2024仁爱科普版七年级上册英语期末复习重要考点讲义

仁爱科普版（2024）七年级上册英语期末复习重要考点讲义

一、词汇考点

（一）高频词汇

1.家庭成员称呼

father（父亲）、mother（母亲）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandfather

（祖父/外祖父）、grandmother（祖母/外祖母）、uncle（叔叔/伯伯/舅舅等）、

aunt（姑姑/阿姨/婶婶等）、cousin（堂/表兄弟姐妹）

修！］题：Myisadoctor.Heworksinahospital,（father/mother）

2.日常活动相关词汇

playfootball（踢足球）、playbasketball（打篮球）、readbooks（读书）、

listentomusic（听音乐）、drawpictures（画画）、goshopping（购物）、dochores

（做家务）、watchTV（看电视）、gohiking（徒步旅行）、goswimming（游泳）

例题：Ioftenonweekends.Itmakesmefeelrelaxed.（go

shopping/watchTV）

3.学校相关词汇

school（学校）、class（班级）、grade（年级）、teacher（老师）、student

（学生）、subject（学科）、biology（生物）、geography（地理）、history（历

史）、art（艺术）、PE（体育）、library（图书馆）、classroom（教室）

例题：Wehavemanyatschool,suchasmath,EnglishandChinese,

（subjects/teachers）

4.时间与季节相关词汇

spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）、Monday

（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、

Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日）、morning（上午）、

afternoon（下午）、evening（晚上）、noon（中午）

例题：It'sveryhotin.Wecangoswimming,（summer/winter）

5.描述人物的词汇

tall（高的）、short（矮的）、strong（强壮的）、thin（瘦的）、friendly（友

好的）、kind（善良的）、quiet（安静的）、cute（可爱的）、happy（高兴的）、

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beautiful（美丽的）

例题：Mysisterisvery.Shealwayssmiles,（happy/quiet）

（二）易错词汇

1.“在……地方”的介词用法

in（在...里面，如intheclassroom在教室里；在大地点，如inBeijing在

北京）、on（在上面,如onthetable在桌子上；在具体某一天，如onMonday

在星期一）、at（在……，用于小地点，如atschool在学校；在具体时刻，如

at8o'clock在八点钟）

例题：Iusuallyhavebreakfast7:30inthemorning,（at/in/on）

2.名词的单复数形式

如photo（照片）的复数是photos,tomato（西红柿）的复数是tomatoes,

knife（刀）的复数是knives等。

例题：Therearesomeonthetable,（photoes/photos/tomatos）

3.动词的第三人称单数形式

当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加s或es,如likelikes,

gogoes,dodoes等。

例题：Hetoschoolbybikeeveryday.（go/goes/going）

4.形容词性物主代词和名词性物主代词

形容词性物主代词（如my我的，your你的，his他的等）后要接名词，名

词性物主代词（如mine我的，yours你的，his他的等）后不接名词。

例题：Thisisbook.Thatbookis.（my/mine/your/yours）

5.同音词或近音词的区分

如too（也）和two（二）,their（他们的）和there（那里），where（哪

里）和wear（穿）等。

例题：ismybook?It'sonthedesk.（Where/What/Which）

二、语法考点

（一）一般现在时

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1.构成与用法

一般现在时表示经常的或习惯性的动作、现在的状态、特征或能力、客观存

在或普遍真理等。

动词be的形式有am/is/are,动词have的第三人称单数形式是has,其他动

词第三人称单数一般在词尾加s或eso

例题：He（be）astudent.He（like）Englishverymuch.

2.一般现在时的句型转换

肯定句变否定句：在be动词或助动词（如do/does）后加not。

肯定句变一般疑问句：将be动词或助动词提前。

例题：Sheisagoodgirl.（变为否定句）Sheagoodgirl.

例题：Theylikeplayingbasketball.（变为一般疑问句）theylikeplaying

basketball?

（二）Therebe句型

1.结构与用法

Therebe句型表示“某地有某物/某人"，结构为Thereis/are+某物/人+某

地。be动词的形式根据后面的名词单复数而定，遵循就近一致原则。

例题：Thereabookandtwopensonthedesk,（is/are）

2.Therebe句型的一般疑问句与否定句

一般疑问句：将be动词提前。否定句：在be动词后加not。

例题：Therearesomeflowersinthegarden.（变为一般疑问句）there

anyflowersinthegarden?

例题：Thereisatreeinfrontofthehouse.（变为否定句）Thereatree

infrontofthehouse.

（三）现在进行时

1.构成与用法

现在进行时表示此刻正在发生或进行的动作，常与now、atthemoment等

时间状语连用；也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作；某些

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动词的现在进行时还可以表示将来。其谓语动词形式为be+动词现在分词(bev

ing)o

例题：Look!Theboys(play)footballontheplayground.

2.现在进行时的动词变化规则

一般在动词原形末尾加ing,如playing；以不发音字母e结尾的动词，先

去掉e,再加ing,如making；以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个

辅音字母，应先双写这个字母，再加ing,如sittingo

例题：Heis(run)now.

(四)人称代词主格和宾格

1.主格与宾格的形式及用法

主格(l/you/he/she/it/we/you/they)在句中作主语，宾格

(me/you/him/her/it/us/you/them)在句中作宾语。

例题：(I)likeEnglish.Myteacherlikes(I)too.

2.人称代词在句子中的位置

在动词或介词后要用宾格形式。

例题：Pleasegivethebookto(he).

(五)物主代词

1.形容词性物主代词与名词性物主代词的形式及用法

形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/your/their)后接名词，名词性

物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/yours/theirs)后不接名词，可单独使用。

例题：Thisis(my)book.Thatbookis(your).

2.物主代词的单复数形式

注意单复数的正确使用，如。ur是第一人称复数的形容词性物主代词，ours

是名词性物主代词。

例题：Theseare(our)desks.Thosedesksare(their).

(六)冠词

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1.不定冠词a/an和定冠词the的用法

不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，

表示“一个"；定冠词the表示特指。

伤!］题：Ihaveapple.It'sredapple,（a/an/the）

2.零冠词的情况

在一些固定搭配或表示抽象概念、泛指的复数名词等情况下不用冠词，如

atschool,bybike等。

例题：Igotoschoolfooteveryday.（a/an/the/不填）

（七）数词

1.基数词与序数词的构成及用法

基数词（one/two/three等）表示数量，序数词（first/second/third等）表示

顺序。

例题：Thereare（five）peopleinmyfamily.Iamthe（three）child.

2.数词的写法与读法

注意一些特殊的数词写法和读法，如twelve（十二），twentieth（第二十）

等。

伤U题：Pleasewritethenumber45inEnglishwords,（fortyfive/fourtyfive）

（八）介词

1.常见介词的用法

如in（在...里面、在...时间等）、on（在...上面、在具体某一天等）、

at（在地点、在具体时刻等）、under（在下面）、near（在附近）、

from（来自）、to（到...）、with（和....一起）等。

例题：Mybookisthedesk.（in/on/at）

2.介词短语的构成与意义

inthemorning（在上午）、ontheplayground（在操场上）、athome（在

家）等。

例题：Weplaybasketball（in/on/at）theafternoon.

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（九）连词

1.并列连词and/or/but的用法

and表示并列或顺承关系，or表示选择关系，but表示转折关系。

例题：Ilikeapplesbananas,（and/or/but）

例题：Heisrich,heisnothappy,（and/or/but）

2.从属连词（如because等）的用法

because表示“因为”，引导原因状语从句。

例题：Idon'tgotoschooltodayIamill.（because/so/but）

（十）动词短语

1.常见动词短语的意义与用法

如gotoschool（去上学）、getup（起床）、havebreakfast/lunch/dinner（吃

早/午/晚餐）、playwith（和...—起玩）、talkabout（谈论）、lookat（看）、

listento（听）、puton（穿上）、takeoff（脱下）等。

例题：Heearlyeveryday.（gotoschool/getsup）

2.动词短语的固定搭配

注意动词短语中动词与介词或副词的固定搭配，不能随意更改。

伤U题：Pleaseyourcoat.It'scoldoutside.（puton/takeoff）

三、功能句型考点

（一）问候与介绍

1.常用问候语

Hello!（你好！）、Hi!（嗨！）、Goodmorning/afternoon/evening!（早上/

下午/晚上好！）、Howareyou?（你好吗？）、Nicetomeetyou.（很高兴见到

你。）、Howdoyoudo?（你好！）等。

例题：一!Howareyou?一Fine,thankyou.（Hello/Goodbye）

2.自我介绍与介绍他人

I'm...（我是...）、Mynameis...（我的名字是....）、Thisis...（这是....）、

Thatis...（那是...）等。

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例题：ismyfriend,Tom.（This/He）

（二）询问与回答

1.询问姓名、年龄、职业、地点等

What'syourname?（你叫什么名字?）、Howoldareyou?（你多大了?）、

Whatdoeshe/shedo?（他/她是做什么工作的?）、Whereareyoufrom?（你来

自哪里？）、Whereis...?（……在哪里？）等。

例题：一areyoufrom?一I'mfromChina.（What/Where/Who）

例题：一Whatdoesyourfatherdo?—Heisa.

（teacher/teach/teaching）

2.询问喜好与活动

Whatdoyoulike?（你喜欢什么？）、Doyoulike...?（你喜欢...吗？）、

Whatdoyoudoinyourfreetime?（你在空闲时间做什么？）等。

例题：一Doyoulikereading?一.Ilikeitverymuch.（Yes,Ido/No,I

don't）

例题：一Whatdoyoudoonweekends?一Ioftenwithmyparents,

（goshopping/goshop/gotoshop）

（三）日常活动与时间安排

1.表达日常活动

Iusually/often/sometimes...（我通常/经常/有时...）、Iplayfootballafter

school.（我放学后踢足球。）、Shereadsbooksintheevening.（她晚上读书。）

等。

例题：IwatchTVintheevening,（sometime/sometimes/sometimes）

2.询问时间与时间表达

Whattimeisit?（现在几点了？）、It's…（几点了。如It'seighto'clock.八点

了。）、at...（在时亥!J,如at6:30在六点半）、inthemorning/afternoon/evening

（在上午/下午/晚上）、onMonday/Tuesday等（在星期一/星期二等）。

例题：一Whattimedoyougetup?一Igetup7o'clock,（at/in/on）

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例题：Wehaveameeting（in/on/at）Mondayafternoon.

（四）描述人物与事物

L描述人物外貌、性格等

Heistall/short/strong/thin/friendly/kind/quiet（他高/矮/强壮/瘦/友好/

善良/安静等。）、Shehaslong/shorthair.（她有长/短发。）、Heisgoodat…（他

擅长……）等。

区U题：Mysisterisvery.Shealwayshelpsothers,（kind/beautiful/tall）

修！］题：He（has/have/is）shorthair.

2.描述事物特征

It'sbig/small/red/blue等。（它大/〃、/红/蓝等。）、Thebookisinteresting/boring.

（这本书有趣/无聊。）等。

区U题：Theflowerisvery.Ilikeit.（nice/nicely/good）

（五）谈论天气与季节

1.询问与描述天气

What'stheweatherlike?（天气怎么样？）、How'stheweather?（天气如何？）、

It'ssunny/windy/rainy/snowy/cold/hot/cool/warm等。（天气晴朗/有风/下雨/下雪

/冷/热/凉爽/温暖等。）

修！］题：——theweatherliketoday?——It'scloudy.（What/How/What's）

2.谈论季节活动

Inspring/summer/autumn/winter,I...（在春天/夏天/秋天/冬天，我...）、

Wecangohiking/swimmingin…（我们可以在...去徒步旅行/游泳）等。

例题：Insummer,weoftenbecauseit'sveryhot.（goswimming/go

skiing/goskating）

（六）学校生活与学习

1.谈论学校科目与课程

Ihave...classestoday.（我今天有...课。）、Myfavoritesubjectis…（我最喜

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欢的科目是...）、Westudymath/English/Chinese等。（我们学习数学/英语/

语文等。）

修U题：——What'syourfavoritesubject?——Myfavoritesubjectis.

（music/musical/musician）

例题：We（have/has/had）amathclasseveryday.

2.描述学校活动与校园生活

Weplaybasketballontheplayground.（我们在操场上打篮球。）、Wehavea

sportsmeeting.（我们有一场运动会。）、Ilikemyschoollifebecause…（我喜欢

我的学校生活因为……）等。

例题：Weoftengamesafterclass,（play/plays/playing）

（七）节日与假期

1.介绍节日时间与活动

TheSpringFestivalisinJanuary/February.Wehaveabigdinnerandgetlucky

money.（春节在一月/二月。我们吃大餐和拿压岁钱。）、OnChristmas,we...（在

圣诞节，我们……）等。

例题：TheDragonBoatFestivalisin.Peopleeatzongziandhavedragon

boatraces.（May/June/July）

修！］题：WhatdopeopleusuallydotheMidAutumnFestival?（in/on/at）

2.谈论假期计划与活动

I'mgoingto...duringtheholiday.（我打算在假期...）、Wewillvisitour

grandparents.（我们将看望我们的祖父母。）等。

例题：I'mgoingtoatripwithmyfamilyduringthesummervacation,

（take/make/do）

（A）邀请与建议

1.发出邀请

Wouldyouliketo...?（你想要...吗？）、Let's...（让我们....）等。

例题：一Wouldyouliketogototheparkwithme?—.（Yes,I

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would/No,Iwouldn't/Yes,I'dloveto）

2.提出建议

Whynot...?（为什么不...？）、Howabout...?（...怎么样？）等。

修！］题：—I'mbored.一watchamovie?（Whynot/Howabout/Let's）

（九）问路与指路

1.问路

Excuseme.Whereisthe...?（打扰一下。...在哪里？）＞HowcanIgettothe...?

（我怎样才能到达……？）等。

例题：一Excuseme.thenearesthospital?一Gostraightandturnleft

atthesecondcrossing.（Whereis/HowcanIgetto/lsthere）

2.指路

Gostraight.（直走。）、Turnleft/right.（向左/右转。）、It'sonyourleft/right.

（它在你的左/右边。）等。

例题：一Canyoutellmethewaytothepostoffice?一Sure.,and

you'llseeitonyourright.（Gostraight/Turnleft/Turnright）

（十）购物

1.询问价格与数量

Howmuchisit/arethey?（它/它们多少钱?）、Howmany...doyouwant?（你

想要多少……？）等。

例题：一applesdoyouwant?一Iwanttwokilos.（Howmuch/How

many/Howlong）

修U题：——Howmuchthebook?——It'stenyuan,（is/are/has）

2.表达购物需求与选择

Iwanttobuy…（我想要买...）、I'lltakeit/them.（我要买它/它们。）等。

例题：IwanttobuyaTshirt.doyouthinkofthisone?

（What/How/Why）

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四、阅读与写作考点

（一）阅读策略

1.预测文章内容

根据文章标题、图片、开头结尾等预测文章可能涉及的主题、情节等。

例如，看到文章标题“OurSchoolLife"，可以预测文章可能会讲述学校生活

中的课程、活动、同学关系等方面的内容。

伤I题：Lookatthetitle“MyFavoriteAnimalvandthepictureofapandabelow.

Whatdoyouthinkthearticlewillbeabout?（Thepanda'sappearance/Thepanda's

habits/Thepanda'slivingenvironment/AIIoftheabove）

2.略读与扫读

略读了解文章大意，扫读寻找特定信息（如数字、日期、人物等）。

例如，在一篇关于节日的文章中，通过略读知道文章主要介绍了几个不同的

节日；通过扫读找到某个节日的具体日期。

例题：Quicklyreadthefollowingtextandanswerthequestion.Whatisthemain

ideaofthetext?（Thetextisaboutdifferenthobbies/Thetextisaboutdifferent

seasons/Thetextisaboutdifferentfestivals）

快!）题：ScanthetextandfindoutwhentheSpringFestivalis.（It'sinJanuary/lt's

inFebruary/lt'sinJanuaryorFebruary）

3.猜测生词含义

通过上下文、图片、构词法等猜测生词的意思。

例如，文章中提到"Themanisverystrong.Hecanliftheavythingseasily.”,

即使不知道“lift”的意思，根据上下文可以猜测它与“举起”或“搬运”有关。

伤U题：Readthesentence“Theboyiswearingastrangehat.Itlooksvery

unique."Whatdoestheword“unique“probablymean?

（Common/Ordinary/Unusual）

（二）写作要点

1.描述人物

介绍人物的基本信息（姓名、年龄、外貌等）、性格特点、兴趣爱好等，可

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使用如“Heis...yearsold.Hehas...hair.Heisveryfriendlyandhelikes...”等句型。

例题：Writeashortpassageaboutyourbestfriend.Includehis/hername,age,

appearance,andhobbies.

2.描述日常活动与生活

按照时间顺序或活动类型描述一天或一段时间内的活动，如“Inthemorning,

Igetupat...ThenIhavebreakfastandgotoschool.Afterschool,l・・.”。

例题：Describeyourdailylife.Writeaboutwhatyoudofrommorningtillnight.

3.描述学校生活

讲述学校的课程、老师、同学、校园活动等，例如“Atschool,wehavemany

interestingsubjects.Myfavoriteteacheris...Weoftenhavesportsmeetingsand…”。

例题：Writeanarticleaboutyourschoollife.Youcantalkaboutyourclasses,

teachers,classmates,andschoolactivities.

4.描述季节与天气

描述不同季节的特点、天气状况以及在该季节常做的活动，如“Insummer,it's

veryhot.Thesunshinesbrightly.Wecangoswimmingandeaticecream.”。

区U题：Describeyourfavoriteseason.Includetheweather,scenery,andactivities

youliketodointhatseason.

5.介绍节日与传统

介绍节日的时间、庆祝方式、传统习俗以及自己的感受等，比如“TheMid

AutumnFestivalisinautumn.Onthatday,familiesgettogether.Weeatmooncakes

andenjoythefullmoon.It'satimeforfamilyreunionandIloveitverymuch.”。

区U题：Chooseafestivalyoulikeandwriteanintroductionaboutit.Includeits

time,celebrations,andyourfeelingsaboutit.

6.书信写作

掌握书信的格式（称呼、正文、结束语、署名等），能够在信中表达自己的

想法、询问对方情况、邀请对方等，如“DearTom,Howareyou?I'mwritingtoinvite

youtomybirthdayparty..??。

例题：Writealettertoyourpenpal.Tellhim/heraboutyourrecentlifeandask

him/hersomequestionsabouthis/herlife.

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例题参考答案

1.家庭成员称呼：father（根据“Heworksinahospital",通常父亲的职业更

可能是医生，当然母亲也有可能是医生，但从常理判断father更合适）

2.日常活动相关词汇：goshopping（"onweekends”通常是人们购物休闲的时

间，"watchTV”也有可能，但根据"makesmefeelrelaxed",购物更符合让人

放松的活动）

3.学校相关词汇：subjects（"math,EnglishandChinese”都是学科，"teachers"

不符合语境）

4.时间与季节相关词汇：summer（夏天天气炎热，适合游泳，“winter”寒冷

不符合游泳的条件）

5.描述人物的词汇：kind（"alwayshelpsothers”说明她善良，“happy”虽然

也可能，但“kind”更能体现她帮助他人的品质，“quiet”与帮助他人无关）

易错词汇答案

1.“在..地方”的介词用法：at（具体时刻“7:30”前用at）

2.名词的单复数形式：photos（photo的复数形式是photos,tomato的复数是

tomatoes,photoes和tomatos形式错误）

3.动词的第三人称单数形式：goes（主语He是第三人称单数，动词go要用goes

形式）

4.形容词性物主代词和名词性物主代词：my;yours（第一个空后有名词book,

用形容词性物主代词my；第二个空后无名词，用名词性物主代词yours）

5.同音词或近音词的区分：Where（根据答语"It'sonthedesk”可知询问地点，

用Where）

语法考点答案

1.一般现在时

is;likes（主语He是第三人称单数，be动词用is,动词like用likes）

isn't（在is后加not,缩写为isn't）

Do（主语they是复数，用助动词D。提前构成一般疑问句）

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2.Therebe句型

is（根据就近一致原则，abook是单数，be动词用is）

Are（将be动词are提前构成一般疑问句）

isn't（在is后加not构成否定句）

3.现在进行时

areplaying（look表明动作正在进行，主语boys是复数，be动词用are,play

的现在分词是playing）

running（run的现在分词是running）

4.人称代词主格和宾格

I;me（第一个空作主语用主格I,第二个空在动词likes后用宾格me）

him（在介词to后用宾格him）

5.物主代词

my;yours（第一个空后有名词book,用形容词性物主代词my,第二个空后

无名词，用名词性物主代词yours）

our;theirs（第一个空后有名词desks,用形容词性物主代词our,第二个空

后无名词，用名词性物主代词theirs）

6.冠词

an;a（apple是元音音素开头，用an；red是辅音音素开头，用a）

不填（"onfoot”是固定搭配，不用冠词）

7.数词

five;third（第一个空表示数量用基数词five,第二个空表示顺序用序数词third）

fortyfive（45的正确写法是fortyfive）

8.介词

on（书在桌子上，用on）

in（在下午用intheafternoon）

9.连词

and（"apples"和"bananas”是并列关系，用and）

but（"rich"和"nothappy”是转折关系，用but）

because（"lamill”是a\don'tgotoschooltodayv的原因，用because）

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10.动词短语

getsup（主语He是第三人称单数，动词用getsup）

puton（根据"It'scoldoutside”,应该穿上外套,用puton）

功能句型考点答案

1.问候与介绍

Hello（根据答语"Howareyou?"可知用Hello问候）

This（介绍人用Thisis...）

2.询问与回答

Where（询问来自哪里，用Where）

teacher（询问职业，答语是职业名称teacher）

Yes,Ido（肯定回答用Yes,Ido）

goshopping（"goshop"和"gotoshop”形式错误，应该是goshopping）

3.日常活动与时间安排

sometimes。'sometime”表示某个时候，"sometimes”表示几次，“sometimes”

表示有时，符合语境）

at（具体时刻"7o'clock”前用at）

on（在具体某一天的下午用on）

4.描述人物与事物

kind（根据“alwayshelpsothers”可知是善良的，用kind）

has（表示“有”用has,主语He是第三人称单数）

nice（形容花漂亮用nice,“nicely”是副词，“good”不用于形容花的外观）

5.谈论天气与季节

What's（询问天气用What'stheweatherlike?或How'stheweather?,这里是

What's）

goswimming（夏天炎热，适合游泳，“goskiing”是滑雪，“goskating”是

滑冰，不符合夏天的活动）

6.学校生活与学习

music（学科名称用music,“musical”是音乐的，“musician”是音乐家）

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have（主语We是复数，用have）

play（主语We是复数，动词用原形play）

7.节日与假期

June（端午节在农历五月初五，通常在公历六月，所以是June）

on（在具体节日前用on）

take（"takeatrip”是固定搭配，意为旅行）

8.邀请与建议

Yes,I'dloveto（肯定回答用Yes,I'dloveto）

Whynot（"Whynot+动词原形”表示建议，"Howabout+动词ing形式”，

“Let!”后接动词原形，但这里是问句，所以用Whynot）

9.问路与指路

HowcanIgetto（询问如何到达某地用HowcanIgetto...）

G。straight（根据指路的常用表达，先直走，然后在第二个路口左转，所以

是Gostraight）

10.购物

Howmany（询问数量，apples是可数名词复数，用Howmany）

is（主语thebook是单数，用is）

What（询问对某物的看法用Whatdoyouthinkof...）

阅读与写作考点答案

1.阅读策略

Alloftheabove（文章可能会涉及熊猫的外貌、习惯、生活环境等多方面内

容，所以选Alloftheabove）

Thetextisaboutdifferentfestivals（根据文章标题和内容可判断是关于不同节

日的，所以选Thetextisaboutdifferentfestivals）

It'sinJanuaryorFebruary（春节通常在公历一月或二月,所以选It'sinJanuary

orFebruary）

Unusual（根据“strange”可知帽子很特别，"unique"意思是不寻常的，

所以选Unusual）

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2.写作要点

（以下是一篇描述好朋友的短文示例）MybestfriendisLu