新教材冀人版三年级下册科学课件6仙人掌与莲

新知导入课堂讨论：仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？比较仙人掌与铜钱草散失水分的多少请观看视频比较仙人掌和莲的形态与结构请观看视频课堂练习1.观察仙人掌的根、茎、叶，说一说它们适应沙漠生活的特点。2.观察莲的根状茎（藕）、叶柄，说一说它们适应水生生活的特点。可以从以下几个方面观察看外观：颜色、形状等。手感：软硬、粗糙程度等。看内部结构：从不同的角度切开，观察颜色、纹理等。仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌适应沙漠生活。莲的叶柄和藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。拓展提高种植仙人掌和莲在花盆中种植仙人掌，每天大量浇水，观察仙人掌的变化。在花盆中种植莲，少浇水或不浇水，观察莲的变化。记录观察到的现象，总结你的收获。课堂总结同学们，说一下这堂课你有什么收获呢？仙人掌生活在干旱高温的沙漠中，仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌适应沙漠生活。莲生活在水中。莲的叶柄和藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。板书设计6.仙人掌与莲1.仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？2.莲有哪些特点适应在水里生长？作业布置动手做实验。比较仙人掌与莲散失水分的多少分别给盆栽仙人掌和盆栽的叶片套上透明塑料袋，每隔一小时进行观察，并记录实验现象。（提示：仙人掌有很多刺，防止被扎伤！实验完毕，要及时去掉套在植物上的塑料袋。）比较两组实验结果，并分析其中的原因。不是，是他们为别人着想和无私奉献的精神。说一说这篇课文永生的仅仅是他们的眼角膜吗？课堂小结本文讲述了琳达一家三个人为盲人捐献眼角膜的动人故事，赞美了他们关爱他人、无私奉献的高尚情操，也反映了前辈的言传身授对后辈产生了巨大的影响。1．给加点字选择正确的读音，画“√”。角膜(jiǎo

jué)冲劲儿(chōng

chòng)

屡次(lǚ

liǔ)

习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”···√√√这篇课文运用倒叙的手法，记叙了修鞋姑娘为作者修鞋又少要钱的故事，刻画了一个以辛勤的劳动、精湛的手艺、真诚的态度为顾客服务的修鞋姑娘形象。课文主旨推荐阅读一千棵樱桃树乔治•华盛顿是美国人，他领导了美国的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一，1789年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深受美国人民爱戴。为了纪念他的功绩，美国首都以他的名字命名。华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，果园里长满了果树。每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。很快，他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，突然他想到：“父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起斧子向小樱桃树砍下去，一下，两下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里