《扬州慢》公开课教学设计备课

《扬州慢》公开课教学设计备课淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。//自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？【注解】①选自《姜白石词笺注》卷一（中华书局2009年版）。扬州慢，词牌名。姜夔（1155—1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋文学家、音乐家。②〔淳熙丙申至日〕宋孝宗淳熙三年（1176）冬至至日，这里指冬至。③【维扬】扬州的别称。④【初霁】指雪方止，天刚晴。⑤【荠麦】野生麦子。一说，荠菜与麦子。⑥〔戍角〕指驻防部队的号角。⑦〔度〕谱写，作曲。⑧〔千岩老人〕南宋诗人萧德藻的自号。姜夔娶其侄女。⑨〔黍离之悲〕指故国残破的悲思。《黍离》，《诗经·王风》中的一首诗。《毛诗序》称，周大夫见故都的宗庙宫室倾覆，遗址上长满了茂盛的黍子，于是写了《黍离》一诗表达自己的忧伤。①〔淮左〕今淮河以东地区，当时设置淮南东路。②〔竹西〕竹西亭，在扬州北门外。③〔解鞍少驻）解下马鞍短暂停留。④〔春风十里〕指原本十分繁华的扬州长街。杜牧诗《赠别》（其一）有“春风十里扬州路”之语。⑤〔胡马窥江〕指金兵进犯长江北岸。宋高宗在位时，金兵两次南下攻宋，扬州均遭劫难。⑥〔清角〕清越的号角。⑦〔杜郎俊赏）指杜牧曾快意游赏扬州。⑧〔纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情）意思是，纵使杜牧能极为工巧地描绘扬州的妙龄少女和青楼之梦，也难以表达对扬州遭劫的悲痛之情。杜牧诗《赠别》（其一）有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头一月初”之语，《遣怀》有“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”之语。⑨〔二十四桥〕指吴家砖桥，因古有二十四位美人吹箫于此，故名。一说，扬州在唐时极为富盛，著名的桥有二十四座，故名。杜牧诗《寄扬州韩绰判官》有“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”之语。⑩〔红药）芍药花。【译文】〔上阙〕

扬州自古是著名的都会，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马停留一会儿。昔日繁华热闹的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉。金兵侵略长江流域地区，洗劫扬州后，只留下残存的古树和废毁的池台，都不愿再谈论那残酷的战争。临近黄昏，凄清的号角声响起，回荡在这座凄凉残破的空城。〔下阕〕杜牧俊逸清赏，料想他现在再来的话也会感到震惊。即使“豆蔻”词语精工，青楼美梦的诗意很好，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥依然还在，桥下江水水波荡漾，月色凄冷，四周寂静无声。想那桥边红色的芍药花年年花叶繁荣，可它们是为谁生长为谁开放呢？教材里说，姜夔描摹了劫后孤城，聚焦扬州今昔盛衰的对比。诗人还想象杜牧重游故地的震惊和悲哀，强化了兵火劫后的沉痛心情。为什么会想到这首诗，因为今天是二十四节气的小雪。小雪、大雪、冬至。寒冬终究还是来了。而《扬州慢》的时间节点，刚好在冬至。好冷的天气，手指冻得发紫。最近心浮气躁，又失眠，鼻炎也难受。没关系，读一读姜夔的《扬州慢》。冬至的扬州，为何悲？教学目标1、朗读并感知词作的音韵美2、抓住意象解读诗歌的内容3、掌握赏析词作的方法--对比、用典师：同学们好，前面一节课我们认识了一座城市，宋代柳永笔下的《望海潮》，杭州，一座繁华之城。本节课我们讲跟随宋代姜夔了解另外一座城市--扬州。看一看扬州是否如同唐代李白送好友孟浩然之广陵那般，烟花三月下扬州。三月的扬州固然生机盎然，春光无限美好，引得无数游人向往，但是是否冬天的景象又是怎样的一番景象。请同学们自由朗读《扬州慢》，注意饱含情感（学生朗读）师：刚才在同学们朗读的时候，我听到很多同学的语速缓慢，语调低沉。为何如此？生：因为文本的感情基调是【悲】，【悲】这个词在小序里出现了两次。师：那么，你可以给悲组词吗?生：悲伤，悲痛，悲哀，悲凉，悲戚，悲苦......师：你储存的词汇量真丰富，结合小序的内容，如果老师让你在你所列举【悲】的词汇里中选择一个最恰当的词语来形容当时的姜夔神态，你会选择哪个？说明理由。生：我会选择悲伤。因为原文中提到了姜夔的情感状态为怀怆然。师：什么是怆然？陈子昂《登幽州台歌》有提到“独怆然而涕下”，那是一种无法言说的悲伤痛苦和哀愁。现在请同学们想象自己最悲伤痛苦的时候，然后再次齐声朗读。（生齐声朗读）师：这次你们读的时候，比自由读好多了，让我们争取“更上一层楼”，为了实现这个目标，我们需要先对词作进行内容解读。现在给你们五分钟时间结合注释和原文思考，问题一：小序交代了哪些内容？问题二：《扬州慢》的上阕有哪些意象，并分析意象的特点。问题三：词的下阙为何会谈到杜牧，有哪些意象？师：思考的时间到了。有哪位同学来回答第一个问题？勇敢如你，好，你来。生：《扬州慢》这首小序交代了写词的时间在冬至日那天。地点在扬州。原因：词人在扬州，触（兵祸之后的扬州萧条）景生（悲）情。内容是扬州冬至日的景+词人的悲情。师：小序的作用通常有两个：①交代了写作的缘由，②交代写作的背景。【板书】现在看到问题二的表格。扬州的意象特点手法情感上阕竹西亭、春风十里、荠麦、荒池、乔木、黄昏、清角、空城①战前：美好古城②战后：满目疮痍①寓情于景②对比③多感官角度结合。视觉青青；听觉清角悲吟；触觉寒气逼人悲伤，一悲宋王朝不思恢复，把扬州城断送；二悲扬州被金兵破坏。下阙二十四桥、冷月、桥边红药①凋残破败①今昔对比反衬

②情景交融悲伤师：还得补充用典。用昔日的“杜郎俊赏”、“豆蔻词工”、“青楼梦好”等风流繁华，来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。用昔时“二十四桥明月夜”（杜牧《寄扬州韩绰判官》）的乐章，反衬今日“波心荡、冷月无声”的哀景。下片写杜牧情事，主要目的不在于评论和怀念杜牧，而是通过“化实为虚”的手法，点明这样一种“情思”：即使杜牧的风流俊赏，“豆蔻词工”，可是如果他而今重到扬州的话，也定然会惊讶河山之异了。借“杜郎”史实，反衬“难赋”之苦。“波心荡、冷月无声”的艺术描写，是非常精细的特写镜头。二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了。词人用桥下“波心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静。“波心荡”是俯视之景，“冷月无声”本来是仰观之景，但映入水中，又成为俯视之景，与桥下荡漾的水波合成一个画面，从这个画境中，似乎可以看到词人低首沉吟的形象。总之，写昔日的繁华，正是为了表现今日之萧条。【作者简介】姜夔kuí（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，汉族，一说南宋饶州鄱阳（今江西鄱阳）人，另一说江西德兴人，南宋文学家、音乐家，被誉为中国古代十大音乐家之一。他的作品素以空灵含蓄著称，姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》《续书谱》《绛帖平》等书传世。南宋中期的姜夔是一位独树一帜而受到人们推崇的婉约派词家；同时，他深谙音律、精通乐理，还是一位才情横溢的音乐家。尽管他一生都在漂泊羁旅之中，政治上困顿失意，生活上穷愁潦倒，但他潜心诗词，擅长制曲，尤其孜孜不倦致力于诗词与音乐相结合的创作，他的十七首自注工尺旁谱的词作，就是他毕生心血的结晶。其中的《扬州慢》词曲，堪称是文学与音乐高度结合的典范，是他的代表力作。冬至的扬州之所以悲，主要有以下几个方面的原因：一【历史背景】南宋时期，扬州曾遭受金兵的多次侵扰和洗劫，城市繁华不再，变得满目疮痍。姜夔在《扬州慢》的小序中就提到了这一点：“淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。”这段小序交代了词作的时间和背景，也揭示了扬州当时的凄凉景象。二、【词中描绘的悲凉景象】

1.然景象的悲凉：词中“夜雪初霁，荠麦弥望”描绘了冬至时节扬州城外的雪景和荠麦的茂盛，但这并非繁荣的象征，而是荒凉和破败的体现。荠麦本是野生的植物，如今却遍布扬州城外，暗示着城市的荒芜和人烟的稀少。2.城市景象的破败：词中“入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟”进一步描绘了扬州城内的破败景象。城墙内外，一片萧条，寒水自碧，暮色渐浓，军营中号角声声，更添悲凉。三【词人的情感抒发】

1.抚今追昔的感慨：姜夔在词中通过对比扬州昔日的繁华和今日的荒凉，表达了对历史变迁的感慨和对国家命运的忧虑。他提到“淮左名都，竹西佳处”，这些都是扬州昔日的繁华之地，但如今却变成了“空城”。

2.家国之思的悲凉：词中的“黍离之悲”更是表达了词人对国家命运的深深忧虑。这种情感源于《诗经·王风》中的《黍离》篇，原诗表达了周大夫对西周故都衰败的哀叹，后来“黍离”便成了家国之思的代