统编版语文三年级上册-3不懂就要问-教学课件多篇

不懂就要问

3*语文三年级上册略读课文学习要求1.略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。2.如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。学习提示我们来到了一所特别的学校——少年孙中山所在的学校，快跟随我的脚步，一起去探寻不一样的新鲜见闻吧！旅行第三站游览校园话新鲜照例背诵bèisònɡlì糊涂hútu吓呆dāi戒尺jiè厉声lì挨打ái清楚chǔ圈出quān反义词在词语里读轻声探鲜词汇读一读1背圈背bèibēi背包背负后背背影圈quānjuàn羊圈猪圈圆圈圈点探鲜

多音字辨一辨2默读课文，想想课文讲了一件什么事。探鲜

课文理一理3学习策略借助插图按照故事的发展顺序⑤⑦⑧⑨④⑥①②③孙中山大胆提问先生详细讲解孙中山解惑

课文讲了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事。默读课文，画出有新鲜感的词句，和同伴交流。①探鲜

词句品一品4相当于现在的老师。私塾是中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校。先生称呼新鲜私塾交流新鲜感读书形式新鲜这和我们现在一点儿都不一样，我们学习的时候是自主学习，可他们读书的时候是跟着老师一起读，还像唱歌一样。我来补充，还有不一样的地方，我们学习的时候要理解课文，有问题的时候，老师都会给我们解答，他们却要背下来，先生还不给他们讲。②从这句话中，我可以看到孙中山很勇敢，他和别人不一样，他壮着胆子问了老师。说明孙中山想知道书中意思的愿望十分强烈。我们在学习中遇到不懂的问题，也要像孙中山学习，勤学好问，乐于思考，敢于质疑。交流新鲜感

③这里有两个成语：“摇头晃脑”和“鸦雀无声”，我们可以积累下来。“摇头晃脑”说明同学们念书时很投入。“鸦雀无声”说明同学们都被孙中山突然的提问吓呆了，不敢出声。开始学生们“咿咿呀呀”地念书，现在“鸦雀无声”，这里和前文进行了对比，突出了同学们看到孙中山提问时的震惊。交流新鲜感⑤⑦④⑥我知道，戒尺就是私塾老师用的教鞭，你看课文的插图中就有，老师手里拿着的就是戒尺，谁不听话就要打他的手。我感觉私塾的先生很严厉，孙中山和同学们有时还要挨打。交流新鲜感⑧⑨

这句话告诉了我们孙中山和别的同学不一样，他有问题敢于问老师，并且他特别爱学习。从这句话中我们知道，孙中山认为读书时遇到不懂的问题应该大胆问老师。交流新鲜感孙中山再次默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？和小组成员交流。探鲜

人物评一评勤学好问善于思考敢于质疑5探鲜

道理讲一讲从这个故事中，你明白了什么道理呢?我们应该向孙中山学习，课堂上遇到不懂的问题就要大胆问老师。我觉得我们不应该不懂装懂，要像孙中山一样遇到不懂的就提问，可以问老师，也可以问同学，直到弄明白为止。学贵有疑。在学习和生活中我们一定会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢发问，就会有所收获。6今天你提问了吗？眼观世界1666年的夏天，一个叫牛顿的人坐在一棵苹果树下，埋头读书。忽然，一个苹果从树上落了下来。在那一刻，牛顿头脑中浮现出一个问题——为什么这个苹果会坠落到地上呢？后来，他通过思考和研究找到了答案，提出了著名的万有引力定律。不过，你此时是不是也可以冒出一个问号？这个著名的“牛顿与苹果”的故事是真的吗？事实上，在牛顿本人的所有自述中，都没有提到过这个故事。后来有人考证，这个故事是法国大作家伏尔泰在《牛顿哲学原理》中最先讲述，并使它广为流传的。而据伏尔泰说，这是从牛顿的外甥女康杜伊特太太那里听来的。也许，我们无法确知，是否真的有一个苹果砸中牛顿的脑袋。但我们可以确信，只要善于提问，善于思考，我们脑海中的小问号就能变成开启科学发现的金钥匙。练一练

1.《不懂就要问》：这篇课文讲了少年孙中山在______读书时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向老师_______的故事，赞扬了孙中山_________的精神。梳理小走廊私塾提问勤学好问

2.文中有很多有新鲜感的词语和句子，我要把它们摘抄下来。私塾戒尺挨打咿咿呀呀学问学问，不懂就要问。词语：句子：不懂就要问

3*语文三年级上册

孙中山是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时期学习的故事！学习提示略读课文学习要求如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。

略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读⑤⑦⑧⑨④⑥①②③照例背诵bèisònɡlì糊涂hútu吓呆dāi戒尺jiè厉声lì挨打ái清楚chǔ圈出quān反义词拼音开关学认字在词语里读轻声背诵圈画背bèi

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圈quānjuàn多音字背书背台词背包背负圆圈圈点羊圈猪圈你会认了吗识字游戏例戒呆楚涂厉诵默读课文，想想课文讲了一件什么事。说说先讲了什么，接着讲了什么，最后讲了什么。自读课文借助插图按照故事的发展顺序⑤⑦⑧⑨④⑥①②③先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解意思。孙中山解答同学疑惑，提出“不懂就要问”。少年孙中山在私塾读书，背书流利但不懂书里的意思，于是向先生提问。课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子

__________的故事，赞扬了孙中山________的精神，教育我们养成____________的学习习惯。向先生提问不懂就要问勤学好问自读课文

默读第1自然段，画出有新鲜感的词句，想象画面读一读。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com①读书像唱歌，这样的读书方式真新鲜。自读提示私塾

指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。

“先生”相当于现在的老师。返回

默读第2自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？②心理描写：孙中山乐于思考，令人佩服。

为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。自读提示

默读第3自然段，思考：孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？③自读提示有的同学_____________，有的同学___________________，有的想：___________________，有的小声嘀咕：____________________。观察图中同学的表情动作想象描写。惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦孙中山这下可要挨揍了词语积累（带有身体器官名称的词语）摇头晃脑

挤眉弄眼抓耳挠腮张牙舞爪手舞足蹈心明眼亮

默读第4-7自然段，思考：孙中山提出问题后，先生的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？⑤⑦④⑥自读提示

“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。戒尺返回

孙中山完成了先生布置的任务，他渴望进一步理解所背的文章内容，善于思考、敢于提问，所以先生改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。为什么会有这么大的变化？

默读第8-9自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！⑧⑨要学习就要学懂，不懂就该问个明白。自读提示孙中山勤学好问善于思考执着求理再次默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？和小组成员交流。小组合作

联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？上网查找资料查阅工具书询问老师、家长，和同学一起讨论等课文讲述了少年________在私塾学习时，因为___________________________，壮着胆子向先生______的故事，赞扬了孙中山__________的精神。主题概括孙中山不明白书里说的是什么意思提问勤学好问3*不懂就要问学问学问，不懂就要问结构梳理勤学好问善于思考执着求理孙中山

孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢？”不懂就问的孔子拓展延伸一、用“√”给变色字选择正确的读音。背诵(bèibēi)背包(bèibēi)圆圈(quānjuàn)羊圈(quānjuàn)√√√√课堂演练二、选择合适的词语填空。糊里糊涂摇头晃脑

雅雀无声1.他背书总喜欢()。2.老师刚走进教室，教室里顿时(

)。3.这样()地背，有什么用呢？摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂三、读句子，用带颜色的词语造句。1．至于书里的意思，先生从来不讲。__________________________________________________________

_____________2．现在你们既然想听，我就讲讲吧！____________________________________他很喜欢读书，至于什么书，那就没有定论了。你既然知道做错了,就应当赶快改正。

1.积累课文中的成语。

2.收集有关孙中山先生的小故事，读一读！课后作业不懂就要问

3*语文三年级上册

孙中山是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时期学习的故事！学习提示略读课文学习要求如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。

略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读⑤⑦⑧⑨④⑥①②③照例背诵bèisònɡlì糊涂hútu吓呆dāi戒尺jiè厉声lì挨打ái清楚chǔ圈出quān反义词拼音开关学认字在词语里读轻声背诵圈画背bèi

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圈quānjuàn多音字背书背台词背包背负圆圈圈点羊圈猪圈你会认了吗识字游戏例戒呆楚涂厉诵默读课文，想想课文讲了一件什么事。说说先讲了什么，接着讲了什么，最后讲了什么。自读课文借助插图按照故事的发展顺序⑤⑦⑧⑨④⑥①②③先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解意思。孙中山解答同学疑惑，提出“不懂就要问”。少年孙中山在私塾读书，背书流利但不懂书里的意思，于是向先生提问。课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子

__________的故事，赞扬了孙中山________的精神，教育我们养成____________的学习习惯。向先生提问不懂就要问勤学好问自读课文

默读第1自然段，画出有新鲜感的词句，想象画面读一读。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com①读书像唱歌，这样的读书方式真新鲜。自读提示私塾

指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。

“先生”相当于现在的老师。返回

默读第2自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？②心理描写：孙中山乐于思考，令人佩服。

为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。自读提示

默读3-6自然段，思考：孙中山提出问题后，同学的表情有什么变化？先生前后的反应又是怎样的？③自读提示⑤⑦④⑥自读提示

“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。戒尺返回

默读第8、9自然段，思考：学习时遇到不懂的问题，孙中山是怎么做的？你认为孙中山是一个怎样的人？⑧⑨要学习就要学懂，不懂就该问个明白。自读提示

孙中山