10、《父母多爱我》 （教学设计）统编版道德与法治三年级上册

10、《父母多爱我》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课《父母多爱我》围绕三年级上册道德与法治教材，旨在帮助学生理解父母的关爱，培养孩子对父母的感恩之情。通过案例分析、亲子互动等方式，引导学生认识父母的爱，增强家庭亲情，培养良好的家庭美德。核心素养目标1.情感态度价值观：培养学生对父母的感恩之情，增强家庭亲情，树立正确的家庭观念。

2.人际交往能力：通过亲子互动，提高学生与父母沟通的能力，学会表达爱意。

3.道德认知：引导学生认识到父母的爱是无私的，学会尊重、理解和支持父母。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备一定的家庭观念和社会交往基础，了解家庭成员间的基本关系，但可能对父母的爱和付出缺乏深入的理解和体会。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭亲情话题有较高的兴趣，喜欢参与互动活动，学习能力强，能够通过观察、讨论和体验来理解抽象的情感。学生可能更倾向于通过故事、游戏等形式来学习，对直观、生动的教学方式反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于家庭环境或个人经历的影响，对父母的爱和付出难以产生共鸣，需要教师引导和帮助。此外，学生在表达情感时可能存在羞涩或困难，需要教师提供适当的指导和鼓励。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备

-课程平台：班级学习平台或学校在线教育系统

-信息化资源：亲子关系相关视频、图片素材、互动游戏软件

-教学手段：故事书、角色扮演道具、手工制作材料教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生分享自己与父母间的温馨瞬间，激发学生对家庭亲情的关注。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的家庭关系知识，如父母、兄弟姐妹等，为学习本节课做好铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

-介绍父母对子女的爱是无私的，包括物质和精神层面。

-通过图片展示父母为子女付出的场景，如照顾生病的孩子、陪伴学习等。

-引导学生认识到父母的爱是永恒的，无论在顺境还是逆境中，父母始终关爱着我们。

2.举例说明：

-通过讲述真实的故事，如父母为子女付出的感人故事，让学生体会父母的爱。

-邀请家长代表分享自己与子女间的感人故事，让学生感受家庭的温暖。

3.互动探究：

-引导学生分组讨论，分享自己与父母间的感人瞬间，增进同学间的情感交流。

-设计互动游戏，如“猜猜我有多爱你”，让学生通过游戏体会父母的爱。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-让学生动手制作一张感谢父母的卡片，写下对父母的感激之情。

-引导学生为父母做一件力所能及的家务，如打扫房间、洗碗等，以实际行动表达对父母的爱。

2.教师指导：

-指导学生在制作卡片时，注意字迹工整、表达真挚。

-关注学生在做家务时的态度，引导他们尊重父母、体贴父母。

四、课堂小结（约5分钟）

1.引导学生回顾本节课所学内容，总结父母的爱是无私的、永恒的。

2.鼓励学生在日常生活中，用行动表达对父母的爱，如关心父母的健康、倾听父母的心声等。

五、课后作业

1.请学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并完成一份手写的感谢信。

2.家长签署反馈意见，与学校共同关注学生的成长。教学资源拓展1.拓展资源：

-亲子沟通技巧：介绍一些亲子沟通的技巧和方法，如倾听、表达、理解等，帮助学生更好地与父母交流。

-家庭教育故事：收集一些真实、感人的家庭教育故事，通过阅读或讲述，让学生了解不同家庭背景下的父母爱。

-家庭活动方案：提供一些适合家庭进行的亲子活动方案，如户外运动、手工制作、共同烹饪等，增进家庭成员间的感情。

-家庭教育书籍：推荐一些关于家庭教育的书籍，如《好妈妈胜过好老师》、《家庭教育心理学》等，供家长和学生进一步学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《亲子沟通技巧》相关书籍或文章，学习如何与父母有效沟通。

-组织学生参加家庭教育讲座或研讨会，邀请专家分享家庭教育经验。

-建议家长与学生共同阅读《家庭教育故事》，通过故事了解不同家庭的教育方式。

-设计家庭活动日，鼓励家长与学生一起参与户外运动、手工制作等活动，增进亲子关系。

-建议家长购买或借阅《家庭教育心理学》等书籍，了解孩子成长过程中的心理需求。

-鼓励学生参与学校或社区组织的亲子活动，如亲子运动会、亲子绘画比赛等，增进与其他家庭的关系。

-建议家长和学生一起制定家庭规则，共同参与家庭决策，培养孩子的责任感。

-组织学生进行家庭调查，了解家庭成员的喜好和需求，设计个性化的家庭活动。

-建议家长关注孩子的情绪变化，及时与孩子沟通，帮助孩子解决问题。

-鼓励学生参与家庭志愿服务，如帮助邻居、参与社区公益活动等，培养孩子的社会责任感。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：

-完成一份“我的父母故事”小作文，描述一次与父母共同度过的难忘时光，表达对父母的感激之情。

-设计一张“感恩卡”，用文字或图画表达对父母的爱和感谢。

2.实践作业：

-在家庭中，帮助父母做一件家务，如打扫房间、洗碗等，并记录下自己的感受。

-与父母共同完成一项亲子活动，如户外运动、手工制作等，记录活动过程和感受。

作业反馈：

1.作业批改：

-对学生的书面作业进行细致的批改，关注作文的结构、内容、情感表达等方面。

-对实践作业的完成情况进行评价，包括家务的完成质量、亲子活动的参与度、记录的详细程度等。

2.反馈内容：

-对学生的书面作业，肯定其优点，如表达真挚、情感丰富，同时指出需要改进的地方，如语句不够通顺、内容不够具体等。

-对实践作业，鼓励学生的实际行动，如家务完成得很好、亲子活动参与积极，同时提出改进建议，如可以尝试更多种类的家务、在亲子活动中增加创意等。

3.反馈方式：

-通过个别交流，直接与学生讨论作业中的问题，给予针对性的指导。

-通过班级会议，展示优秀作业，分享学习经验，同时也提出普遍存在的问题和改进建议。

-利用家校联系册，将作业反馈信息传达给家长，共同关注学生的成长。

4.反馈效果：

-通过及时的作业反馈，帮助学生认识到自己的不足，明确改进方向。

-通过家校合作，增强家长对学生学习的关注，形成良好的教育合力。

-通过反馈，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和情感表达能力。

5.反馈周期：

-作业反馈应在学生提交作业后的一周内完成，确保学生有足够的时间进行复习和改进。

-对于实践作业，可以在活动结束后立即给予反馈，以便学生能够及时调整和改进。板书设计①本文重点知识点：

-父母的爱是无私的

-父母的爱是永恒的

-体会父母的辛苦和付出

②关键词：

-感恩

-尊重

-支持

③句子：

-“父母的爱如同阳光，温暖着我们的心房。”

-“父母为我们付出了很多，我们应该学会感恩。”

-“尊重父母，理解父母，是我们应该具备的品质。”课后作业1.实践作业：

-题型：角色扮演

-内容：模拟一个场景，学生扮演父母，家长扮演孩子，通过对话表达对孩子的关爱。

-答案示例：孩子：妈妈，今天学校里发生了什么有趣的事情？妈妈：今天你在学校里帮助同学解决问题，妈妈为你感到骄傲。

2.书面作业：

-题型：日记

-内容：写一篇日记，记录一次与父母共同度过的美好时光。

-答案示例：今天和爸爸妈妈一起去公园散步，我们看到了美丽的花朵，还一起拍了照片。回家后，妈妈教我做了一道新菜，我们一家人围坐在一起吃饭，感觉非常温馨。

3.书面作业：

-题型：绘画

-内容：用画笔描绘出你心中的“父母的爱”。

-答案示例：我画了一个温暖的太阳，下面是爸爸和妈妈，他们正抱着我，我感到很幸福。

4.书面作业：

-题型：小作文

-内容：写一篇小作文，表达你对父母的感激之情。

-答案示例：亲爱的爸爸妈妈，感谢你们一直以来的关爱和支持。是你们让我学会了坚强，让我明白了什么是真正的爱。

5.实践作业：

-题型：调查报告

-内容：调查你的家庭成员，了解他们对你的关爱和期望，并整理成一份报告。

-答案示例：调查报告标题：《我的家庭关爱调查》

-爸爸：希望我健康成长，努力学习，将来成为一个有出息的人。

-妈妈：希望我关心他人，乐于助人，成为一个有爱心的人。

-弟弟：希望我能和他一起玩耍，分享快乐。

6.书面作业：

-题型：思维导图

-内容：制作一张思维导图，展示父母对你的爱的不同方面。

-答案示例：思维导图标题：《父母的爱》

-中心主题：父母的爱

-分支主题：关心、照顾、教导、鼓励、支持等

7.实践作业：

-题型：手工作品

-内容：制作一份手工作品，如手工卡片、相册等，记录与父母之间的美好时光。

-答案示例：我制作了一个相册，里面收集了我和父母一起度过的难忘时光的照片，每一页都附有简短的文字描述。

8.书面作业：

-题型：故事创作

-内容：创作一个关于父母爱的故事，可以是虚构的，也可以是基于真实经历。

-答案示例：故事标题：《特别的礼物》

从前，有一个小女孩，她非常感激父母对她的爱。一天，她决定给父母一个特别的礼物，她用自己的零花钱买了一个小礼物，并在上面写下了对父母的爱。当她把礼物送给父母时，父母非常感动，他们告诉小女孩，这是他们收到的最珍贵的礼物。教学反思十、教学反思

今天这节课，我深刻地感受到了教育的力量，也意识到了自己在教学过程中的不足。以下是我对这节课的一些反思。

首先，我注意到学生们在课堂上参与度非常高，尤其是当涉及到亲子互动的话题时，他们的眼神中充满了好奇和期待。这让我意识到，孩子们对于家庭亲情的话题有着天然的兴趣，我们教师应该抓住这个机会，引导他们深入理解父母的爱。

在讲解父母的爱是无私的、永恒的这个知识点时，我采用了故事和图片相结合的方式，试图让学生们通过直观的感受来理解。我发现，这种方法的效果相当不错，学生们在听到那些感人的故事后，纷纷在课堂上分享自己与父母之间的温馨瞬间，这让我感到非常欣慰。

然而，我也发现了几个需要改进的地方。比如，在举例说明父母的爱时，我可能没有充分考虑到不同家庭背景下的学生，有些学生可能因为家庭环境的原因，对父母的爱缺乏深刻的体会。因此，在今后的教学中，我需要更加细致地了解学生的家庭情况，以便更好地引导他们。

此外，我在课堂上安排了一些互动环节，如小组讨论和角色扮演，这些环节旨在让学生们通过实践来加深对知识的理解。但是，我发现有些学生在这类活动中显得有些拘谨，这可能是因为他们不习惯在众人面前表达自己的观点。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，更多地鼓励学生表达自己，提供一些表达技巧的指导，帮助他们克服害羞心理。

在教学过程中，我还发现了