8 网络新世界 （教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

8网络新世界（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“网络新世界”为主题，结合四年级下册道德与法治教材，引导学生了解网络的基本知识，认识网络的两面性，学会正确使用网络。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的网络素养，提高他们的信息辨别能力和网络安全意识。课程设计注重理论与实践相结合，旨在帮助学生树立正确的网络观念，成为网络时代的合格公民。核心素养目标培养学生对网络信息的辨别能力，提高网络安全意识；增强信息获取与处理能力，形成正确的网络行为规范；培养自主学习和合作探究的能力，提升道德判断与价值选择能力；树立正确的网络道德观念，形成积极健康的网络生活方式。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对网络有一定的了解，能够说出一些常见的网络工具和互联网的基本概念，但对其潜在的风险和影响认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对网络世界充满探索欲望。他们具备一定的信息获取和处理能力，但合作探究能力有待提高。学习风格上，部分学生喜欢通过图片和视频学习，而另一些学生则更喜欢通过文字和案例学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在面对网络信息时，可能难以辨别信息的真伪，容易受到不良信息的影响。此外，网络使用的自我控制能力不足，可能导致沉迷网络、浪费时间等问题。在合作探究过程中，学生可能因为缺乏经验而遇到沟通障碍和分工不均的挑战。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，引导学生深入理解网络世界的双面性。

2.设计小组讨论环节，让学生分享个人使用网络的经验，共同探讨网络安全问题。

3.通过角色扮演活动，让学生模拟网络使用场景，提高网络安全意识和自我保护能力。

4.利用多媒体课件展示网络使用案例，增强教学的直观性和趣味性。

5.引入网络知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示网络图片或视频，引导学生思考网络在我们生活中的作用，提问：“同学们，你们平时都怎么使用网络？网络给我们的生活带来了哪些便利？”学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天，我们就来一起探索‘网络新世界’。”

二、新课讲授（15分钟）

1.讲授网络的基本知识

详细内容：教师讲解网络的基本概念、网络工具等，结合实际案例，让学生了解网络的基本运作原理。

2.讲解网络的两面性

详细内容：教师引导学生分析网络带来的便利和潜在风险，举例说明网络成瘾、网络欺诈等问题的危害。

3.讲解网络安全防护措施

详细内容：教师讲解网络安全防护的基本方法，如设置强密码、不随意点击不明链接等，提高学生的网络安全意识。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演

详细内容：学生分组扮演网络使用者和网络安全专家，模拟网络使用场景，探讨如何应对网络安全问题。

2.小组讨论

详细内容：教师提出问题，如“如何正确使用网络？如何避免沉迷网络？”学生分组讨论，分享个人观点。

3.知识竞赛

详细内容：教师准备网络知识竞赛题目，学生分组参与竞赛，巩固所学知识。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.如何正确使用网络？

举例回答：合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，关注网络安全，不随意泄露个人信息。

2.如何避免沉迷网络？

举例回答：培养兴趣爱好，参加户外活动，与家人朋友交流，增强自我控制能力。

3.如何应对网络安全问题？

举例回答：设置强密码，不随意点击不明链接，安装杀毒软件，提高信息辨别能力。

五、总结回顾（5分钟）

内容：教师总结本节课的主要内容，强调网络安全的重要性，鼓励学生在日常生活中正确使用网络。同时，针对本节课的重难点进行具体分析和举例，如网络安全防护措施、网络成瘾的危害等。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识手册：介绍网络安全的基本概念、常见网络威胁和防护措施。

-网络文明公约：展示网络文明的基本准则，如不传播谣言、不侵犯他人隐私等。

-网络安全法律法规：简要介绍我国网络安全相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-网络安全教育视频：提供一些网络安全教育视频，帮助学生直观了解网络安全知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读网络安全知识手册，了解网络安全的基本概念和防护措施。

-组织学生讨论网络文明公约，引导学生树立正确的网络道德观念。

-引导学生关注网络安全法律法规，增强法律意识，自觉遵守网络法规。

-利用课余时间观看网络安全教育视频，通过案例分析提高学生的网络安全意识。

-建议家长与学校合作，共同关注学生的网络安全教育，共同营造良好的网络环境。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，提高他们对网络安全知识的兴趣和掌握程度。

-组织学生参观网络安全展览，实地了解网络安全技术和设备。

-建议学生定期更新个人密码，使用复杂密码，提高账户安全性。

-引导学生关注网络安全新闻，了解最新的网络安全动态和防范措施。

-建议学生参加网络安全培训课程，提高网络安全技能和应对能力。板书设计①网络的基本概念

-网络是什么？

-网络的作用

-常见的网络工具

②网络的两面性

-网络的便利性

-网络的风险与危害

③网络安全防护

-安全意识

-防护措施

-法律法规

④网络文明与道德

-网络文明公约

-道德规范

-价值观念

⑤学生网络安全行为

-正确使用网络

-避免沉迷

-应对网络安全问题典型例题讲解1.例题：

小明在网络上看到了一个免费下载游戏的广告，但他不确定这个网站的可靠性。请问小明应该如何判断这个网站的合法性？

答案：小明可以通过以下方式判断网站的合法性：

①检查网站是否具有正规的经营许可证；

②查看网站是否有明确的联系方式和隐私政策；

③通过搜索引擎查找该网站的信誉评价；

④选择信誉良好的平台进行游戏下载。

2.例题：

小红在社交媒体上收到了一条私信，对方要求她提供个人信息。请问小红应该如何处理这条私信？

答案：小红应该拒绝提供个人信息，并采取以下措施：

①不轻易相信陌生人的私信请求；

②不泄露个人隐私，如身份证号、银行卡号等；

③如有疑问，可以向家长或老师求助；

④报告社交媒体平台，防止信息泄露。

3.例题：

小华在网络上看到了一条关于网络诈骗的新闻，他应该如何向身边的人宣传网络安全知识？

答案：小华可以通过以下方式宣传网络安全知识：

①分享新闻链接，让更多人了解网络诈骗的危害；

②向家人和朋友讲解网络诈骗的常见手段和预防措施；

③制作宣传海报，普及网络安全知识；

④参与网络安全宣传活动，提高公众的网络安全意识。

4.例题：

小李在上网时发现了一个疑似网络成瘾的现象，他应该如何帮助朋友戒除网瘾？

答案：小李可以采取以下措施帮助朋友戒除网瘾：

①与朋友沟通，了解其上网原因和成瘾程度；

②鼓励朋友参加户外活动，培养兴趣爱好；

③与朋友共同制定合理的上网计划，逐步减少上网时间；

④寻求专业人士的帮助，如心理咨询师或网络成瘾康复中心。

5.例题：

小王在网络上遇到了一个网络暴力事件，他应该如何应对？

答案：小王可以采取以下措施应对网络暴力：

①不回应网络暴力，避免事态升级；

②保存相关证据，如聊天记录、截图等；

③向网络平台举报，请求平台处理；

④寻求法律帮助，维护自己的合法权益。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合学生兴趣，设计互动式教学活动：在课堂上，我尝试了角色扮演、小组讨论等互动式教学，发现学生们参与度更高，对网络安全的认识也更加深刻。

2.运用多媒体教学手段，增强课堂趣味性：我利用多媒体课件和视频案例，使抽象的网络知识变得生动形象，提高了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对网络安全的认识不够全面：在课堂教学中，我发现部分学生对网络安全的认识局限于表面，缺乏深入的理解。

2.教学方法单一，缺乏针对性：在讲授网络安全知识时，我主要采用讲授法，但缺乏针对性的案例分析，导致学生难以将理论知识与实际生活相结合。

3.评价方式单一，未能充分体现学生个体差异：在评价学生时，我主要关注学生的课堂表现和考试成绩，未能充分体现学生的个体差异和综合素养。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容，提高学生对网络安全的全面认识：在教学中，我将结合实际案例，引导学生深入探讨网络安全的各个方面，如网络安全法律法规、网络道德规范等。

2.优化教学方法，增强教学的针对性和实效性：我将尝试引入案例教学、情景模拟等方法，让学生在具体的情境中学习网络安全知识，提高他们的实践能力。

3.创新评价方式，关注学生的个体差异和综合素养：在评价学生时，我将采用多元化的