《美学原理》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle课程教学大纲（学科专业类-理论课程）一、课程基本信息课程号3023D01016开课单位国际学院课程名称（中文）美学原理（（英文）PrinciplesofAesthetics课程性质理论课考核类型考核课程学分2课程学时34课程类别专业选修课适用专业（类）新闻学二、课程描述及目标（一）课程简介本课程以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。（二）教学目标美学的历史、研究对象、学科特性、研究方法；审美的本质；审美活动经验；形式美；技术美；社会美；自然美；艺术美；作为审美范畴的优美与崇高；作为审美范畴的悲剧与喜剧；作为审美范畴的悲剧与喜剧；作为审美范畴的丑；美育三、教学方式与方法课堂交流：根据教学计划讲授理论、概念和经典案例分析。课后资料阅读和阅读报告：经典著作阅读，专业英语，中国日报英语阅读。课后论文撰写：案例分析，专题分析。四、教学重点与难点（一）教学重点马克思主义美学理论对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。审美的本质；审美活动经验；形式美；技术美；社会美；自然美；艺术美；作为审美范畴的优美与崇高；作为审美范畴的悲剧与喜剧；作为审美范畴的悲剧与喜剧；作为审美范畴的丑；美育（二）教学难点马克思主义美学理论对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。审美的本质；审美活动经验；形式美；技术美；社会美；自然美；艺术美；作为审美范畴的优美与崇高；作为审美范畴的悲剧与喜剧；作为审美范畴的悲剧与喜剧；作为审美范畴的丑；美育。五、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论（美学的历史）（美学研究的对象）（美学的学科特性）（美学的研究方法）2课堂交流概念、理论、案例分析2第一章审美的本质（关于审美本质的探讨历程）（马克思的“美的规律”思想）（审美的本质）2课堂交流概念、理论、案例分析3第二章审美活动经验（审美经验的根源）（审美心理结构与审美感受特性）（审美心理要素）（审美经验模式）（审美经验的历史演变与文化差异）2课堂交流概念、理论、案例分析4第三章形式美（形式美的自由历程）（形式美的构成要素）（形式美的基本规律）（形式美的变迁）2课堂交流概念、理论、案例分析5第四章技术美（技术范畴及其美学视域）（技术美与功能美）（设计的文化内涵与审美创造）2课堂交流概念、理论、案例分析6第五章社会美（社会美的范围与特征）（社会交往中的美与人物美）（日常生活与节日欢庆中的美）2课堂交流概念、理论、案例分析7第六章自然美（自然美的概念内涵与基本特性）（自然美的代表性模式）（天然美：中国古典美学的核心自然美范畴）2课堂交流概念、理论、案例分析8第七章艺术美（艺术的审美特性）（艺术美与人生艺术化）2课堂交流概念、理论、案例分析9第七章艺术美（视觉艺术）（音乐艺术）（表演艺术）2课堂交流概念、理论、案例分析10第七章艺术美（文学艺术）（诗歌艺术）2课堂交流概念、理论、案例分析11第七章艺术美（多媒体艺术）（数字交互媒介艺术）2课堂交流概念、理论、案例分析12第八章作为审美范畴的优美与崇高（优美与崇高的本质及其特征）（优美与崇高的相互转化）（崇高在现代的意义）2课堂交流概念、理论、案例分析13第九章作为审美范畴的悲剧与喜剧（作为审美范畴的悲剧）2课堂交流概念、理论、案例分析14第九章作为审美范畴的悲剧与喜剧（作为审美范畴的喜剧）2课堂交流概念、理论、案例分析15第十章作为审美范畴的丑（丑的审美界定及其特征）（丑的审美价值）（丑的审美范畴）2课堂交流概念、理论、案例分析16第十一章美育（美育的内涵）（美育的功能）（美育的实施途径）2课堂交流概念、理论、案例分析17新闻和美学总结课程教学内容美学理论，文艺新闻2课堂交流概念、理论、案例分析六、学业评价和课程考核（一）考核类型：考查（二）考核方式：课程论文（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核6020课堂讨论，问答，概念20阅读报告基本理论20中期论文理论与案例分析期末考核40%论文理论与案例分析专业英语七