2025届高考语文二轮复习小说指导练：小说创作意图

2025届高考语文二轮复习小说指导练--，卜说创作意图

答题思路点拨：

在小说创作意图题型中，考生需要分析小说作者的创作背景、目的以及想要传达的主题

和价值观。这类题目通常要求考生从文本中提取相关信息，并结合小说的情节、人物、环境

等方面进行深入解读。

以下是一些解答小说创作意图题型的步骤：

1.理解题目要求：首先，要明确题目要求你分析的是哪部小说的创作意图。

2.提取信息：通读小说，提取与创作意图相关的信息，如作者的背景、小说的主题、情节、

人物等。

3.分析创作背景：研究作者的创作背景，了解作者的生活经历、价值观以及创作该小说时的

历史背景。

4.解读小说主题：通过分析小说的情节、人物、环境等元素，提炼出小说的主题。

5.分析创作意图：结合以上信息，阐述作者创作这篇小说想要传达的思想、价值观和目的。

6.组织答案：将分析过程和结论组织成一段通顺、有条理的论述。强化训练：

强化训练：

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

装台（节选）

陈彦

今晚的灯光装得好像大师是满意的，大师是穿了一身运动装进来的，据说刚从健身房出

来。大师的头发已经脱落得仅剩后脑勺一圈了，先前是毛绒绒地披着，有些像贝多芬。寇主

任也跟来了，手里提着一塑料袋炒黄豆。顺子知道，这是丁大师的工作习惯，一边对光一边

下意识地去摸炒黄豆，一粒一粒地细嚼慢咽着，有人说是学的，不管学谁的，反正大师要是

半夜手伸进塑料袋，没了黄豆，就是再紧火的事，都立马说困了，任谁也劝不回头地休息去

To因此，剧务们总是为他准备了最充足的黄豆，哪怕加完班还剩一多半呢。丁大师一坐下，

助理就给他铺开了剧本和灯光布位图。瞿团给他说了几句什么，然后寇主任就发话说：“舞

台上其他都不要动了，开始对光了。那个谁还在动片子景，先放下，放下对光开始。”

顺子见丁大师情绪还不错，就慢慢凑到跟前，汇报了几句：“丁老师，我们都是按您的

灯位图装的，您看还有啥不合适的地方，我们都伺候在这里，随时给您调整。”

丁大师只顾翻剧本，没有理睬顺子。顺子就那样一直戳着。过了一会儿，大师问了一句：

“那个叫什么来着，就瘦瘦的那个那个....”

“您说的是猴子，在台上伺候着呢。猴子，猴子，丁老师叫你。”

顺子话没落完，猴子就从后台走到前台了。灯光射得有些看不见台下，猴子用手遮着往

下看了看。

顺子：“还不快下来，丁老师叫你呢。”

猴子正要往台下蹦，丁大师发话了：“不下来了，咱们开始对光。你先把一顶那十五个

灯头，统统都向下压十五公分。然后调二顶、三顶。把四十三号吊杆上的那八只背逆光，往

四十五杆上调，上场口二道幕条侧面，再加六只回光。下场口三道幕条前侧，加两只柔光，

不，四只。”说完，大师打开炮筒茶杯，倒出一杯茶来，啜了一口，然后慢吞吞地嚼起了黄

豆。顺子气得说不出话来，明明都是按他的灯光布位图装的灯，说变就变了一河滩，这一夜

又不得安生了。无论心里怎么想，顺子嘴上还是一连声地说：“立马变，丁老师您放心，我

们立马变。”他又专门走到瞿团跟前，表了表决心：“您放心，瞿团，立马按丁老师吩咐的

变。''不过他把话也说得话里带话的："我们都是按丁老师要求装的。变就变吧，就是多出

些力么，咱就是下苦的么，有力也出不舍。您放心瞿团，给您干活儿哩么，我顺子啥时还讲

过条件，只要您瞿团心里有着咱下苦的就行。”瞿团长说:“快去吧。''顺子没有忘了，还

专门绕到剧务寇铁面前，又表了几句忠心。

顺子上到侧台时，大吊正在悄声骂人：“锤子灯光师，那嘴是嘴么还是沟子，胡乱一张，

就让我们返半夜工。”

顺子急忙阻止他：“你悄着。咱就是下苦的，多出点力，挣不死你。快挪灯去。”说着，

自己先提着两个回光灯，上了天桥。

大吊故意把一个灯箱子一脚踢得滑出老远，没想到，灯箱子最终撞倒了一个流动灯，灯

架倒地，叨地一声，一个灯泡立马爆裂，台下立即传来了寇主任的喊声：“咋了？后台咋了？”

大吊急忙回应：“没事。”

大吊知道，自己背运了，这个灯泡是进口的，价值三百二十元，自己这趟台，基本是白

装了。见没人时，他又狠狠踢了一脚进口音箱，差点没把前脚掌踢得翻转来，痛得当下就窝

了下去。

一直在侧台帮三皮干活的蔡素芬，半个晚上，也只跟顺子对了几眼，多数时候，都见顺

子是两脚不着地的爬高上低着。底下人开始喊对灯光时，舞台上就五颜六色地变换起来，让

蔡素芬有了许多神秘感，她不停地朝舞台上张望着，三皮就让她下去看稀罕。蔡素芬下到观

众池子，悄悄找了一个偏僻角落，把身子缩到几乎让人看不见的地方，静静看着舞台上变来

变去的“戏法”。后来，就睡着了。再后来，有人给她身上盖东西，她才醒来，一看是顺子

在给她盖大衣。舞台上还是在变着灯光戏法，不过装台的人几乎都下到池子，找地方窝下丢

盹了。素芬问几点了，顺子说早上五点，天快亮了。素芬问：”都装好了？”顺子说：“灯

都到位了，光也对得差不多了。我得眯一会儿，早上八点导演进来，才麻缠呢。”“那你把

大衣盖下，我不冷。”“我不盖，人家随时都会叫的，一盖一揭的，反倒容易感冒。”顺子

说着，就挪到离灯光师近的地方窝下了。

那个脑后留着一条小辫子的灯光大师，在蔡素芬眼里，有些像乡下那些不务正业的懒汉

二流子，可人家在这里却是说一不二的人物。都快六点了，他突然发话说：“把一顶上的十

五只灯头，再向上调整十五公分，把四十五杆上的八只背逆灯，仍然调到四十三杆上。快，

别磨磨蹭蹭的，时间来不及了。”

蔡素芬看见懵懵懂懂爬起来的顺子，走路有些两面倒，但还是坚持上台去了。

（节选自《装台》，作家出版社，有改动）

作家陈彦认为：“在我看来，人无非就是一种'装台'的人生，一种'主角'的人生。”

结合全文，探究小说展现这种“'装台'的人生”的创作意图。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

果戈大叔

【喀麦隆】巴贝•蒙戈

①果戈大叔住公路边，和我家房子对门。若想到他那儿去玩，我总是先跨出门槛，然后

闭上双眼，再伸出双手，照直朝对面摸过去。到第一道路沟要走几步，过第二道路沟又得走

几步，我记得清清楚楚。就这样，一直走到他的小屋跟前。这时，果戈大叔总是张开双臂，

在那儿等着拥抱我，而我便一头扑进他怀抱。每当此时，我们俩便高兴得笑起来。

②果戈大叔小屋里总堆满了甘蔗、菠萝、木瓜等-----句话，人间天堂的果实应有尽有。

而我呢，爱吃什么就吃什么。果戈大叔靠经营一座不很大的植物园为生。他很会种各种农作

物，园中水果和蔬菜都长得非常繁茂，除留下一些他自己食用以外，其余都拿到市场上出售。

果戈大叔熟知一年四季的特点，并根据节令安排活路。在旱季，他下河捕鱼；第一场雨后，

便耕耘播种；到了冬季，便整修屋顶，砌院墙所有活路他都干得轻松自如。他炯炯有神

的眼睛，彬彬有礼的风度，体态勾称的身躯在我心目中，果戈大叔简直是善良和幸福的

化身。

③但当我得知果戈大叔竟成了一名杀人犯时，我万分惊讶，又极为沮丧！……这个嗜血

成性的恶魔，残忍凶恶的刽子手！天哪，这个坏蛋的脸上平时蒙上了一层多么虚伪的面纱啊！

而我，竟像对生身父亲一样地信赖着他！

④控告果戈大叔的是他的邻居米纳尔。米纳尔家那间小屋的位置，正好便于他观察邻居

夜间的一切可疑行迹。但我们足智多谋的村长曼加并不会只根据一个证人的控告来对自己的

下属治罪，同时，处理此类罪行已超越他的职权范围。只有巫师敏卡曼才有权审理这类案件。

而他本人住在离我们村十英里之外的地方，以铁面无私、执法如山著称。于是，果戈大叔被

戴上镣铐，由乡警押解上路了。

⑤他们走时，是个新月初升的夜晚，而当他们返回村里时，则是个清晨，满天朝霞宛如

一名青春少女那样光彩照人……

⑥一阵达姆鼓的隆隆声传递了他们回来的消息，全村人都涌向村长住处。窜讯随即开始，

首先，村长让乡警塔姆布拉汇报。

⑦塔姆布拉说，他们走了五天五夜才到巫师那里。一路上，果戈大叔没吃饭，也没睡觉。

而塔姆布拉则认为，他有充分理由这样对待罪犯。一个嗜血成性的家伙是无须吃饭和休息的。

的确，果戈大叔明显消瘦了下去。但是，塔姆布拉是不会上当的，他一眼就看穿这是果戈大

叔在要耍花招，想在乡警面前表明自己是无辜的！塔姆布拉可不会那么轻易上当！

⑧巫师敏卡曼日光锐敏，而且铁面无情，他立即迫使杀人犯喝下“讲实话饮料”，这样

可以使饮者大肆呕吐，而巫师则可从中发现那五脏六腑中的秽物。当罪犯被迫供认有九十九

人被他杀害时，巫师真是愤怒到了极点。

©“如果不是巫师如此德高位尊和涵养极高的话，”塔姆布拉振振有词地结束自己的汇

报，“那他非活活烧死这个坏蛋不可！杀人犯就该被活活烧死！应该绑住他的脚指头吊起来，

放到烈日下去晒，给身上洒辣椒面儿，再用皮鞭抽，直到他断气为止！……”

⑩在场的人都目瞪口呆。那一双双充满憎恨的目光，几乎要刺穿这个瘫倒在院子中间的

似人非人的可怜虫。最后，村长打破沉默，他要奄奄一息的罪犯证实塔姆布拉的汇报，若有

什么需要补充的，可做进一步说明。可谁知，魔鬼又来帮果戈大叔的忙了，他不仅有胆量抬

起头，而且竟公然反驳起铁面无情的乡警来了。果戈大叔一口咬定，他是无辜的，而巫师错

判了，他从来不曾有过害人的念头，也从未害过人，折磨他真是冤枉，如此等等。

⑪这真是弥天大谎！谁会去相信这无耻的谎言！这时，怨声四起，人头骚动。为什么村

长还允许这条毒蛇开口呢？难道他对巫师的判决还怀疑吗？这时，米纳尔又站出来讲话了，

他声嘶力羯地讲出了其他人想说的话：“巫师的判决不容改变！若我们每一次都对祖先制定

的法律表示怀疑，那我们将堕落到何等地步呢？至于我米纳尔，再也不愿与这个杀人犯为邻

To不，这不仅仅是个住得远近的问题。一想到世上还有果戈这样的人，我就胆战心惊。即

便住得再远，他也会杀人的！”

⑫人群里响起了一片赞叹声，越来越高，经久不息。村长借此机会，赶忙和几位酋长商

议。当大家重新安静下来后，他从座位上站起来，

⑬“姆巴姆的乡亲们！”他环视了一下人群，不慌不忙地说，“复仇之酒要趁热饮，公

正之酒得放凉喝。我们都是愿意主持正义的。大家先回去好好睡一觉，等太阳升起时再到这

儿来。正义一定会胜利的！”

⑭我整整一夜都没合眼。第二天一早，就赶到村长的院子。这时，果戈大叔已被绞死在

院中大树上，尸体慢慢晃动着，树下聚满乡亲。这是一幅多么可怕的情景啊！

⑮我忘掉了一切，拼命朝家奔去，但那幅可怕的情景始终跟我形影不离。不，这些无中

生有的捏造我是无论如何也不能相信的！我觉得果戈大叔绝不会是杀人凶手！“他是像耶稣

那样被处死的！"我一边这样想，一边失声痛哭。我哭呀，哭呀，哭了很久很久……我的心

情久久无法平静下来。直到七个月后，米纳尔深受良心谴责，才当着全村乡亲，承认了世界

上最卑劣的行为：是他诬陷了果戈大叔，买通了乡警塔姆布拉充当假证人。他之所以这样干，

为的是整死他的那个邻居，因为他实在太嫉妒果戈大叔的财产了……

（有删改）

在“我”心目中“简直是善良和幸福的化身”的果戈大叔，为什么最后竟被处以死刑？小

说如此构思，有怎样的创作意图？谈谈你的理解。

3、阅读下面的文字，完成下面小题：

材料一：

明天（节选）

鲁迅

原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的

只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间壁的单四

嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出绵纱来，养活她自己和她三岁的儿

子，所以睡的也迟。

这时候，单四嫂子正抱着她的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，

照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心也许过了，单方

也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重，到

了明天，太阳一出，热也会退，气喘也会平的：这实在是病人常有的事。

单四嫂子是一个粗笨女人，不明白这''但"字的可怕：许多坏事固然幸亏有了它才变好,

许多好事却也因为有了它都弄糟。夏天夜短，老拱们"呜呜的唱完了不多时，东方已经发

白；不一会，窗缝里透进了银白色的曙光。

单四嫂子等候天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一

年。现在居然明亮了；天的明亮，压倒了灯光，——看见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。

单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“阿呀！”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条

路了。她虽然是粗笨女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节省下来的十三

个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。

天气还早，何家已经坐着四个病人了。她摸出四角银元，买了号签，第五个轮到宝儿。

何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活

命了。但总免不了着急，忍不住要问，便局局促促的说：

“先生，——我家的宝儿什么病呀？”

“他中焦塞着⑵。”

“不妨事么？他……”

“先去吃两帖。”

“他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。”

“这是火克金⑶……”

何小仙说了半句话，便闭上眼睛；单四嫂子也不好意思再问。单四嫂子接过药方，一面

走，一面想。她虽是粗笨女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点；自然

是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的

包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿忽然擎起小手来，用力拔她散乱着的一络头发，这是从

来没有的举动，单四嫂子怕得发怔。

宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平稳了不少；到得下午，

忽然睁开眼叫一声“妈！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都沁出一粒

一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘着手；慌忙去摸胸口，便禁不住呜咽起来。

宝儿的呼吸从平稳到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人：

门内是王九妈、蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻老拱之类。王九妈便发命令，烧了

一串纸钱；又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。

这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在地上立着。许多工

夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪：所有的都是

不会有的事。她心里计算：不过是梦罢了，这些事都是梦。明天醒过来，自己好好的睡在床

上，宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。

但单四嫂子虽然粗笨，却知道还魂是不能有的事，她的宝儿也的确不能再见了。叹一口

气，自言自语的说，“宝儿，你该还在这里，你给我梦里见见罢。”于是合上眼，想赶快睡

去，会她的宝儿，苦苦的呼吸通过了静和大和空虚，自己听得明白。

单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲，也早经唱

完；跄跄踉踉出了成亨，却又提尖了喉咙，唱道：“我的冤家呀！——可怜你，——孤另另

的....”

蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜的笑着挤着走去。

单四嫂子早睡着了，老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。

只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波；另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。

（节选自《呐喊》，有删改）

【注释】（1）老拱们：老拱是小说中的人物，用老拱们泛指普通百姓。⑵中焦塞着：

中医用语。指消化不良一类的病症。⑶火克金：中医用语。是说“心火”克制了“肺金”，

引起了呼吸系统的疾病。

材料二：

在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀

于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，

使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的；但

既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤委婉了一点，在《药》的瑜儿的坟上平

空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将

是不主张消极的。至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候

似的正做着好梦的青年。

（节选自《呐喊•自序》）

结合材料一和材料二，试探究《明天》中鲁迅的创作意图。

4、阅读下面的文字，完成下面小题

34个鸡蛋

玉如意

李暖暖从家里跑了。

李暖暖是跟她爸爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当

然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。季暖暖的爸爸说，你做梦吧。

李暖暖去的地方，是甘肃省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员

他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。

终于，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。

可以想像我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。季暖暖的妈

说：“这是李暖暖最爱吃的。”没办法，我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下

大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。是土路，刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。

碰到一个赶着毛驴车的男人。听到我找李暖暖，二话没说就把我的人和袋子全都放在毛

驴车上。半个小时后，他将我带到了那个小镇子。很小很小的镇子，只有一条街道，两旁的

房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说，那就是学校。

下课了，孩子们跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地

跑向教室，拉了一个女孩出来。

女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。

那个瞬间，我心疼了。我不到23岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己最最

喜欢的长头发。以前的李暖暖，天天穿得怪异而艳丽，喜欢那些小首饰，曾经在一只耳朵上

戴过四个耳饰，为此差点儿被她爸赶出家门……而现在的她，素面朝天，极其简约。

李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把抱住了我。等她终于从我怀里抬起头，我看到她哭

To

那天下午，季暖暖在镇子最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们

是班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪

她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想他们

知道别人可以生活得很优越，不想让他们早早地为此而自卑。”

吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好

的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污

渍。

“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去。”她摇头，很坚决地摇头，“不行，

我答应了这些孩子，一定把他们送到初中。”

原本，李暖暖和她爸爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚他。结果她就来

了，但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的教室，那些教室的

窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都那么脏兮兮的……

李暖暖当时就想走了，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她，那些

面容卑微的家长，是为了给她，一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋

一齐低下去，季暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李……

李暖暖的班里有32个学生，从她第一天上课的时候，第一排的第一个孩子，拿了一个

鸡蛋给她，第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时，

脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。直到有一天，在她收到第34

个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状，说孙子偷拿家里的鸡蛋，她

才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。

那天，在牛奶和巧克力中长大的李暖暖，抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭……

晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力，她分得非常仔细，专注的样子很像是一

个给孩子分食物的母亲。

在车站，李暖暖一直叮嘱我，回去要给她集资，没钱东西也行，给什么要什么。然后，

依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我要20万赎身。”

我答应着，心里始终酸酸的。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方……

临走，我把这话传给李暖暖，她笑呵呵地说，这老头，我原谅他了。

（有删改）

关于这篇小说的创作意图，有人认为抒写的是师生情的真挚，有人认为反映的是青年人的

成长。请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。

5、阅读下面的文字，完成下列小题。

文本一：

烟火漫卷【注】

迟子建

刘建国驾驶着“爱心护送”车从道里出发，去南岗的一家医院接翁子安时，是清明节的

前一天。

翁子安是一周前来哈尔滨入院的，他这病来得急，脱离危险也快。他提前办好相关手续，

给刘建国打个电话，以老朋友的口吻说：“嗨，我又来了，明天接我出院吧，时间不变。”

刘建国第一次接到翁子安的电话，是三年前的阴历二月初二。也许是被医院门前泛着蓝

光的路灯给映照的，翁子安给刘建国的第一印象，显得阴郁。他四十上下，背一个黑白色双

肩包，中等个，瘦削，浓眉，发丝波痕似的微卷，轮廓分明，气质不俗。翁子安羚羊似的奔

向车子，熟练地打开后厢门，轻盈地跃上车，说：“往太阳岛开。”之后他放下双肩包，调

亮蓬灯，躺在担架上，取出一本书读起来。

车过松花江桥时，与江面上自由的风，大面积遭逢。翁子安放下书，聆听风声。待到风

声骤然衰落。他知道江桥已过，吩咐刘建国：“往绥化开。”

刘建国那时感觉自己像是遭绑架了，任由驱遣。而他并不反感，翁子安与他的寻找对象

年龄相仿，属于这个年龄段的陌生男性，总像磁石一样吸引着他。当然，因为多年没有寻到

因自己而丢失的朋友的孩子，这个年龄段不断变幻，从婴幼儿到少年，再到成年，一路跟着

他在寻人空间静悄悄地成长，而刘建国也奔七十了。

他们到达绥化时，曙色微露。翁子安让他停车，说要打点肚子。他们进了一家早点铺，

吃了猪头肉、豆腐脑和葱油饼，之后又一起进理发店剃头。饭钱翁子安率先结了，所以刘建

国抢着结了两人的理发费。刘建国的头发白了多半，而翁子安微卷的头发是漆黑的。他们剪

下来的发丝混合在一起，先于他们而握了手。

他们再上路时，翁子安突然问：“过了七十岁，您就不能开这车了吧？”

刘建国摸了摸自己的头，说：“我看上去很老了么？”

翁子安说：“别人讲您的故事，我知道您的大概年龄了。但您看着真不像，要是把头发

染黑，多说五十岁吧。还有，您看上去酷帅酷帅的！"

刘建国苦笑一声，反问一句：“酷帅？”

翁子安点点头，说：“要是需要，我可以帮您改档案。您要是改年龄，是为了能开车去

找孩子，这个高尚！”

就是这番话，让划建国对翁子安有了好感。他说虽然自己是翁子安的长辈了，但不习惯

别人以“您”称呼他，请翁子安像别人一样，叫他刘师傅或是刘建国。

翁子安很快作出选择，以兄弟的口吻说：“遵命，刘建国。”

他们不约而同向对方伸出了手。翁子安的手很凉，刘建国也就多握了一刻，把他的手焙

热。

他们再次上路，翁子安给出的目的地是北安。车最终到北安的一家汽修厂停下，翁子安

跟刘建国结算路费，给了他双程费用，让汽修厂的师傅，搬出一台半新的摩托车，抬到“爱

心护送”车上，说是空车回去浪费汽油，这台摩托车顶一个人的费用。翁子安塞给刘建国一

张写有一个人电话的纸条，说这台摩托车是送他的，进城后打电话问一下送货的具体位置。

刘建国回到哈尔滨后给接货人打电话，才知道他是翁子安新结识的病友，一个泥瓦匠，

常年干装修贴设砖，累伤了腰。他可能无意中说自己骑一辆破旧的电瓶车，奔波在城市，所

以翁子安才送他一台性能好的摩托车。

翁子安以后再来哈尔滨急救，无论出院是回嫩江、富锦还是尚志，刘建国返城时，他总

是让刘建国捎点东西，付双程车费，不让刘建国空跑回去。有时捎的是物——工艺品或土特

产，有时捎的则是人通常是搭顺风车去哈尔滨看病的。

这次刘建国接到翁子安，感觉清冷路灯下的他，就像一根冰冷的铅笔，更加的瘦削，也

更加沉默。刘建国没问他是在哪儿发的病，只问他这次去哪儿。

翁子安说：“过阳明滩大桥，先到松北去。”

刘建国点了点头。

翁子安上了车，依然是调亮蓬灯，躺在担架上捧起一本书。刘建国发现翁子安在读书上

是个杂食动物，有时读哲学书，有时读医学和植物学的书。刘建国忍不住问他，这次带的什

么书？他淡淡回道：“桥梁建筑。”

刘建国心想，怪不得你要走阳明滩大桥呢。

文本二：

2019年岁末，长篇初稿终于如愿完成了。记得写完最后一行字时，是午后三点多。抬

眼望向窗外，天色灰蒙蒙的。我穿上羽绒服，去了小说中写到的群力外滩公园。十二月的哈

尔滨，太阳落得很早。何况天阴着，落日是没得看了。公园不见行人，一派荒凉。候鸟迁徙

了，但留鸟仍在，寻常的麻雀在光秃秃的树间飞起落下。它们小小个头，却不惧风吹雪打，

该有着怎样强大的心脏啊。

我沿着外滩公园猩红的塑胶跑道，朝阳明滩大桥方向走去。

这条由一家商业银行铺设的公益跑道，全长近四公里。最初铺设完工后，短短两三年时

间，跑道多处破损，前年不得不铲掉重铺。如今的塑胶跑道早已修复，它早以全新的面貌，

更韧性的肌理，承载着人们的脚步。去冬雪大，跑道边缘处有被风刮过来的雪，像是给火焰

般的跑道镶嵌的一道白流苏。

还记得去年十一月中旬，长篇写到四分之三时，我从大连参加完东北学会议，乘坐高铁

列车回哈尔滨。

透过车窗望着茫茫夜，第一次感觉黑暗是滚滚而来的。一个人的内心得多强大，才能抵

抗这世上自然的黑暗和我不断见证的人性黑暗啊。列车经过一个小城时，不知什么人在放烟

火，冲天而起的斑斓光束，把一个萧瑟的小城点亮了。但车速太快，烟火很快被甩在身后，

前方依然是绵延的黑暗。这种从绽放就宣告结束的美好，摄人心魄。所以回到哈尔滨后，我

给小说中的一个历经创痛的主人公，放了这样一场烟火。

（有删改）

［注］文本一为迟子建长篇新作《烟火漫卷》的节选，文本二是迟子建《烟火漫卷》后记。

请结合文本一、文本二的内容，分析迟子建创作本篇小说的意图。

参考答案

1.①小说把以顺子为代表的一群底层小人物作为主体，真实地再现了大多数如顺子一样的

普通人在时代下的生存现状。

②小说集中刻画了主人公顺子既吃苦耐劳、善良温暖，又带点圆滑、狡黠甚至窝囊的形象，

借小人物困苦而庄严的生存故事，书写了普通人生存的卑微与伟大。

③丁大师“反复无常”与顺子“执著对光”形成鲜明对照，“装台的人生”遮挡不住顺子精

神层面的主角光环，表达了作家对底层劳动者的悲悯情怀与由衷敬意。

【解析】本题考查学生探究小说创作意图的能力。

“我们都伺候在这里”“顺子气得说不出话来，明明都是按他的灯光布位图装的灯，说变就

变了一河滩”“大吊知道，自己背运了，这个灯泡是进口的，价值三百二十元，自己这趟台，

基本是白装了”，小说塑造以顺子为代表的一群底层小人物形象，真实地再现了大多数如顺

子一样的普通人在时代下的生存现状，他们勤劳、隐忍，敬业，为了生活全力承受。

小说主人公是顺子，“我们都伺候在这里”“我们都是按丁老师要求装的。变就变吧，就是

多出些力么，咱就是下苦的么，有力也出不舍。您放心瞿团，给您干活儿哩么，我顺子啥时

还讲过条件，只要您瞿团心里有着咱下苦的就行”“顺子急忙阻止他：'你悄着。咱就是下

苦的，多出点力，挣不死你。快挪灯去。'说着，自己先提着两个回光灯，上了天桥”“她

才醒来，一看是顺子在给她盖大衣”“顺子，走路有些两面倒，但还是坚持上台去了”，文

中集中刻画了主人公顺子既吃苦耐劳、善良温暖，又带点圆滑、狡黠甚至窝囊的形象，借小

人物困苦而庄严的生存故事，书写了普通人生存的卑微与伟大。

丁大师“不下来了，咱们开始对光。你先把一顶那十五个灯头，统统都向下压十五公分。然

后调二顶、三顶。把四十三号吊杆上的那八只背逆光，往四十五杆上调，上场口二道幕条侧

面，再加六只回光。下场口三道幕条前侧，加两只柔光，不，四只”“他突然发话说：'把

一顶上的十五只灯头，再向上调整十五公分，把四十五杆上的八只背逆灯，仍然调到四十三

杆上。快，别磨磨蹭蹭的，时间来不及了'”，丁老师“反复无常”，与顺子“执著对光”

形成鲜明对照，“装台的人生”，主持装台的是丁大师，但他遮挡不住顺子精神层面的主角

光环，顺子的吃苦耐劳、坚定执着、善良温暖让人肃然起敬，作家通过顺子这一形象的塑造，

表达了对底层劳动者的悲悯情怀与由衷敬意。

2.①原因：被誉为“简直是善良和幸福的化身”的果戈大叔最后竟被判处死刑，直接原因

是其邻居米纳尔的嫉妒；间接原因是村长的不公、巫师的蛊惑、乡警的残暴；而根本原因（深

层原因）是落后地区专制愚昧、野蛮残忍的社会习俗，与反人性的、非理性的文化传统。②

意图：作为“善良和幸福的化身”的果戈大叔的毁灭，提醒世人要同那些愚昧专制、野蛮残

忍的社会习俗，与落后于时代的文化痼疾等做坚决的斗争。

【解析】本题考查学生探讨作品的内容和创作意图的能力。

对于第一问探析果戈大叔毁灭的原因，可以从直接原因和间接原因两方面进行解答。

果戈大叔被处以绞刑，直接原因是其邻居米纳尔的嫉妒。小说在结尾有明确的交代，“直到

七个月后，米纳尔深受良心谴责，才当着全村乡亲，承认了世界上最卑劣的行为：是他诬陷

了果戈大叔，买通了乡警塔姆布拉充当假证人。他之所以这样干，为的是整死他的那个邻居，

因为他实在太族妒果戈大叔的财产了……”。

间接原因则是村长的偏听偏信和未主持公道，巫师的野蛮，乡警的残暴。但小说的主题显然

不是谴责米纳尔的贪婪以及村长、乡警、巫师等人的野蛮与无知，造成果戈大叔的毁灭还有

更深层次的原因。通过小说中“为什么村长还允许这条毒蛇开口呢？难道他对巫师的判决还

怀疑吗”“人群里响起了一片赞叹声，越来越高，经久不息”“第二天一早，就赶到村长的

院子。这时，果戈大叔已被绞死在院中大树上，尸体慢慢晃动着，树下聚满乡亲”等描写可

知，当地落后愚昧，相信巫术，而社会习俗专制残暴，这才是造成果戈大叔悲剧的根本原因。

关于构思意图的分析，则可从果戈大叔这一“善良和幸福的化身”的毁灭，揭露了当地在社

会习俗、政治生活中的弊端，如何避免果戈大叔的悲剧重演，关键是世人应勇敢地同愚昧专

制、野蛮残忍的社会习俗，同落后于时代、反人性的文化痼疾做坚决不屈的斗争。所以，小

说如此构思就是来阐发其社会意义。

3.①“呐喊”，通过单四嫂子悲惨的遭遇，喊出对下层民众的同情，也喊出对当时社会的

批判，还喊出了对当时社会清醒认识后的苦闷，更喊出噢:醒更多民众的希望。

②“慰藉”，以国民性的批判，呼应当时的新文化运动；以小说开放式的结局，寄寓着作者

的批判和苦闷，也寄寓着对时代的希望，鼓励青年们用着这希望奋力前行。

【解析】本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。

根据材料二“或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，

聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”可以从“呐喊”和“慰藉”两个角度分

析创作意图。

小说写的是主人公寡妇单四嫂子失去了自己的儿子宝儿之事。这件事对于单四嫂子来说，意

味着她所幻想的“明天一切会好起来”是不可能实现的。而面对单四嫂子的痛苦，冷漠的人

们漠然视之，这样的人不会有明天。文章既有对下层民众的同情，也有对当时社会的批判。

面对这些不可能有明天的人，作者恰恰又把这篇小说命名为“明天”，这里就寄寓了作者的

期望。“明天”，代表将来，无论作者还是主人公，都想摆脱现实，逃往明天，而只有唤醒

人们对黑暗社会的认知，对病态的社会加以“疗治”，才能拥有“明天”。

小说结局“不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦”，以此“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，

使他不惮于前驱”“至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时

候似的正做着好梦的青年”，以小说开放式的结局，寄寓着对时代的希望，鼓励青年们用着

这希望奋力前行。

4.观点一：我认为小说反映的是青年人在经历磨练后的成长。①对父亲态度的变化。由原

来赌气离家，想折磨自己惩罚父亲，到最后原谅老人。②自己由个性到朴素。原来长头发，

穿着怪异艳丽，喜欢首饰，到现在头发短而整齐，穿着朴素。③做事认真，顾及学生心理。

决心把学生带到初中；带学生吃饭能顾及孩子自尊；分食物像母亲。

观点二：我认为小说抒写的是在艰难教学中师生情的真挚。①老师热爱学生。带学生吃饭能

顾及孩子自尊；决心把学生带到初中；分食物像母亲。②学生热爱老师，学生为留住老师，

每天给老师送一个从家里偷来的鸡蛋，老师感动大哭。③为改善教学条件，暖暖让我给她集

资，要她父亲拿钱来赎身；学校给暖暖最好的房子，家长都尊敬她。

【分析】4.本题考查学生品味小说创作意图的能力。

解答此类试题时，既可以从“抒写的是师生情的真挚”这方面分析，也可以从“认为反映的

是青年人的成长”这方面来分析，只要言之有理即可。

观点一：我认为小说反映的是青年人在经历磨练后的成长。从对父亲的态度、自身外在与内

在的变化方面展开。

“以前的李暖暖，天天穿得怪异而艳丽，喜欢那些小首饰，曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰，

为此差点儿被她爸赶出家门……”“而现在的她，素面朝天，极其简约。”自己由个性到

朴素，是一种成长。

“原本，季暖暖和她爸爸赌气……”这一部分情节，交代了李暖暖决心支教到底的原因，书

写了艰苦环境中李暖暖从一个任性乖张缺乏责任感的小女孩儿，逐渐成长为一个有担当有爱

心会感恩乐于奉献的年青人。

做事认真，坚决要把学生带到初中；顾及学生心理，点菜时考虑带对学生的影响，顾及孩子

自尊；专注地给孩子们分食物，就像一位像母亲，这些都体现了季暖暖的成长。

观点二：我认为小说抒写的是在艰难教学中师生情的真挚。从老师对待学生与学生和家长感

激老师这两方面展开。

老师热爱学生。从李暖暖给学生做的事上就可以看出。给学生分选食物就像是母亲，体现老

师对学生的爱。带学生吃饭能顾及孩子自尊；决心把学生带到初中；为改善教学条件，暖暖

让我给她集资，要她父亲拿钱来赎身；这点点滴滴都体现了老师对学生的爱；

学生热爱老师。学生为留住老师，”结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋”。“34个鸡蛋”

饱含贫困地区的孩子对李暖暖的爱；学校给暖暖最好的房子，家长都尊敬