2024年秋季学期新北师大版一年级上册数学课件 综合实践 记录我的一天 6.3分享我的一天

北师大版数学一年级（上）记录我的一天第3课时分享我的一天综合实践活动目标经历分享活动，能用整时和半时记录并分享自己的一天，充分感受“时间”在生活中的作用。结合日常作息时间，在与他人交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间。能体会时间的长短，懂得遵守时间。在活动过程中，能认真倾听，大胆发言。复习导入上节课学习了根据钟表记录自己的一天，接下来可以给同伴分享一下你记录的一天。新知探究与同伴分享你记录的一天吧!我也来分享。我来分享。7时我的星期二8时12时半10时半7时半5时9时我的星期天7时8时半9时12时4时9时半时间和事情记录得真清楚。记录一天中有意义的事情，让我更充实。我来分享我记录的一天吧!你有哪些收获？星期天上午7时起床。7时星期天上午8时半打扫卫生。8时半星期天上午9时学习。9时星期天中午12时吃午饭。12时星期天下午4时打羽毛球。4时星期天晚上9时半睡觉。9时半还想研究什么问题？记录的一个钟面现在钟面上的时间是多少？分针从12开始，走一大格是5分，时针指向9过一点儿，现在钟面上的时间是9时5分。在后续的学习中，我们还会继续认识时间。记录的一个钟面再和同桌分享一下自己记录的一天吧!课堂练习1.将乐乐的妈妈做的事和相应的时间连一连。起床给孩子穿衣去上班正在工作午休10时6时半12时半7时2.

说一说小明的一天。上午7时，小明在刷牙。上午9时，小明在读书。上午10时，小明在跳绳。中午12时，小明在吃饭。晚上9时，小明在睡觉。9:0010:0012:006:009:007：00晚上6时，小明在看电视。3.根据下面的影子,选择大约的时间,连一连。①中午12:00②上午10:00③早上8:00从早上到中午，太阳逐渐升高，树的影子由长变短。树影居中，是上午10:00树影最长，时间是早上8:00树影最短，时间是中午12:00课堂小结这节课你有什么收获？1.用整时和半时记录自己的一天时，钟面上表示的整时和半时的时针和分针要画准确。2.分享自己记录的一天时，表达要有条理。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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