2024-2025学年高一历史课件（中外历史纲要下）第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展

世界现代史第八单元——20世纪下半叶世界的新变化中外历史纲要下暴力掠夺原始积累殖民体系开始形成炮舰政策商品输出殖民体系初步形成资本输出瓜分世界殖民体系最终形成新航路开辟第一次工业革命第二次工业革命19C末20C初第一次世界大战第二次世界大战第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展第16课亚非拉民族民主运动的高涨第13课亚非拉民族独立运动世界殖民体系的形成过程世界殖民体系的瓦解过程导入新课二战后世界殖民体系是如何逐渐瓦解的?亚非拉新兴国家的发展情况如何?1945年1947年1953年1959年1960年1962年1991年1997年1999年单元预览时空坐标印度、巴基斯坦成为自治领埃及共和国成立新兴国家发展古巴革命胜利“非洲年”数字识记一个趋势：国际政治经济旧秩序逐渐瓦解，新秩序逐渐建立两大主题：世界殖民体系瓦解、新兴国家的发展三大独立运动：挑战第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展亚洲民族解放运动、非洲民族独立风暴、拉丁美洲独立运动二战后世界殖民体系日趋崩溃阿尔及利亚独立亚洲金融危机巴拿马收回运河主权1、时空观念：结合教材图片，了解二战后世界殖民体系瓦解的历史进程和亚非拉新兴民族国家积极探索适合本国国情发展道路的努力。2、史料实证：运用教材相关文献史料和图片，分析亚非拉独立运动的原因和意义，认识二战后世界殖民体系瓦解的特点和影响。3、历史解释：运用教材中文献史料和图片，探讨二战后世界殖民体系全面瓦解的原因和亚非拉一系列独立国家的出现对世界政治格局产生的重大影响，全面认识发展中国家取得的成就和面临的挑战。课标要求学习目标4、唯物史观：通过学习，认识到殖民体系随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发展而变化，理解二战后亚非拉不同国家独立的历史必然性，分析第三世界面临的问题。5、家国情怀：通过学习，认识到实现民族独立是国家发展的前提，树立关注社会现实、共同发展理念，警惕殖民主义新的表现形式，积极推动构建新型国际关系。课程标准学习目标通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展一、世界殖民体系的崩溃史料实证（一）亚洲民族独立1、背景：2、表现——印度和巴基斯坦独立第二次世界大战后，帝国主义势力进一步削弱，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，积极争取独立。士兵和工农斗争风起云涌。甘地印度国父尼赫鲁印度首任总统真纳巴基斯坦国父蒙巴顿勋爵最后一任印度总督世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实一、世界殖民体系的崩溃史料实证（一）亚洲民族独立3、结果：英国被迫同意印度独立，1947年，印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为共和国。

蒙巴顿方案即“印巴分治”方案，亦称印度独立法案。第二次世界大战后，英帝国主义迫于印度民族解放运动的强大压力，提出“分而治之”的方案。根据“蒙巴顿方案”的规定，印度教徒居多数的地区划归印度，穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦。

但对克什米尔的归属问题却规定由各王公土邦自己决定加入印度或巴基斯坦，或保持独立。因此，印巴分治时，克什米尔的归属问题未能得到解决。结果：印巴分治使得印度和巴基斯坦获得了独立，但也遗患无穷。回顾印度争取民族独立的历程新航路开辟以来，印度同样遭受到欧洲国家的殖民压迫19世纪中后期，英国几乎完全占领了印度。19世纪末20世纪初印度民族解放运动蓬勃开展（以提拉克为首的“国民大会党”领导的印度民族解放运动）一战后民族民主运动高涨（非暴力不合作运动）二战后，印度在1947年脱离英国统治，建立两个独立的自治领——印度和巴基斯坦世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实一、世界殖民体系的崩溃史料实证（一）亚洲民族独立英国在印度的最后一位总督蒙巴顿的助手伊斯梅这样描述印度独立前的形势:

1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了像我们所做的那样去做之外，在我们面前并无选择的余地。——(美]帕好.杜德著(英国和英帝国危机》思考：为什么伊斯梅对印度独立前的形势做这样的描述？从殖民当局看，二战后英国遭到严重削弱，已无法维持对印度的殖民的统治；从印度人民角度看，印度民族解放运动高涨，强烈要求独立。但由于存在严重的教派矛盾，难以形成统一，只好同意英国“分而治之”的政策。

路易斯•蒙巴顿

印度末代总督世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实一、世界殖民体系的崩溃史料实证（一）亚洲民族独立4、帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解：印度独立前后，印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡等也纷纷独立1945年老挝人民民主共和国成立1948年缅甸独立1953年柬埔寨王国成立1957年马来西亚成立1946年菲律宾共和国成立1949年印度尼西亚联邦成立1965年新加坡共和国成立世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实一、世界殖民体系的崩溃史料实证（二）非洲民族独立1、表现——埃及、阿尔及利亚（1）埃及独立（二战后）1952年，埃及中下层军官发动武装起义，废黜国王；1953年，埃及共和国成立。1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权。

这条运河是用我们的生命、我们的血汗、我们的尸骨换来的。

——纳赛尔一战后的埃及抗英斗争政党华夫脱领导人扎格鲁尔结果埃及独立，英国保留特权政体君主立宪制19世纪末埃及抗英斗争政党祖国党领导人阿拉比结果英国占领埃及埃及争取民族独立的历程

世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实一、世界殖民体系的崩溃（二）非洲民族独立1、表现——埃及、阿尔及利亚（2）阿尔及利亚独立（二战后）1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，与法国殖民者进行武装斗争。1962年，阿尔及利亚独立。阿尔及利亚民众在街头庆祝独立中国支持阿尔及利亚民族解放斗争的纪念邮票世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实一、世界殖民体系的崩溃（二）非洲民族独立1、表现——埃及、阿尔及利亚（3）“非洲年”1960年有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。到20世纪60年代末，非洲独立国家已达41个。英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃。曼德拉宣誓就任南非总统历史解释世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实一、世界殖民体系的崩溃1、表现——古巴、巴拿马（三）拉丁美洲捍卫国家主权的斗争拉丁美洲捍卫国家主权的斗争历程西属拉丁美洲1826年基本实现独立葡属巴西君主立宪制18世纪末19世纪早期的拉美独立运动19世纪末20世纪初拉美独立运动巴西1889年建立共和国墨西哥资产阶级民主革命1917年资产阶级宪法尼加拉瓜墨西哥桑地诺领导的抗美斗争卡德纳斯改革1822年独立一战后的拉丁美洲的民族民主革命与改革时空观念世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实一、世界殖民体系的崩溃1959年，以卡斯特罗为首的古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。1、表现——古巴、巴拿马（三）拉丁美洲捍卫国家主权的斗争（1）古巴革命（2）巴拿马维权在1999年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。1945—1991年，全世界有90多个过国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。历史解释世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实亚非拉民族解放运动的特点？

1945-1991年，全世界有90多个国家摆脱殖民统治获得独立，摧毁了世界殖民体系一、世界殖民体系的崩溃世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实①时间长，范围广，相互支持，并且不断向纵深发展②斗争方式多样，多数国家是通过和平方式取得胜利的③成果大，摧毁了世界殖民体系，第三世界崛起，有力冲击了两极格局④一些国家独立后走上了社会主义道路，建立了社会主义和民族主义两类国家体系⑤多数国家独立后，仍然与宗主国保持密切的政治、经济和军事联系问题探究

资本主义殖民体系从15世纪开始到20世纪初建立，用时近4个世纪，但迅速瓦解却只用40多年，为什么？你同意上述看法吗？说出你的理由。世界殖民体系崩溃的原因？一、世界殖民体系的崩溃世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实一些西方学者和政治家认为，一些殖民地的独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果。例如英国前首相艾德礼就在一次讲演中宣称：“在世界历史上，有许多大帝国兴起，繁荣一个时期，然后垮掉了。……只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们。……这个唯一的例子就是大英帝国。”问题探究一、世界殖民体系的崩溃世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗，原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上不可能继续主导世界体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。

——王斯德主编《世界通史》第二次世界大战激发了民族主义者追求独立和自由的热情。以自决和民主的名义、通常以殖民地国家为盟友进行的战争，要想不在被统治人民中激起自由的思想，是很难的。——R.R.帕尔默《现代世界史（1870年起）》为了把民族解放运动纳入世界革命运动，组成世界范围的反帝统一战线，苏联为首的社会主义阵营在巩固自身安全的前提下，对殖民地的民族独立斗争给予了积极支持和大力援助。——王斯德主编《世界通史（第三编）》《联合国宪章》谴责殖民主义政策，坚持民族独立、民族自治，宪章规定“任何民族对外来统治的屈从是对基本人权的否定”法理要求。很多国家就是在联合国托管理事会的直接帮助下获得独立的。1、殖民主义者：二战沉重打击了帝国主义和殖民主义2、亚非拉人民：（1）思想因素：二战增强了殖民地半殖民地人民的主权和民族国家意识（2）物质和组织：二战及战后殖民地半殖民地民族经济的发展和民族主义政党的出现，为民族解放运动的发展准备了重要的物质和组织条件（3）联合斗争：亚非会议召开，鼓舞和推动了民族解放斗争。（第三世界国家间的联合）3、社会主义：以苏联为首的社会主义力量发展壮大，鼓舞并有力地支持了殖民地半殖民地人民的民族解放斗争4、国际组织：联合国的非殖民化活动推动了民族解放运动的发展问题探究

联合国由最初的55个创始会员国发展到1980年的154个会员国，其中78%是第三世界国家他们要求联合国摆脱一两个超级大国的控制，反映第三世界的愿望和呼声。1960年12月，联合国大会以压倒多数通过43个亚非国家倡议的《给予殖民地国家和人民独立宣言》；1965年通过《关于各国内政不容干涉及其独立与主权之保护宣言》。广大亚非拉国家取得政治独立以后，深刻地认识到，没有真正的经济独立，政治独立是不能巩固的。从20世纪70年代起，他们为建立新的国际经济秩序而进行了不懈的斗争。——摘编自黄若迟《第三世界的崛起及其在国际事务中的地位》一、世界殖民体系的崩溃世界殖民体系的崩溃：求独立——核心素养落实世界殖民体系崩溃的影响？1、实现了亚非拉地区的民族解放和国家独立，改变世界政治版图2、第三世界力量崛起，冲击了两极格局,推动世界多极化趋势发展3、有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序4、有利于推动国际关系民主化，有利于世界的和平与发展5、为新兴国家的崛起奠定了基础问题探究二、发展中国家的成就发展中国家的成就：谋发展——核心素养落实（一）发展中国家历史解释我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加拿大，是第二世界。咱们是第三世界。亚洲除了日本，都是第三世界。整个非洲除了南非，都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。——毛泽东发展中国家的基本特征从历史上看第三世界国家基本上都是由殖民地、半殖民地演化而来的从经济上看第三世界国家大多数是贫困落后的发展中国家，都具有发展民族经济的强烈愿望从政治上看第三世界国家都不同程度地受到帝国主义、霸权主义的威胁、干涉、控制或侵略，它们在对外政策方面大都奉行独立自主或不结盟政策，要求建立国际政治新秩序发达国家与发展中国家分布示意图又称“第三世界”，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。二、发展中国家的成就发展中国家的成就：谋发展——核心素养落实（二）现代化建设1、亚洲国家20世纪60—80年代，新加坡、韩国吸引外国资本，发展劳动密集型产业，成为新兴工业化国家。沙特阿拉伯、科威特等海湾产油国出现了“石油繁荣”和经济起飞。亚洲四小龙黑色的黄金二、发展中国家的成就（二）现代化建设2、非洲国家独立后经济一度发展较快，20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困境。经过调整，20世纪90年代中期，经济又开始增长。2015-2019世界GDP增长（数据来源：联合国经济和社会事务部）3、拉美各国大力发展民族工业，积极促进国家之间的经济合作。巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化。大多数拉美国家属于中等收入国家。发展中国家的成就：谋发展——核心素养落实三、发展中国家面临的挑战地区面临问题调整及结果亚洲

过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差（1997年亚洲金融危机）拉丁美洲过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债，影响了发展。非洲发展最不平衡，到21世纪初，近一半的非洲人口仍生活在贫困线以下。重新调整经济结构，健全政府对金融体系的监管经过改革，20世纪90年代的拉美经济出现繁荣势头。成立各种经济合作组织，共同谋求发展。1、面临的问题2、面临的共同问题（1）不平等的国际经济旧秩序。（2）殖民