2019-2020学年重庆市高三（上）月考语文试卷（12月份）（附答案详解）

2019-2020学年重庆市高三（上）月考语文试卷（12月份）

一,现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）

1.阅读卜面的文字，完成卜.面小题。

①家国情怀的核心内涵是在家尽孝，为国尽忠；实践途径是修己安人，经邦济世：

价值理想是以身报国，建功立业。家国情怀作为个人对家庭和国家共同体的认同与

热爱，是爱国主义精神际生的伦理基础和情感状态，在中华文明数千年演进历程中

有着深厚的滋生土壤和历史渊源。

②中国迈入商周时代，已经形成比较稳固的氏族血缘宗法制度。这种以血亲关系为

纽带确立嫡长子继承权和主事权的父系家长制，利用父系家族关系的亲疏来决定土

地、财产和政治地位的分配与继承，把血缘纽带同政治权益结合起来，不仅构成了

中国社会组织形态的基本特征，也是组成社会政治结构的重要支架。这与古希腊、

古罗马同时期形成的社会结构颇为不同。古希腊、古罗马在掌握铁器等生产工具后，

原始性的集体协作生产逐步被家庭个体生产所代替，通过清算氏族制、瓦解原始公

社、发展家庭私有制的途径步入文明社会发展旅程。中国在使用铁器等生产工具后，

则在相当程度上保存乃至增强原始公社的组织形式，以血缘关系为纽带，发挥集体

协作的力量，通过发展以小农经济为基础的农业社会踏二文明社会发展道路。由于

中国进入文明社会时不是剪断而是保留了氏族制的“脐带”，氏族血嫁宗法制的产

生实乃自然而又必然之事，因为它既孕育于社会历史母体的胎盘之中，又适应了维

护社会秩序和发展的需要。

③殷周以至春秋，所谓邦、国“八百诸侯”等，实际是由血缘宗法遗风为基础的氏

族一部落一部族国家构成。因此，父子、兄弟、夫妇等不只具有个体家庭成员的“私

人”关系，而且要遵守一种“公共”的政治秩序和社会规范。以父子关系为心脏和

骨骼的父系家长氏族首领，首先要具备优良的才干和德行，在立德、立功、立言上

有所建树。他在本家族、本部落及部族中得到认可，赢得地位和权威后，才能进一

步联络和团结其他氏族、部落、部族，逐步拓展邦国的疆域以“一统天卜”。这种

“由家而国”的直实社会讲程和历史事实，既造成人们对家庭、家族、宗族及其人

伦关系的高度重视，也促使人们形成爱家、爱乡、爱国情感交织的民族心理，从源

头上为中国社会发展植入了伦理与政治交叉重叠的紧密关系。

④与此同时，中国社会演进到夏商周时期，“家国同构”观念逐渐深入人心。以血

缘亲情为本位的家庭或家族管理形式，不仅父权与君权互为表里，而且两者的传承

方式也如出•辙。在中国人的思想观念里，国与家虽有大小之别、上下之分，却仿

佛一个有机体的微小局部与庞大整体的关系，既息息相关不可分割，乂命运相连休

戚与共。一方面，家是国的最小社会单位、是国的细胞和缩影，没有家就没有国：

另一方面，国是家的放大和延伸、是家庭细胞赖以生存的肌体，国盛才能家兴，国

破则难免家亡。这种“家国同构”的理念，使我们的先人将家与国的治理几乎看作

是同一回事。

⑤“故夫子建国，诸侯立家，卿置恻室，大夫有贰宗，二有隶子弟，庶人、工、商

各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上，而下无觊觎。”（《左传》）这虽然主要

是描述春秋早期邦国社会的主从等级秩序，表明尊卑上二之异，但也显示出血缘亲

情之和，传达了家与国紧密相连的信息。

⑥作为中国优秀传统文化的重要精华部分，家国情怀高扬对家庭和国家共同体的认

同关心、维护热爱、奉献担当精神，数千年来如春雨润物，浸润和滋养中华儿女的

情感与心灵，激励无数仁人志士创造可歌可泣的丰功伟业，对中国人的文化心理和

民族精神产生了巨大而深刻的影响。

（摘编自钱念孙《家国情怀溯源》）

下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.家国情怀在我国有着深厚的滋生土壤和历史渊源，是爱国主义精神产生的伦理基础和

情感状态。

B.氏族血缘宗法制度结合了血缘纽带和政治权益，是中国社会组织形态的基本特征。

C.国与家虽有大小、上下之别，但两者之间是命运相连、不可分割、相辅相成的关系。

D.氏族成员中，只要是只有优良才干和商尚德行的男性，均可为父系家长氏族的首领.

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章先提出中心论点，再分析家国情怀的源头，最后总结突出家国情怀的意义。

B.第②段通过对比，论证了我国古代进入文明社会发展的道路优于古希腊、古罗马。

C.第⑤段引用《左传》的句子，从一个侧面论证了“家国同构”观念的深入人心。

D.文章较多使用了比喻论证的手法，如用“脐带”来比喻“联系”，让人印象深刻。

根据原文内容，下列说法正确的一项是

A.从时间上来看，我国古代是先有氏族制，后有氏族血缘宗法制，而后者产生于商周时

代，它是社会秩序与发展的自然需求。

B.我国原始性集体协作生产因铁器等生产工具的使用而瓦解，与此相反，古希腊原始性

集体协作生产因铁器等生产工具的使用而加强。

C.家国情怀数『年来对中国人的文化心理和民族精神产生了很大影响，原因是这种情怀

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屈于中国优秀传统文化的重要精华部分。

D.父子、夫妇等成员不仅有“私人”关系，而且要遵守“公共”的政治秩序和社会规范,

这与邦国以血缘宗法遗风为基础的性质分不开。

2.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

全球文化创意产业发展极不均衡，主要集中在以美国为核心的北美地区，以英国为

核心的欧洲地区和以中国、日本、韩国为核心的亚洲地区。其中美国占市场总额的

43%,欧洲占34%,亚洲、南太平洋国家占19%（U本占10%,韩国占5%,中国

利其他国家及地区仅占4%）。我国文化创意产业园区的建设从20世纪90年代起

步，到2002年末只有48个园区建成，2012年时出现井喷态势，达到1457个，并

在2014年时达到2570个园区的顶峰。其中由国家命名的文化创意产业各类相关基

地、园区就已超过350个。在政府的积极引导下，我国文化产业已经初步形成了以

国家级文化产业示范园区和基地为龙头，以省市级文化产业园区和基地为骨干，以

各地特色文化产业群为支点，共同推动文化产业加快发展的格局。

（摘编自前瞻产业研究院《融合发展成为大趋势》）

材料二：

调查显示，文创产品主要满足了公众“提高审美情趣”（49.23%）、“表达理念

态度”（46.55%）、“享受独特体验”（45.43%）、“社交标签、文化符号”（42.39%）

和“馈赠纪念品、礼物”（41.81%）的需求。与受访者所在地区交叉分析显示，城

市消费者主要满足“提高审美情趣”的需求，乡镇消费者主要满足“馈赠纪念品、

礼物”的需求，农村消费者主要满足“表达理念态度”内需求“调查显示，在受访

的消贽者中，8.27%的受访者表示“总会消费”文创产品,28.71%的受访者表示“经

常消费”，43.51%的受访者表示“有时消费”，16.32%的消费者表示“不常消费”，

3.19%的受访者表示“不会消费”。将文创的消费情况与受访者收入进行交叉分析,

结果显示，收入越高的受访者消费文创产品的频率更高,

（摘编自王虹《推动文创产业高质量发展，应抓住哪些关键词》）

材料三：

受内外部环境、发展阶段变化等因素的影响，以技术进步和创意创新为核心、以消

费为导向的产业类型有望成为新常态时期我国重要的经济增长点。文化产业是这类

产业中的典型，成为我国经济增长动力接续和转换的中坚力量。到2020年我国文

化产业增加值占GDP的比重将很有可能超过5%,成为我国的支柱性产业。

文化产业与相关产业的融合发展既有助于促进文化产业自身的发展，同时也有助于

提高相关产业的发展质量。近年来，我国文化产业和科技、金融、旅游、制造业融

合发展的趋势日益明显，主要的融合领域为数字内容、智能终端、信息媒体、应用

服务四个领域，并有进一步深化的趋势。

当前，我国文化消费将进入快速增长期。随着我国文化产业发展质量不断提升，文

化产品和服务的供给不断增加，以及我国城乡居民社会保障体系的不断完善，我国

文化消费将保持稳定、可持续增长。

（摘编自《我国文化产业的发展特征与发展趋势》）材料四：

从国内各大城市文化创意产业的利润逐年提高和企业数量快速增长态势可以看出，

文化创意产业的市场竞争尚不充分。而在这种情况下，政府应该着手时整个文化创

意产业进行相应的规范和相应的结构调整，以保证能尽快地形成一个完整的文化创

意产业链。

目前，国内各大城市都加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持，从另•个侧面

可以看出整个文化创意产业的融资还比较困难，这已成为制约中国各地文化创意产

业快速发展的一个难点。现在各大城市都根据自己的特色提出了相应的发展目标,

建立大量的基地、园区，但由于缺乏指导和规划，基地和园区出现了比较严重的同

质化倾向。文化创意产业园区作为•种产业集聚的形式最早兴起于欧美国家，而文

化创意产业园在我国是起步阶段，发展经验不成熟。

国外的经验，对我们而言是非常有必要的。

当下，国内各大城市对动漫和游戏情有独钟，动漫游戏产业一片热火朝天，但是中

国动漫游戏产业总体发展与发达国家相比仍有不小差距，企业规模小，原创能力不

足，核心竞争力弱，经营模式亟须创新V

我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举。但是这

些丰富的文化资源很少得到有效的开发和利用。例如《花木兰》的故事，在国内并

未得到充分利用，而被好莱坞加工成动画片，在世界范围内取得了票房丰收。

（摘编自张亚欣《中国文创发展路漫漫》）

下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.文化创意产业发展并不平衡，除日、韩外，中国和其他国家及地区只占亚洲、南太

平洋地区市场份额中的4%。

B.近年来，我国文化产业发展较快，文化产业增加值占GDP比重有望超过5%,成为

我国的支柱性产业之一。

C.我国加快了文化产业与相关产业融合方面的步伐，特别在数字内容、智能终端、信

息媒体、应用服务方面呈现进一步深化趋势。

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D.欧美国家在世界上率先进行文化创意产业园区的建设，而我国在这方面尚处于起步

阶段，应该借鉴欧美国家的发展经验。

下列对材料相关内容的概括利分析，不正确的一项是

A.近十年来，我国政府加大了对文化产业示范园区的建设，已初步形成了国家级、省

市级和各地特色文化群的发展体系。

B.对于文化创意产品，有的消费者注重“提高审美情趣”，有的注重“表达理念态度”，

公众对文创产品的需求呈现出多样化的特点。

C.从文创的消费情况与受访者收入交叉分析的结果来看，随着我国经济水平提高，未

来公众对文创产品的消费频率也将会进•步提高。

D.当下国内动漫游戏产业虽然很火热，但与发达国家相比还存在不小的差距，这主要

是因为不重视对我国丰富历史文化资源的挖掘。

请结合材料四，简要分析政府需如何推动我国文化创意产业的发展。

3.阅读下面的文字，完成各题。

头发的故事

鲁迅星期日的早晨，我揭去一张隔夜的日历，向着新的那一张上看了乂看的说：“阿,

十月十日，一一今天原来正是双十节支这里却一点没有记载！”

我的一位前辈先生N,正走到我的窝里来谈闲天，一听这话，便很不高兴的对我说：

“他们对！他们不记得、你怎样他；你记得。乂怎样呢.”

这位N先生本来脾气有点乖张，时常生些无谓的气，说些不通世故的话。当这时

候，我大抵任他自言自语、不赞一辞：他独自发完议论，也就算了。

他说：“我最佩服北京双十节的情形.早晨，警察到门，吩咐道拄旗！是，拄旗！

各家大半懒洋洋的踱出一个国民来。搬起一块斑驳陆离的洋布咒这样一直到夜，

一一收了旗关门；儿家偶然忘却的，便挂到第二大天的上午。”

“他们忘却了纪念，纪念也忘却了他们！”

“我也是忘却了纪念的一个人。倘使纪念起来，那第一个双十节前后的事，便都上

我的心头，使我坐立不稳了吧。”

“多少故人的脸，都浮在我眼前。几个少年辛苦奔走了十多年，暗地里一颗弹丸要

了他的性命；几个少年一击不中，在监牢里身受一个多月的苦刑；几个少年怀着远

志，忽然踪影全无，连尸首也不知那里去了。”

“他们都在社会的冷笑恶骂迫害倾陷里过了一生；现在他们的坟慕也早在忘却里渐

渐平塌下去了。”

“我不堪纪念这些事。”

“我们还是记起一点得意的事来谈谈罢。”

N忽然现出笑容，伸手在自己头上一摸，高声说：

“我最得意的是自从第一个双十节以后，我在路上走，不再被人笑骂了。”

“老兄，你可知道头发是我们中国人的宝贝和冤家，古今来多少人在这上头吃些亳

无价值的苦呵！”

“我们讲革命的时候，大谈什么扬州三日，嘉定屠城，其实也不过一种手段；老实

说，那时中国人的反抗，何尝因为亡国：只是因为拖辩子。”

“顽民杀尽了，遗老都寿终了，辫子早留定了，洪杨乂闹起来了。我的祖母曾对我

说，那时做仃姓才难哩，全留着头发的被官兵杀，没有辫子的便被长毛杀！”

“我不知道有多少中国人只因为这不痛不痒的头发而吃苦，受难，灭亡！”

N两眼望着屋梁，似乎想些事，仍然说：

“谁知道头发的苦轮到我了。”

“我出去留学，便剪掉了辫子，这并没有别的奥妙，只为他不太便当罢了。不料有

几位辫子盘在头顶上的同学们便很厌恶我；监督也大怒，说要停了我的官费，送回

中国去。”

“不儿天，这位监督却自己被人剪去辫子逃走了。去剪的人们里面，一个便是做《革

命军》的邹容，这人也因此不能再留学，回到上海来，后来死在西牢里。你也早忘

却了罢？”

“宣统初年，我在本地的中学校做监学，同事是避之惟恐不远，官僚是防之惟恐不

严，我终日如坐在冰窖子里，如站在刑场旁边，其实并非别的，只因为缺少了一条

辫子！”

“有一日，几个学生忽然走到我的房里来，说，先生，我们要剪辫子了。我说，不

行！有辫子好呢，没有辫子好呢？没有辫子好……你怎么说不行呢？犯不上，你们

还是不剪上算，一一等一等罢。他们不说什么，撅着嘴唇走出房去，然而终于剪掉

了。”

“呵！不得了了，人言啧啧了；我却只装作不知道，一任他们光着头皮，和许多辫

子一齐上讲堂”

“然而这剪辫病传染了；第三天，师范学堂的学生忽然也剪下了六条辫子，晚上便

开除了六个学生。这六个人，留校不能，回家不得，一直挨到第一个双十节之后又

一个多月，才消去了犯罪的烙印。”

“我呢？也一样，只是元年冬天到北京，还被人骂过几次，后来骂我的人也被警察

剪去了辩子，我就不再被人辱骂了；但我没有到乡间去，”

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N显出非常得意模样，忽而乂沉下脸来：

“现在你们这些理想家，乂在那里嚷什么女子剪发了，乂要造出许多亳无所得而痛

苦的人！”

“现在不是已经有剪掉头发的女人，因此考不进学校去，或者被学校除了名么？”

“改革么，武器在那里？工读么，工厂在那里？”

“仍然留起，嫁给人家做媳妇去：忘却了-•切还是幸福，倘使伊记者些平等自由的

话，便要苦痛一生世！”

“我要借了阿尔志跋绥夫的话问你们：你们将黄金时代的出现预约给这些人们的子

孙了，但有什么给这些人们自己呢？”

“阿，造物的皮鞭没有到中国的脊梁上时，中国便永远悬这一样的中国，决不肯自

己改变一支亳毛！”

“你们的嘴里既然并无毒牙，何以偏要在额上帖起蚊蛇两个大字，引乞丐来打

杀？……”

N愈说愈离奇了，但一•见到我不很愿听的神情，便立刻闭了口，站起来取帽子。

我说，“回去么？”

他答道，“是的，天要下雨了。”

我默默的送他到门口。

他戴上帽子说：

“再见！请你想我打搅，好在明天便不是双十节，我们统可以忘却了。”

［注］①双十节：1911年10月10日，孙中山领导的革命党举行了武昌起义（辛亥革

命），次年1月I日建立“中华民国”，9月28日临时参议院议决10月10日为国

庆纪念日，又称“双十节”。②髡，去发之刑。

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说人物简单，仅“我”和N先生，作者在描写“我”时用墨极简，却贯穿始终，和

《祝福》中的“我“作用有相似之处。

B.N先生就头发问题大谈特谈，可者出其是高谈圈论的代表，文中“我不很愿听的神情”

表明了“我”对他言论的不认同。

C.“我”揭去了--张U历，引出了N先生一席牢骚。但N先生的牢骚语被作者处理得

迂回曲折，起伏有致。

D.小说淡化情节，以辛亥革命为背景，围绕着留辫子、剪辫子等和'‘头发”相关的问题

组织故事，反映社会现实。

鲁迅•一向主张小说创作“事非真事，人非真人”，木文却使用了邹容这个当时的真实人

物，这样构思有何效果？请简要分析。

本文写的是辛亥革命，虽然故事情节简单，但是艺术特色显著，试就其中突出的艺术特

色结合文本加以分析。

二、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）

4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵志皋，字汝迈，兰溪人。隆庆二年出士及第，授编修。万历初，进侍读。张居正

个值，将廷杖吴中行，赵用贤。志皋偕张位、习孔教等疏救，格不上，则请以中行

等疏宜付史馆，居正志，会星变考察京朝官遂出志皋为广东副使居三年再以京察谪

其官居正殁言者交荐起解州同知1。旋改南京太仆丞，历国子监司业、祭酒，再迁吏

部右侍郎，并在南京。寻召为吏部左侍郎。十九年秋，申时行谢政，荐志皋及张位

自代。遂进和邵尚书兼东阁大学士，入参机务。明年春，王家屏罢，王锡爵召未到，

志皋暂居首辅。会宁夏变起，兵事多所咨决。主事岳元声疏论锡爵，中言当事者变

乱倾危，为主事褚寿贤，给事中许弘纲所驳。志皋再辨，帝皆不问。二十一年，锡

爵还朝，明年五月遂归，志皋始当国。

辽东失事，诏褫巡抚韩取善职，速副使冯时泰承谀，而总兵官杨绍勋止下御史问。

给事中吴文梓等论其失平，志皋亦言：“封疆被寇，武臣罪也。今宽绍勋而深罪文

吏，武臣益恣，文吏益丧气。“帝不从，时泰竟谪戍。室太后诞辰，帝召见辅臣

暖阁，忐皋论宥御史彭应参。寻极论章奏留中之弊,请尽付诸曹议行、时两宫灾,

彗星见，LI食九分有奇，三殿又灾，连岁间变异迭出。志皋请下罪己诏，因累疏陈

时政缺失.而其大者定国本、罢矿税诸事，凡十一条“优诏报闻而已“

张居正柄国，权震主。中时行维之，势犹盛。王锡爵性刚负气，人亦畏之。志皋为

首辅，年七十余，笔矣，柔而懦，为朝士所轻，诟评四起。志皋愤言：“同一阁

臣也，往U势重而权有所归，则相率附之以媒进。今I」势轻而权有所分,则相率击

之以博名。”因求退益切。帝慰谕之。二十九年秋，卒于邸舍。

（节选自《明史•赵志县传》）

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐

起解州同知

B.会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使倨三年/再以京察谪其官倨正殁信者交荐/

起解州同知

C.会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐

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起解州同知

D.会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/

起解州同知

下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.进士，隋唐科举考试设进士科，录取后为进士。明清时称殿试考取的人。

B.夺情，古代官员遭父母之丧，丧期未满而强使出仕，称为“夺情”。

C.礼部，古代官署，主管现廷中的礼乐，祭祀、户籍、科举和接待外宾等事务。

D.诏狱，奉皇帝诏令拘禁犯人的监狱，此监狱的罪犯都是由皇帝亲自下诏书定罪。

下列对原文有关内容的概括利分析，不正确的一项是

A.赵志皋仕途坎坷。张居王掌权时，他因和张位等人上奏相救吴中行，赵用贤得罪了

张居正，张居正借机将赵忐皋贬职。

B.赵忐皋得到重用。他在王家屏被罢免而王锡爵还没有到京的情况下暂任首辅，遇上

宁夏发生变故，军事全部由他决定。

C.赵忐皋犯颜敢谏。他反对皇帝解除巡抚韩取善的官职，逮捕关押副使冯时泰，而对

总兵官杨绍勋只下交御史台考察的做法。

D.赵志皋处事柔懦。他任苜辅时首辅权力相对分散，不再像张居正、申时行、王锡爵

一样强势，被朝廷人士轻视、辱骂。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①帝不从，时泰竞谪戍。皇太后诞辰，帝召见辅臣暖阁，志皋论宥御史彭应参。

②同一阁臣也，往U势重而权有所归，则相率附之以媒进。

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）

5.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雪后书北台壁二首（其二）

苏轼

城头初U始翻鸦，陌上晴泥已没车。

冻合玉楼寒起栗，光摇银海眼生花。

遗蝗入地应丁尺，宿麦连云有几家。

老病自嗟诗力退，空吟冰柱忆刘叉①.［注］①刘叉；唐代诗人。生卒年、字号、籍

贯等均不详。活动在元和年代。韩愈善接天下士，他慕名前往，赋《冰柱》《雪车》

二诗，名出卢仝、孟郊二人之上。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.苜联通过乌鸦翻飞，晴泥没车等景象的描绘，写出了雪后初晴的明艳生动画面。

B.颔联写房屋似玉楼，大地如银海，下雪天很冷，肩上起鸡皮疙瘩，雪光亮得使眼睛

发花。

C.尾联写诗人既老且病，感叹诗力大不如前，只得吟诵刘义的《冰柱》诗来自慰。

D.诗人从视觉、听觉，触觉等多个角度描写景物，然后由所见写到所感，情景交融。

诗中颈联突出运用了哪种表现手法？请结合诗句加以赏析。

四、默写（本大题共1小题，共6.0分）

6.补写出下列句子中的空缺部分。

欧阳修的《爵翁亭记》里，用对偶句“,”描绘出两幅山间对比鲜明

的朝幕画面。

《琵琶行》中“,”两句是全诗的主旨，更是诗人与琵苣女感情的共

鸣。

屈原的《离骚》中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“，

五'作文（本大题共1小题，共60.0分）

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

①张富清，94岁，原西北野战军战士，曾在枪林弹雨中九死一生，战功赫赫；从

部队退役后，他选择扎根偏远山区，一心为民，默默奉献……

②黄.旭华，隐姓埋名几十年，为我国核潜舰艇事业奉献了毕生精力，为核潜艇研制

和跨越式发展做出卓越贡献。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作为总设

计师亲自随核潜艇深潜到极限。

③于敏，1961年放弃持续了十年已取得了很大成绩的原子核研究而参与氢弹原理

研究，他说，“国家需要我，我一定全力以赴。”从那时起，于敏开始了长达28

年隐姓埋名的生涯。直到1988年，他的名字才得以解禁。

在生命成长中，总会有一些引导我们成长的“引路人”。从这些建国七十周年国家

勋章获得者的事迹中，你得到了怎样的人生启示？请写一篇文章，恰当地引用材料

内容，表达你的人生感悟及对他们的崇破之情。要求；综合材料的内容及含义，选

好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不少于800字。

六、其他（本大题共3小题，共20.0分）

8.阅读下面的文字，完成下面小题。

一种新节目形态的未来前景，与技术价值，社会价值、市场价值三个因素密切相关。

其中，评判一种节目形杰是否具有技术价值，要看其能否促进社会信息的流动。对

于观察类真人秀节目的成功，在于不是给观众灌输具体的结论，而且是通过嘉宾探

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讨的方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。这种让个体在保持个性的

同时，（）

在社会价值层面，当下的观察类真人秀大多把创作锁定普通家庭。家庭是社会的

细胞，家庭内部的话题如婚恋问题，亲子关系等，往往是社会变迁、时代发展的投

影。很多年轻人通过个体努力，在家庭之外实现了物质生活和精神世界的自给自足。

与此同时，包容的社会观念和逐渐完善的保障体系，为年青•代提供了有别于传统

的生活。观察类真人秀经由相关话题的讨论，在中为消解两代人之间的价值观摩

擦提供了可能性，有助于营造和谐的社会翻围，构建新的文化思维。

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.对于观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而是增进彼此之

间的沟通，通过嘉宾探讨的方式，促进社会信息的流动。

B.对于观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而是通过嘉宾探

讨的方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。

C.观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而是通过嘉宾探讨的

方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。

D.观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而且是通过嘉宾探讨

的方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。

下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.这种做法使节目更富建设性，对他人拥有更多宽容

B.对他人拥有更多宽容的做法，使节目更富建设性

C.这种做法对他人拥有更多宽容，使节目更富建设性

D.使节目更富建设性的做法，对他人拥有更多宽容

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.视野模式潜移默化从而

B.视野格式潜移默化进而

C.视线格式耳濡目染从而

D.视线模式耳濡目染进而

9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密，每处不超过15个字。

，其实不然。新鲜血液中含有较多的具有免疫活性的T淋巴细胞，若在受血

者体内植活、增殖，则会将受血者组织器官识别为非已物质进行免疫攻击，破坏，

这将会引发严重的输血相关性移植物抗宿主病。经血液传播疾病的检测“窗口期”

始终难以避免，导致一些传染病因子未能及时地检测发现。，血液中的i些

感染因子会被灭活•，如梅毒螺旋体在4c下低温保存72小时便可完全自行灭活。

因此，刚采集的新鲜血液会存在重大安全隐患，,而临床提倡输用保存血，

则极大地降低了受血者感染经血传染病的风险，使输液更加安全。

10.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超

过50个字。

嫦娥四号着陆器完成第十月昼的科学探测工作，于2019年10月5日19时30分进

入第十月夜。第十月昼工作期间，着附器工况正常，能量平衡，有效载荷月球中子

及辐射剂量探测仪，低频射电谱仪按计划开展有效探测工作，地面接收科学探测数

据正常。玉兔二号巡视器于10月5日15时43分完成月夜设置，进入休眠。第十

月昼期间，巡视器根据整体规划进行移动，目前累计行走289.769米。巡视器移动

过程中，按计划组织实施了巡视器红外光谱仪，全景相机、中性原子探测仪，测月

雷达等有效载荷的开机探测工作，进一步获取月球背面科研数据，地面接收载荷数

传数据正常。

第12页，共26页

答案和解析

1.【答案】【小题1】D

【小题2】B

【小题3】D

【解析】(1)D.“只要是具有优良才干和商尚德行的男性，均可为父系家长氏族的首

领”错，根据原义第③段”首先要具备优良的才干和德行“可知，这只是成为“父系家

长氏族的首领”条件之一。

(2)B.“论证了我国古代进入文明社会发展的道路优于古希腊、古罗马”错，文中只

是说我国古代与古希腊、古罗马进入文明社会发展的道路不同，并没有比较两者的优劣。

(3)A.“而后者产生于商周时代”错，根据原文第②段“中国迈入商周时代，已经形

成比较稳固的氏族血缘宗法制度”可知，商周之前就有了氏族血缘宗法制度，只不过商

周时代已经比较稳固罢了。

B.张冠李戴，“瓦解”的应是古希腊，而“原始性集体协作生产因铁器等生产工具的使

用而加强”的是我国，见原文第②段“古希腊、古罗马在掌握铁器等生产工具后，原始

性的集体协作生产逐步被家庭个体生产所代替，通过清算氏族制、瓦解原始公社、发展

家庭私有制的途径步入文明社会发展旅程”“中国在使用铁器等生产工具后，则在相当

程度上保存乃至增强原始公社的组织形式，以血缘关系为纽带，发挥集体协作的力量，

通过发展以小农经济为基础的农业社会踏上文明社会发展道路”。

C.因果倒置，“家国情怀属于中国优秀传统文化的重要精华部分”是结果，“家国情怀

数千年来对中国人的文化心理和民族精神产生了很大影响”才是原因，见原文第⑥段

“作为中国优秀传统文化的重要精华部分，……对中国人的文化心理和民族精神产生了

巨大而深刻的影响”。

故选：D.

答案：

(1)D

(2)B

(3)D

(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，

然后与选项比较。

（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心

论点利分论点的关系，论点利论据之间的关系，论证方法等,

<3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否

能在原文中找到依据。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语

句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③

将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有

•定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出

符合题干的选项。

2.【答案】【小题1】A

【小题2】D

【小题3】

【解析】（1）A.“中国和其他国家及地区只占亚洲、南太平洋地区市场份额中的4%”

说法错误。从材料一“亚洲、南太平洋国家占19%（日本占】0%,韩国占5%,中国和

其他国家及地区仅占4%）”的信息可知是占世界市场份额中的4%。

（2）D.“这主要是因为不重视对我国丰富历史义化资源的挖掘”说法错误，文中并

无两者之间存在因果关系的依据v原文材料四为“但是中国百漫游戏产业总体发展与发

达国家相比仍有不小差距，企业规模小，原创能力不足，核心竞争力弱，经营模式亟须

创新”“我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举。但

是这些丰富的文化资源很少得到有效的开发和利用。”

（3）政府需如何推动我国又化创意产业的发展可以结合“政府应该着手对整个文化创

意产业进行相应的规范和相应的结构调整，以保证能尽快地形成一个完整的文化创意产

业链”“国内各大城市都加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持”“中国动漫游

戏产业总体发展与发达国家相比仍有不小差距，企业规模小，原创能力不足，核心竞争

力弱，经营模式峋须创新”“我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历

史事件不胜枚举。但是这些丰富的文化资源很少得到有效的开发和利用”等内容概括得

出。

第14页，共26页

答案：

（DA

（2）D

（3）①积极引导，推动文化创意产业进行相应的规范和结构调整，尽快形成•个完整

的文化创意产业链。②政府要继续加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持。③对文

化产业的基地与园区进行指导和规划，改变其同质化现象。④引导企业提高原创能力，

增强核心竞争力，创新经营模式，重视对历史文化资源的挖掘。

（1）本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析，答题时找出选项对应的原文，然

后比较得出正误。

（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得

出正误。

（3）本题考查筛选并整合乂章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，

然后概括。

选择题主要是考瓷学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅

仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱,

排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。

3.【答案】【小题1】B

【小题2】

【小题3】

【解析】（I）B.“表明了‘我对他言论的不认同'”的说法于文无据。实际上在文中

“N先生”是“我”的替代者，故不存在是否“认同”的问题。故选B。

（2）文中提及“邹容”的语句只有一处“去剪的人们里面，一个便是做《革命军》的

邹容，这人也因此不能再留学，I口I到上海来，后来死在西牢里。你也早忘却了罢？”，

这只是一个旁观者的叙述性语言。分析时，还要抓住“真实”这个词的内涵，把“艺术

虚构”与“艺术真实”区分开。首先必须明白用邹容及其撰写的《革命军》这样“真人

真事”的效果，既能增强小说的可信度；同时，这样写对现实的揭露和批判达能到强烈

的效果；然后分析文章的“艺术真实”，是指对真人真事的艺术加工和渲染，这符合文

学创作的宗旨“来自于生活又高于生活”，从而达到既是现实的，又是审美的艺术效果。

（3）文章主体部分全是N先生的语言描写，是个人独白式语言描写，小说通过人物独

白叙事抒情，生动有感染力；从表现主题的角度，小说以“双十节”为线索，以N先生

独白的方式，围绕着男人留辫子、剪辫子，女子剪发等“头发”问题组织故事，通过头

发问题所引起的反复曲折的风波，表达了作者鲁迅对中国普通民众的深深同情和对只重

形式、不重实质的统治者或革命者的愤激，起到了以小见大的表现效果：从艺术手法的

角度，如“阿，十月十日，一一今天原来正是双十节。这里却一点没有记载！”“我最

得意的是自从第一个双十节以后，我在路上走，不再被人笑骂了”“老兄，你可知道头

发是我们中国人的宝贝和冤家，古今来多少人在这上头吃些毫无价值的苦呵！”等对北

京双十节简炼传神的描写所产生的讽刺效果，关于头发的受难史的知识，排比、哲理警

语等所构成的讽刺效果。反语的运用，于欣慰中见悲哀，于轻松中见沉重，于调侃中见

痛苦，于冷嘲中见热烈，于愤激中见赤诚，引发了对于民族与历史的思考。

答案：

（1）B

（2）①以改造过的“真人其事”入文，追求的是艺术的真实，给读者带来直面现实的

真实感和紧迫感，小说的现实意义更加鲜明突出；②真实的人物加上虚构的情节，让读

者在感觉到将信将疑的同时，更加重了批判和讽刺的力度。

（3）①独白式语言描写。金篇基本上由大段的对话构成，而且主要是N先生的个人独

白，叙述的内容很少。②以小见大。通过辫子的命运来写民族的命运，表达了对辛亥革

命的欣喜和失望，对民族病根的忧虑与愤慨。③反语的运用。N先生得意的笑容，从中

感受到他的辛酸苦痛；对辛亥革命的赞美，从中感受到他深重的失望；末尾激愤的言辞，

是对民族满腔的热爱.

（1）本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查

的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分

析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，苜先要结合题干的选择要求：

到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行

分析、比较。

（2）本题考查对文章写作特点的分析能力。在具体解答时，一定要紧扣题目强调的“构

思”这一关键词，联系情节内容和文章结构，进行分析即可，

（3）本题考查小说艺术特色的分析能力。从情节安排看，小说的表现手法主要指叙事

方式（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙）与构思方式（铺垫、巧合、一波三折、首尾呼

应、设置悬念、单双线索等）；从人物刻画来看，小说的表现手法主要有外貌、语言、

动作、心理等描写方法；从艺术技巧来看，小说的表现手法主要有衬托、对比、象征（托

第16页，共26页

物言志）、先抑后扬、动静结合、虚实结合、讽刺等。

文学类文本阅读的答题技巧.••是把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握

主题是核心。可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每•题都要点到主题，

只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，

找点题的议论句。它•般在篇首或篇尾。二是同样的意思要月文中的句或词来作答。因

为答案都是从这个角度给出的。但是一般不去照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰，抽

取内核。三是以阿拉伯数字分点作答。

4.【答案】【小题1】D

【小题2】C

【小题3】B

【小题4】

【解析】（1）D.“考察”是动词，宾语是“京朝官”，动宾之间不能断开，排除BC

两项。“交荐”意思是“交相举荐”，“交”意思是“交相”，修饰“举荐”，做“举

荐”的状语，二者之间不能断开，排除A项。

译文：遇上星变而考察京官和朝廷官吏，将赵志皋逐出京都出任广东副使。过了三年，

乂借官绩考核，将他贬职。张居正死后，进谏的人交相举荐他，启用他为解州同知。故

选D。

（2）C.“礼部，……主管朝廷中的……户籍……等事务”错误，“户籍”属于户部职

能范嘿，不属于礼部主管。故选C。

（3）B.“军事全部由他决定”错误，从文中来看，不是“全部”，应为“大多数”，

原文“兵事多所咨决”。故选B.

（4）①“谪戍”意为“被贬谪戍边”，省略句，状语后置句翻译要先加上省略的介词

“在”并把状语提前；“宥”意为“宽恕”。译文：皇帝不依从，冯时泰竟然被贬谪戍

边。皇太后的诞辰，皇帝在暖阁召见辅佐大臣，赵志皋主张宽恕御史彭应参。

②“同一阁臣也”，判断句,翻译要加上判断词“是”；“相率”意为“争相”；“媒

进”意为“借某种关系以谋求晋升”。译文：同是内阁大臣，以前势力大而权力归属我，

就争相趋附我来谋求晋升官职。

答案:

(1)D

(2)C

(3)B

(4)①皇帝不依从，冯时泰竟然被贬谪戍边。皇太后的诞辰，皇帝在暖阁召见辅佐大

臣，赵志皋主张宽恕御史彭应参。

②同是内阁大臣，以前势力大而权力归属我，就争相趋附我来谋求晋升官职。

参考译文：

赵志皋，字汝迈，兰溪人。隆庆二年进士及第，授职为编修。万历初年，晋升为侍

读。张居正服丧期限未满夺情入仕，准备对吴中行、赵用贤施行廷杖。赵志皋与张位、

习孔教等人上奏相救，被阻挡不能呈上，他们请求将吴中行等人的奏疏交给史官，张居

正很恼怒。遇上星变而考察京官和朝廷官吏，将赵志皋逐出京都出任广东副使。过了三

年，乂借官绩考核，将他贬职。张居正死后，进谏的人交相举荐他，启用他为解州同知1。

不久改任南京的太仆丞，历任国子监司业、祭酒;再升任吏部右侍郎，均在南京。不久

担任吏部左侍郎。万历十九年(1591)秋天,申时行离职,举荐赵志皋和张位代替自己。

于是晋升为礼部尚书兼东阁大学士，入阁参与机要事务。第二年春天，王家屏被罢免,

王锡爵受召见还没有到京，赵志皋暂任首辅遇上宁夏发生变故，军事大都由他商议决定。

主事岳元声上奏劾论王锡爵，其中称主政者扰乱国家，被主事褚寿贤、给事中许弘纲驳

斥。赵志皋两次上琉辩解，皇帝都不追问。万历二十一年(1593),王锡爵返【可朝廷,

第二年五月就回乡了，赵志皋才开始执政。

辽东兵事失利，诏令解除巡抚韩取善的它职，将副使冯时泰逮捕，投入诏狱，而总

兵官杨绍勋只下交御史考察。给事中吴文梓等人疏论此事不公平，赵忐皋也称：“边疆

遭侵犯，是武臣的罪责。现在宽大杨绍勋而将文官从重治罪，武臣更加放纵，文官更加

丧失气概。"皇帝不依从，冯时泰竟然被贬责去戍边。皇太后的诞辰，皇帝接受朝贺完

毕，在暖阁召见辅佐大臣，赵志皋主张宽恕御史彭应参。乂极力论述奏章滞留在宫中的

弊端，请求全部交给各部门商议行事。当时两宫遭灾，彗星巴现，日食有九分多，三座

宫殿又遭灾，连年变异迭出。赵志皋请求皇帝下诏治他的罪，于是接连奏陈时政的失误。

其中最大的事是确定国家的根本、罢除矿税等事，共二十一条,皇帝下优诏答复知道了。

张居正执政，权势震主＜申时行继他之后，气势更加强盛。王锡爵性格刚强、有气

势，人们也畏惧他。赵志皋任首辅，年岁七十多，年老了，性格柔和而懦弱，被朝廷士

人所轻视，责骂之声四起。赵志皋很愤怒，称：“同是内阁大臣，往U有权有势，则争

相趋附他以图晋升官职。现在权势削弱分散，就争相攻击他以图声名。”因此请求退休

第18页，共26页

的心情更急切。皇帝下谕令抚慰他。万历二十九年（1601）秋天死于家中。

（1）本题考查文言断句的能力。注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，一

般考核大多集中在人称的转换和在句中充当的成分。选择题答题时注意选项的对比，然

后结合文意进行分析。

（2）本题考查学生对古代义化常识的掌握能力。平时要注重文化常识的积累，尤其是

课本注解的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古

文化常识，根据文意仔细题别正误。

<3）本题考查归纳文章要点的能力。要对文言文的大意有基本了解，然后根据选项，

在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项

加以对比即能发现问题。

（4）本题考查学生的文言义翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子

中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取

对译法，逐字进行翻译。

文言文正确的阅读方法•般分三步进行•：第•步是初读全文，把握大意。这•步指的是

集中心思稳住神，浏览或跳读一-遍，大概明了什么时间、什么人、什么事、前因后果、

谁说什么话等内容，能读懂六七成即可。第二步细看题目，研读字词。在这•步骤中，

需逐一落实试题涉及的词、句在材料中的对应位置。第三步再读全文，加深理解。这一

步是从更高层次上认知全文，既加深对文意的理解，乂对前两步出现的偏误作纠正。这

是一个深入兼复核的过程。

5.【答案】【小题1】D

【小题2】

【解析】（l）D.“诗人从视觉、听觉，触觉等多个角度描写景物……”错误，从诗

中来看，没有“听觉描写”。故选D。

（2）“遗蝗入地应T尺，宿麦连云有几家”意思是“大雪灭蝗虫，覆盖麦子，来年百

姓麦子该会长得很茂盛”，这是说大雪灭蝗，麦子得到雪覆盖则来年会长得茂盛，眼前

这场大雪预示着来年的丰收，在观赏雪景时，诗人没有忘记这一点。由“应”可知，此

处是诗人的想象，属于虚写，诗人十分希望把自己对来年丰收的希冀和祝愿，把这场瑞

雪所引发的种种感受一一用诗表达出来，表现了作者对农家生计的关切之情。

答案：

（1）D

（2）①运用想象（虚实结合）的手法。②由眼前大雪灭蝗虫，覆盖麦子，想象来年麦

子应该会长得很茂盛，这场大雪预示着来年的丰收。（或：实写大雪灭蝗虫、覆盖麦子，

虚写来年麦子应该会长得很茂盛。）③表现了作者对农家生计的关切之情。

译文：

雪后初晴，城头乌鸦开始上下翻飞，路上融化的积雪车辆根来压去，变成了稀泥粘

糊在车上。在阳光照耀下，房屋似玉楼，大地如银海，人们被冻得皮肤起粟，雪光使人

目眩眼花。大雪灭蝗虫，没盖麦子，来年百姓麦子该会长得很茂盛。本应歌颂瑞雪，但

我已老病，诗力减退，只能空忆刘义吟诵他的《冰柱》了。

赏析：

太阳已升起，虽然前一晚下了一场大雪，但第二天却是冬季里难得的一个晴天。往

上看，天空中一群乌鸦开始活跃起来，绕着城墙，上下翻飞；低头瞧，小路上渐渐融化

的积雪被来往的车辆槌来压去，变成了稀泥，粘糊在车上；放眼望，在阳光照耀下，积

雪的原野上屋似玉楼，地如银海，冻得人皮肤起栗，耀得人目眩眼花。这四句皆是白描

眼前实景。作者另有《次韵仲殊雪中游西湖》说：“玉楼己峥蝶。”《雪中过淮谒客》

说：“万顷穿银海。”其“玉楼”、“银海”皆系实写。有人以为这里是用道家语“玉

楼为肩，银海为目”，实则凿之过深。颈联则表现了作者对农家生计的关切之情。大雪

灭蝗，麦子得雪覆盖则来年会长得茂盛，眼前这场大雪预示着来年的丰收，在观赏雪景

时，诗人没有忘记这一点。寺人十分希望把自己对来年丰收的希冀和祝愿，把这场瑞雪

所引发的种种感受一一用诗表达出来，但他既老且病，诗力大不如前，只得空自磋叹，

以吟诵唐代元和年间（806-320）诗人刘叉的《冰柱》诗来自慰了。此时诗人虽年仅三

十九，但退出朝廷己三四年，心境不佳，且古人四十叹老亦为常事，读者不必坐得太实。

（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技

巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分

析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不时，

语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

（2）本题考查赏析诗歌的艺术手法的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，

然后分析颈联，找出使用了何种手法，其次对诗中的诗句进行具体分析，最后阐释该种

手法如何有效地表达作者的情感。

第20页，共26页

诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）

衬托，分正衬和反衬。反衬乂有动静衬、声寂衬、乐景衬哀倩、哀景衬乐情；（2）联

想和想像（乂叫虚实结合）；（3）对比：（4）白描。修辞手法包括：比喻、拟人、

夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托

等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种

手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。

6.【答案】【小题1】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝

【小题2】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

【小题3］长太息以掩涕兮,哀民生之多艰

【解析】故答案为：

（1）若夫日出而林霏开云归而岩穴暝（重点字：霏）

（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（重点字：涯）

（3）长太息以掩涕兮哀民生之多艰（重点字：涕）

此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A,高考时，以《考试说明》规定的篇目

为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也

要注意突破关键字（生僻字,通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。

做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。

《琵琶行》名句积累：

1.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

2.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

3别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

4.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

5.东船西防悄无言，唯见江心秋月白。

6.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

7.【答案】学习“引路人”,报国者不计名利在建国70,司年国家勋章的颁奖礼.上,

一位又一位英雄模范走上了领奖台，一枚又一枚国家勋章被授予。在庄严的国歌中五星

红旗舟冉升起，我的内心激动不已。

这些国家勋章获得者的名字并非家喻户晓，可他们的成就足以让历史铭记。张富清,

离开枪林弹雨后乂扎根偏远山区；黄旭华，隐姓埋名几十年.终铸就大国重器；于敏，

数十年不为人知，奉献终身。他们真正应了那句古话，“但知行好事，莫要向前程”。

若要问这个时代谁是英雄？他们就是啊！人生在世，不要问国家能为我们做些什么，

而要问我们能为国家做什么。一心报国之人从不计较名利，名利乃至生命于他们而言不

过是石子之于大海，经不起波澜。怀着•一颗爱国之心，在最平凡的岗位上坚守，在最紧

要的关头挺身而出，报国者不计名利。

中华民族自古以来英雄辈出，不计名利的报国之人数不胜数。古有精忠报国的岳飞，

宁死不屈的文天祥，近代有誓死报国的张自忠，不屈不挠的赵一曼。他们都在用行动诠

释着对国家那不求回报的热爱。今天的中国正是由•个乂•个默默无闻却•直默默付出

的先辈们奋斗出来的。

中国当下，是一个需要英雄的时代。

世界正处在百年未有之大变局之下，而我们的中国也迎来了发展的关键时刻。贯彻

落实“四个全面”，实现两个‘‘一百年”奋斗目标和伟大复兴“中国梦”，需要千千万

万奋发进取、勇于担当、甘于奉献的报国者。虽然我们每个人境遇不同、能力有限，但

爱国之情不分大小、无论贵贱。在关键领域为人民造福、干经天纬地大事业的是报国，

在平凡岗位上默默无闻、辛勤劳动的也是报国。每•个不计名利的报国者都值得尊敬。

我们要以英雄模范为榜样，将爱国之情镌刻于心中，努力提升自己的素质，将个人

发展融入国家发展的需要中，将个人梦想与中国梦相结合，以国家需要为先，不计较个

人得失，“干惊天动地事，做隐姓埋名人"，相信我们必能描绘出更美的明天！

【解析】本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文v材料主要从两个方面选取了国家

勋章获得者的事迹：一、对国家拥有热爱与忠诚，二、不计个人得失，不计名利，终身

奉献。考生可就其中一点如对国家的热爱与忠诚立意行文；也可将两点结合起来进行写

作，但一定要结合勋章获得者的精神以及他们崇敬的爱国之恃，写出在当今时代，他们

对自己的理想、学习、生活的指导作用。本题的任务比较复杂，既要写出“引路人”的

作用，恰当地引用材料，还要表达你的人生感悟及对他们的崇敬之情，这些任务都要完

整体现在文章之中。

参考立意：

1.学习“引路人”，立志报国。

2.跟随“引路人”，在奉献中成长。

3.致敬“引路人”，为国献青春。

4.追随前辈足迹，助力民族复兴。

第22页，共26页

如何正确分析材料呢？首先，要仔细地阅读材料，从中提炼出儿种可能的观点。如果是

多篇材料，则要从中理出他们的相同点，抓住主要矛盾。写作口诀：

一、作文成绩存字迹，得分要素是第一。

二、考试作文五六段，干净整洁看卷面。

三、开头结尾要简练，最好首尾两行半。

四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。

五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。

六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲。

七、想好主题和文体，非驴非马不可取。

八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息。

九、篇幅争取要写满，多写一点是一点。

8.【答案】【小题1】C

【小题2】B

【小题3】A

【解析】（I）画线句因介词的滥用造成主语成分残缺，要删除“对于”；“在于”应

在“不是”的后面：原文是并列关系，要把“而且是”改为“而是”。

A.缺少主语，删除“对于”语序不当，”增进彼此之间的沏通”与“通过嘉宾探讨的

方式”要互换位置，不然不合逻辑.

B.缺少主语，删除“对于”。

C.正确。

D.关联词运用错误，两者是并列关系，不是递进关系，要把“而且是”改为“而是”。

故选C。

（2）根据前面“这种让个体在保持个性的同时”的信息可知，后面紧接着的内容与其

是并列成分，作“做法”的定语，因此，可排除A,C两项。“使节目更富建设性”应

是前面的“让个体在保持个性”和“对他人拥有更多宽容”这种做法所产生的效果，要

放在“对他人拥有更多宽容的做法”的后面，因此D项不当。

故选B。

（3）第一