辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年四年级下学期语文5月期中试卷（含答案）

辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年四年级下学期语文5月期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（35分）1．书写展示。请你把下面的句子抄写下来，做到正确、规范、美观。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。2．根据语言情境，看拼音写词语。shǎngwǔ时分，在téngluó掩映的小饭guǎn里，人们尽情地享用jiànkāng营养的美cān。3．读句子，给加点字选择正确读音。我悄悄地躲在屏（bīngpíng）风后面注视着小猫的举动，它一通乱折（zhēshé）腾，一时间，院子里的花草不堪重荷（héhè），枝折花落，真是太可恶（èwù）了。4．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．麦杆遭殃徜徉兵乓 B．焕发慰籍隧道推测C．蜿蜒奢侈癌症严峻 D．详细刹那分辩警戒5．明明和林林分别到乡村和城市旅行，下面的词语分别出自他们的旅行日记。（1）请把词语补充完整，再完成练习。林立车马依傍鸡犬（2）画横线的词语描绘的景象，最有可能出现在（谁）的日记中。（3）一名同学第一次到上海旅行，他在日记中这样写到：街道上人来人往、，真是太热闹了。（选上面的词语填空）6．下面划横线词语使用不当的一项是（）A．有了班长这个领头羊，我们班每周都被评为“优秀班级”。B．弟弟是个“应声虫”，姐姐说什么他就跟着说什么。C．与其为无能为力的事而后悔，还不如去做力所能及的事！D．班级里大扫除的时候小华总是最忙碌的，大家亲切的唤他为“纸老虎”。7．下列划横线部分解释有误的一项是（）A．白发谁家翁媪（老翁和老妇） B．树头新绿未成阴。（树荫）C．篱落疏疏（稀疏） D．最喜小儿亡赖（不讲道理）8．选出与给出语句运用同样修辞方法的句子不再胆怯的小白菊花，慢慢地抬起了他们的头。（）A．三月的桃花水是春天的竖琴。B．老松树流下伤心的眼泪。C．这不是伟大的奇观吗？D．在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断；像天边的霞光那么灿烂耀眼；像高空的彩虹那么绚丽夺目。9．选择合适的关联词语填空。不论……不论……虽然……但……即使……也…如果……就……（1）附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。（2）小狐狸沿着妈妈留下来的足迹往前走，能找到妈妈。（3）乡下人家，什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（4）太阳早已落下，暑气并没有收敛。10．句子训练场。（1）我们遇到困难怎么能退缩呢？（换一种说法使句子意思不改变）________________________________________________________________________________________（2）《猫》这篇文章的作者是老舍写的。（用修改符号修改病句）________________________________________________________________________________________（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意划横线的部分，再照样子写一种事物。）________________________________________________________________________________________11．综合回顾。（1）诗词中，有杨万里笔下春日孩童的活泼之美：“，飞入菜花无处寻。”：有范成大笔下初夏田园的色彩之美：“，。”有隆冬傲立枝头的不屈之美，“，犹有花枝俏”。（2）说到科普读物，就一定会提到苏联作家米·伊林写的《》，他在书中带着我们进行屋内旅行。我国也有很多优秀的科普作品，例如李四光的《》。（3）在米·伊林的书中，内容有趣，语言生动。请就书中内容判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①冬天，室外的自来水管爆裂是因为水管里的水，结成了冰。②冬天，把树干下部刷白，是为了让大树更好的吸收阳光的热量。二、阅读与鉴赏（30分）课内阅读。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。12．写出下列文中词语的近义词。夺目：一刹那：13．选段出自我们学过的课文《》，课文的作者是。14．选段中画横线的句子运用了的修辞手法。注意加点的部分，这样写的好处是。15．选段中对画横线的句子理解错误的一项是（）A．从观察者视觉与感觉的角度，描写太阳完全跳出海面时光辉灿烂的奇景。B．“深红的圆东西”指的是太阳，运用了比喻的手法，表达了对太阳的赞美之情。小古文阅读师旷论学师旷曰：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰（sú）与昧（mèi）行乎？”注释：【师旷】春秋时期著名的乐师。【炳】点燃。【昧】昏暗。16．根据古文内容，加上自己的理解填空。学习这件事，并不在乎年龄。少年时好学，如同：中年时好学，如同；老年时好学，如同。17．“炳烛之明，孰与昧行乎？”这句话的意思是（）A．点燃火把，谁还愿意在昏暗中行走呢？B．点燃火把，怎么还可以在昏暗中行走呢？C．点燃火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？18．下面哪句话和古文说明的道理不一样？（）A．学习不分年龄。B．学习是年轻人的事。C．即使老了，也不应该放弃学习。课外阅读。二维码时代①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。③二维码为我们生活带来便利，也存在着一定的安全隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。（有删改）19．本文介绍了二维码是什么、、等相关知识。20．在文中找出什么是二维码。________________________________________________________________________________________21．第②自然段运用的说明方法，说明。22．请写出“码上支付”的双重含义。23．画横线的句子，在文中起到什么作用？（）。A．承接上文，引起下文的过渡作用B．对上文内容进行总结C．对下文内容进行总结提示24．除了文中提到的二维码应用，在生活中，你还知道哪些使用二维码的场景？请写出1个。________________________________________________________________________________________三、习作与表达（35分）25．口语交际。你放学回家时，看到了小区门口张贴的通知，请将内容转告给你的妈妈。停水通知因要维修自来水管道，3月1日上午9：00到12：00小区将全面停水，请各位业主提前作好储水准备。光明小区物业2024年2月28日（1）转述通知时要弄清要点，注意不要遗漏主要信息，还要注意的转换。（2）请在下面写转述内容26．习作展示台。下列题目，任选其一、写一篇不少于350字的作文。（1）动物是人类的好朋友，请你从熟悉的小动物中选择一种，以“有趣的”为题写一篇作文。注意把题目补充完整，写出小动物的外形特征、生活习性，以及发生的有趣故事，并表达出真情实感。（2）我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。有壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和园……你游览过哪些景点呢？请以“游”为题，记一次游览活动。将题目补充完整，注意写清游览的顺序。

答案解析部分1．【答案】几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。故答案为：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】晌午；藤萝；馆；健康；餐【解析】【分析】“晌午”注意“晌”和“响”区分开来；“藤萝”注意“藤”和“滕”区分开；“馆”不要写成“管”；“健康”不要写成“建康”，“餐”笔画较多，容易写错。故答案为：晌午、藤萝、馆、健康、餐【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】píng；zhē；hè；wù【解析】【分析】屏[bīng]〔屏营〕惶恐；惶惑不知所措。《后汉书·清河孝王庆传》“夙夜屏营，未知所立。”

[píng]1.遮挡～风。2.字画的条幅四扇～。

[bǐng]1.放弃；排除～弃。2.抑制（呼吸）～息静听。故在”屏风”中应读［píng]。

折［shé］断（多用于长条形的东西）：树枝～了。桌子腿撞～了，亏损：～本儿。～耗。姓，[zhē］断；弄断：骨～。把树枝～断了。损失：损兵～将。弯；弯曲：曲～百～不挠。回转；转变方向：转～，刚走出大门又～了回来，折服：心～。折合；抵换：～价。～账，～变，故在"折腾"中应读［zhē]。

荷［hé］荷花。参见”莲”[hè］背；扛：～枪。～锄。负担：重～。书信用语。表示感谢：感～。为～。

故在”重荷”中应读［hè]。

恶［è］恶劣；坏：～习。～意。[wù］讨厌；憎恨（跟"好"相对）：好～。深～痛绝。

故在”可恶”中应读［wù]。故答案为：píng、zhē、hè、wù【点评】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．【答案】C【解析】【分析】A、有误，“麦杆”应改为“麦秆”，“兵乓”应改为“乒乓”。

B、“慰籍”应改为“慰藉”。

C、正确。

D、“分辩”应改为“分辨”。故答案为：C【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【答案】（1）高楼；水；龙；山；水；相闻（2）明明（3）车水马龙【解析】【分析】（1）根据成语给出的字词可知这些成语分别是：高楼林立、车水马龙、依山傍水、鸡犬相闻。

（2）高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。

车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。

依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。

鸡犬相闻：意思是每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。

结合词义可知，这些词大都是描写农村生活景象的。结合题干”明明到农村旅行”可知，这些词可能会出现在明明的日记中。

（3）结合词义及生活经验可知，上海的大街上人多、车多，热闹非凡。故选：车水马龙。

故答案为：（1）高楼、水、龙、山、水、相闻；（2）明明；（3）车水马龙。

【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C恰当。

D、不当，”纸老虎”这个词语原本用来比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团，但在描述小华在大扫除时总是最忙碌的情境中，用”纸老虎”来形容显然是不恰当的。这里应该是要表达小华非常勤劳、肯干，可以称呼他为”小蜜蜂”。故答案为：D【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，最喜小儿亡赖：意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子。其中”亡”通”无”。”亡赖”即”无赖”的意思，贬义褒用，指的是顽皮。淘气。故答案为：D【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．【答案】B【解析】【分析】观察例句，可知使用了拟人的修辞手法，即赋予小白菊花以人的情感和动作，使其显得更加生动和具有人性。

A、”三月的桃花水是春天的竖琴。”这句话使用了比喻的修辞手法，将”三月的桃花水”比作”春天的竖琴”，通过形象的比喻来表达桃花水在春天中的美好和生动。

B、”老松树流下伤心的眼泪。”这句话同样使用了拟人的修辞手法，将”老松树”赋予人的情感”伤心的眼泪”，使其表现出一种哀伤或感伤的情绪。

C、”这不是伟大的奇观吗？”这句话是反问句，不是拟人句。它通过反问的形式来表达对某事物是”伟大的奇观”的肯定，而不是通过赋予事物人的特性来描写。

D、”在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断；像天边的霞光那么灿烂耀眼；像高空的彩虹那么绚丽夺目。”这句话使用了比喻和排比的修辞手法。通过连续的”像……那么……”的句式结构，排比表达了野花的多彩和美丽；同时，将野花比作”织不完的锦缎”、”天边的霞光”和”高空的彩虹”，生动形象地描绘了野花的美丽和壮观。故答案为：B【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。9．【答案】（1）即使；也（2）如果；就（3）不论；不论（4）虽然；但是【解析】【分析】(1)”附近的石头上有妇女在捣衣”是一种假设的情况，这种情况发生结果仍然不变，”它们从不吃惊”是这种结果，它们存在假设关系，”即使……也……．”是表示这种假设关系的关联词。故填”即使……也……．”。

(2)”小狐狸沿着妈妈留下来的足迹往前走”是假设的前提，”能找到妈妈”是这种前提下产生的结果，它们之间存在假设关系，”如果……就……”是表示这种假设关系的关联词。故填”如果……就……”。

（3）乡下人家”什么时候””什么季节”结果都相同”都有一道独特、迷人的风景”，它们之间存在条件关系，”不论……不论……．.都……．”表示在任何条件下，结果都一样的条件关系的关联词。故填”不论……不论……”。

(4)”太阳早已落下”和”暑气并没有收敛”是转折关系，”虽然……但……”是表示转折关系的关联词，故境”虽然……．但……．”。

故答案为：（1）即使、也；（2）如果、就；（3）不论、不论；（4）虽然、但是

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。10．【答案】（1）我们遇到困难不能退缩。（2）《猫》这篇文章的作者是老舍。（3）这栋楼真高，比那棵树高出近二十米。【解析】【分析】（1）“我们遇到困难怎么能退缩呢？”是一句反问句，改为陈述句即可，把“怎能”改为“不能”，去掉“呢”，“？”改为“。”。

（2）重复啰嗦，“作者”和“写的”任意去掉一个。

（3）结合所给例句可知，句子用了作比较的说明方法，通过比较，突出了”碳纳米管”结实的特点，仿写时注意使用作比较的说明方法。

故答案为：（1）我们遇到困难不能退缩；（2）《猫》这篇文章的作者是老舍；（3）这栋楼真高，比那棵树高出近二十米。

【点评】考查了句子的改写、仿写、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。11．【答案】（1）儿童急走追黄碟；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；已是悬崖百丈冰（2）《十万个为什么》；《看看我们的地球》（3）正确；错误【解析】【分析】（1）“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。”意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。出自宋杨万里《宿新市徐公店二首其二》。

”梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，出自范成大《四时田园杂兴其二十五》，意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；养麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”意思是：尽管已是严寒的冬季，梅花仍然坚韧地生长着，犹如一朵俏丽的花儿，让人不禁感叹其生命力的顽强和不屈。出自毛泽东《卜算子·咏梅》。

（2）结合《快乐读书吧：十万个为什么》”你读过吗”中”第一自然段”说到科普读物，就一定会提到苏联作家米伊林写的《十万个为什么》。可知答案。

结合《快乐读书吧：十万个为什么》”相信你可以读更多”中第二自然段”我国还有许多优秀的科普作品，如李四光的《看看我们的地球》”可知答案。

（3）①《十万个为什么》是苏联著名科普作家米伊林于1929年出版的一本科普书，根据书中内容可知，冬天，室外的自来水管爆裂是因为水管里的水，结成了冰。由于水凝固成冰的过程中，体积变大所致。故正确。

②根据《十万个为什么》内容可知，冬天把树干下部刷白是为了防冻和杀虫。题中”是为了让大树更好的吸收阳光的热量”说法有误。

故答案为：（1）儿童急走追黄碟、梅子金黄杏子肥、麦花雪白菜花稀、已是悬崖百丈冰；（2）《十万个为什么》、《看看我们的地球》；（3）正确、错误

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，课文积累，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】12．耀眼；一瞬间13．《海上日出》；巴金14．拟人；生动形象地写出了太阳的动态过程，强调了太阳上升的缓慢和吃力，写出了光明到来的艰辛和顽强。15．B【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12．夺目：光彩耀眼，故近义词是：目、炫目。一刹那：形容时间极为短暂。故近义词是：一瞬间、要时间。

故答案为：耀眼、一瞬间13．《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。作者是巴金。

故答案为：《海上日出》、巴金14．读句子，通过使用”负着重荷似的”和”一步一步，慢慢地努力上升”这样的表述，作者赋予了太阳人的特征，使其看起来像是有意识地努力克服某种阻力。故句子使用了”拟人”的修辞手法。

作者用”负着重荷”来形容太阳升起的过程，赋予了太阳一种沉重而缓慢的动作，使得整个上升过程显得更加艰难而有力量。通过”一步一步，慢慢地努力上升”这样的描述，进一步强化了太阳升起的艰辛与不懈。当太阳”冲破了云霞，完全跳出了海面”，这里的”冲破”和”跳出”两个动作，传达了一种突破束缚、获得自由的感觉，同时也表现了太阳升起时的速度和力量。而”颜色红得非常可爱”则描绘了太阳刚露出海面时的温暖色彩，给人以美好和希望的感受。”一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射人眼睛发”，这句话通过”夺目”和”射得人眼睛发痛”这样的强烈感官体验，突出了太阳光芒的强烈和耀眼，让人感受到日出时刻的光明与活力。故画线句子生动地写出了太阳冲破束缚缓慢升起的动态过程。

故答案为：拟人；生动形象地写出了太阳的动态过程，强调了太阳上升的缓慢和吃力，写出了光明到来的艰辛和顽强。15．A、正确。

B、”深红的圆东西”只是对太阳的描述，没有写出本体或喻体，所以不是比喻句。

故答案为：B【答案】16．初生（早晨）的太阳光；正午（强烈）的太阳光；点燃火烛的光亮。17．C18．B【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：师旷说：“少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，就像拿着火把照明，点上火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？16．结合译文：”少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，就像拿着火把照明，点上火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？”可知，少年时好学，如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年时好学，如同正午太阳的阳光一样强烈；老年时好学，如同拿着火把照明。

故答案为：初生（早晨）的太阳光；正午（强烈）的太阳光；点燃火烛的光亮。17．明：明亮；孰与：和……比，哪一个更……；昧行：摸黑走路。故本句的意思是：点上火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？

故答案为：C18．《师旷论学》是一篇古文，出自《说苑》，作者是西汉人刘向（公元前77年～公元前6年，西汉经学家、目录学家、文学家）。该文说的是人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习的道理，并没有说明学习是年轻人的事。

故答案为：B【答案】19．本文介绍了二维码的广泛运用；二维码的信息安全隐患等相关知识。20．二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。21．举例子；说明二维码在人们日常生活中广泛应用。22．①扫描二维码支付；②"码上"音同"马上"，二维码支付非常快捷。23．A24．①想去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息，可以将自己网购看中的商品通过二维码分享给朋友请朋友给自己参谋一下等。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。19．结合文章内容第二自然段”二维码的广泛应用正在改变我们的生活”，第三自然段”然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患”可知，本文介绍了二维码的广泛应用、二维码的信息安全隐患等相关知识。

故答案为：本文介绍了二维码的广泛运用、二维码的信息安全隐患等相关知识。20．结合文章内容第一自然段”二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来”可知，二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。

故答案为：二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。21．结合文章内容第二自然段”信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭”扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得””码上支付、方便又快捷”可知，第二自然段运用了举例子的说明方法。结合文章内容第二自然段”二维码的广泛应用正在改变我们的生活”可知，说明了二维码的广泛应用正在改变我们的生活。

故答案为：举例子、说明二维码在人们日常生活中广泛应用。22．结合文章第二自然段”用手机扫一下、扫描一下、扫描、扫一扫”等可知，”码上支付”指扫描二维码支付。结合文章第二自然段”都觉得'码上支付'方便又快捷”可知，”码上”音同”马上”，指二维码支付非常快捷。

故答案为：①扫描二维码支付；②”码上”音同”马上”，二维码支付非常快捷。23．阅读短文，了解短文内容可知，①②自然段是介绍二维码为我们生活带来便利，③是介绍二维码存在着一定的安全隐患。所以“二维码为我们生活带来便利，也存在着一定的安全隐患。”在文中起到承接上文，引起下文的过渡作用。

故答案为：A24．根据对课文的理解，结合生活实际作答即可。示例如下：①想去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息，可以将自己网购看中的商品通过二维码分享给朋友请朋友给自己参谋一下等。

故答案为：①想去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息，可以将自己网购看中的商品通过二维码分享给朋友请朋友给自己参谋一下等。25．【答案】（1）人称（2）妈妈，今天小区物业贴了一则停水通知，因为要维修自来水管道，在3月1日上午9：00到12：00小区将全面停水，小区物业通知我们提前做好储水准备。【解析】【分析】（1）转述有一定的要求：1、转述通知时要弄清要点，注意不要遗漏主要信息。2、转述时要注意人称的转换。如说话人即第一人称”我”要改为第三人称”他”或”她”。

（2）转述事情，一定要记住要点。通知要点是停水原因，停水时间，温馨提示。据此转述即可，注意人称变化。如：妈妈，今天小区物业贴了一则停水通知，因为要维修自来水管道，在3月1日上午9：00到12：00小区将全面停水，小区物业通知我们提前做好储水准备。故答案为：（1）人称；（2）妈妈，今天小区物业贴了一则停水通知，因为要维修自来水管道，在3月1日上午9：00到12：00小区将全面停水，小区物业通知我们提前做好储水准备。【点评】本题考查了学生口头语言的表达能力。要运用得体的语言进行表达的能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。26．【答案】（1）可有趣的小狗

我曾养过一只有趣的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。下面我向大家介绍下我的动物朋友。

它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，它老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。

我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕。反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。它总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来坐在你的大腿上，真是惹人喜爱。

早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的”呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵。它惊醒了，警惕地张开眼睛。一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：”我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出"滋滋"的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：”谢谢你！”

乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛。所以，它那件黑白相间的"毛衣"每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近”洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！

可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗-﹣乐乐。（2）游九寨沟

“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。”今年暑假，我终于如愿以偿，