用。（3分）

13.请探究文本标题《同一首歌》的双关意蕴。（3分）

（二）阅读下面文字，回答14〜18题。（14分）

神奇的丝瓜

季羡林

①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围

用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几

棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家

不过是玩玩而已。

②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣，但是我们也

并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看

墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。

③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜

秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一

楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细

绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送

这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓

绿，给土墙增添了无限活力与生机。

④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主栗任务,

爬小山反而成为次栗的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很

远……

⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜，瓜越长

越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直

挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上

坠了下来落到地上。

⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停

止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个瓜，这两个瓜

后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，

那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个

瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二、三楼之间，在一根细秧

的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下

面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，同

它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个

早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似

乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下

来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出

的一个台子上，这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了

呢？这个凸出的台子人是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。

⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而

且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万

里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然

泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

（选自《心里那一片天地》，有删改）

14.随着丝瓜的生长，作者对丝瓜的态度也有所变化，请根据文章内容填空。（3分）

号到惊奇，

毫不在意②髓大大多次担心③

①丝瓜长了丝瓜长得丝瓜开花发现担忧多余，

出来很快结果丝瓜自己改变

生长方向

15.请对第⑥段中画线句子作简要赏析。（3分）

两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大弯曲的

绿色牛角。

16.第⑨段中说：“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。”丝

瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。（3分）

17.本文的语言具有哪些特点？（2分）

18.简要谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示。（3分）

三、整本书阅读

你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂，保尔育人”主题读书交流会，请你

回答19〜20题。（9分）

19.任务一：填写表格，梳理保尔・柯察金的故事。（5分）

成长阶段保尔故事

第一阶段十二岁被迫离开学校,在车站食堂打工,受尽凌辱，

苦难的童年目睹底层人民生活的艰辛

在②________（1分）（人物名）的影响下参加革命，

第二阶段

成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维

①________________（2分）

埃政权，足迹遍布全国

第三阶段参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒并患肺炎，

参加国民经济恢复建设被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院

第四阶段在病情恶化，以至于③______________（2分）的情

实现生命意义况下，不得不离开战斗队伍战胜病魔，完成作品

《暴风雨所诞生的》，开始新的生活

20.任务二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《钢铁是怎样炼成

的》中的保尔形象是否符合孟子的“大丈夫”标准？请简要分析。（4分）

第三部分

（21题50分）

21.（2024兰州中考）阅读下面文字，根据要求写作。（50分）

在树林中，树会奋力地向上探出头，它需栗沐浴更多的阳光；也会将根尽量往深处扎，往

广处伸，它需栗汲取更多的水分和养料。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇

文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个

人相关信息；⑤不少于500字。

【详解答案】

1.(1)①践踏②蠕动

(2)①qidngren(2)tengwan

⑶才5(五)

(4)迎接

2.(1)招牌的整体图形是一本书的轮廓，中间的线条像是中国汉字“书”的繁体字，构图下

方是“书店”的英文。

(2)A解析：本题考查对联常识。对联的上下联应词性相同、结构相应。上联“一弹流水

一弹月”，词性分别为：数词、动词、名词、数词、动词、名词。B项，“清凉”是形容词，”上

月时”与“一弹月”对仗不工整。C项，“万梅花”和“一弹月”对仗不工整。D项，“春”是

名词，“妩媚”是形容词。故可排除B、C、D三项。

3.①会当凌绝顶

②一览众山小

③商女不知亡国恨

④隔江犹唱后庭花

⑤出淤泥而不染

⑥濯清涟而不妖

4.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

5.C解析：“连理枝头花正开，妒花风雨便相催”意为：连理枝头艳丽的鲜花正在盛开,

但风雨嫉妒鲜花的美丽，时时刻刻想要催促鲜花凋谢。将风雨拟人化为“妒花”的形象，来强

调风雨对花朵的无情摧残，是拟人的手法，而非夸张手法。

6.甲诗中诗人以“落红”自喻表达了自己虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘记报

国之志。乙诗中诗人通过描写风雨无情地摧残连理枝头的花朵，表达了自己惜花之自怜之情以

及对幸福美好的期盼之情。

白话诗歌

落花

连理枝头艳丽的花正在盛开，但风雨嫉妒鲜花的美丽，时时刻刻想栗催促鲜花凋谢。希望

司春之神青帝能够一直做花的主人，不要让这些花儿纷纷落在青苔上。

7.(1)平民，指没有功名的人

(2)调弄，弹奏(3)取名，命名

(4)种植

8.吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭也

9.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

(2)不屈不挠，有着君子的仪容。

10.(1)应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜

(2)象征着君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格

参考译文

【乙】阳明子建起何陋轩后，又盖了所亭子，并在亭子四周种上翠竹，取其名为“君子”。

说：“因为竹有君子的四种品质：其内部虚极静笃，互相通透而有间隔，具备君子的德性；其

外部坚韧正直，无论春夏秋冬，均不改变颜色，具备君子的操守；惊蛰时节，便破土而出，三

伏夏天，便暂缓生长，风霜雨雪，或明或暗，它都能调节适应，具备君子的睿智；清风时来，

则如玉佩珊珊声响，像好听的音乐，风停下来，便寂然无声，挺拔特立，不屈不挠，有着君子

的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为‘君子'，竹是无愧于这个称呼的。而我的亭子种了许

多竹子，因为有竹而取名‘君子'，是无愧于这个亭名的。”

11.示例一：对中年人演唱的情形的描写，勾勒出故事的另一个重要人物和场景。从情节

结构上说，引出下文对刘老头参加抗美援朝时相关事情的叙述，交代刘老头“哭”的原因，与

下文刘老头对往事的回忆构成对比；从主题情感上说，突出了刘老头对往事的深情回忆、对战

友的深切怀念，也含蓄批评了当前社会部分人对革命战争的遗忘。

示例二：塑造中年人的丑态，批判当前部分人对红歌的亵渎，对革命历史的遗忘；引出刘

老头哭的原因，反衬刘老头的率真，对战友的缅怀；暗示小说的中心主旨和作者写作意图。

12.①从文体上说，体现了微型小说语言言简义丰的特点，让作品意蕴丰厚，也委婉含蓄

地深化了主题。②从读者来说，留给了读者无限的想象和思考的空间，让结尾余味无穷。

13.①《同一首歌》既指那位中年人在歌厅唱的“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”，也指刘老头

曾在朝鲜战场和战友们一起唱的“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”。②表面看，客人所唱的和刘老头

所忆的是同一首歌，事实上“同一首歌”呈现出不同时代承载的不同意蕴。歌厅客人的演绎具

有戏谑的效果，而在刘老头心中则寄寓着悲壮的战争记忆和革命情怀。③小说以《同一首歌》

为题，让红色历史在普通人的视角下得到不同呈现，含蓄地批评了当前社会部分人对革命战争

的遗忘。

14.①竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜②惊喜，有了兴趣，但没有过高期望③

又担心起来

15.运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了丝瓜形态的可爱，揭示其有思想、

会行动的特点。

16.它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方;

它能让悬垂的瓜平身躺下。

17.生动形象；平实质朴；平中见奇；富有哲理；生活化。

18.示例：生活中，无论遇到什么困难，都要坦然面对生命中的各种遭遇，不管遇到困境

还是疑惑，都应从容不迫地乐观应对，随遇而安，怡然、泰然、悠然、坦然面对环境。

19.①革命岁月②朱赫来③全身瘫痪，双目失明

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