2025年人教版高二化学选择性必修3同步练习：卤代烃

基础课时10卤代煌

学习目标1.认识卤代煌的组成、结构特点，掌握卤代煌的性质，认识消去反应的特点和规律。2.结合生产、生活

实际了解卤代煌对环境和健康可能产生的影响。

一、卤代燃的综述

（一）知识梳理

1.卤代煌的概念及官能团

⑴概念

煌分子中的氢原子被囱素原子取代后生成的化合物称为卤代燃。

⑵官能团

卤代煌分子中一定存在的官能团是碳卤键（卤素原子），单卤代煌可简单表示为R—X（X=F、Cl、Br、I）。饱

和单卤代燃的分子通式为C„H2n+iX（n>l）o

2.卤代煌的分类

按所含卤素原子

的不同

3.卤代始的物理性质

常温下，卤代煌中除少数（如CWCI）为气体外，其余

状态

大多数为液体或固体

卤代煌丕溶于水，亘溶于大多数有机溶剂

浴用牛性

某些卤代羟本身是很好的有机溶剂

卤代煌（含相同的卤素原子）的沸点随碳原子数的

增加而升高

沸点

卤代煌的沸点高于对应的煌（含相同碳原子个数

的怪）

卤代煌（含相同的卤素原子）的密度随碳原子数的

密度

增加而减小

4.卤代煌的命名

卤代姓的命名一般用系统命名法,与姓类的命名相似。如:

CH3cH,CHCH,

I

C1命名为2-氯丁烷;

CH—CH2

BrBr命名为2-二澳乙烷;

=

CH2CH—Cl命名为氯乙烯。

（二）问题探究

问题1卤代煌一定是烧分子通过发生取代反应而生成的吗？

提示不一定。卤代煌从结构上都可以看作是煌分子中的氢原子被卤素原子取代而生成，但并不一定是发生

取代反应生成的。例如CH2=CH2+HCI―"CH3CH2CI,该反应的生成物CH3cH2cl是卤代煌，而它是由加成反应

生成的。

问题2多氯代甲烷可作为溶剂,其中分子结构为正四面体的物质是什么？工业上如何分离这些多卤代甲

烷？

提示甲烷是正四面体结构，分子中的四个H原子全部被CI原子取代得到CCL分子结构与甲烷相似。这些

多卤代甲烷都是分子晶体构成的物质，沸点不同，可采取分储的方法分离。

问题3结合下面几种氯代煌的密度和沸点，从物质状态、密度、沸点等方面总结卤代煌的物理性质。

液态时密度/沸点

名称结构简式

(g-cm-3)/℃

一氯甲烷CH3cl0.916—24

一氯乙烷CH3cH2cl0.89812

1-氯丙烷CH3cH2cH2cl0.89046

1-氯丁烷CH3cH2cH2cH2cl0.88678

1-氯戊烷CH3cH2cH2cH2cH2cl0.882108

提示状态:除CH3CI、CH3cH2CI、CH2-CHCI等少数为气体外,大多为液体或固体。沸点:比具有相同碳原子

数的烧沸点高;同系物的沸点随碳原子数的增加而升高。密度:一氟代炫、一氯代煌的密度比水小，其余的密

度比水大,且密度高于相应的烧，一般随着煌基中碳原子数目的增加而减小。

问题4给下列卤代燃命名：

CH；

I

CH,=CH—CH—CH2—ClH,C=CH—C—CH：i

CH:iCl

提示3-甲基4氯-1-丁烯;3-甲基3氯；-丁烯

【探究归纳】

1.卤代烧的沸点和密度归纳

比具有相同碳原子数的煌沸点高;同系物的沸点随

沸点

碳原子数的增加而升高

一氟代煌、一氯代煌的密度比水小,其余的密度比

密度水大，且密度高于相应的煌,一般随着煌基中碳原子

数目的增加而减小

2.卤代煌的沸点高于相应煌的沸点的原因

⑴卤代煌的相对分子质量大于相应的燃。

⑵卤代煌的分子极性大于相应的煌，卤代煌分子之间的范德华力强于相应的燃。

3.卤代炫的命名

⑴饱和卤代煌的命名

①选择含有卤素原子最长的碳链为主链,按主链所含碳原子数目称为“某烷”。

②把支链和卤素原子看作取代基,主链碳原子的编号从靠近卤素原子的一端开始。

③命名时把烷基、卤素原子的位置及名称依次写在烷煌名称之前。

⑵不饱和卤代姓的命名

①选择含有不饱和键（如碳碳双键）和卤素原子最长的碳链为主链,按主链所含碳原子数目称为“某烯”或

“某烘”。

②把支链和卤素原子看作取代基,主链碳原子的编号从靠近不饱和键的一端开始。

③命名时把烷基、卤素原子的位置及名称依次写在烯煌或烘烧名称之前。

■对点训练

1.下列卤代燃中，密度小于水的是（）

A.澳苯B.澳乙烷

C.氯乙烷D,四氯化碳

答案C

解析一氯代物的密度小于水，且碳原子个数越多，其密度越小;一溪代烷、四氯化碳的密度都大于水,所以这

几种物质中密度小于水的是氯乙烷。

2.下列关于卤代煌的叙述错误的是（）

A.随着碳原子数的增多，一氯代燃的沸点逐渐升高

B.随着碳原子数的增多，一氯代燃的密度逐渐增大

C.相同碳原子数的一氯代燃，支链越多，沸点越低

D.相同碳原子数的一卤代燃,卤素的原子序数越大，沸点越高

答案B

解析随着碳原子数的增多，一氯代炫的沸点逐渐升高,A正确;随着碳原子数的增多，一氯代烧的密度逐渐减

小,B错误;相同碳原子数的一氯代烧，支链越多，分子间距离越大，分子间作用力越小，沸点越低,C正确;相同碳

原子数的一卤代煌,卤素的原子序数越大，分子间作用力越大，沸点越高,D正确。

3.下列关于卤代煌的叙述正确的是（）

A.所有卤代煌都是难溶于水，密度比水小的液体

B.所有卤代姓中都含有氢元素

C.所有卤代煌都含有碳卤键

D.所有卤代煌都是通过取代反应制得的

答案C

解析卤代烧中的溪苯等溪代物密度大于水,A错误;四氯化碳不含有氢元素,B错误;所有卤代姓都含有碳卤

键,C正确;卤代煌也可以通过加成反应制得,D错误。

二、卤代煌的化学性质

（一）知识梳理

1.溟乙烷的分子结构

2.溪乙烷的物理性质

颜色状态密度沸点溶解性

比水难溶于水，可溶于多种有机溶

无色液体38.4℃

的大剂

3.溪乙烷的化学性质

⑴水解反应（取代反应）

①反应条件:NaOH水溶液，加热。

水,

②澳乙烷在NaOH水溶液中发生水解反应的化学方程式为C2H5Br+NaOH△C2HsOH+NaBr。

③原理:卤素原子的电负性比碳原子的大，使C—X的电子向卤素原子偏移，形成一个极性物1的共价

键:3—X匕在化学反应中,C—X较易断裂,使卤素原子被其他原子或原子团所取代。

⑵消去反应

①定义:有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子（如KO、HX等）,而生成含不饱

和键的化合物的反应叫做消去反应。

②反应条件:NaOH的乙醇溶液,加热。

乙醇

③滨乙烷在NaOH乙醇溶液中发生消去反应的化学方程式为CH3cH2Br+NaOH△CH2JCKT+NaBr+HzO。

4.卤代烯煌

卤代烯姓的某些化学性质与烯煌的相似,能发生加成反应和加成聚会反应。例如,氯乙烯能加成聚合生

成聚氯乙烯，四氟乙烯加成聚合生成聚四氟乙烯。聚氯乙烯和聚四氟乙烯都是用途广泛的高分子材料。

nCF2=CF2>CF2—CF2

（二）互动探究

实验探究——以1-澳丁烷为例探究卤代燃的化学性质

卤代姓在不同溶剂中发生反应的情况不同。现通过实验的方法验证1-滨丁烷发生取代反应和消去反应

的产物。如图所示，向圆底烧瓶中加入2.0gNaOH和15mL无水乙醇,搅拌。再向其中加入5mLi-澳丁

烷和几片碎瓷片,微热。将产生的气体通入盛水的试管后,再用酸性高镒酸钾溶液进行检验。

酸性

^/KMnO,

国溶液

【问题讨论】

问题1为什么要在气体通入酸性高镒酸钾溶液前先通入盛水的试管？

提示盛水的试管的作用是除去挥发出来的乙醇，因为乙醇也能使酸性KMnO,溶液褪色，干扰丁烯的检验。

问题2除了酸性高镒酸钾溶液，还可以用什么方法检验丁烯?此时还有必要将气体先通入水中吗？

提示还可以用溪的四氯化碳溶液检验。不用先通入水中，乙醇与溪不反应，不会干扰丁烯的检验。

问题3预测2-澳丁烷发生消去反应的可能产物（写出反应的化学方程式）。

CH3—CH—CH2—CH,

乙醇

"--->

==

提示Br+NaOH△CH2CH—CH2—CH3t+NaBr+H2O,

CH3—CH—CH2—CH3

乙醇

氏+NaOH△CH3—CH=CH—CHsf+NaBr+Hz。,可能产物是1-丁烯、2-丁烯。

问题41-澳丙烷和2-澳丙烷分别在氢氧化钠水溶液中共热的产物是否相同?在氢氧化钾的醇溶液中共

热的产物是否相同？

提示在氢氧化钠水溶液中共热,前者的产物是1-丙醇,后者是2-丙醇;氢氧化钾的醇溶液中共热的产物都是

丙烯。

问题5如何检验1-澳丁烷中的澳原子？

提示取少量1-浸丁烷于试管中，加入NaOH溶液并加热，冷却后加入稀硝酸酸化,再加入AgNO3溶液,若有浅

黄色沉淀生成，则1-溪丁烷中含有溪原子。

问题6用哪种分析手段可以检验出1-澳丁烷取代反应生成物中的丁醇。

提示红外光谱、核磁共振氢谱。

【探究归纳】

1.水解反应和消去反应的比较

水解反应消去反应

卤代煌

一般是1个碳原子上与卤素原子所在碳原子相

结构

只有1个一X连的碳原子上有氢原子

特点

11

R—CH-kx+H-hOH—c—C—

反应2厂卜--卜；

;HX：

实质—X被羟基取代

脱去HX

反应

强碱的水溶液加热强碱的醇溶液，加热

条件

碳骨架不变，官能团由一X

变成

反应碳骨架不变，官能团由\/

C=C

特点—X变成一0H或

一』C一，生成不饱和

键

主要

醇烯煌或焕煌

产物

2.卤代煌发生消去反应的规律

⑴没有邻位碳原子的卤代煌不能发生消去反应。

⑵有邻位碳原子,但邻位碳原子上不存在氢原子的卤代姓也不能发生消去反应。

⑶有两个邻位碳原子，且碳原子上均有氢原子时，发生消去反应可能生成不同的产物。

I对点训练

4.在卤代姓R—CH2—CH2—X中化学键如下图所示，则下列说法正确的是（）

④HH①

——

—

；

RCc；X

；

-丁

,©-P-

HH

A.当该卤代燃发生水解反应时，被破坏的键是①和③

B.当该卤代姓发生消去反应时，被破坏的键是①和④

C.当该卤代始发生水解反应时，被破坏的键是①

D.当该卤代姓发生消去反应时，被破坏的键是①和②

答案C

解析卤代煌发生水解反应生成醇，当该卤代煌发生水解反应时,一X被一0H代替，被破坏的键是①,A错误,C

正确;卤代煌发生消去反应生成烯姓,当该卤代羟发生消去反应时，被破坏的键是①和③,B、D错误。

5.（2024•河北承德县第一中学高二期中）下列卤代姓既能发生消去反应生成烯烧，又能发生水解反应生成

醇的

是

产

①CH3cl(2)CHCHBrCH③

CH3C3

3

——

——H3

⑥Br

A.①③⑤B.③④⑤

C.②④⑥D.①②⑥

答案C

解析①只有一个碳原子,不能发生消去反应;②与溪原子相连接的碳原子的邻位碳原子上含有氢原子，可以

发生消去反应和水解反应;③与氯原子相连接的碳原子的邻位碳上没有氢原子，所以不能发生消去反应;④与

溪原子相连接的碳原子的邻位碳原子含有氢原子，可以发生消去反应和水解反应;⑤与溪原子相连接的碳原

子的邻位碳原子没有氢原子，不能发生消去反应;⑥与溪原子相连接的碳原子的邻位碳原子含有氢原子，可以

发生消去反应和水解反应;综上②④⑥符合题意。

6.探究小组为研究1-澳丁烷的水解反应和消去反应,设计如下探究实验：

酸化的AgNC）3振荡后溶液分层，

溶液无沉淀，儿分钟后，

出现少量浅黄色沉淀

一取上层清液

分成,NaOH溶液加入酸化的立刻出现浅

二三等林

三AgNOa溶液黄色沉淀

Dii

膜

NaOH的r-取上层清液

加入酸化的

乙醇溶液，加热立刻出现浅

iiiAgNOs溶液三黄色沉淀

⑴实验i中浅黄色沉淀是（填化学式）。

（2）对比i、ii的实验现象，可得出卤代烧水解的实验结论是

⑶实验出的化学方程式是________________________________________________

⑷检测ii中、出中的生成可判断分别发生水解反应和消去反应。

⑸为深入研究1-澳丁烷与NaOH溶液是否能发生消去反应，该小组设计如下装置探究（加热和夹持装置

略去）:

1一澳丁烷与:二酸性

理溶液

NaOH溶液,KMnO,

AB

加热圆底烧瓶一段时间后,B中酸性高镒酸钾溶液褪色。

①甲同学认为不能依据酸性高镒酸钾溶液褪色，判断A中发生消去反应,理由是

②乙同学对实验进行了改进，依据实验现象可判断是否发生消去反应，改进的方案

是。

乙普

答案⑴AgBr⑵1-澳丁烷在强碱性溶液中水解速率更快⑶BrCH2cH2cH2cH3+NaOH△*CH2=

CHCH2CH3T+NaBr+H2O⑷1-丁醇1-丁烯（写结构简式也可）⑸①A装置发生水解反应生成的1-丁醇，也可

以使B中酸性高镒酸钾溶液褪色②将B中溶液换成澳的四氯化碳溶液（或滨水）,若褪色，则可证明发生消去

反应，反之，则没有发生

解析⑴AgBr为浅黄色不溶于水的沉淀。⑵直接加入酸化的硝酸银溶液，几分钟后出现少量浅黄色沉淀，说

明在酸性条件下1-溪丁烷可以水解，但水解速率慢,加入氢氧化钠溶液后，再加入酸化的硝酸银溶液，立即出现

大量浅黄色沉淀，说明L溪丁烷在碱性溶液中水解速率更快。⑶实验皿中1-溪丁烷在氢氧化钠醇溶液中，发

乙醇

-----A

生消去反应化学方程式是BrCH2cH2cH2cH3+NaOH△CH2^CHCH2CH3t+NaBr+H2Oo⑷有机物中不同的官

能团具有不同的性质，检测ii中1-丁醇、iii中1-丁烯的生成可判断分别发生水解反应和消去反应。

【题后归纳】卤代姓中卤素原子的检验

加NaOH水溶液

-------------------------►enw硝酸酸化uAgN（入溶液

⑴检验流程:R_X｛；£°H------—n

（若产生白色沉淀,卤素原子为C1

，若产生淡黄色沉淀,卤素原子为Br

（若产生黄色沉淀,卤素原子为I

⑵注意事项：

①卤代姓均属于非电解质，在水溶液中不电离，无X（卤素离子）存在，所以向卤代姓中直接加入AgNCh溶

液彳导不到卤化银（AgCI、AgBr、Agl）的沉淀。检验卤代始的卤素原子，一般是先将其转化成卤素离子，再

进行检验。

②用稀硝酸酸化是为了中和NaOH,若不加酸直接加入AgNO3溶液，会导致有Ag2O（黑色）生成，从而干扰

离子的检验。

课后巩固训练

A级合格过关练

选择题只有1个选项符合题意

（一）卤代姓的综述

1.（2024•河南南阳高二六校联考）下列卤代煌中熔点最高的是（）

A.C2H5IB.C2H5cl

C.C2H5FD.C2H5Br

答案A

解析四种卤代煌的结构相似，随着相对分子质量增大，分子间作用力增大，熔点升高C2H5l相对分子量最大，

熔点最局。

2.氟氯代烷（CKFCI）一般情况下性质稳定，它进入大气后上升到平流层，对臭氧层有破坏作用。下列关于氟氯

代烷的说法错误的是（）

A.属于有机物

B.CH2FCI有两种结构

C.分子中含有氟原子和氯原子

D.属于卤代姓中的一类

答案B

解析氟氯代烷属于卤代焙卤代煌属于有机物,A正确;CH2FCI为CH4的二元取代物，因为CH4为正四面体结

构,4个H完全一样，所以F和CI取代其中任意两个H形成的结构相同,CH2FCI只有1种结构,B错误;氟氯代烷

分子中含有氟原子和氯原子,C正确;氟氯代烷属于卤代'屋中的一类,D正确。

3.下列说法正确的是（）

A.卤代煌均不溶于水,且浮于水面上

B.C2H5cl在浓硫酸的作用下发生消去反应生成乙烯

C.医用防护服的核心材料是微孔聚四氟乙烯薄膜,其单体四氟乙烯属于卤代姓

△_

>=

D.在1-氯丙烷中加入氢氧化钠水溶液并加热:CICH2cH2cH3+NaOH-CH2CHCH3T+NaCI+H2O

答案C

解析卤代煌均不溶于水，但不是都浮于水面上,密度大于水的，在水的下层，如CCI4的密度比水大，和水混合后,

在下层,A错误;C2H5cl在NaOH醇溶液的作用下加热发生消去反应生成乙烯,B错误;聚四氟乙烯是四氟乙烯发

生加聚反应的产物，聚四氟乙烯的单体为四氟乙烯，含有F原子属于卤代煌,C正确;在氢氧化钠水溶液中，卤代

煌发生水解而不是消去反应,D错误。

（二）卤代始的化学性质

4.下列反应不属于取代反应的是（）

A.澳乙烷与氢氧化钠水溶液共热

B.漠乙烷与氢氧化钠的乙醇溶液共热

C.甲烷与氯气光照

D.苯与液澳的混合液滴到铁屑中

答案B

解析溪乙烷与氢氧化钠水溶液共热，溪乙烷中溪原子被羟基取代生成乙醇，属于取代反应,A错误;溪乙烷和

氢氧化钠醇溶液共热发生消去反应生成乙烯，属于消去反应,B正确;甲烷与Cb混合光照,甲烷中的氢原子被氯

原子所代替生成氯代物，属于取代反应,C错误;苯与液溪反应，苯环上的氢原子被浸原子取代生成溪苯，属于取

代反应,D错误。

5.分子式为C7H15cl的某有机物发生消去反应时，得到三种烯烧，则该卤代煌的结构可能是（）

H:tCCH3

CH:—C—C—CH3

A.H3CCl

CH3

CH.—C—CH2—CH—CH3

B.ClCH3

CH3

I

CH—CH,—CH—CH—CH2—CH3

C.Cl

CH

I3

CH;—CH2—CH2—C—CH2—CH3

D.Cl

答案D

解析与Cl相连C的左侧邻位C上没有H,不能发生消去反应，右侧C上有氢，消去后只得到一种烯煌,A错误;

存在2种消去方式,甲基上C-H断裂或亚甲基上C-H断裂,B错误;存在两种消去方式，亚甲基上C-H断裂

或次甲基上C-H断裂,C错误;存在3种消去方式,甲基上C—H断裂或两个亚甲基上C-H断裂,D正确。

6.以2-澳丙烷为原料制取1,2-丙二醇，需要经过的反应是（）

A.加成一消去一取代B.取代一消去一加成

C.消去—取代—加成D.消去—加成—取代

答案D

解析2-溪丙烷先发生消去反应，生成丙烯，丙烯与溪单质发生加成反应生成1,2-二溪丙烷,1,2-二溪丙烷与氢

氧化钠的水溶液共热发生取代反应，生成1,2-丙二醇,D正确。

7.卤代燃的水解反应常伴随消去反应的发生。澳乙烷与NaOH水溶液共热一段时间后,下列实验设计能达到

对应目的的是（）

A.观察反应后溶液的分层现象，检验澳乙烷是否完全反应

B.取反应后溶液滴加AgNCh溶液，检验是否有生成

C.取反应后溶液加入一小块金属Na,检验是否有乙醇生成

D.将产生的气体通入酸性KMnO4溶液,检验是否有乙烯生成

答案A

解析观察反应后溶液的分层现象，能检验溪乙烷是否完全反应，溪乙烷难溶于水,生成的乙醇易溶于水，乙烯

是气体，会逸出,A正确;取反应后溶液滴加AgNOs溶液，不能检验是否有Br生成，因为反应后溶液为碱性，与硝

酸银反应，干扰溪离子检验,B错误;取反应后溶液加入一小块金属Na,不能检验是否有乙醇生成,因为溶液中有

水，水也能与金属钠反应产生气体,C错误;将产生的气体通入酸性KMnO,溶液，不能检验是否有乙烯生成，由于

也生成了乙醇，乙醇易挥发，乙醇、乙烯均能被高镒酸钾氧化,D错误。

（三）卤代始的相关实验

8.欲检验卤代留CH/C—CHCI的卤素原子,下列操作步骤正确的组合是（）

①滴入2滴AgNCh溶液观察现象

②取少量上层水溶液

③取少量待测液于试管中

④加入1mL5%NaOH溶液

⑤移入盛有1mL稀硝酸的试管中

⑥振荡后加热

A.②④⑤⑥③①B.③④⑥②⑤①

C.③④⑤⑥②①D.③④②⑥⑤①

答案B

解析检验卤代姓中的卤素原子,先取少量的待测液于试管中，加入NaOH溶液，加热使其水解,再取少量上层

水溶液加入稀硝酸，除去多余的NaOH,最后滴入AgNO3溶液，观察产生的沉淀的颜色,若沉淀为白色，则卤代炫

中含有氯元素，故选B。

9.实验小组探究卤代煌的性质。

实验1：取一支试管，滴入15滴1-澳丁烷，加入1mL5%的NaOH溶液,振荡后放入盛有热水的烧杯中水浴加热。

为探究1-澳丁烷在NaOH水溶液中能否发生取代反应，同学们提出可以通过检验产物中是否存在澳离子来确

定。

⑴甲同学进行如下操作:将1-澳丁烷与NaOH溶液混合后充分振荡，加热，取反应后的上层清液,加硝酸银溶液

来进行澳离子的检验。

(D1-澳丁烷在NaOH水溶液中反应的方程式-

②乙同学认为甲同学设计不合理。理由是o

于是,乙同学将实验方案补充完整确定了澳离子的生成，乙同学的操作是:取反应后的上层清液，

⑵丙同学提出质疑:通过检验澳离子不能证明该反应类型为取代反应。理由是

⑶综合上述实验，检测实验1中的生成可判断发生取代反应，实验小组用红外光谱证实了该物质

的生成。

实验2：向圆底烧瓶中加入2.0gNaOH和15mL无水乙醇，搅拌，再加入5mL1-澳丁烷和几片碎瓷片，微热，一

段时间后,B中酸性高锯酸钾溶液褪色。(加热和夹持装置略去)

1-滨丁烷酸性

NaOH乙醇KMnO,溶液

AB

(4)甲同学认为，依据实验2中酸性高锯酸钾溶液褪色，不能判断A中发生了消去反应，理由

是O

⑸乙同学对实验进行了如下改进(加热和夹持装置略去),依据实验现象可判断是否发生消去反应,改进后A

中物质为O

水

答案⑴①CH3cH2cH2cH2Br+NaOH△CH3cH2cH2cH2(DH+NaBr②NaOH溶液与AgNQ溶液反应会干扰

B「的检验加HNO3酸化后，再加AgNO3溶液

⑵消去反应也会产生Br

(3)CH3cH2cH2cH20H

(4)A中挥发出来的乙醇也可以使KMnCU溶液褪色

⑸水

水

---

解析⑴①1-溪丁烷在NaOH水溶液中反应的方程式为CH3cH2cH2cH2Br+NaOH△

CH3cH2cH2cH20H+NaBr；②乙同学认为甲同学设计不合理,NaOH与AgNO?也可以发生反应,会干扰Br的检验；

先用稀硝酸除去NaOH,再进行检验,因此乙同学的操作是取反应后的上层清液，加HNO3酸化后，再加AgNOs溶

液。⑵发生取代反应和消去反应都会产生Bro⑶检测实验1中CH3cH2cH2cH20H生成可判断发生取代反

应。⑷乙醇具有挥发性，加热过程中乙醇进入试管，乙醇也可以使KMnO,溶液褪色。⑸改进后A中放水，除

去乙醇，排除乙醇的干扰。

B级素养培优练

选择题有1个或2个选项符合题意

10.(2024.山东东营利津县高级中学高二月考)分子式为C4H8CIBr的有机物的同分异构体的种数为(不含立体

异构)()

A.8种B.9种

C.11种D.12种

答案D

解析分子式为C4H8BrCI的有机物相当于丁烷中的两个氢原子被一Br、-Cl取代,如果丁烷为正丁烷,一Br、

—Cl在同一个碳原子上，有2种位置异构,一Br、—Cl在不同碳原子上，有6种位置异构;如果丁烷为异丁

烷,一Br、一Cl在同一个碳原子上，有1种位置异构，一Br、一Cl在不同碳原子上，有3种位置异构，所以符合条

件的同分异构体有12种。

11.55℃时，澳代烷在水中可按如下过程进行水解反应：

I.RBrU^R++B「慢

II.R++H2C)U±[RC)H2]+快

+=±+

III.[ROH2]^ROH+H快

已知，当R基团不同时，水解相对速率如下

R(CH3)3C(CH3)2CHCH3CH2CH3

相对速率1000.023X0.0034

下列说法不正确的是()

A.第一步反应的活化能最高

B.加入AgNO%能促进澳代烷的水解

C.可以预测x的值介于0.0034~0.023之间

D.下列卤代睡水解速率顺序为(CH3)3C—CI>(CH3)3C—Br>(CH3)3C—I

答案D

解析活化能越小反应越快，活化能越大反应越慢，决定总反应速率的是慢反应;则第一步反应的活化能最

高,A正确;加入AgNO%溪离子和银离子生成溪化银沉淀，促使RBr-R++B「正向进行,故能促进溪代烷的水

解,B正确油表可知，随着R基团减小，反应相对速率减小，故可以预测x的值介于0.0034~0.023之间,C正确；

氯原子半径小于浸、溪小于碘，形成的碳氯键