2024年黑龙江龙东中考满分作文《打开尘封已久的风筝》

2024年黑龙江龙东中考满分作文打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受……请以“打开______”为题目，先补全题目，再作文。要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实地名、校名、人名。④字数在600字以上。打开尘封已久的风筝迎着风，打开风筝，在过去与现在交织的时间线上，渐行渐远的是童年。

一一题记班长评选结果赫然出现在了班级群里，我竟以一票之差输给了我的同桌。看着微信群里的评选结果，心情如同掉入了万丈深渊，四周弥漫开来的是压迫性的黑暗，让我窒息，让我无所适从……

措不及防的，一句奶声奶气地呼唤，打破了这死一般的沉寂，“姐姐，天晴了，陪我去放风筝吧！”

“今天没空。”我的心拥堵着，像被人狠狠打了一拳，又痛又烦。“不嘛，不嘛，姐姐，求求你了。”她那清澈的小眼神散发着一种别致的灵动与可爱，我拗不过她，只好带上风筝出了院门。

刚下过雨，微风夹带着一缕泥土的芳香与我们擦肩而过，我和小妹找了一个开阔的场地，“你看这行吗？”我的语气中藏着几丝不情愿。“好，姐姐选的地方，当然好”她一边说一边打开包装袋，将风筝递到我的手上，“姐姐，我不会，可我知道你最厉害了，你教教我吧。”看着她充满期待的目光，我一下子羞红了脸，毕竟上了初中后，我就开始变得越发稳重，已经很久没有碰过风筝了。

我学着百度里的视频教程，将风筝慢慢地打开，铺平，“阿姐真厉害，就快好了。”在阿妹的夸赞下，我越折越起劲，布料在手中不停地翻转，很快，这只风筝便有了模样，我心里越发激动，曾经关于风筝的回忆不断的在脑现海里涌现，我仿佛打开的不只是一只风筝，而是尘封已久的童年。

“姐姐，来风了，快飞，快飞！”小妹激动地叫喊着。

我有点儿生怯地撑开风筝，缓慢的向前跑着，脚上的皮鞋踩着水洼溅起一片片的水花，蓬蓬裙上镶嵌的蝴蝶闪着金粉，灵动可爱，头饰上两颗珠子相互碰撞，发出清脆的响声。我迈开步子，向前奔跑着。风吹着我的脸，阳光铺天盖地洒满我的世界……这感觉越发熟悉，仿佛将我带回了久违的童年，我的心中充盈着一种说不出的喜悦，我向前放肆地奔跑，丢掉了所谓的成熟，牵着风筝，越飞越高……

是啊，什么时候都忘记自己会放风筝了，忘记了风过发梢的感觉，忘记了快乐的源泉，而活在了别人的看法里，唯独丢了自己。也许我打开的不只是风筝，而是我告别已久的童年，童年渐行渐远，可那些无忧无虑的日子却始终在我心里驻存，童年也许真能治愈所有的不愉快。“姐姐，你好像又回到了童年啊”“是啊，谁让童年这么让人向往呢”……【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目关键词为“打开”是一个动词，后面的“打开”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以打开的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。“打开”这个半命题题目只有两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题目更具体，更细小，这样才容易写作。“打开”什么，决定了写作对象。打开窗户，看见自然的美景；打开眼睛，看见世事的百态；打开心扉，看见人情的冷暖；打开思路，发现新的开始……打开，需要行动；打开，需要头脑和灵魂。第二，选材构思。本文适合写作记叙文。我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“打开”这个主题来展开，可以写打开窗户，看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理；还可以打开课本，看见历史，体会责任担当等；也可以打开心扉，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种打开，在文章中可以表现为心灵的体会。注意围绕话题“打开”叙写，切不可面面俱到。写作时，要写出这一打开的过程，更要展现出这一打开的意义和价值。这一打开带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一打开的难忘，以及带给我的感受。审题指导1本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目关键词为“打开”是一个动词，后面的“打开”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以打开的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。“打开”这个半命题题目只有两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题目更具体，更细小，这样才容易写作。“打开”什么，决定了写作对象。打开窗户，看见自然的美景；打开眼睛，看见世事的百态；打开心扉，看见人情的冷暖；打开思路，发现新的开始……打开，需要行动；打开，需要头脑和灵魂。第二，选材构思。本文适合写作记叙文。我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“打开”这个主题来展开，可以写打开窗户，看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理；还可以打开课本，看见历史，体会责任担当等；也可以打开心扉，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种打开，在文章中可以表现为心灵的体会。注意围绕话题“打开”叙写，切不可面面俱到。写作时，要写出这一打开的过程，更要展现出这一打开的意义和价值。这一打开带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一打开的难忘，以及带给我的感受。审题指导2审题指导（一）关键词分析“打开”:是题目的核心动词，它有使原本封闭的事物呈现出开放状态的含义。这里的“打开”不仅仅是一个物理动作，更多的是一种心灵、思想或者状态上的开启。“……”:提示我们需要补充的内容是十分丰富的，可以是具体的事物，如“打开盒子”；也可以是抽象的概念，如“打开心扉”。（二）题目内涵挖掘从材料来看，“打开窗户，欣赏美丽景色；打开书本，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事”这些例子都说明了“打开”会带来新的发现、探索和感受。所以作文要突出“打开”之后所带来的变化、收获或者感悟。无论是哪种“打开”，都要体现出一种从无到有、从封闭到开放、从不知到知的过程，以及这个过程中所蕴含的价值和意义。（三）立意方向1.个人成长方面：例如“打开心扉”，可以写自己曾经因为内向、自卑等原因封闭自己，后来在朋友、家人或者某个事件的影响下，打开了心扉，学会了与人交流，收获了友谊，感受到了温暖，体现出个人在性格和心理上的成长。2.知识探索方面：比如“打开知识宝库”，可以讲述自己在学习某一门学科或者探索某一个知识领域时，从最初的迷茫到逐渐深入，就像打开了一个充满宝藏的知识宝库，发现了知识的魅力，收获了智慧，体现出对知识的追求和热爱。3.社会文化方面：像“打开传统文化之门”，可以描述自己对传统文化从忽视到重视的过程，通过参加一些传统文化活动，如学习书法、剪纸等，打开了传统文化之门，感受到了传统文化的博大精深，进而产生传承和弘扬传统文化的责任感。选材指导（一）个人生活类1.情感素材：如果题目是“打开心灵的枷锁”，可以选取自己曾经被一段失败的经历（如友情破裂、表演失败、被疏远等）所困扰，内心像被枷锁锁住一样痛苦。后来通过自我反思、与他人交流或者看到一些励志的事例，逐渐打开了心灵的枷锁，摆脱了痛苦，重新变得乐观开朗的事例。2.兴趣爱好素材：例如“打开音乐之门”，可以写自己原本对音乐毫无兴趣，在一次偶然的机会下，听到了一首触动心灵的歌曲，然后开始尝试了解不同类型的音乐，学习乐器等，通过音乐找到了自己的乐趣和精神寄托，打开了音乐这扇丰富多彩的大门。（二）学习成长类1.学习经历素材：比如“打开数学思维的大门”，可以叙述自己在学习数学的过程中，遇到了很多难题，感觉数学思维很僵化。后来在老师的启发或者自己的努力下，通过做一些趣味数学题、参加数学竞赛等方式，逐渐打开了数学思维的大门，发现了数学的奇妙之处，在数学学习上取得了进步。2.校园活动素材：倘若题目是“打开校园社团的神秘面纱”，可以描述自己刚进入学校时对社团不了解，后来参加了社团招新活动，加入了自己感兴趣的社团，如文学社、科技社等。在社团活动中，打开了一个全新的世界，学到了很多书本之外的知识和技能，结交了志同道合的朋友。（三）社会文化类1.文化传承素材：如果是“打开民俗文化之窗”，可以选择自己所在地区的民俗文化，如春节的庙会、端午的龙舟竞渡等。可以写自己以