词语（成语）理解与运用-2025年江苏中考语文二轮复习（原卷版）

积累与运用

专题02:词语（成语）理解与运用

01考情透视•目标导航

02知识导图•思维引航

03核心精讲•题型突破

考点一词语在具体语境中的理解与运用

【真题研析】

＞考法01语段基础知识综合考查

【核心精讲】

＞知识点一成语的理解运用

如何正确辨析和选用近义词

如何判断成语是否误用

【命题预测】

考点二辨析近义词语

【真题研析】

»考法01词义辨析基础选择

＞考法02结合关联词语考查

【核心精讲】

»知识点一近义词辨析

辨析近义词的方法

＞知识点二关联词语

关联词8大句型

【命题预测】

考情透视•目标导航

考点要求课标要求命题预测

词语、成语题主要考查考生理解词语、成

《义务教育语文课程标准》2022版对词语

语的含义，在具体的语言环境中正确选择词

理解部分的要求有如下几点：

语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能

1.在社会生活中能根据字音、字形、字义三

力。考查所选用的语料涉及最新热点话题、新

者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。

闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。成

2.发现并积累不同语境下具有个性化特征

语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一

的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选

般都是初中阶段谙文课文史出现过的、应知应

择使用。

词语的理会的成语;词语的考查一般以选词填空的形式

3.按照一定的标准分类整理学过的字词句

解与运用出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩

篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，

不同的词语。

努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。

根据对近几年试题的分析，试卷中考查运

4.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮

用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式

助理解课文中的语言难点

考查，较少部分以主观题的考查形式。实际上，

5.在通读课文的基础上，理清思路，理解、

在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立

分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境

的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答

中的意义和作用。

题时注意。

知识导图•思维引航

主要考法考法1语段基础知识综合考查

词语运用题在中考中属于基础题，以选择

题的形式进行考查。考查内容主要来自部

编版语文教材中要求掌握的词语，因此，

考向分析

考生在平时的学习中不仅要做到会读、会

写、会解释，还要能揣摩词语在具体语境

中的特殊含义和作用。

词语的理解与运用

1.从意义方面进行辨析

如何正确辨析和选用近义词——2.从色彩方面进行辨析

3.从用法方面进行辨析

方法提炼-

1.语意重复类

.望文生义类

」如何判断成语是否误用2

3.色彩失当类

4.对象与范围失当

f-考法词义辨析基础源——填入下面语段中的词语最恰当的一项是

主1

要-考法2结合关联词语考查——依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是

考

法

考向_____"词谣撕"是词语类考查的一大难点，多数地区考查较为

近分析频繁，为考生易错孰.

义

.从意义方面析

词r-15m

辨22——辨析近义词的方法——2.从色彩方面5m析

析

-3.从用法方面秘析

黑——关联词语常常结合词义的辨析进行考查，需要我们答题时注意.

"既••…又..…、"不是……而是……"

"有的……有的"、"那么……那么"

-2.递进关系——何况、而且、况且尤其、甚至

关

联_3.j^择关系-----是还是，不是就是

词

籍鲁—-.转折关系——可是、但是、却

语4

一5.假设关系——如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……那么（就）

一6.条件关系——除非……才、无论（不论、不管、任凭）……都（也还）。

一7.因果关系——因为……所以

I8.承接关系——"宁可……也不.....7"与其……不如,

核心精讲•题型突破

考点一词语在具体语境中的理解与运用

真题研析■

1.（2024•江苏淮安・中考真题）阅读下面一段文字，按要求答题。

家是我们人生开始的地方，国是我们共同的家。在波澜壮ku。的民族复兴进程中，个人命运已与祖国

命运紧密相连，个人发展已与民族发展辱为一体。_（实现实践）中华民族的伟大复兴，离不开全体中华

儿女的团结奋斗，也是每一个中国人义不容词的责任。

结合语境，从括号内选择恰当的词语填在文段中的横线上。

【答案】实现

【解析】本题考查词语正确语用。

“实现”的意思是使原本不存在的情况成为事实。“实践”的意思是实行、履行。依据“中华民族的伟大复兴”

可知，中华民族的伟大复兴作为一个宏大的目标或理想，适合用“实现”来表达达成这一目标的过程。而“实

践”指通过行动来达到目的，通常与具体操作或实验有关，不适合使用于本句。因此，本空可“实现”一词。

（2024•江苏南通・中考真题）阅读下面一段文字，完成下面小题。

滚滚长江东入海，大势已立潮头来。前进，让一切成为可能。在滚烫的生活中，倾听内心的召唤，以

勇毅执着的姿态，让青春xuAnli;在奋进的征程上，xiAngsh6u风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想闪

光A在奔腾的时代里.描绘理想的篮图，以B（奋勇搏击/前呼后拥）的姿态，让人生飞驰。志存高远，

领略绝顶胜景；脚踏实地，共谱盛世华章。

从括号内选择恰当的词语填在B处。

B处的词语是o

【答案】奋勇搏击

【解析】本题考查成语运用。

奋勇搏击：鼓足勇气激烈地斗争、激烈地对打。

前呼后拥：指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。

根据语境“在奔腾的时代里，描绘理想的蓝图，以且（奋勇搏击/前呼后拥）的姿态，让人生飞驰”可知，句

中用来形容在奔腾的时代里要鼓足勇气激烈拼搏，方可忘人生飞驰，应使用“奋勇搏击”。

（2023•江苏盐城・中考真题）根据语境完成题目。

2023年，盐城迎来建市四十周年，四十载栉风沐雨，四十载春华秋实。盐城建市以来的四十年，是一

部物力同心、蹲厉奋发的创业史；是一部自强不息，永不懈dAi（）的奋斗史；是一部劲帆高悬、乘风破

浪的发展史。回望四十年继承，开tub（）、创新的奋斗历程，我们跋（）山涉水，步履不停。“走遍江

淮千山水，犹道桑梓更清美”，今天的盐城，增长与转型良性互动，发展与生态相得益彰（），经济与社

会协调并进，盐城人正以“拼”的干劲，“燃”的①，“敢”的②,坚定绿色发展追求，奏响“沿海绿

城、国际湿地”的崭新画卷,为美丽中国呈上盐城篇章。

（2）给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（只填序号）

A.胆识B.激情

【答案］⑵BA

【解析】（2）本题考查词义辨析。

“燃”指引火点着，燃烧。“敢”意思是有胆量、有勇气。“胆识”指胆量和见识。“激情”是一种强烈的、爆发性

的、为时短促的情绪状态。

比较四个字词的含义可知，①空选B；②空选A。

（2023•江苏淮安•中考真题）阅读下面一段文字，按要求答题。

最是书香能致远。阅读是青少年获取知识、启出智慧的重要来源，是一个需要长期坚持的过程。竺于

人生的重要阶段，青少年要静心阅读，勤于思考，通过（激发启发）阅读兴趣、掌握阅读方法、检

视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。“读万卷书，行万里路”，我们要在祖国大地上弓身践行，

让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。

（4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。

【答案】（4）激发

【解析】（4）本题考查词语搭配。

激发：由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来；激励、促进（做某事）；

启发：用事例引起对方联想并有所了解、领悟；

文中与“阅读兴趣”搭配，由阅读和思考使潜在的阅读兴趣表现出来，所以，应选“激发”。

（2023•江苏南通・中考真题）阅读下面一段文字，完成下面小题。

行走，是一种jljf的人生姿态。在自然中流连，听燕语呢喃A观星辰大海；在岁月中穿行，见证社会

变迁，ling1俄时代风采；在经典中徜徉，感受文学魅力，纵观世间万象；在生活中追寻，感悟人生真谛，

谱写生命华章……路在脚下，行者无疆。行走，让心灵伴随脚步，让生命遇见_B_（不期而至/不约而同）

的美好，走向梦的远方！

从括号内选择恰当的词语填在B处。

B处的词语是。

【答案】不期而至

【解析】本题考查词义辨析。

不期而至：没有预料地到来。不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。结合“让生命遇见

可知“美好”是没有预料地到来。故选“不期而至”。

核心精讲

知识点一成语的理解运用

【方法提炼】

如何正确辨析和选用近义词

角度内容举例

词义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈。

如“诡辩”的着重点在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈

从意义方面

同义但着重点不同。的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”的着重点在“狡”，

进行辨析

即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，为自己的错误言行辩解。

词的范围大小不同。如“战争”“战役”“战斗”三个词所表示的规模和范围由大到小。

从色彩方面感情色彩不同。如“爱护”是褒义词，“包庇”是贬义词。

进行辨析语体色彩不同。如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。

如“爱戴”一般用于晚辈对长辈、下级对上级，“爱护”一般用于长

搭配对象不同。

从用法方面辈对晚辈、上级对下级。

进行辨析如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”；“公开”在句中还

语法功能不同。

可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开”“公开的秘密”。

如何判断成语是否误用

角度内容

成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语意义相互重叠或重复的部分，进而造成使

语意重复类

用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复，是成语使用中常见的错误类型。

考查成语使用时，试题常利用望文生义的现象来增加考生的失误。成语的意义一般较为

望文生义类稳定，其中某些语素仍保持着文言色彩，如果我们简单地从字面上理解其意义，或只从

现代汉语的角度去理解，就容易产生错误。

成语的色彩可以分为感情色彩和语体色彩o感情色彩中的褒贬误用是考查的重点，感情

色彩的变化则是难点。如“想入非非”，很多人认为它是贬义词，可实际上它是中性词，

色彩失当类

可用于修饰“神话和传说”。类似的成语还有“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”

等。

成语的适用对象和范围通常是比较固定的。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能

指人；“相提并论”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用来形容艺术形象，

对象与范围失当

而不能用来形容人或动物。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便容易出现

张冠李戴的现象。

命题预测

1.【新情境】（2024.江苏南通.模拟预测）阅读下面一段文字，完成下面小题。

读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有一个更为hAohAn也更为丰富的世界。

读书加惠于人们的不仅是精神的感化与陶冶，而且还在于知识的增广。读书的那份诗意，不应该只是赌书

泼茶、薛花弄草的那份A（雍容典雅/闲情逸致），而更应该是身处困顿，依然不忘抬头看看那guWngmGo

的天、柳梢的月、檐角的星、呢用的燕。愿我们都做幸福的读书人！

从括号内选择恰当的词语填在A处。

A处的词语是-

2.【新情境】（2024.江苏淮安.二模）阅读下面一段文字，按要求答题。

青春的我们是多姿多彩的，青春的我们要抓紧短Wn的时光，放出最亮的光茫，青春的我们不能因青

春的波折而（A.委屈B.屈服），也不要为青春的短zAn而感叹。少年的我们，应当勇攀高峰，登

上山顶，告诉你的对手——我，在山顶等你。

（4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。

3.【新情境】（2024.江苏徐州.一模）根据语境作答。

涓涓细流汇大海，丝丝希冀凝宏愿。轻嗅经典位n齿ng,濡养精神力量；静听诗人轻吟，领悟交友之

道。赞医者仁心，道德信义A（潜滋暗长/络绎不绝）；观板鹦曼舞，文化自信油然而生B参草木萌

芽，生命意识悄然觉醒激起一股劲儿，汇聚成angyang奋进的洪流，向上向善，在矢志奋斗中谱写新

时代的青春篇章。

（2）小语在A处留下一处空白，请帮他选出合适的词语。

潜滋暗长络绎不绝

4.【新情境】（2024.江苏徐州.二模）阅读甲、乙两文，根据要求和语境作答。

【甲】

①在度过了生命的黄金年华之后，你会发现你能欣然参与的活动已为数不多。除了象棋、填字游戏，

几乎没有一种你一个人就能玩起来的游戏。但是阅读就不一样了，它丝毫不会让你有这种(A)。

②没有哪一项活动可以像读书一样--除了针线活，但它并不能平复你ji&oz宜o()的心情——能随

时开始，随便读多久，当有人找你时也可以随时搁下。

③没有其他娱乐项目比阅读更省钱了，你在公共图书馆的那些愉快日子和阅读lianjiA()版图书时

的愉快体验正好说明了这一点。培养阅读的习惯能够为你(B)一座避难所，让你逃脱几乎

人世间的所有悲哀。

【乙】

书房是最见主人心性的处所，是读书人放牧思想的田园。自古以来，我国文人就有用“斋、堂、屋'’等

给自己的书房命名的雅号。王冕一生喜爱梅花，便为自己的书房取名“梅花屋,

o清代学者钱大昕为表明自己坚定不移的决心，取《劝学》篇中“鸾马十驾，功在不舍''之

意，把书斋命名为“十驾斋梁启超受光绪皇帝之命变法维新，当时国家内忧外患，他临危受命，遂为自己

的书斋取名“饮冰室鲁迅先生因支持学生爱国运动而被反动当局诬为“学匪”，先生针锋相对，索性把书房

“俟堂”更名为“绿林书屋”。,。总之，这场展览匠心独运，

从无形书房的精神阐释，到有形书房的空间陈设、都给人以美的享受和智慧的启迪。

(2)(【甲】)为文中AB处选择恰当的词语。

困扰困惑筑造铸造

5.【新情境】(2024.江苏淮安.一模)小曙摘录了下面一段文字，阅读并按要求完成各题。

大运河源远流长，yUn育了历史文化名城淮安。清晨，河面波光整粼，“壮丽东南第一州”的美丽画

卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市(日新月异周而复始)的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其

上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙禄了一天的人们漫步于里运河畔，

谈笑风生，为运河增添了无尽活力。

(4)请从括号里选择合适的词语填在横线上。

6.【新考法】(2024•江苏徐州.三模)根据语境作答。

①勤学能让人益智明理，修身养德；实现由电、()而智，由昏而明，由柔而强的tui()变。②学

作为一项活动，智愚均可平等参与，常说一分耕耘一分收获，我们一要A(坚持不懈自强不息)。③“海不

辞溪水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；士不厌学，故能成其圣。④二要超常付出。即对绝大多

数人或者通常做法的B(超越坚守)。⑤为此，人们高度评价“悬梁刺股”“囊萤映雪”的向学精神，敬佩其

对生理限度和穷窘困顿的挑战。

(2)为语段中的A、B两处选择正确的词语，写在下面横线上。

AB

7.【新考法】(2024.江苏宿迁.一模)阅读下面语段，按要求作答。

寒意渐去，暖阳融融，草木m6ng()动，宿迁大地春意Ang()然。这正是植树的好时节。种上

一棵树，就是种上了希望。我们要/(J)—持热爱生命、保护绿色家国，.根极参与到植树适动上去£走吧,

扛起锄头，拿上水桶，出发吧，为建设美丽家乡出一份力，也让生态文明的种子在每个人心中_（播撒、播

洒）。让我们的祖国天更蓝口山更绿口水更清，生态环境更美好。

（2）文段横线上应选填的词语是,两处“□”处应选用的标点符号是o

8.【新情境】（2024.江苏徐州.一模）根据语境作答。

“汉”是一个中国朝代的名称，汉画像石是汉代画像石刻的简称。汉代，作为一个时间指向，是公元

前206年至公元220年的时间段；画像，作为一种呈现面貌，是物的画影图形：石刻，作为一种表现手

段，是承载文化图影的基础。

汉画像石坚实沉着地紧贴或埋藏于大地之中，却又是liao绕漫卷在华夏大地上的飘摇云气；它锁定

了时间区域，而且又跨越时空，连接过去未来，沟通死生。它从那个时代的社会生活、政治文化中_,

它是那个时代的呼吸、mai搏和声气。静静地用目光用心去（A）那些沉默不语的石刻画像，它会以非音频

的神秘方式（B）

那四百年漫长而又曾不可一瞬的光阴。

（2）为文中A、B处选择恰当的词语。

A（）（摩挚抚弄）B（）（侃侃而谈娓娓道来）

9.【新情境】（2024.江苏淮安.三模）小淮摘录了一段文字和大家分享，请按要求答题。

自古以来，人们向往田园牧歌式的自然，历代歌泳自然之美的优秀诗篇，_（展示显现）出一幅幅清

新的大自然画卷。所以山水不只是自然的山水，更是艺术的、精神的、情感的山水，成为我们安放身心之

所在。自然界的绿，不是生活的点缀，而是人们赖以生存的基础。hGn养绿色心态，常存善念之心，必结

善行之果。

（4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。

10.【新情境】（2024•江苏盐城•三模）根据语境完成题目。

青春有梦，不负承（）华。徜徉山水间，我们可以感悟自然的灵动与安静；漫步博物馆，我们可以

见证文明的娉变与沧桑A走进科技馆，我们可以体验科技的神奇与魅力……这个伟大的时代给予我们的馈

赠真是太多太多了。我们怎样才能无愧伟大时代的殷殷嘱托和切切期待？作为新时代青年，要厚植家国情

怀，chui（）炼意志，磨练本领，_B_（尽心尽力/全力以赴）地拼搏。让青春在为祖国、为人民、为民族、

为人类的奉献中huAn（）发出更加缈（）丽的光彩！

（3）根据语境，从括号内选择最恰当的短语填在B处。

B处的短语是

11.【新情境】（2024.江苏徐州.三模）根据语境作答。

这个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室外枝梗疯长，却总也挡不住烈阳。毕业在即，这个六月一定让你感

到难忘。学校宣传部近期整理了关于“徐州的夏天”话题素材，下面是她们整理的资料，请你帮忙完善。

在徐州，六月的夏天，万物已然（A）了春天时候的稚嫩和青涩，一切都朝着繁盛强劲的少年模样

在旺盛的生长。云龙山上树枝嫩嫩的绿芽儿在一阵风又一阵雨的低吟浅唱中，长成了粗壮的模样。从风吹

叶过的疏朗到微风簇浪的翻涌，校园里的枇杷也在夏日的zi（）养中从青涩开始泛黄。漫步在云龙湖边，

日落开始变得（B）而浪漫，绯红的晚霞，苍影下的树叶，就连晚风中也有了清爽、明朗。这一年的夏

天似乎已经开始有了些轮ku。（）,脑海中似乎也已经有了“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的模

样。和往年一样，又不一样。

每一个季节都自有一番意趣，每一个季节都值得期待。春天的，夏天的_"，秋天的，冬

天的，一年四季，无一不是惊艳。

（2）为文中AB处选择恰当的词语。

褪去脱去（）绵延绵长（）

12.【新情境】（2024.江苏徐州.模拟预测）根据语境作答。

雨，是生命之源，富有生机。雨，是上天赐给大自然最昂贵的礼物。雨滴，是水的精灵，也是水极精

巧的diAnzhui（）»雨滴，落在花瓣上，是一种何等的幸运，绝对是机缘。茫茫大地，（A）万千尺坠

落，竟落在花瓣上，简直有些（B）!雨落在花瓣上，是美的叠加，也是雨和花最美的结合，温存的亲昵，

无与伦比。晶莹的雨滴，落在花瓣上，颤颤巍巍，摇摇欲坠，像是一场舞会，惟妙惟肖。花瓣用尽了所有

的能量，托住了雨滴，不让她坠落，雨滴也使出了浑身的xiGshu（）,展现了最顽强的妖娇，紧紧地依

附在花瓣上，久久不愿离去。在雨滴和花瓣结合的瞬间，花瓣醉了雨滴笑了。那么甜蜜，那么热情奔放，

像是重逢的老友，紧紧相拥，有说不完的话，诉不完的情。

（2）为文中A、B处选择恰当的词语。

A：广袤无垠无始无终B：不可思议无可置疑

13.【新情境】（2024•江苏盐城•三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

①一个小官员，在剧场打了一个喷ti（）,唾沫星儿不小心喷到前面长官的秃头和脖子上，从此惶

惶不可终日，最后忧惧而死。②一个八品文官，在火车站巧遇儿时好友，热情寒暄之后得知对方已经是三

品官员，立刻弯腰曲背，态度一（恭敬/恭谨）起来，就像矮了半截。③一个马车夫，儿子生病死了，他的

乘客、街道旁川流不息的人，没有一个人愿意听他倾诉，只好将心事讲给马儿听……④这些故事都出自俄

国作家契诃夫的短篇小说。⑤他的小说，描绘了19世纪俄国社会的众生相：有下层官吏的奴颜田（）膝、

见风使舵，还有小人物的辛酸无奈；有贵族官吏的虚伪贪暴，还有知识分子的彷徨与摇摆。

（2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。

14.【新情境】（2024.江苏徐州.模拟预测）根据语境作答。

中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追s。（）到周公告诫子侄周成王

的诰辞（“诰辞''是古代的一种告诫性的话或文章），从此（A）数千年。好的家训不仅承zAi（A）着一个家

庭或家族的生活方式、文化氛围、价值追求，也体现了中华民族代秀传统，从而逐渐成为国人“修身”齐家”“治

国''的标准，乃至典范。例如，“一粥一饭，当思来之不易；（B）,恒念物力维艰”的节俭持家思想，今天看

来于家于国都有着积极意义。当然，家训并非一成不变，它也随着文明的进步，不断升华与深化。

在思想多变、文化多元的今天，我们更应该在的基础上，,

让这面家国同在的千年旗帜凝聚民族精神，除旧貌，换新颜，引领千千万万个家庭成为国家

发展、民族进步、社会和谐的重要基石。

(2)为文中A、B处选择恰当的词语。

A：连亘绵延B：千丝万缕半丝半缕

15.【新情境】(2024.江苏徐州.二模)根据语境作答。

近日，不少网友被一份标注得密密麻麻的网络地图所震hM()。将地图放大后，博物馆、古塔、

古寺等文物古迹的坐标都清晰可见，跨越数千年的文明被直观(A)在人们眼前。这是一位"90后”文物爱

好者实地探访、绘制的“全国文物古迹地图”。

那些看似沉默不语、缺乏生趣的文物古迹，实则一、一、_o细细观察，可见它们身上写满的故事；用

心感受，耳畔似有遥远的诉说。在人们的传统认识中，喜欢文物古迹的大多是年长者，其实不然。安静恬

淡的博物馆成为年轻人的时尚新宠，原因何在？归根到底，还是文化认同感的牵引。文化的认同，让一代

代年轻人对文物古迹有着天然的亲近感，自然生发出尊重与敬wGi()o每个年代都有那个年代的潮流，

对文物古迹的欣赏、研究、喜爱，才是一代代潮流起落沉淀下来的不变经典。它集合了人们文化认同的公

约数，一旦被唤醒，就会(B)o

(2)为文中AB处选择恰当的词语。

A.呈现显现B.蓬勃发展蔚然成风

考点二辨析近义词语

真题研析

考法01词义辨析基础选择

(2024・江苏宿迁・中考真题)参加“亲近传统文化''主题班会，请你准备发言稿。

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结jlng()和精华所在，承载着民族记忆和民族精神。传统文

化教育如何推陈出新？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展

靠()，越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上工融入青少年喜闻乐见的各类文

化载体中。用乙的方法,用丙的步骤,引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化，工,

在弘扬中勇担复兴使命。

(3)在文段中乙、丙两处横线上依次填入成语，恰当的一项是()

A.润物无声循序渐进B.耐人寻味周而复始

C.诲人不倦相得益彰D.相辅相成纷至沓来

【答案】⑶A

【解析】本题考查成语的使用。

润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导

别人。

相辅相成：两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。

空一，根据“用乙的方法”语境可知,此处指引导青少年在了解中亲近传统文化的方法，应使用“润物无声”。

循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。

周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。

相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。

空二，根据“用立的步骤”语境可知，此处指引导青少年在了解中亲近传统文化的步骤，应使用“循序渐进”。

故选A。

（2024•江苏镇江•中考真题）阅读语段，完成后面的题目。

①先贤言：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”②不读书，或许就不

懂“柳条折尽花飞尽”的不懂“今人不见古时月”的一,也不懂“一蓑烟雨任平生”的一o③一个人读书的多

寡，在一定程度上决定了心灵家园的广表或贫瘠。④所以，_能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精

神世界，并最终“认识你自己”，一是读“著于竹帛''之书一是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不

晚。

（1）第②句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（）

A.别绪离愁平淡豁达岁月沧桑

B.别绪离愁岁月沧桑平淡豁达

C.平淡豁达岁月沧桑别绪离愁

D.岁月沧桑别绪离愁平淡豁达

【答案】（1）B

【解析】（1）本题考查诗歌内容理解和句子衔接。

“柳条折尽花飞尽”，意思是送别的时候眼里的柳条折尽，柳絮飞绝。

“一蓑烟雨任平生”，意思是一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生!

“今人不见古时月”，意思是现在的人未曾见过古时的月亮。

“别绪离愁”对应“柳条折尽花飞尽”，表达的是离别与哀愁；

“岁月沧桑'’对应"今人不见古时月”，展现了时间的流逝与历史的深邃；

“平淡豁达”对应“一蓑烟雨任平生”，体现了超然物外、淡泊名利的人生态度；

故选Bo

（2024.江苏无锡•中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。

城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典籍,

承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋,汇聚着多元的文化，孕育着p6ng（）

勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的客。（）秘，闪耀着智慧的光芒。【乙】每个人心

中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【丙】我们

在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。【丁】在这片广袤（）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受,

书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所,与它O

（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）

A.因地制宜B.不期而至C.天衣无缝D.相得益彰

【答案】（3）D

【解析】（3）本题考查成语运用。

A.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。这里的“地”指的是地方、环境或条件，“制”是制定，

“宜”是适宜、合适。这个成语强调要根据实际情况来灵活应对，避免一刀切的做法。

B.不期而至：事先没有约定而意外到来。这里的“期”是约定的意思，“至”是到达。这个成语常用来形容一些

出乎意料但又不乏惊喜的到访或事件。

C.天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。这里的“天衣”指的是

仙女的衣服，“无缝”则强调其完美无缺。这个成语常用来形容计划、设计或作品等非常完美，没有任何漏洞

或瑕疵。

D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。这里的“相得”是互相配合、

补充的意思，“益彰”则是更加显著、突出的意思。这个成语强调的是双方或多方之间的互补和协作带来的积

极效果。

结合【丁】句中的“我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行”以及后文的“愿你我都能在这里各得其

所”，可以推断出此处需要表达的是人与城市之间和谐共生、相互促进的关系。因此，“相得益彰”最为贴切；

故选D。

（2024•江苏苏州・中考真题）阅读下面的短文，按要求答题。

青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物质之苦，

更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子''技术难题，甘坐冷板凳；在

抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲（定ng）陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为

了国家安全和民族利益，无畏无惧，用心守护。好儿女志在四方，有志者奋斗无（hui）o青年把人

生志向转化为奋斗动力，把青春梦想（zh。）根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后

明丽的彩（hong）o

成才的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫下笨功夫。陈望道在翻译《共产党宣言》

时将墨汁误当成红糖仍【甲】，鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作……青年要长真本事、真才干，就要找

准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在擅长的领域深耕钻研，等待【乙】的时刻。

（2）文中【甲】【乙】两处，依次填入词语最恰当的一项是（）

A.甘之如饴名噪一时B.心满意足厚积薄发

C.心满意足名噪一时D.甘之如饴厚积薄发

【答案】⑵D

【解析】（2）本题考查词语运用。

甲处。甘之如饴：指感到像糖那样甜。形容为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。心满意足：指心愿

满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。“陈望道在翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖”，可

见他觉得墨汁像红糖一样甜，因此用“甘之如饴”恰当；

乙处。名噪一时：意思是一时名声很大。指名声传扬于一个时期。厚积薄发：意为多多积蓄，慢慢放出。

形容只有准备充分才能办好事情。“找准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在擅长的领域

深耕钻研”是多多积蓄的意思，以“等待”慢慢运用的时候，因此用“厚积薄发”恰当；

故选D。

考法02结合关联词语考查

（2024•江苏镇江・中考真题）阅读语段，完成后面的题目。

①先贤言：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。''②不读书，或许就不

懂“柳条折尽花飞尽''的不懂“今人不见古时月'’的一，也不懂“一蓑烟雨任平生”的一。③一个人读书的多

寡，在一定程度上决定了心灵家园的广表或贫瘠。④所以，_能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精

神世界，并最终“认识你自己”，一是读“著于竹帛''之书一是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不

晚。

（2）第④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（）

A.只是……不管……还……B.只要……尽管……也……

C.只是……尽管……也……D.只要……不管……还……

【答案】（2）D

【解析】（2）本题考查关联词语运用。第④句是强调读书的重要性和方式的灵活性，无论采用何种方式或

何时开始，都能带来积极的影响。在本题中，需要找到能正确表达“无论何种方式都适用”这一条件的关联词

语。

“只要……不管……还……”既表达了条件关系（只要读书），又表达了无论何种方式都适用的意思（不管是

纸质书还是电子书），因此是正确答案。

故选D。

（2023•江苏镇江・中考真题）阅读语段，完成后面的题目。

①“人间有味是清欢”。②北宋大文豪苏东坡的一句颇富人生哲理的诗句，原本是对远离喧嚣和争斗，

安然享受农家粗茶淡饭的一种心迹的诗意表达，后来则被诠释为对平静、素淡、简朴生活的满足，对各种

境遇的、、和o③它给人以无尽的思索和玩

味，一直以来都是高人雅士们的殷殷向往与孜孜追求。④人在清欢的时候，心境恬适，仿佛所

有的安排最好，正合我意，犹如依山就势，顺水行舟，应时而动，自自然然。

（2）第③④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（）

A.不仅...而且....；不但....还....B.不仅....而且....；不是....却....

C.虽然……但是……；不但……还……D.虽然……但是……；不是……却……

【答案］⑵B

【解析】（2）本题考查关联词。

结合“它给人以无尽的思索和玩味,一直以来都是高人雅士们的殷殷向往与孜孜追求”可知应填入

表示递进关系的关联词，可填入：不仅……而且……；结合"人在清欢的时候，心境恬适，仿佛所有的安排

最好，_____正合我意，犹如依山就势，顺水行舟，应时而动，自自然然”可知，此处表示转折关系，

应填入“不是……却”。

故选Bo

核心精讲

知识点一辨析近义词

【方法提炼】

辨析近义词的方法

角度内容

词义的轻重不同，如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。

同义但着重点不同，如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇

意义方面怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，

为自己的错误言行辩解。

词的范围大小不同，如“战争”、“战役”、“战斗”范围由大到小。

感情色彩不同，如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。

色彩方面

语体色彩不同，如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。

搭配对象不同，如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。

用法方面语法功能不同，如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入"公开'’在句中还可以作谓语和定

语。如“事件的真相早已公开”，“公开的秘密”。

知识点二关联词语（主要是镇江）

【方法提炼】

类型特点常用的关联词语

句子中几个分句之间的关系“既……又……”、"不是……而是……”

并列是平等并列的、没有主次之分，“一边...一边....”、“一面....一面....”

关系各个分句分别说明几种相关的情“有的……有的"、"那么……那么”

况，或表示一件事的几个方面。

后面分句的意思比前面分句①不但……而且……鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且珍惜别

的意思更进一层。人的时间。

递进②不光……还……他不光聪明，还很用功。

关系③不仅……也……我们不仅取宝，也作科学研究。

④不仅……而且……朱明的字不仅写得好，而且写得快。

⑤不但……还……姑娘不但自己没有走，还让大家也不要走。

几个分句分别说出几件事①是……还是……这支钢笔是小明的，还是小花的？

选择

情，需要从中选择一件。②或者……或者……晚上我或者看书，或者帮妈妈干活。

关系③不是……就是……每天上学,不是小明来找我,就是我去找他。

④……还是……我们种蔑麻呢，还是种向日葵？

⑤要么……要么……要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。

前一个分句说了一个意思，