2025届江苏省四市高考语文模拟试卷（含答案）

江苏省四市2025届高考仿真卷语文试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题的答案必须用黑色字

迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破,弄皱,在草稿纸,试卷卷上答题无效。

1,阅读下面的文字,完成各题。

材料一：

电子商务为农民脱贫致富提供了“金钥匙”。我国许多农村地区贫困是因为地处偏远，交通落后，信息闭塞和市场

化程度低，但这些地区仍有不少特色农产品和优势资源，发展电子商务可以突破购销的时空限制，有效解决贫困地区特

色产品市场不畅，渠道闭塞等问题。通过“互联网+”的电商扶贫开发新模式，授人以渔，可充分挖掘贫困地区优质资源,

提升资源价值,打造特色产业，培育支柱财源，在这个过程中既可增强贫困农户的技能，提高其致富能力，还能带动当地

交通,仓储,物流等基础设施发展，实现“造血式扶贫”，有力助推打赢脱贫攻坚战。

（摘编自乔尚奎《农村电商为乡村振兴插上“金翅膀”》，《学习时报》2018年9月7日）

材料二：

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（摘编自网络公开资料《2018年中国农村电商行业发展报告》）

材料三：

农村电子商务基础设施体系建设存在以下主要问题。一是缺乏本土农产品电商交易平台完全依托第三方交易平台

销售，使得相关产业发展完全受制于第三方平台，无法做强做大极具本土优势的产品和品牌。二是通信基础设施与电商

服务站点建设不均衡。宽带网络存在网速慢，运行不稳定，流量费用高等情况，光纤网络覆盖率和普及率还不够高，村一

级电商服务站普及率地区差异较大，在农产品电商发展较为成熟的地区能实现基本覆盖，在发展起步较晚的地区覆盖率

则较低。三是溯源体系建设缓慢,信用体系亟待完善。极少数农户缺乏基本的契约精神，在和企业合作的时候只重视现

实利益，经常出现毁单，毁约的情况。四是乡镇物流发展落后，商户物流成本居高不下。县城以下乡镇物流基本上还是一

片空白，因物流导致农产品不能及时送出而出现腐烂,损坏等现象。五是农产品标准化程度低,优质品牌建设滞后。农产

品标准化程度仍然较低，缺少生产，加工标准。对于申请具有地理名称标识的农产品商标,一般企业没有实力和能力完成

申请，只能由一些龙头企业在政府相关部门的引导下共同实施申请才能完成。

（摘编自侯振兴《夯实基础设施体系建设为农村电商发展提供支撑》，《甘肃日报》019年4月3日）

材料四：

农村电商从无到有，快速勃兴，为广阔乡村架设了重要的交易平台，给越来越多的普通农民提供了致富的可能性。近

年来,在浙江，江苏，福建等地,一批远近闻名的专业“淘宝村”纷纷涌现。每逢“双11”'到来之际，村子里都呈现出

一派奔忙的火热景象。据统计,2018年，全国农村网络零售额达到1.37万亿元，同比增长30.4%,全国农产品网络零售额

达到2305亿元，同比增长33.8%,农村网络销售吸纳了2800万农民就业。农村电商迅猛发展，为农产品上行开辟了新通

道，为农民增收致富拓展了新空间。

对于农民来说，农村电商的一个鲜明优势，在于对接城市大市场，打开消费新市场。以农村电商为渠道，以往“藏在

深山无人知”的特色农产品端上城市人的餐桌，而丰富多变的市场信，也得以“无延迟”地直达农户。正如基层干部所

言，水电路气接通实现了“设施城镇化”，农村电商实现了“线上城镇化”。也应看到，尽管农村电商方兴未艾,前景广

阔，但现阶段还存在着不少短板。这突出表现在：许多农村地区发展电子商务基础薄弱，县域以下乡村物流基础设施网

络还有待完善，相关公共服务设施还不够健全,农民急需实用技能，但针对性强的帮扶与培训很难跟上。

（摘编自李浩燃《激活农村电商的致富潜能》，摘编自《人民日报》2019年2月28日）

1.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是

A.从地区分布来看,东部地区农村网络零售市场份额远远领先于其他地区,达到78.63%,东北地区农村电商发展较为落

后,发展空间大。

B.从全国农村电商零售额地区分布可以看出，经济越发达的地区,农村电商零售额在全国所占份额越大,经济欠发达地

区所占份额较小。

C.2014至2017年间,我国农村网络零售额逐年快速增长,2017年达到了12448.8亿元,同比增长率也随着销售总额的

快速增长逐攀新高。

D.中国农村电商网络零售额持续增长,2018年上半年,农村地区网络零售额达到6322.8亿元人民币,超过2014年和

2015年销售额总和。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.我国农村贫困地区有不少特色农产品和优势资源,但由于远离城市,并且交通状况极差,信息闭塞,导致这些地区的

优势无法发挥。

B.“互联网+”的电商扶贫模式在挖掘贫困地区优质资源，提升资源价值的同时，还能提升贫困农户的市场竞争力，实

现“造血式扶贫”。

C.随着农村电商的快速发展,江浙闽等南方地区涌现了一大批远近闻名的专业“淘宝村”当地的普通农民迅速地走上

了致富之路。

D.农村电商使丰富多变的市场信息得以“无延迟”地直达农户，从而使以往“藏在深山无人知”的特色农产品端上城

市人的餐桌。

3.结合材料三和材料四,简要概括我们应如何完善农村电子商务基础设施体系。

2,阅读下面的文字,完成下面小题。

昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了。仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默

然洒在我脸上，引起润泽,轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂。像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矶石

的甬道上，①，正如涂了一层薄薄的乳油。踏着只觉越发滑腻可爱了。这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那

微雨偷偷洗去她们的尘垢,她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的

恬静的红,冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色——是愁着芳春的销歇么？是感

着芳春的困倦么？大约也因那蒙蒙的雨，园里没了浓郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香，夹带着些潮湿的

草丛的气息和泥土的滋味。园外见亩和沼泽里,又时时送过些新插的秧,少壮的.麦和成荫的柳树的清新的气,这些虽

非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。看啊,那都是歌中所有的：②，也用眼，鼻吗，舌，身，

听着，也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了。于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听看，世界上便只有歌声了。

1.文中使用了哪些修辞手法

A.比喻反问借代B.拟人借代反复

C.比喻拟人排比D.排比设问比喻

2.文中画波浪线的句子可改写成：“园外田亩不时送来新插的秧的清新的气息，少壮的麦的清新的气息,沼泽里也不时

送来成荫的柳树的清新的气息。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好，为什么？

3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。

3,阅读下面的文字,完成下列小题。

歌女

契诃夫（俄）

当年她比现在更漂亮，歌喉更动听。夏季的一天,在她的楼房里，坐着尼古拉，是她的崇拜者。天气闷热难耐。前厅

意外响起门铃声。“大概是邮差，也可能是女友。”帕莎说道。

尼古拉从来不回避帕莎的女友和邮差，但这次却躲到隔壁房里。帕莎拉开门,让她吃惊的是，门口站着位素不相识的

女士。年轻漂亮，衣着考究，俨然一位高贵的太太。

“请问您有什么事？”帕莎问道。

太太没有回答。她朝里迈了一步，慢慢打量房间，然后坐下来。

“我丈夫在你这吗？"她木然地问道，哭红了的大眼睛瞧着帕莎。

“什么？”帕莎小声说，手脚开始发抖，“没……太……我不认识您的丈夫。”

太太几次用手绢擦地苍白的嘴唇，不时屏住呼吸克制内心的颤栗，帕莎则呆若木鸡地站在地面前，不敢正跟看她。

“那你是说,他不在这？”太太的语气明显带着责问。“你卑鄙，可恶……”太太厉声说道，并带着仇恨和厌恶的神

气盯着帕莎。

帕莎感到自己一定给这位一身黑衣，眼神愤怒，手指又白又细的太太留下某种丑陋的印象。她觉得，如果自己长得瘦

一些，不涂脂抹粉，还可以隐瞒那并不高贵的身份。

“我丈夫在哪？”太太说，“不过,他在不在这也无所谓，可是我必须告诉你，他盗用公款的事已经败露。瞧你干了什

么好事！”

太太站起未，愤愤地在房里走来走去。帕莎望着地,吓得懵懵懂懂的。

“今天就要来抓他，逮捕他，”太太说到这抽泣起来，这声抽泣听出地的屈辱和懊丧。“我知道，是你把他弄到了这

般可怕的境地！”

太太继续在房里走来走去，绞着手。帕莎呆呆地望着她，不明她的来意。

“我，太太，什么也不知道！”她委屈地哭起来。

“你撒谎！”太太高声训斥，悉狠狠地瞪着她，“我知道，这个月他天天在你这里鬼混!我告诉你：他盗用公款，为了

你，他不惜去犯罪。”太太在帕莎面前站住，坚决地说，“他有妻子，儿女……一旦他判了罪被流放，那我和我的孩子就要

活活饿死……不过眼前还有办法救他，使我和孩子免得丢脸和受穷。如果今天能送去九百卢布，他就乎安无事了。只要

九百卢布！”

“什么九百卢布？”帕莎小声问道，“我，我不明白……我可没拿过。”

“我不是跟你讨九百卢……再说我也不会要你的钱。我要的是东西……你把我丈夫送的东西还我就是了！”

“太太，先生什么东西也没送过我！”帕莎突然叫起来，开始明白她的来意了。

帕莎拉开梳妆台的一个小抽屉，取出一个空心的金镯子和一只成色不足的宝石小戒指。“给您！”她把这两样东西

递过去。

太太霍地涨红了脸，面部肌肉抽搐起来。她受到了侮辱。

“我不是来乞求施舍的，我是来讨回原本不属于你的东西……你利用你的诱惑，榨干了我的丈夫。星期四，我看到你

和我丈夫在码头上，那天你戴着贵重的胸针和锡子。所以，你用不着在我面前装扮成无辜的羔羊！”

“我向您保证，除了这镯子和戒指，从您丈夫那没见到任何东西。”帕莎说，''先生通常只给我带点甜馅饼。”

“甜馅饼……陌生女人冷笑说，“家里的几个孩子饿肚子，你这里倒有甜馅饼！你是肯定不想退回东西了？”不等回

答,太太坐了下未，眼睛盯着一处地方。

“现在该怎么办？”她说道，“要是我弄不到这九百卢布，那他就完了，我和孩子也完了。”太太用手绢捂着脸，痛哭

起未。

“我求你了！”她边哭边说，“是你害得我丈夫倾家荡产，是你毁了他的前程，你救救他吧……你可以对他不同情，

可是孩子……孩子有什么过错呀？

帕莎一想到几个小孩站在大街上，饿得哇哇哭，自己心中也不好受。

“太太，我能做些什么呢？"她说，“我向您保证，我没有得到尼古拉一点好……在我们这班歌女中，只有莫蒂一人

有财主供养，其余的都靠挣面包勉强过日。尼古拉是有教养有礼貌的先生，所以我才接待他。我们不能不接待呀。”

“我要东西！把东西还给我!好吧,我给你下跪!这样行了吧？”

帕莎尖叫一声。她感到，这个苍白而美丽的太太,骄傲而高贵的妇人，当真会给她下跪，太不可思议了。

“好，我给你就是！”帕莎擦着眼睛，“不过东西不是尼古拉的……东西是别的客人送我的。就按你的意思办，太

太....

帕莎拉出五斗柜上面的抽屉，取出一枚钻石胸针，一串珊瑚，几只金戒指，一个金锅子，一块金表，几颗金纽扣，全交

给了太太，帕莎摊开双手说：“这下我什么也不剩了。

妇人颤抖着手把珠宝包在手绢里，一句话没说,甚至没点一下头，走了出去。

隔壁房门开了，尼古拉走了出来。他脸色苍白，眼睛里闪着泪光。“我的上帝,她高贵，骄傲，纯洁……她竟想下

跪……求你这种歌女!是我把她逼到了这一步，我永远不能原谅自己！你离我远点……”他厌恶地大声吗道，急忙推开帕

莎，向大门跑去。

帕莎呆神瞬间，尼古拉已没了影子。

（写于一八八六年，本文有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.小说写太太“打量房间”“哭红了的大眼睛瞧着”这些细节是为摸清帕莎的底细，“擦嘴唇”“屏住呼吸”是为后

文“色厉”作准备。

B.太太向帕莎哀求甚至想下跪,帕莎把所有积蓄给了太太这一情节,透露出善良的帕莎内心生出的同情，惊讶和无奈心

理。

C.尼古拉盗用公款这一事件不管真实与否,都是小说刻画形象,推动情节,揭示主题的一个关键点,这是小说的一个重

要艺术特征。

D.小说描写“上流人”厚颜无耻地欺辱一个无依靠的歌女，表露作者对污浊现实的不满和对怕莎虽有不幸却自甘堕落

的讥讽之意。

2.小说结尾“尼古拉已没了影子”这句话含义丰富，请你简要概括。

3.小说中“尼古拉从来不回避帕莎的女友和邮差，但这次却躲到隔壁房里”这句话在情节发展中有重要作用，这种作用

体现在哪些方面？请结合作品简要分析。

4,阅读下面的文言文,完成各题。

翼奉字少君，东海下邳人也。治《齐诗》，与萧望之，匡衡同师。三人经术皆明，衡为后进，望之施之政事，而奉惇学

不仕，好律历阴阳之占。元帝初即位，诸儒荐之,征待诏宦者署，数言事宴见，天子敬焉。时，平昌侯王临以宣帝外属侍中，

称诏欲从奉学其术。奉不肯与言，而上封事日：“臣闻之于师，治道要务,在知下之邪正。人诚乡正，虽愚为用，若乃怀邪,

知益为害。愚臣诚不敢以语邪人。”是岁，青布大水,那国十一例疫尤苦上及下迢汪I陂湖国泡属少府者以假■贫民勿租

税损太宣瞳减乐府员省苑当诸宣金描御幸者勿缮治,太仆,少府减食谷马,本厚省食肉兽。明年二月戊午，地震。其夏，

齐地人相食。七月己酉，地复震。上曰：“比年不登，元元困乏，不胜饥寒，以陷刑辟，朕甚闵焉。已诏吏虚仓縻，开府臧，

振救贫民，群司其茂思天地之戒，有可躅除减省以便万姓者，各条奏。悉意陈朕过失,靡有所讳。”因赦天下，举直言极谏

之士。奉奏封事日：“诸侯王园，与其后宫，宜为设员，出其过制者，此损阴气应天救邪之道也。今异至不应，灾将随之。

唯陛下财察。”上复延问以得失。奉以为祭天地于云阳汾阴，及诸寝庙不以亲疏迭毁旧，皆烦费，违古制。又宫室苑囿，

奢泰难供，以故民困国虚，亡累年之畜。所繇来久，不改其本，难以末正，乃上疏迁都正本。书奏，天子异其意，签曰：“问

奉:今园庙有七，云东徒，状何如？"奉对日“昔成王徙洛，缴生迁殷，其所避就，皆陛下所明知也。非有圣明，不能一变天

下之道。臣奉愚慧狂惑，唯陛下裁赦。”其后，贡禹亦言当定迭毁礼，上遂从之。年老以寿终。

（选自《汉书•翼奉传》，有删改）

（注）迭毁,古宗庙制度。天子设七庙供奉七代祖先，诸侯设五庙供奉五代祖先。其中始封之君，开国帝王之庙，世

世不毁，余则亲过高祖而毁其庙，迁其牌位于太庙中。亲庙依次而毁，故称“迭毁”。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.郡国十一/饥疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税/损大官膳/减乐府员/省苑马诸宫馆/稀御幸

者勿缮治/

B.郡国十一饥/疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税损大官/膳减乐府员/省苑马/诸宫馆稀御幸

者勿缮治/

C.郡国十一/饥疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税损大官膳/减乐府员/省苑马诸宫馆稀御/幸

者勿缮治/

D.郡国十一饥/疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税/损大官膳/减乐府员/省苑马/诸宫馆稀御幸

者勿缮治/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是

A.封事,文中指密封的奏章,古时臣下上书奏事,为了防止泄漏,用皂囊封缄。

B.关东,秦汉时指山海关以东地区。“沛公欲王关中”的“关中”则指其西地区。

C.水衡,官名,水衡都尉,水衡丞的简称。汉武帝时期所置,掌管皇家上林苑。

D.般庚，商朝君主，他继位后把都城迁到殷（今河南安阳），史称“般庚迁殷”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.翼奉勤奋学习，不愿追求仕进。他和萧望之是同学，研究《齐诗》，精通经术*萧望之把经术运用于政事，而他却不愿

做官,喜欢历法阴阳占卜之术。

B.翼奉被人推荐，受到皇帝尊敬。元帝即位不久，许多儒者就推荐了他。他被征召在待诏宦者署,多次上书言事并被皇

帝在闲暇时召见,皇帝很尊敬他。

C.翼奉积极进言，指出朝政过失。因为连年发生灾祸,皇帝忧惧不安，广开言路,翼奉生奏指出，要对诸侯王的园林和后

宫加以改变，以此来应天救邪。

D.翼奉稽古鉴今，改革朝廷礼制。翼奉认为长安寝庙不行迭毁礼，花费很多，豪华的宫室园囿又致民困国虚，他引述历

史建议迁都,皇上实施了其建议。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）人诚乡正，虽愚为用，若乃怀邪，知益为害。

（2）比年不登，元元困乏，不胜饥寒，以陷刑辟。

5,阅读下面这首词,完成下面小题。

鹉鸽天•赠驭说高秀英®

阮）王辉

短短罗桂淡淡妆，拂开红袖便当场。掩翻歌扇珠成串，吹落谈霏玉有香。

由汉魏，到隋唐。谁教若辈管兴亡。百年总是逢场戏，拍板门锤②未易当③。

［注］①驭说，即说书。高秀英，当时著名女说书艺人。②拍板门锤,说书时使用的道具。③未易当:没有改换。

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A.上阕首句连用叠词“短短”与“淡淡”，写出了说书女打扮素洁得体而脱俗的形象特点。

B.“拂”字准确传神地刻画说书女干净,利落的动作,表现了她嬉笑怒骂，愤世嫉俗的态度。

C.上阕三四两句运用比喻（通感）手法形容艺人说书技高超,谈吐清雅,英爽,如含珠泻玉。

D.上阕写女艺人装束和高超的说书技艺,下阕写说书的内容和作者的感想评论,层次清晰。

2.简要分析词的下阕末尾“百年总是逢场戏，拍板门锤未易当”两句所表达的主旨。

6,补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）其为人也,，乐以忘忧,。（《论语》）

（2）天之苍苍,??其视下也,亦若是则已矣。（《庄子•逍遥游》）

（3）恨相见得迟,o柳丝长玉骁难系,-（王实甫《长亭送别》）

（4）寒蝉凄切,___________，骤雨初歇。_____________，留恋处，兰舟催发。（柳永《雨霖铃》）

（5）人生代代无穷已,o不知江月待何人,o（张若虚《春江花月夜》）

7,微写作

《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知。请从下

面三个题目中任选一题,按要求作答。200字左右。

①有很多人喜欢外出旅行时带上书。如果外出旅行需要从这六本书里选择一本，你会带哪一本呢？请谈谈你的理由。要

求结合书的内容或艺术特点等,言之有理。

②某同学在名著阅读交流会上说：痛苦能让一个人变得坚强，痛苦也能让一个人变得脆弱。你同意哪一种说法？请从以

下人物中选择一个,结合其相关情节加以说明。

香菱,贾探春（《红楼梦》）孙少平，田润叶（《平凡的世界》）

华子良，刘思扬（《红岩》）桑地亚哥（《老人与海》）

天保，傩送（《边城》）单四嫂子（《明天》）

③这六部作品塑造了许多个性鲜明，情感丰富的人物形象。请从这六部作品中选择一个人物形象，以“，我看到

了你灼热的心”为题，写一段抒情文字或一首小诗。要求在横线上填写人物名字，结合书中的具体内容。

8,古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好,而这又常常深深地影响了他们的创作与人生。如“李白与酒紧密

相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连。请自选一个人物,仿照下面

的示例,写一段文字,至少运用一种常见的修辞手法,不少于60个字。

沈从文与水紧密相连。水是他创作的源泉,是他灵魂的栖息地。他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有

的气息。他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋。他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下

人成长的传奇。

9,阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一：

一位加油站工作人员说：我工资不高，但我勤俭持家，孝顺长辈，呵护小孩，我们小家过得幸福美满，这谈不上对祖国

有多大贡献，但是我们每一个家庭成员都热爱我们的祖国，就像热爱我们的母亲一样。

材料二：

1937年7月28日，南开大学，南开中学遭日军轰炸，正在江西某空军基地紧张备战的张锡祜得知消息后，给父亲张

伯苓（南开大学，南开中学的创办者）写信道：“去年十月间大人于四川致儿之手谕，其中有引《孝经》句‘阵中无勇

非孝也'……望大人读此之后不以儿之生死为念！”12天后，张锡祜以身殉国。得知噩耗，张伯苓怔了许久后说：“吾

早以此子许国，今日之事，自在意中，求仁得仁，复何恸为！”

上述材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿用于班会上交流。

要求：综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体，自拟标题,不要套作,不得抄袭

参考答案

1,4.C

5.B

6.①打造本土农产品电商交易平台。②完善农村通信基础设施与电商服务站点建设。③加快溯源体系建设，完善信用

体系。④加快完善农村物流基础设施网络建设。⑤提升农产品标准化程度,加快优质品牌建设。⑥对农民进行实用技能

培训。

4.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容,观点,结构思路等进行分析概括,注意结合

语境。

C项，“5044至5047年间……同比增长率也随着销售总额的快速增长逐攀新高”错误，由图二可知同比增长率从5046

年起开始下降。

故选C。

5.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述

道理进行综合性分析,判断,进而推理概括。

A项，”……并且交通状况极差，信息闭塞，导致这些地区的优势无法发挥”错误，由材料一“交通和信息闭塞”可知，

选项中“并且交通状况极差”理解不准确。

C项，”……一大批远近闻名的专业'淘宝村'当地的普通农民迅速地走上了致富之路”错误，由材料四“一批远近闻

名的专业'淘宝村’纷纷涌现”“给越来越多的普通农民提供了致富的可能性”可知，选项中“一大批”及当地的普

通农民迅速地走上了致富之路”理解错误。

D项，“农村电商使丰富多变的市场信息得以'无延迟'地直达农户，从而使……”错误，由材料四第二段第二句可知，

选项中的前一分句和后一分句应为并列关系,而非因果关系。

故选B。

6.此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，

结合材料中的关键语句,根据题目的要求,尝试着从中筛选,概括出最主要的信息。“一是缺乏本土农产品电商交易平台

完全依托第三方交易平台销售，使得相关产业发展完全受制于第三方平台,无法做强做大极具本土优势的产品和品牌”，

即要打造本土农产品电商交易平台，“二是通信基础设施与电商服务站点建设不均衡”，即要完善农村通信基础设施与

电商服务站点建设，“三是溯源体系建设缓慢，信用体系亟待完善”，即要加快溯源体系建设，完善信用体系，“四是乡

镇物流发展落后，商户物流成本居高不下。县域以下乡镇物流基本上还是一片空白，因物流导致农产品不能及时送出而

出现腐烂，损坏等现象”，即要加快完善农村物流基础设施网络建设，“五是农产品标准化程度低,优质品牌建设滞后。

农产品标准化程度仍然较低,缺少生产,加工标准”，即要提升农产品标准化程度,加快优质品牌建设，“许多农村地区

发展电子商务基础薄弱,县域以下乡村物流基础设施网络还有待完善,相关公共服务设施还不够健全,农民急需实用技

能，但针对性强的帮扶与培训很难跟上”，即对农民进行实用技能培训。

【点睛】

非连续性文本阅读方法

4.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心,善于抓住文中负载关键信息的词句,剔除与阅读目的无关的多余信息,从

字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。

5.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过

比较,归纳,综合进行加工处理,判断出题人的真实意图,从而整合得出有效的结论。

6.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本,要注意识别文本材料的主题，联系实际需求,找出文

本的写作目的,为材料信息内容排序,联系文本中的不同资料,结合自己的知识,想法和经验，提出独特见解，自主构建文

本的意义。

2,1.C

2.①从表达上看,原文显得简练。②从句意上看,原文表现出三种事物的气息融合在一起的情形,这种情形更符合音乐

的旋律和谐相融的特点。

3.①经了那细雨②我用耳

1.本题主要考查辨析修辞手法的能力。修辞方法考纲中共考查9种,即比喻，比拟（拟人，拟物），借代，夸张，排比，对

偶,反复,设问,反问。一般说,比喻,夸张,比拟,借代是语言类的修辞方法,对偶,排比,反复是结构类的修辞方法,反问和

设问表述增强语气类的修辞方法。解答本题的关键首先是要掌握常见修辞手法类型及特征,其次是结合具体的语境判断,

选出符合题目要求的选项。

“霏霏的毛雨默然洒在我脸上”拟人，“黯然”拟人的情态，“新鲜的微风吹动我的衣袂。像爱人的鼻息吹着我的手一

样”比喻，把“微风”比作“爱人的鼻息”，“恬静的红，冷的紫，和苦笑的白与绿”排比,写颜色，句式一致。语段没有

运用借代,反复的修辞手法,语段中的两个问句是疑问句,不是设问句,也不是反问句。

故选C。

2.本题考查分析句子的表达效果的能力。解答此类题目，首先要阅读语句,理解内容并把握特征，然后结合语境,找好切

入点分析句子的表达效果,最后根据题干要求作答。每个句子都可提炼出一定的内容,有的饱含着作者的某种思想，情感,

或表现了文章的主旨。分析句子表达效果可从以下角度入手：（1）从语言表达上看句子，可以看是否运用修辞,有无特

殊句式,精妙词语运用等，（2）从内容情感上看句子,每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想

情感，（3）从写作方法上看句子，可以看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法,看句子运用的表现手法等。

首先可以比较语言,从语言表达上看,原文语言更加简练,表述更加清楚。接着比较原文和修改后句子的内容,原句表达

的意思是园外田亩和沼泽里送过的气息，修改后的句子表明了园外田亩送来秧和麦子的气息，沼泽里送来柳树的气息。

比较两者,原句是三种植物的味道气息混合在一起,后者是分开的,前者更加和谐相融。

3.本题考查学生补写句子的能力。解答此类题目的一般步骤：第一步，把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞

清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系,特别要注意关联词语,注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，

还是承上启下的过渡句，还是对内容做出总结的总结句。第二步,根据上下语境，注意合理推导。根据上下文提供的条件

或者语境进行分析比照,从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性,表述句式的合理性

等。第三步，检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求，语言是否连贯,有无语病等。

第一处，后面提到“正如涂了一层薄薄的乳油”，应写出什么像一层薄薄的乳油。根据前文"霏霏的毛雨默然洒在我脸

上,引起润泽,轻松的感觉”可以得知是细雨，横线前又提到“我立的一条白矶石的用道上”，所以是经过那感受到细雨,

第一处可填：经了那细雨。

第二处,横线后提到“也用眼,鼻吗,舌,身,听着,也用心唱着”，抓住“也”，可以得知横线处的句式是：我用……,根据

后文的分号可以判断，横线处和“也用眼，鼻吗，舌，身,听着”表达的都是“听着”的意思，写出用什么听着即可，是人

的器官，第二处可填：我用耳。

【点睛】

语句补写题,一般要求“根据材料内容”补写句子,要求补写的句子内容贴切语意连贯,逻辑严密,并且不能照抄材,同

时有字数限制。补写的语句的内容来源于文本：具体来说,所补写的语句的内容，语言要从上下文的有关材料中去提和

概括,离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

3,1.D

2.（1）显示了尼古拉目的达到后急于脱身的心态。（或者隐含尼古拉目的达到后步伐的轻快）

（2）揭示了尼古拉担心帕莎反应过来后将与之纠缠的心理。

（3）暗示尼古拉将从此消失，不再出现在帕莎面前。（或尼古拉的消失暗示了这是一出尼古拉和妇人合谋的骗局）

3.①自然切入下面的情节。尼古拉躲进隔壁房间后，“太太”出场，小说自然而然地进入了两个女人矛盾冲突的情节。

②有利于情节的集中与展开。（或“给故事情节的展开留出了足够的空间”）。尼古拉没在场，作者可以将笔墨集中在两

个女人的冲突上,有利于情节的推动和发展。

③有利于把情节推向高潮和结局。目的达到后,尼古拉走出房门并急于脱身,表明这是一出两人合谋行骗的丑剧,使故事

情节达到高潮并自然而然的走向结局。（或“增强了故事的艺术性。小说运用设悬和解悬手法，使结尾出乎意料之外却

在情理之中，增强了小说的可读性”）

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题,应从语句理解，手法分析，内容分析，主题

理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。

D项，“自甘堕落的讥讽之意”错误，小说相关内容体现出她是迫于生计的无奈才沦落到此地步,作者哀其不幸，也有

“怒其不争”的情感流露，但是却没有“讥讽之意”。

故选D。

2.此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解,联系上下文理解句意，指出手法，分

析句子,根据作者要表达的思想感情,揣摩作者的写作目的理解句子。“帕莎拉出五斗柜上面的抽屉,取出一枚钻石胸针,

一串珊瑚,几只金戒指，一个金锅子，一块金表,几颗金纽扣,全交给了太太”，歌女把自己挣得所有拱手给了尼古拉的太

太,尼古拉目的达到后急于脱身的心态，“这下我什么也不剩了"，歌女钱财是自己勤勤恳恳挣来的，在“有修养”的太

太的面前还是会自卑,面对无情的指责和天大的冤屈,歌女还是会可怜他们的孩子，同情他们的遭遇,甚至给出自己的全

部家当，但是这是不合理的,尼古拉瞬间消失,表明担心帕莎反应过来后将与之纠缠的心理，”夏季的一天,在她的楼房

里,坐着尼古拉,是她的崇拜者。天气闷热难耐。前厅意外响起门铃声”“尼古拉从来不回避帕莎的女友和邮差，但这次

却躲到隔壁房里”，种种迹象表明尼古拉将从此消失,不再出现在帕莎面前。

3.本题考查学生把握句子作用,筛选文本重要信息的基本能力。句子在文章中的作用应从结构，内容，主题上分析,从结

构上考虑,涉及到开头,结尾,倒叙,插叙,顺序,过渡,照应等文学概念,就从其管辖的区域,应联系上下文,结合文学概念

进行解答。筛选信息需要仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句,分条作

答。“帕莎拉开门,让她吃惊的是，门口站着位素不相识的女士。年轻漂亮,衣着考究,俨然一位高贵的太太”，丈夫躲起

来，太太出场，自然切入下面的情节，“我丈夫在你这吗？”“没……太……我不认识您的丈夫。”“我知道，是你把他

弄到了这般可怕的境地！”“我，太太，什么也不知道!”“我知道，这个月他天天在你这里鬼混！我告诉你：他盗用公

款,为了你，他不惜去犯罪。”“我不是跟你讨九百卢……再说我也不会要你的钱。我要的是东西……你把我丈夫送的

东西还我就是了！”可知尼古拉没在场，作者可以将笔墨集中在两个女人的冲突上,有利于情节的推动和发展，目的达到

后,尼古拉走出房门并急于脱身,表明这是一出两人合谋行骗的丑剧,使故事情节达到高潮并自然而然的走向结局,最可

怕的是这位躲起来的丈夫，沉迷声色的同时,还欺凌歌女。当自己的太太对着歌女“求情”的时候，他躲在了房间里。当

太太走后,他是觉得自己对不起自己的太太,但是他丝毫没想过,他们的行为对歌女来说,一个像“扒皮”，一个像“抽

筋”。

【点睛】

关于小说阅读需要：1.理清事件发展的线索和过程,把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间,地点,原因,经过和结

果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小

说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节，环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这

几个细节侧重表现主要形象的哪些方面,处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点,小说通过

情节刻画,表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写，就

可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。

4,1.D

2.B

3.D

4.（1）人如果追求品行端正（正道），即使愚笨也是有用的;如果他怀着奸邪之心，那么知识越多，危害越大。

（2）连年没有丰收（好的收成），百姓饥困贫乏，受不了饥饿寒冷，以致于触犯刑法（刑律）。

1.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一

些常见的句尾,句首标志性的词语,注意句子结构的对称性,注意文中词语充当何种成分,注意句子成分的省略以及叙事

内容的变化等。如本题中，“郡国十一饥疫尤甚上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民勿租税损大官膳减乐府员省苑

马诸宫馆稀御幸者勿缮治”，这段话是说“十分之一的郡国发生了饥荒，瘟疫更加盛行。元帝于是下诏那些属于少府的

江海湖泊园林池塘用来资助贫穷的老百姓,不收赋税,减损太官负责供应的御膳,裁减乐府中的成员,减少苑中马匹的数

量，皇帝很少临幸的各个宫殿馆阁不再修缮,”由上文“关东大水”，可知“十分之一的郡国发生了饥荒”，然后又导致

“瘟疫更加盛行”，因此“饥”“疫”之间应该断开,排除选项A,C,再比较B,D两项,其中

“租”“损”“减”“省”都为动词，它们支配的宾语分别为“税”“大官膳”“乐府员”“苑马”，即“勿租税/损

大官膳/减乐府员/省苑马”。故选D。

2.本题考查学生理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓及官职的变迁,建筑的名称，

年号,谥号,庙号，一些文书的名称,官场的一些礼节,朝廷的一些机构,典章制度,行政区划,还有一些避讳的说法等。平

时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容一定要记牢，答题时还要注意结合语境的具体含义作答。本题中,B项，“关

东,秦汉时指山海关以东地区”错误,秦汉时，关东应为函谷关以东。故选B。

3.本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，如本题”下列对原文有关内

容的概括和分析，不正确的一项是”，即要求选出“不正确”的一项，然后依据人名，地名，官名，时间等提示性信息快速

找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中,D项“他引述历史建议迁都,皇上实施了其建议”错误,根据原

文“其后，贡禹亦言当定迭毁礼,上遂从之。”由此可知，皇上采纳的是贡禹“定迭毁礼”，并没有采纳实施翼奉提出的

迁都建议。故选D。

4.本题考查学生理解文章内容并翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先把需要翻译的句子放回文本，以便结合上下

文的语境理解句子含义,然后分析句子中是否存在词类活用,特殊句式,重点实词,虚词，古今异义词或通假字等,接下来

再按照不同的句式进行调，换，删，并采取对译法,逐字逐句进行翻译。本题中，第一句中，“诚”，表假设，如果，“乡”，

通“向”，追求，向往,虽,即使。第二句中，“比年”，连年，“登”，丰收，“元元”，平民,老百姓，“刑辟”，刑法,刑律。

【点睛】

参考译文：

翼奉字少君,东海下邳人。研究《齐诗》，和萧望之,匡衡师从同一个老师。三个人对经术都很精通,匡衡是后辈,望之把

经术运用到政事上,而翼奉勤奋学习不愿做官,喜欢历法阴阳占卜之术。元帝即位不久,许多儒者就推荐他,他被征召在

诏宦者署中，多次上书言事并在皇帝闲暇时被召见,天子很尊敬他。当时,平昌侯王临凭着是宣帝外戚担任侍中,称诏要

跟随翼奉学习经术。翼奉不肯和他说,就上了一封密封的奏章说：“我从老师那里听说，治道最要紧的在于知道人的正

邪。人如果追求品行端正（正道），即使愚笨也是有用的，如果他怀着奸邪之心,那么知识越多，危害越大。我实在不敢

将它告诉邪恶之人。”这一年，关东发生大水灾,十分之一的郡国发生了饥荒，瘟疫更加盛行。元帝于是下诏那些属于少

府的江海湖泊园林池塘用来资助贫穷的老百姓，不收赋税，减损太官（“大”通“太”）负责供应的御膳,裁减乐府中的

成员,减少苑中马匹的数量,皇帝很少临幸的各个宫殿馆阁不再修缮,太仆少府减少喂马的谷物,水衡（掌管的上林苑中

喂养的鹰犬）少吃肉类食物。第二年二月戊午那天发生了地震。夏天，齐地发生人吃人的惨剧。七月己酉那天，又发生

地震。皇上说：“连年没有丰收（好的收成），百姓饥困贫乏，受不了饥饿寒冷，以致于触犯刑法（刑律），我很怜悯他

们。已经下令让官吏打开仓库,救济贫穷的老百姓。各位官员也要好好想想天地的告诫，有可以免除，减少，节省而方便

老百姓的，可以上奏给我。尽心指出我的过失，不要有所顾忌。”于是大赦天下，选拔直言敢谏的人。翼奉上奏了一封密

封的奏章说：“诸侯王的园林和他们的后宫,最好设定限额,遣出那些超过制度的人,这是消损阴气回应上天救治邪祟的

办法。如今怪异的事发生而不回应改正,灾难就会随之而来。愿陛下裁夺。”元帝又向翼奉请教得失之事。翼奉认为在

云阳汾阴祭祀天地，以及各个寝庙不因为亲疏而毁掉一部分,都要花费很多，这是违背古代制度的。而且宫室园囿，奢侈

豪华难以供给，以致百姓穷困国库空虚,失去了这么多年的积蓄。这些由来已久,如果不改变根本，很难使末正常,于是上

书建议迁都以正根本。奏章呈上之后，皇帝认为翼奉的意见与众不同，就批复说：“问奉：如今皇帝墓地所在的宗庙有

七个,你说要向东迁徙,怎么办？”翼奉回答说：“以前成王迁到洛,般庚迁到殷,事情的原委,都是陛下清楚知道的,不

是有圣明之德,不能改变天下,我刚直愚昧狂妄昏惑,全凭陛下裁断。”其后,贡禹也说应当定下迭毁之礼,元帝于是听从

的他的意见。翼奉年老而终。

5,1.B

2.“百年总是逢场戏”意思是说百年兴亡不过是逢场作戏，由此表达了作者对历史兴亡的感慨；（“百年总是逢场戏”

是说说书艺人说书作场,讲古论今,也不过是逢场作戏,其间说书人自己的辛酸苦楚又有几人能知）“拍板门锤未易当”

语带讥讽,百年兴亡不过逢场作戏,被说书人顷刻道破,成为说书人的笑谈。

1.此题综合考核诗歌的形象,语言,表达技巧和思想情感的能力,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结

合全诗进行分析,此类试卷一般从意象的含义,手法及其解说,艺术效果,语言风格，曲解诗意等角度设错,答题时注意仔

细辨析。题中B项，“表现了她嬉笑怒骂，愤世嫉俗的态度”错误，应是“表现了说书艺人从容，洒脱的风度”，故选B。

2.此题考核根据结合诗句的内容分析诗歌主旨的能力,答题时一般先翻译句子,然后结合诗歌的内容分析主旨，诗句

“百年总是逢场戏”是说说书艺人说书作场,讲古论今,也不过是逢场作戏,其间说书人自己的辛酸苦楚又有几人能知，

“百年总是逢场戏,拍板门锤未易当”意思是说百年兴亡不过是逢场作戏,说书时使用的道具,没有改换。百年兴亡被说

书人顷刻道破,成为说书人的笑谈，由此表达了作者对历史兴亡的感慨。

【点睛】

分析诗句含义一般先简单的翻译或描述诗句的内容,然后抓住诗句中的重点词语概括诗句的内容,如是景物描写概括特

征,最后结合诗句中的词语,手法和注释等内容分析诗句表达的情感。

6,发愤忘食不知老之将至云尔其正色邪其远而无所至极邪怨归去得疾恨不倩疏林挂住斜晖

对长亭晚都门帐饮无绪江月年年望相似但见长江送流水

本题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画

清晰，“三不”就是不添字,不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记

这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水

滩”“翻船”，原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对

诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意

如下字词：愤，邪，倩，疏，晖，帐，望。

【点睛】

本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内

要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的

含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字,生僻难写字，同音异义词，同义异形词，留意语句顺序等。

7,①假如我要乘坐游轮航行在太平洋上的话，我打算带着《老人与海》。海明威是美国“迷惘的一代”作家中的代表人

物,在作品中表现了对人生,世界,社会的迷茫和彷徨。因为我对大海充满着憧憬与希冀,渴望通过这次“出海”，如老人

一样,磨炼意志,锻炼“打渔”技巧,大海对于老人来说象征着茫茫的人生之路,没有方向，需要你自己去定位方向,老人

航行了83天之后才打到一条大马林鱼,那种坚持,不放弃的执着让我敬佩,让我随着圣地亚哥一起出海吧,去寻找一个

全新的自己！

②我认为痛苦能让一个人变得脆弱。大佬天保和弟弟二佬傩送都深爱着翠翠,与哥哥商定用唱歌的方式去争取得到翠翠

的爱情。当天保知道弟弟的心思后，内心无法在翠翠与弟弟之间做出选择。也不愿按照乡里的规矩，“来一次流血的挣

扎”。他陷入了深深的痛苦之中，于是他选择了逃避，借口押船离开了家。结果船出事死去了。他的逃避其实就是他内

心脆弱的表现。二佬十分难过，把哥哥的死归咎于翠翠家，与翠翠家产生了误会。这种误会其实是他内心脆弱的表现。

③孙少平,我看到了你灼热的心。少平,你好,认识你是在原西县读高中的时候,你从广袤的黄土地上走来,一身农民后生

的装束却掩盖不了精神高贵,你从荒原的街头走来,一卷揽工汉的铺盖却遮挡不住闯荡新生活的决心与智慧,你从大牙

湾煤矿走来,满脸的煤渣勾勒出的是被生活磨得棱角分明的刚毅的面庞……我看到你灼热的心,那是不甘于平庸,不甘

于精神的贫瘠的对知识的渴望,对未来的热情期盼,这份激情与憧憬是贫困日子中最宝贵的支撑。

①本题考查微写作的语言表达运用能力。全面审清题意，明确题目中的各项要求,如写作范围,文体,主题,篇幅等。把握

材料。大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样才能使作文立意准，立意高。《老

人与海》中的桑地亚哥丰富的人物性格令我佩服,老人出海一连84天没有捕到鱼，惊叹老人的贫穷和无奈,老人不怨天

尤人,毅然前往远海,敬佩老人的坚持与倔强,在那个时代,许多渔人不再用传统的方式捕鱼,效率大增,而老人依然使用

几条钓索，一把鱼叉,让人思索他的固执与坚守。优秀作品中感召人心的人物总令人回味,思量。所以我要带着《老人与

海》

②本题考查微写作的能力。微写作高效快速成文的关键：1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围，文体，

主题，篇幅等。2.把握材料。大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样才能使作

文立意准，立意高。3.内容要精练。《边城》是沈从文创作的中篇小说，该小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶

帽为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西地区特有的风土人情,借船家少女翠翠的纯爱故事,展现出了

人性的善良美好。痛苦能让一个人变得坚强，痛苦也能让一个人变得脆弱。我认为痛苦能让一个人变得脆弱。比如大佬

天保和弟弟二佬。

③本题考查微写作的能力。三选一,为学生提供了自由选择,发挥特长的空间。同时,该题具体具体提出了概括名著情节,

呈现语言风格,展现象征思维等要求,从而强化了对考生能力的综合考察。针对这一作文题命题趋势，作为复习备考的学

生,平时要加强对历史知识,对生活细节的关注,强化名著阅读,都是很有必要的。《平凡的世界》中孙少平是一个积极进

取,敢于拼搏的青年。生在农村,学习相当艰苦,忍饥挨冻,始终不放弃,反而更加勤奋。小说勾刻他的求学,成长,奋斗，

成熟的经历,通过对其周遭社会环境的描写,按照史学家的方式记录了一个时代。从这一点上来看，一沙一世界，一个人

即是一个环境,是一个时代的缩影。他的家庭,爱情,理想，朋友以及命运等等无不包涵在小说中。正因为这样,我们才从

一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。他性格的成功,在于周遭环境及周围人物的扶持。孙少平激励了一代又一代

年轻人。

【点睛】

写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的。②写给谁或写给谁看，即写作对象。③用什么

形式来承载表达的内容。④语言表达。根据写作目的，写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确,简明，

合理,得体。

8,陶渊明与菊紧密相连。菊是他创作的源泉,是他灵魂的栖息地。他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的

气息。他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求。他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人

的真切与自然。

本题考查仿写能力。仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容

不能完全一样。解题的一般步骤：1,整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想,梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。

2,局部分析文段的句式特点,表达方式,修辞手法及感情色彩。本题要注意句式和修辞,并且关注到所选人物与物象之间

的联系。

【点睛】

仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。解题

的一般步骤：1,整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储备的相关信息,确定仿

写内容。2,局部分析文段的句式特点，表达方式，修辞手法及感情色彩。3,初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否合

乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。

9,【例文】

爱国，请从小事做起

爱国是一个永恒的主题。爱国，宛若胸中的一团烈火，心中点亮的一盏明灯,只有不断的添油供氧，这火才会越烧越

旺，这灯才会越点越亮。

古往今来，多少爱国人士凭借着这一腔爱国情怀“抛头颅，洒热血”，这些光辉的形象和他们可歌可泣的动人事迹，

时刻激励着我们每一个中国人奋发向上！

朔风凛冽，苏武与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉