人教版高中语文选择性必修下册第二单元时代镜像第8课茶馆(节选)课件

茶馆(节选)第8课一、作者简介老舍(1899—1966),本名舒庆春,字舍予。1918年毕业于北京师范学校,担任过小学校长等职。1922年任南开中学国文教员。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师。1926年加入文学研究会。1929年夏,绕道欧、亚回国。1934年夏,到山东大学任文学系教授。抗日战争期间,到武汉、重庆主持中华全国文艺界抗敌协会的工作,任常务理事、总务组组长,并组织出版会刊《抗战文艺》。课文助读与拓展1946年3月,应美国国务院邀请赴美讲学一年,期满后,留美写作。1949年年底返回北京。曾任政务院文教委员会委员、政协全国委员会常务委员、中国文联副主席、中国作家协会副主席及书记处书记、中国民间文艺研究会副主席、中国剧协和中国曲协理事、北京市文联主席等职。主要作品有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》等,中篇小说《我这一辈子》,短篇小说集《赶集》《贫血集》,通俗文艺作品集《三四一》,剧本《龙须沟》《茶馆》等。[人物颂歌]老舍先生是一个真诚的人，总喜欢以“写家”“文牛”“痴人”自称，从不以“作家”自居。老舍拥有一颗金子般的心。他本质上很严肃，很认真;但笔下，却笑话连篇，让人忍俊不禁。诙谐、幽默、嘻嘻哈哈的文风，却大多讲述悲剧，忧国忧民。温文尔雅的老舍先生，没有寻常作家的习气；但是，却很有脾气。他不愿做的事，终究不会去做，他瞧不上眼的人，绝不多说一句话。在作品方面，他十分谦虚，看到自己的文章永远说的是失败和不足；但是他对文章又永不知满足，什么文体都写，别出心裁。在老舍的身上，疾恶如仇舍命从善的激情同样发达，这种相反相成的气质，不时流露出来，塑就了一个真实、鲜活的老舍。我想，我欣赏的正是这样一位老舍先生吧，真诚、正直、有气节。但是他对文章又永不知满足,什么文体都写,别出心裁。在老舍的身上,嫉恶如仇舍命从善的激情同样发达,这种相反相成的气质,不时流露出来,塑就了一个真实、鲜活的老舍。我想,我欣赏的正是这样一位老舍先生吧,真诚、正直、有气节。二、背景链接1956年,毛泽东提出了“百花齐放、百家争鸣”的双百方针,鼓励文艺繁荣发展。老舍先生积极响应号召,同年8月,完成一部歌颂人民普选的作品《一家代表》。故事从戊戌变法开始,一直写到中华人民共和国成立后的普选,其中第一幕的场景,就是清末民初的一家大茶馆。北京人艺的曹禺等艺术家认为,第一幕茶馆里的戏非常生动精彩,后几幕则较弱,建议以第一幕为基础发展成一场戏,之后老舍创作了《茶馆》。1958年5月,老舍在《剧本》杂志上发表了题为《答复有关<茶馆>的几个问题》的文章,文中说:“茶馆是三教九流会面之处,可以容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕,可是写了五十来年的变迁。在这些变迁里,没法子躲开政治问题。可是,我不熟悉政治舞台上的高官大人,没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治。我只认识一些小人物,这些人物是经常下茶馆的。那么,我要是把他们集合到一个茶馆里,用他们生活上的变迁反映社会的变迁,不就侧面地透露出一些政治消息么?这样,我就决定了去写《茶馆》。”一、词语运用(一)词语辨析1.化干戈为玉帛:比喻使战争或斗争转变为和平、友好。2.横眉立目:形容怒目相视,态度强硬的样子。语言建构与运用3.老气横秋:形容老练而自负的神态。现在常形容青年人没有朝气,暮气沉沉的样子。4.八仙过海,各显其能:比喻做事各有各的一套办法,也比喻各自施展本领互相比赛。答案:1.√

2.×句子里的“横眉立目”本应作“士兵”的定语,却误用作状语。3.×望文生义,这里应该用“老态龙钟”。4.√(二)易混辨析1.包涵·包含包涵辨异同包涵:有表达歉意之意。即当你做出不得当的事时,希望对方谅解、宽容。包含:包括,含有的意思。即一件事物所组成、所涉及的范围。准运用虽然他接连说着“请多______”,但在别人听来,语气里总好像______着一种不情愿的意思。包含2.国事·国是辨异同二者有四方面的区别:①语法功能不同。作为名词,二者都能作主语、宾语,但“国事”还能作定语,如“国事访问”;而“国是”就无此用法。②适用对象不同。“国事”可用于国内,也可用于国际;“国是”所指的国家大事则严格限用于国人在中央所议之国家大事。辨异同③词义范围不同。“国事”既可以指对国家有重大影响的事情,也可以指一般的国家事务;“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。④语体色彩不同。“国事”是颇具口语色彩的词,“国是”是用于书面语的文言词。续表准运用①各处都贴着“莫谈______”的纸条。②两会期间,国家领导人和代表委员亲切交流、共商_____。国事国是续表二、语病知识——关联词语位置不当[示例]

假若真打起来,非出人命不可,被约的打手中因为包括着善扑营的哥儿们和库兵,身手都十分厉害。[分析]关联词语“因为”应移到“被约的打手”前面。[名师点拨]

一般来说,各分句有同一主语时,关联词语要放在主语后面;不同主语时,关联词语要放在主语前面。[即时训练]请判断下面的句子中关联词语的位置是否恰当,如不恰当请修改。1.他如果不能实事求是,事业就会受到损失。辨析并修改:________________________________________2.要是一篇作品的思想有问题,那么文笔即使很不错,也是要不得的。辨析并修改:__________________________________________参考答案:1.不恰当。“他”应移到“如果”后面,因为前后句的主语不一致。2.不恰当。句中“很不错”的主语是“文笔”,“要不得”的主语是“作品”,前后两个分句主语不一致,关联词应放在主语之前,应将“即使”移到“文笔”前面。三、常识积累戏剧相关知识1.戏剧冲突主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人物与环境之间的矛盾冲突,它是题材的基本内容,是情节发展的基本动力,是主旨显现的决定性依据,具有尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变等特点。2.戏剧语言戏剧里有两种语言:一是舞台说明,包括人物表,剧情发生的时间、地点,服装、道具、布景的说明,人物的表情、动作、声调,上下场等的说明,幕起、幕落的说明。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节有一定的作用。一般出现在每一幕(场)的开端、结尾和对话中间。二是人物语言,戏剧上称为台词,包括对白、独白、旁白、潜台词等。潜台词(登场人物没说出来的语言),即隐藏在台词中的言外之意,它常用双关、暗示、隐喻等手法。潜台词作为一个重要的戏剧元素,在刻画人物性格、表现人物的内心世界、推进戏剧冲突方面起着无可替代的作用。戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段,我们探究艺术形象,主要从分析戏剧语言入手。3.人物形象戏剧中的一切因素,都集中在人物身上。一出戏的成功与否,关键在于人物能否在舞台上“站立”起来。这就要求人物形象必须具有典型性——个性和共性的统一,只有这样,人物才能栩栩如生。强化关键能力四层学习内容2一、理清行文脉络阅读全文,依据提示补充空缺内容。文本整体把握参考答案:①统治者与下层民众的矛盾②刘麻子兜售洋表常四爷深表忧虑③民族资本家与小商户的矛盾④维新派与顽固派的矛盾二、把握主旨大意(补充空缺内容)本剧描写了裕泰茶馆里形形色色的人物的种种活动,通过众多角色的对话,自然形成戏剧冲突,展现人物与时代的矛盾,透视了________发生与失败的前因后果,描绘了

扩张渗透、流氓地痞横行、农民破产、宫廷生活腐败荒淫、爱国者横遭迫害的社会现实,逼真地勾勒出晚清统治的真实图景,揭示其必然败亡的命运。

参考答案:戊戌变法帝国主义三、内容理解赏析1.下面对剧本内容的理解,不正确的一项是(

)A.本文通过裕泰大茶馆里形形色色人物的各种活动,逼真地勾勒出晚清时期社会动荡的图景。B.康六卖女这一情节反映了当时农村经济凋敝的状况,老百姓在死亡线上挣扎,到了民不聊生的地步。C.民族资本家秦仲义在王利发面前摆出高高在上的姿态,讲实业救国时自命不凡,但面对庞太监时却退缩懦弱。D.由结尾处众茶客的谈话与表现可以看出,这些小市民只在乎个人得失,苟活于世,对国事漠不关心。解析:C项,“面对庞太监却退缩懦弱”错。由文中秦仲义与庞太监的对话可看出,秦仲义面对庞太监并没有退缩懦弱,而是针锋相对。√2.下面对剧本内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是

(

)A.本文是由一个个发生在茶馆的小事件组成,并没有一条清晰的线索,这与课文《雷雨》节选部分的写法大体相同。B.王利发向常四爷低声介绍马五爷信洋教、说洋话、吃洋饭,连官面上都不惹他,侧面写出了当时帝国主义势力在中国的猖獗。√C.作者用舞台说明中的“搀着”刻画出庞太监的老态,用精彩的台词栩栩如生地再现了其封建余孽的形象。D.文末“茶客甲”的“将!你完啦!”一语双关,意味深长,暗示着晚清政府已走向末路,这个时代即将终结。解析:A项,“这与课文《雷雨》节选部分的写法大体相同”错,本文并没有一条清晰的线索,而课文《雷雨》节选部分则是双线交织,一是周鲁两家三十年的情感纠葛,二是资本家与工人阶级之间的矛盾。微点赏析(一)

鉴赏戏剧语言1.“秦庞斗嘴”的语言尤为精彩,每一句话都有丰富的潜台词,试分析下面的对话,读出每句话的弦外之音。(1)庞老爷!这两天您心里安顿了吧?(2)“那还用说吗?天下太平了”“谁敢改祖宗的章程,谁就掉脑袋!”(3)我早就知道!(4)您聪明,二爷,要不然您怎么发财呢!重点任务突破参考答案:(1)秦仲义听出敌意,先是礼数周到喊一声“庞老爷”,继而假装关心庞老爷的心情状态,表面是应酬和讨好,实则暗讽,“这两天”背后是说“你只是暂时安稳,前些日子你也有惶惶然的时候,不要太得意,高兴得太早”。(2)庞太监自然听出其中含意,尤感不爽,开口谈国事,一个“那还用说吗”表示应答和回击,派头十足,以谭嗣同问斩一事炫耀顽固派的胜利,“天下太平了”意即“我不仅是这两天安顿,以后我都安顿”。随后又提出警告,开始放狠话,言外之意是“谁敢支持维新派,谭嗣同就是下场,你秦仲义小心着点”。(3)秦仲义接受了警告,但不服软,不畏惧,意即“你不用威胁我”。同时,一方面是知道变法掉脑袋但还讲维新,表示他的坚定立场;另一方面是早就知道自上而下的变法长不了,还是认为实业救国才是良策,不吃庞太监的含沙射影,让庞太监有点悻悻然,因为变法的失败没影响秦仲义发财。(4)第一回合不分伯仲,庞太监见警告无效,退一步寻求新的攻击点,以经济实力为借口发动进攻,意即“你不老老实实学聪明点,你那点财产怕是都不保”,以个人利益为恐吓点。2.老舍是语言大师,你认为本课的语言特色是什么?参考答案:①个性化的人物语言。老舍善于根据人物的身份和性格,选取符合他们心理的个性化语言。王利发的语言谦恭、周到,应酬各种人物时反应机敏,对答如流,符合他茶馆掌柜的身份。常四爷的语言则豪爽耿直,带有多年闯荡社会的侠气和饱经沧桑的稳重感。宋恩子、吴祥子的语言则狡猾奸诈、傲慢无礼,具有老牌特务的特点。②幽默的语言风格。老舍谈《茶馆》时说,作品写了“那些年代的啼笑皆非的形形色色”。他把对黑暗社会的讽刺、批判与内心强烈的爱国热情、对劳动人民的同情联系起来,在微笑中蕴藏着严肃和悲哀,形成自己特有的幽默的语言风格。如“庞老爷!这两天您心里安顿了吧?”秦仲义表面上是应酬和讨好,实则是暗讽,这两句话的潜台词是“你只是暂时安稳,前些日子你也有惶惶不安的时候,不要太得意,高兴得太早”。③浓郁的北京地方色彩。这个特点在本文中表现得很明显。老舍本人熟悉北京方言,特别是北京市民的语言。在本文中恰当地运用地道纯熟的北京方言,使作品更具地方色彩,也更真实。微点赏析(二)

赏析戏剧的形象3.作为裕泰茶馆掌柜的王利发,对不同人采取不同态度,反映了他鲜明的个性特征。试加以概括分析。参考答案:①对唐铁嘴之流,虽厌恶仍笑脸相迎,精于处世。②对地痞特务,讨好,巧应付,怕得罪,圆滑世故。③对难民,同情,但无能为力,只好表现出强硬的一面。④对房东秦仲义,表示同意涨房租,吃了亏,受了气,还要乐呵呵、热呼呼地赔礼奉承,精明,干练,善于应酬。4.面对二德子的无端挑衅,常四爷的反应说明了什么?面对乡下卖儿卖女的惨状,常四爷的表现又说明了什么?参考答案:(1)面对打群架的煞有介事和打手的耀武扬威,常四爷不屑一顾地加以嘲讽二德子等人不务正业、欺内惧外的奴才嘴脸。反映了当时面对洋人势力的入侵,国内却一盘散沙的社会现状,也说明常四爷对帝国主义侵略的愤慨以及对官府不闻不问态度的批判。(2)对贫苦人民的生活十分关心但又深为困惑,对说媒拉纤人的痛恨,对国家现状的忧虑,没想到帝国主义的迫害和清政府的腐败竟到了如此严重的地步。5.既然秦仲义与常四爷对社会现状的认识一致,那二人的冲突又说明什么呢?参考答案:二人是在救国的方向、路线和目标上有分歧,思想矛盾。在秦仲义看来,常四爷的施善举动是治标不治本的无谓行为,没有见识。在常四爷的眼中,像秦仲义这样的实业家虽有雄心却不免冷血,理想太大而不切实际。个性化的语言描写老舍善于根据人物的身份和性格,选取符合他们心理的个性化语言。王利发的语言谦恭、周到,与各种人物应酬反应机敏,对答如流,很能显示他茶馆掌柜的身份。常四爷的语言则豪爽耿直,带有闯荡多年的侠气和饱经沧桑的稳重感。宋恩子、吴祥子的语言狡猾奸诈、傲慢无理,具有老牌特务的特点。刘麻子、唐铁嘴则满嘴流气,是典型的地痞无赖。出场的人物不论台词多少,都写得活灵活现。阅读表达共促要写好体现人物个性化的语言,就要注意人物语言的个性化特征,具体体现如下:1.人物的语言要有鲜明的时代色彩和社会阶层色彩。因为人物语言的个性化特征总是不能离开他所处的时代和所属的社会阶层的特征。2.人物语言要能反映出人物的性格、年龄、出身、经历、文化修养、身份地位以及气质等,让观众具体形象地认出他是怎样一个活生生的人。3.个性化人物语言不仅要表现人物的思想、感情,而且要反映出他说话时特有的方式、语调、习惯用语和神态。每个性格都应有一种与它相适应的语气。4.个性化人物语言反映人物说话时的语言环境,包括具体的说话情境和时代背景。[针对练笔]下面一段话语言描写欠佳,请你对这段话加以改写,让人物语言生动、鲜活、富有个性。星期天,我想多睡一会儿,赖在床上不起来。爸爸走过来,拽了拽我的被子,让我赶快起来,说有事。我感到奇怪,问爸爸什么事,爸爸告诉了我。妈妈走过来也大声吆喝我,我边穿衣服边嘟囔,妈妈火了,我只好不作声了。参考示例:(示例一)星期天我想多睡一会儿,赖在床上不起来。爸爸走过来拽了拽我的被子,温和地说:“你赶快起来,今天可有一件重要的事呢。”我感到奇怪,“爸爸是什么重要的事呀?”我还是躺在床上懒懒地问着。“这么重要的事你都忘了!”爸爸的脸上多了几分严肃,“今天我们要去医院看你奶奶。”妈妈也走过来,一把掀起被子,大声吆喝说:“快起来了!”我一边穿衣服,一边嘀咕:“为什么我要去?你们大人去不就行了吗?干吗还要叫上我……”妈妈发火了,大声吼着:“快点!你忘了你奶奶多么疼你了?”我不敢再出声了。(示例二)星期天,我舒服地躺在被窝里,赖在床上不起来。爸爸急匆匆地跑过来,使劲地拽了拽我的被子说:“赶快起来,有件重要的事情要去办。”我挠了挠脑袋,感到很奇怪。于是,我疑惑地问爸爸:“到底是怎么回事?”爸爸边给我拿衣服,边对我喊道:“你快点吧,你忘了你的朋友今天要来咱家玩儿,你看你还没起床,恐怕他们已经在路上了呢。”“对,我怎么忘了呢!好开心啊!准备点什么点心呢?”我东说一句,西说一句,就是不动弹。妈妈实在看不下去了,走过来,像一只发怒的狮子大吼着:“还懒洋洋地在干什么呢?快点起来!”见到“老佛爷”变脸了,我只好老老实实地穿衣服起床了。浸润学科素养和核心价值四层学习内容3·4审美鉴赏与创造——戏剧舞台说明[源于课堂]《茶馆》第一幕,上来就交代了剧中人物、时间、地点,接下来又交代了故事发生的背景以及人物的活动,为戏剧的开幕做了充分的铺垫。在戏剧的进展过程中,括号中的文字,有的是交代上场人物的装束情态,有的是交代人物动作或活动……这些都很好地推动了故事情节的发展,对展现人物形象起到了很好的作用。学科素养统率下的探究活动[拓向课外]舞台说明,又叫舞台提示,是剧本语言不可缺少的一部分,是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等的说明。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。(一)舞台说明的类型1.人物说明。一般指戏剧文学剧本的“人物表”。它主要是介绍登场人物的年龄、职务和人物间的关系,简明扼要地介绍剧中人物的概况。2.舞台场面说明。包括剧情发生的时间、地点、环境设计,灯光效果、道具运用,人物的上场、下场以及幕的启闭等动作。3.人物语言说明。这是通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明,来刻画人物性格、推进剧情发展的一种主要的表现手段。同时,也为演员提供了动作表演的依据。这种说明一般用圆括号来标明,如(脸色一沉)(以手叩额,往返急走)(大怒)等等。4.唱腔、板式说明。这是戏曲文学剧本所独有的舞台说明。如京剧的唱腔标有[西皮][二簧],以及它们包括的板式,如(原板)(散板)(二六)等曲牌、唱腔、板式都属于舞台说明。(二)舞台说明的作用舞台说明虽是戏剧文学剧本的附件,但又是必不可少的。要求用极其简练、明确的语言,恰如其分地为交代环境、刻画人物和推进剧情服务。[贵在融通]阅读《茶馆》第三幕开头部分,完成后面的题目。幕启:现在,裕泰茶馆的样子可不像前幕那么体面了。藤椅已不见,代以小凳与条凳。自房屋至家具都显着暗淡无光。假若有什么突出惹眼的东西,那就是“莫谈国事”的纸条更多,字也更大了。在这些条子旁边还贴着“茶钱先付”的新纸条。一清早,还没有下窗板。王利发的儿子王大栓,垂头丧气地独自收拾屋子。王大栓的妻周秀花,领着小女儿王小花,由后面出来。她们一边走一边说话儿。王小花妈,晌午给我作点热汤面吧!好多天没吃过啦!周秀花我知道,乖!可谁知道买得着面买不着呢!就是粮食店里可巧有面,谁知道咱们有钱没有呢!唉!王小花就盼着两样都有吧!妈!周秀花你倒想得好,可哪能那么容易!去吧,小花,在路上留神吉普车!王大栓小花,等等!王小花干吗?爸!王大栓昨天晚上……周秀花我已经嘱咐过她了!她懂事!王大栓你大力叔叔的事万不可对别人说呀!说了,咱们全家都得死!明白吧!王小花我不说,打死我也不说!有人问我大力叔叔回来过没有,我就说:他走了好几年,一点消息也没有!康顺子由后面走来。她的腰有点弯,但还硬朗。她一边走一边叫王小花。课文开头舞台说明中介绍“裕泰”是硕果仅存的一家茶馆,透露出怎样的社会现实?茶馆老板王利发纸条上“莫谈国事”四字写得特别大,反映了茶馆主人什么心态?参考答案:说明当时社会上有价值的东西已经不多了,透露出一片萧条的景象。纸条上“莫谈国事”四字写得特别大,反映了茶馆主人胆小、怕受牵连而影响生意的心态。老舍先生汪曾祺北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院,就觉得特别安静,异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树,到处是花,院里、廊下、屋里,摆得满满的。按季更换,都长得很精神,很滋润,叶子很绿,花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自莳弄的。天气晴和,他们把这些花一盆一盆抬到院子里,一身热汗。核心价值引领下的群文阅读刮风下雨,又一盆一盆抬进屋,又是一身热汗。老舍先生曾说:“花在人养。”老舍先生爱花,真是到了爱花成性的地步,不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像,四面都是花,老舍先生坐在百花丛中的藤椅里,微仰着头,意态悠远。这张画不是写实,意思恰好。[开门见山,从老舍先生的院子写起。语言简短质朴,淡而有味,勾勒出老舍先生的生活环境,“开得很旺”的花烘托着老舍先生的形象,烘托着温暖美好的气氛。]客人被让进了北屋当中的客厅,老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单,一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好,习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的,但是很亲切。茶已经沏出色了,老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象,老舍先生总是自己给客人倒茶的。[从居室和日常生活写老舍先生生活简朴,待客热情。]老舍先生爱喝茶,喝得很勤,而且很酽。他曾告诉我,到莫斯科去开会,旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶,刚喝了几口,一转眼,服务员就给倒了。“他们不知道,中国人是一天到晚喝茶的!”[写老舍先生的爱好,喝茶。]有时候,老舍先生正在工作,请客人稍候,你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天,就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上,那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。[日常生活的审美化再现老舍先生的文人雅士风范。]老舍先生藏画甚富,大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的,是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画?白石老人只画了一脉活泼的流泉,两旁是乌黑的石崖,画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时,我上老舍先生家去,老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。[老舍先生有艺术品位,喜好收藏书画。]老舍先生极其爱重齐白石,谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事,大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗,要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久,终于没有应命,因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了,不能胡画。老舍先生说:“老人是认真的。”老舍先生谈起过,有一次要拍齐白石的画的电影,想要他拿出几张得意的画来,老人说:“没有!”后来由他的学生再三说服动员,他才从画案的隙缝中取出一卷,外面裹着好几层报纸,写着四个大字:“此是废纸。”打开一看,都是惊人的杰作——就是后来纪录片里所拍摄的。白石老人家里人口很多,每天煮饭的米都是老人亲自量,用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了!”——“再添一点,再添一点!”——“吃那么多呀!”有人曾提出把老人接出来住,这么大岁数了,不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了,给拦了,说:“别!他这么着惯了。不叫他干这些,他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解,对一个人生活习惯的尊重,同时也表现了对白石老人真正的关怀。[记叙老舍先生与齐白石老人的交往,表现出老舍先生对白石老人的关怀和理解。]老舍先生很好客,每天下午,来访的客人不断。作家,画家,戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待,谈得很投机。每年,老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候,赏菊。一次是他的生日,——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛而有特点。酒是“敞开供应”,汾酒、竹叶青、伏特加,愿意喝什么喝什么,能喝多少喝多少。有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒,说是毛主席送来的,让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过,以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩!有一年,他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的朱红扁圆漆盒,里面分开若干格,装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片,但都很精致。熬白菜端上来了,老舍先生举起筷子:“来来来!这才是真正的好东西!”[以上两段回忆与老舍先生交往的美好时光,具体写老舍先生热情好客。]老舍先生对他下面的干部很了解,也很爱护。当时市文联的干部不多,老舍先生对每个人都相当清楚。他不看干部的档案,也从不找人“个别谈话”,只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气,那是比看档案要准确得多的。老舍先生爱才,对有才华的青年,常常在各种场合称道,“平生不解藏人善,到处逢人说项斯”。而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词,不留余地的。老舍先生不是那种惯说模棱两可、含糊其词、温吞水一样的官话的人。我在市文联几年,始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系,不是上下级关系。老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响,大家都平等相处,开诚布公,说话很少顾虑,都有点书生气、书卷气。他的这种领导风格,正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。[老舍先生识才爱才,开诚布公,身为领导很有书卷气。]老舍先生是市文联的主席,自然也要处理一些“公务”,看文件,开会,作报告(也是由别人起草的)……但是作为一个北京市的文化工作的负责人,他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。北京解放前有一些盲艺人,他们沿街卖艺,有的还兼带算命,生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识,提议把这些盲艺人组织起来,使他们的生活有出路,别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视,他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持,作了介绍,还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲,里面有一个人物是当铺的掌柜,说山西话;有一个牌子叫“鹦哥调”,句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音,很特别,很逗。这个段子和这个牌子,是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。北京有一座智化寺,寺里的和尚作法事和别的庙里的不一样,演奏音乐。他们演奏的乐调不同凡响,很古。所用乐谱别人不能识,记谱的符号不是工尺,而是一些奇奇怪怪的笔道。乐器倒也和现在常见的差不多,但主要的乐器却是管。据说这是唐代的“燕乐”。中华人民共和国成立后,寺里的和尚多半已经各谋生计了,但还能集拢在一起。老舍先生把他们请来,演奏了一次。音乐界的同志对这堂活着的古乐都很感兴趣。老舍先生为此也感到很兴奋。《当皮箱》和“燕乐”的下文如何,我就不知道了。老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是:希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说:“北京人夏天离不开芝麻酱!”不久,北京的油盐店里有芝麻酱卖了,北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。[以上5段表现老舍先生作为文化工作负责人的责任感,引出关心文化与生活二三事:关心盲艺人,关注民间文化;关心底层艺人,关注文化遗产;关注百姓生活。]老舍是属于全国人民的,首先是属于北京人的。一九五四年,我调离北京市文联,以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。[收束全文,流露出对多年前受到老舍先生提携的一份铭记,对得到前辈厚爱的自得。乍看平平淡淡,却饱含着对老舍先生的怀念,对逝去的青春岁月里与老舍先生相处的点点滴滴的追忆。云淡风轻背后有难言之痛。](有删改)

课后素养评价一、语言文字运用(一)阅读下面的文字,完成1~3题。6月12日晚,首都剧场上演北京人艺建院70周年纪念版《茶馆》,院方首次开通了高清实时直播,天南海北的用户同时欣赏演出,创下了5

000万次的播放量纪录。

继在线音乐会、在线演唱会之后,人艺话剧直播再次刷新了我们对于“在线”的想象,也让我们看到了数字时代文化生活的更多可能。在线看话剧直播,是一种什么体验?直播间里,有人因演员精湛的表演而看得

①

,也有人从技术的角度对音效机位等提出更高要求。话剧,尤其强调现场体验。客观地说,以现有技术条件,在线观看尚不能完全达到

②

的效果。但因为“在线”,那些无缘到达现场的观众看到了“话剧舞台是什么样子”,而有些观众则通过直播重温了美好回忆。通过“在线”的形式,人们获得了“在场”的可能。

从“在线”到“在场”,既是数字技术进步为当下文化生活创造的可能,也是未来文化产业可以着力发展的方向。近些年,在线演出已经越来越常见。“拆掉剧院的围墙”“为文艺作品插上数字化的翅膀”,无论是艺术普及的愿望还是产业发展的需求,都离不开数字技术的支持。当然,无论技术形式如何更迭,在不缺信息的数字世界,好的内容仍

③

。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。答:①

②

③

解析:第一空,语境形容人看话剧直播时的陶醉状态,可填写“如痴如醉”。如痴如醉:形容对人或事物极为迷恋或陶醉,以至达到精神恍惚、不能自制的程度。第二空,语境强调现场体验,可填写“身临其境”。身临其境:指亲身面临那种境地。第三空,语境强调好的内容的重要性,可填写“不可或缺”。不可或缺:不能有一点点缺失。参考答案:①如痴如醉②身临其境③不可或缺2.请以“天南海北的用户”开头,重新组织文中画波浪线的句子,可少量增删词语,但不得改变原意。解析:本题给了开头词“天南海北的用户”,重组时注意先对开头词所在的句子进行变换,即“天南海北的用户同时欣赏演出”,然后把“院方首次开通了高清实时直播”嵌入句子中作状语,最后再说“创下了5

000万次的播放量纪录”。解答句子重组题时,注意梳理句子之间内在的逻辑顺序。参考答案:天南海北的用户在院方首次开通高清实时直播时同时欣赏演出,创下了5000万次的播放量记录。3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。解析:“拆掉剧院的围墙”,喻体是“围墙”,本体是“演出的形式”,“拆掉……围墙”就是打破剧院演出的形式,这种表达使原本抽象的事物更加具体形象。“为文艺作品插上数字化的翅膀”,本体是“在线演出”,喻体是“数字化的翅膀”,“插上数字化的翅膀”形象生动地指出在线演出的形式对文艺作品走向大众的作用。两个比喻句都是形象描绘艺术发展形式的,不管是在线演出还是在线观看话剧都是艺术发展的有益尝试。参考答案:“拆掉……围墙”比喻打破在剧院演出的形式,给观众提供在线观看话剧的机会。“插上数字化的翅膀”比喻在线演出是艺术作品更能普惠广大群众的途径。这两个比喻形象生动地说明了未来艺术发展的方向。(二)阅读下面的文字,完成4~6题。近期,学校将举办首届校园戏剧文化节,高二年级准备排演老舍的经典剧作《茶馆》(第一幕),参加本次戏剧节展演。现面向高二同学招募演员和工作人员。4.假如让你负责道具,你要为“刘麻子”准备什么道具?参考答案:鼻烟壶洋表5.假如让你在王利发、秦仲义、常四爷中选一个角色,你会扮演谁?你如何理解这一角色?参考答案:(示例一)我会扮演王利发。王利发是一个处在社会底层的小市民,一个靠自己的双手养活自己的老实本分的生意人。他安分守己,谨言慎行,勤劳本分,他对权贵卑躬屈膝,对自己的主顾不会得罪。他处世圆滑,心思缜密,世事洞明,人情练达,对社会上每一种人的心理都揣测拿捏得相当准确。(示例二)我会扮演秦仲义。秦仲义是一位立志搞实业救国的民族资本家。他不卑不亢,表面上对庞太监奉承、谦和,内心中却流露出对其的不敬和鄙视,显露出继续较量的勇气。他性情高傲,对王利发既有同情,又有不屑。(示例三)我会扮演常四爷。常四爷是一个具有侠骨豪情的“旗人”,他性格耿直,具有正义感和爱国心,但他也有思想守旧落伍的一面。6.假如让你负责宣传,请为本次演出拟写一则海报文案(内容宣传,演出信息),至少使用一种修辞手法,不超过80字。参考答案:大茶馆,小社会,三教九流会面之处,人生百态展现之地。高二年级倾情奉献,学校礼堂不见不散。近期演出,敬请关注。二、阅读理解阅读下面的文字,完成7~10题。茶馆(节选)老

舍老

林

那个,你看,我们俩是把兄弟!老

陈

对!把兄弟,两个人穿一条裤子的交情!老

林

他有几块现大洋!刘麻子

现大洋?老

陈

林大哥也有几块现大洋!刘麻子

一共多少块呢?说个数目!老

林

那,还不能告诉你咧!老

陈

事儿能办才说咧!刘麻子

有现大洋,没有办不了的事!老

林

真的?老

陈

真的?刘麻子

说假话是孙子!老

林

那么,你说吧,老二!老

陈

还是你说,哥!老

林

你看,我们是两个人吧?刘麻子

嗯!老

陈

两个人穿一条裤子的交情吧?刘麻子

嗯!老

林

没人耻笑我们的交情吧?刘麻子

交情嘛,没人耻笑!老

陈

也没人耻笑三个人的交情吧?刘麻子

三个人?都是谁?老

林

还有个娘儿们!刘麻子

嗯!嗯!嗯!我明白了!可是不好办,我没办过!你看,平常都说小两口儿,哪有小三口儿的呢!老

林

不好办?刘麻子

太不好办啦!老

林

(问老陈)你看呢?老

陈

还能白拉倒吗?老

林

不能拉倒!当了十几年兵,连半个媳妇都娶不上!刘麻子

不能拉倒,咱们再想想!你们到底一共有多少块现大洋?王利发和崔久峰由后面慢慢走来。刘麻子等停止谈话。王利发

崔先生,昨天秦二爷派人来请您,您怎么不去呢?您这么有学问,上知天文,下知地理,又做过国会议员,可是住在我这里,天天念经,干吗不出去做点事呢?您这样的好人,应当出去做官!有您这样的清官,我们小民才能过太平日子!崔久峰

惭愧!惭愧!做过国会议员,那真是造孽呀!革命有什么用呢,不过自误误人而已!唉!现在我只能修持、忏悔!王利发

您看秦二爷,他又办工厂,又忙着开银号!崔久峰

办了工厂、银号又怎么样呢?他说实业救国,他救了谁?救了他自己,他越来越有钱了!可是他那点事业,哼,外国人伸出一个小指头,就把他推倒在地,再也起不来!王利发

您别这么说呀!难道咱们就一点盼望也没有了吗?崔久峰

难说!很难说!你看,今天王大帅打李大帅,明天赵大帅又打王大帅。是谁叫他们打的?王利发

谁?哪个混蛋?崔久峰

洋人!王利发

洋人?我不能明白!崔久峰

慢慢地你就明白了。有那么一天,你我都得做亡国奴!我干过革命,我的话不是随便说的!王利发

那么,您就不想想主意,卖卖力气,别叫大家做亡国奴?崔久峰

我年轻的时候,以天下为己任,的确那么想过!现在,我可看透了,中国非亡不可!王利发

那也得死马当活马治呀!崔久峰

死马当活马治?那是妄想!死马不能再活,活马可早晚得死!好啦,我到弘济寺去,秦二爷再派人来找我,你就说,我只会念经,不会干别的!(下)(宋恩子、吴祥子又回来了。)王利发

二位!有什么消息没有?宋恩子、吴祥子不语,坐在靠近门口的地方,看着刘麻子等。刘麻子不知如何是好,低下头去。老陈、老林也不知如何是好,相视无言。静默了有一分钟。老

陈

哥,走吧?老

林

走!宋恩子

等等!(立起来,挡住路)老

陈

怎么啦?吴祥子

(也立起)你说怎么啦?四人呆呆相视一会儿。宋恩子

乖乖地跟我们走!老

林

上哪儿?吴祥子

逃兵,是吧?有些块现大洋,想在北京藏起来,是吧?有钱就藏起来,没钱就当土匪,是吧?老

陈

你管得着吗?我