高考语文复习：小说类 世说新语 文言文阅读 专项练习

高中语文高考复习小说类世说新语

文言文阅读专项练习

阅读下面的文言文，完成各题。

杳山雪游记

王衡

余以前岁游其觉寺,订雪盟，比连日雪，乃鼓舞周季良，同客尤伯固等游焉。

甫出门，雪又弥甚，遂遣童子归，将蟆被来，而二饭真觉寺。饭已，循堤行，则黄

日已举云影中。远近诸山黛白错，而东一山受晡［1］日，色独烂如丹霞，惊睨者良久。

比到杳山，且昏夜矣，赖夹道积雪奕奕道余行。

俄而，星见天井，山僧报晓霁。急起，则千峰一雪，冻云颓倚山头，如醉玉人。乃

将诸子涉环翠亭，雪径深二尺许，从者几以双趺［2］印之。觞数行，转而想于碧云，冬

余公墓平台，坐林峦中，眺雪颇胜。已，乃从旧道归，则昨日之丝者茧，环者化为玦矣。

因相与错叙其磐。今雪曰束［3］款舞，且倦且骄;旧雪晶明，漱源⑷积矣。试从卑

望高，仰面不见山；若登高临远，则如身在净界，视大千沙砾，皆净土也。其封谷完,

其找树密,其印沙如鸟篆，其附城郭若一备而［5］。其幕红寺，衬落叶，俄浅绛，俄又淡

黄,种种作态可喜。至于寒雁空横，素凫旅坐＞暗泉先也老松低枝，枯芦有声，村火

鲤世，二t是何更有迷致。吾曾戴高檐帽,披貂衫，奔车鞭蹇，争相指盼，以为山林入吾

画图，而亦知吾曹7山林画图中人耶？

李良叫日：“此致住，顾安得不消之雪而弄之？”余日：“噫嘻！子欲得雪之不消考，

则为玉，为盐，为絮，为练，种有几似矣，平实非。”傍一客应日：••然。雪则何必不

消，顾吾辈雅善消雪，彼热肺肠子封帘守户者，吾犹得以顷刻之观傲之。”余日：“毋！

人各有适。子以徽之舟为毛矣乎？则风不出、雨不出之叟亦能笑人。”顾谓伯固子弟图

之，余姑为之记。时万历庚寅阳月六日也。

（取材于《明文海》）

注释：【1】晡（附:申时。【2】趺（电:脚。［3］播掩（p6iQi）:形容鸟羽张开的样子。【4】濒

滋（hAoy*o）:形容水无边际的样子。【5】鱼丽:古代战阵名。

1.文中“徽之舟”是指“王徽之（字子猷）雪夜访戴”的典故。请阅读下面的材料，用“尸给画

线部分断句。

王子欲居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。囚起彷徨。咏左思•《招隐

诗》，忽忆戴安道。时戴在判即使夜乘■小船就之经宿方至造门不前而返人问其故王日吾

本乘兴而行兴尽而返何必见效！

选自《世说新语•任诞》

2.下列X寸句子中加点词的解释，♦不♦正・确的一项是（）

A.则黄日已逗云影中逗:停留

B.赖夹道枳雪奕奕道余行道:引导

C.因相与错叙其胜胜:美景

D.子以徽之舟为圣矣孑至:到达

3.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.之余公墓平台之二旦又何知

B.而亦知吾曹乃山林画图中人耶今其智乃反不能及

C.子欲得雪之不消君异乎三子春之撰

D.种有儿似矣，项实非青，取之于蓝，画青于蓝

4.下列对文中语句的理解，不氐哪的一项是（）

A.今雪与稷款舞，且倦且骄

今日大雪翩翩飘落，我们在雪中走得疲倦又感到满足

B.其封谷完，其揣树密

那雪把整个山谷完全覆盖了，把树包裹得严严实实

C.顾女得不消之雪而弄之

不过哪里能得到永不消融的雪来赏玩呢

D.吾犹得以顷刻之观傲之

我们还能凭借这片刻观赏所得来傲视那些在雪中闭门不出的人

5.文中“于是间更有深致”，意思是种种景象在雪中更富情趣。请结合画波浪线句子中

的具体景象，谈谈对此的理解。

（-）阅读下面文言文选段，完成下列小题。

芳容至孝

周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相

继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我眼目九泉乎！”芳容注而志之，由

是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之

人哉！”乃焚杳告家庙曰:“此去不父骨，誓不归矣c”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒埃（熄：读yCi,热）失度，饥饱无时。投止

旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徒

置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招

里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。“未几里正至，闻言色动，邀医至。直至

六月初始能步履。麻鞋过服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山

蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归।州，赖老役指迷.获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

选自《世说新语》

6.解释下列句中加点的词。

（1）芳容泣而志•之（）（2）药•之可以即愈（）

（3）且吾有大事本了（）（4）闻言自动（）

7.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）

A.告之于帝B.贤于材人远矣C.仓鹰击于殿上D.万钟于我何加

焉

8.翻译下列句子。

（1）天下岂有无父之人哉！

（2）为吾招里正，当告以故。

9.全文表现了芳容哪些美好的品格？

阅读下面的文字，完成后面各题。

许允妇是沅卫尉女，德如妹，奇丑。交礼堂，允无复入，家人深以为忧。会允有客

至，妇令婢视之，令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，

桓必劝入。"桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜查之。”许便回入内，

既见妇。即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾停之。许因谓曰：“妇有四德，卿有其

几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行，君有几？”许云：“皆备。"妇曰：“无

百行以德为首。君好色不好德，何谓皆备?”允有惭邑，遂相敬重。

许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲农之。其妇出戒允日：“明主可以理至，

难以情求。”既至，帝核问之，允对曰：“举尔所知，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，

为称职与不。如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官殍其人，于是乃释。允衣服败坏，

诏赐新衣。初允被收，举家号哭。阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。“作粟粥待。顷之，

允至。

许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“蚤知尔耳！”

门人欲藏其儿，妇曰：“无豫诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流巨父，

当收。儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极式，

会止便止；又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对c卒兔。

（选自《世说新语・贤媛》）

10.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.交礼竞，允无复入竟；结束

B.魏明帝遣虎贲咚之收：拘捕

C.明主可以理奇，难以情求夺：夺取

D.若才流业父及：赶得上

11.下面六句话，分别编为四组，全部直接表现许允妇“聪慧”的一组是（）

①故当有意，卿宜查之②妇料其此出无复入理，便捉裾停之

③如不称职，臣受其罪④神色不变，曰：“蚤知尔耳！”

⑤若才流及父，当收⑥率胸怀与语，便无所忧

A.①③⑤B.②@©C.©©④D.③⑤⑥

12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.许允妇是阮德如的妹妹，相貌奇丑，以致当婚礼结束后，许允竟对其不予理睬，后

经别人劝说，方才回到洞房内。

B.许允在洞房内责问其妻，却被其妻以“好色不好德”反驳。他哑口无言，感到内心有

愧，自此以后对妻非常敬重。

C.许允做吏部郎官时，因大量任用自己同乡做官引来嫌疑被皇帝拘捕。后经查实，用

人称职没什么问题便将其释放。

D.许允被杀后，门人惶恐，想藏匿许允的儿子。但被许允妇阻止，认为只要坦诚说话，

坚决不过问朝廷之事即可免祸。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）夫百行以德为首。君好色不好德，何谓皆备？

⑵初允被收，举家号哭。阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。”

阅读下面的文言文，完成各题。

陶公少有大志，家甚贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，投侃宿。于时冰雪积日,

侃室如悬蘑，而逵马仆其多。俱母造俱旦汰但苴处留筌若咱为社。港头发委地，下而卖

得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，到诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。

逵既叹侃才辩。又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，斗百里许。逵日：“路已远，君

宴还。"侃犹不反。逵日：“卿可去矣。至洛阳，当相为美言。”侃乃反。逵茗洛，遂

称之于羊醇、顾荣诸人，大获美誉。

（选自刘义庆《世说新语•陶侃留客》，有改动）

【注释】①范逵：人名，后文的羊障、顾荣二人，为当朝官员。②磬（qing）：乐器,

内里是空的。形容穷得什么也没有。③斫（zhuo）：用刀斧砍。④制（cud）:同“挫”，

割。⑤茬：草垫。

14.下列加点词解释不正确的一项是（）

A.同郡范逵素•知名一向，向来B.且♦百里许将要，快要

C.君宜•还适宜D.逵及•洛至IJ,到了

15.下列对文中画波浪线部分的断句，或项的一项是（）

A.侃母语/侃口汝但出,外留客吾自为计

B.侃母语侃/曰汝但出外/留客吾自为计

C.侃母语侃曰汝但出/外留客吾/自为计

D.侃母语侃曰/汝但出外留客/吾自为计

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）日夕，遂设精食，从者皆无所乏。

（2）至洛阳，当相为美言。

17.陶母是一个怎样的人？请简析理由。

阅读下文，完成下面小题。

许允妇是阮卫尉女,德如妹，奇丑。交礼竟，允无复入理，家人深以为忧。会允有

客至，妇令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，桓必劝入。”

桓果语许云：“沅家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜查之。”许便回入内，既见妇，即

欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾停之。许因谓曰：“妇有四德，卿有其几？”妇日：

“新妇所乏唯容尔。然士有百行，君有几？"许云："皆备。"妇曰：“夫百行以德为

首。君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。

许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出戒允曰：“明主可以理夺，

难以情求。”既至，帝核问之，允对日：“‘举尔所知'，臣之乡人，臣所知也。陛下

检校,为称职与不？如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服

败坏，诏赐新衣。初允被收，举家号哭，阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。

顷之，允至。

许允为晋景王所诛,门生走入告其妇，妇正在机中，神色不变，曰：“早知尔耳！”

门人欲藏其儿，妇日：“无豫诸儿事。”后徒居墓所，景王遣钟会看之，若才流及父，

当收。儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀,

会止便止：又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对，卒免。

（选自《世说新语•贤媛》）

18.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.明主可以理审夺：改变

B.举尔所知举：全都

C.勿忧，寻还寻：不久

D.早知与耳尔：（会）这样

19.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.①妇有四德，卿有年几？②有蒋氏者，专苏二世矣

B.①新妇所乏唯容尔。②子为父死，无用恨。

C.①许允为晋景王所诛。②窃为大王不取也。

D.①夫百行以德为首。②不以物喜，不以己悲。

20.以下六句话，分别编为四组，全都能验证许允妇料事无误的一组是（）

①桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿.....卿宜查之。”

②妇料其此出无更入理.便捉裾停之。

③允有惭色，遂相敬重，

④既检校，皆官得其人,于是乃释。

⑤作栗粥待。顷之，允至。

⑥妇正在机中，神色不变，日：“早知尔耳！”

A.①③⑤B.②®®C.①④⑤D.②③⑥

21.下列对原文有关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是（）

A.许允妇容貌奇丑，以致在拜堂之后丈夫竟然不肯入洞房然而她凭自己的准确判断

和机智应对，赢得了丈夫的尊重。

B.许允担任吏部郎时，大多任用同乡，魏明帝为此派卫队将领去逮捕他。许允听从妻

子的告诫据理力争，最终无罪获释。

C.丈夫被晋景王杀害，是许允妇早已料到的事，所以当事情果真发生的时候，她镇静

自若，照旧织布，神色不变。

D.许允被害，门生担心他们母子的安全，想把许允的儿子藏起来。后来全家迁到许允

墓地居住，孩子才免遭祸患。

22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

不须极哀，会止便止；又可少问朝事。儿从之。会反，以状对，卒免。

阅读下面文言文，完成下面小题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外

戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！”

元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。“友人惭，

下车引之.元方入门不顾。

（刘义庆《世说新语・陈太丘与友期》）

23.解释加点词语解样.

（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘畲去（）

（3）去后乃至（）（4）下车斗之（）

24.翻译下面句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

25.下列说法不正确的一项是（）

A.友人虽“过中不至”，但陈太丘“太丘舍去”也是不讲信用的表现。

B.客人认识到了自己的错误，而“元方入门不顾”这种做法是不恰当的。

C.“元方时年七岁，门外戏”为下文“元方入门不顾”的做了铺垫。

D.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自

己的父亲

26.阅读下列“链接材料”，说说材料与《陈太丘与友期行》两文表现的共同主题是什么？

读两文后你最大的感受是什么？

链接材料：魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今

日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”

乃往，身自罢之。

（司马光《资治通鉴・魏文侯书》）

【注释】①虞（yi'i）人：侍卫。②焉之：到哪里。

阅读下面文言文，完成下面小题。

南郡庞士元①闻司马德操②在颍川，故二千里号之。至，遇德操采桑，士元从车中

谓曰：“吾闻丈夫处世，当带金佩紫，焉有屈洪流之量，不执丝妇之事。"德操曰：“子

且下车，子适知邪控之述，不虑失道之迷。昔之成③耦耕,不恭诸俣之荣；原先④条枢，

不易有官之宅.何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇。此乃许、父⑤所以，慷

慨，夷、齐⑥所以长叹。虽有窃秦之爵.千拜之富，不足贵也！"士元曰：“仆生出边

垂，寡见大义。若不一叩洪钟，伐雷鼓，则不识其音响也。”

（《世说新语・言语三》）

【注】①庞士元：庞统，字士元，号凤雏。②司马德操：司马徽，字德操。汉末名士，

曾向刘备推荐庞统、诸葛亮。③伯成：指伯成子高，尧时贤人。④原宪：孔子弟子。⑤

许、父：许由和巢父。⑥夷、齐：指伯夷、叔齐。

27.下列句子中加点字的解释，不无碰的一项是（）

A.故二千里俅之（等候）B.不装诸侯之荣（羡慕）

C.千型之富，不足贵•也（马；车；匹或辆）D.回执丝妇之事（连词，却）

28.下列对义中划线句子的翻译，个怆烹的一项是（）

A.子适知邪径之速，不虑失道之迷。

译文：您只知道走小路快，却不担心迷路的危险。

B.何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇。

洋文：哪里只有住就要住在豪华的宫室里，出门就必须肥马轻车，左右要有几十个婢妾

侍候，然后才算是与众不同的呢！

C.此乃许、父所以糠慨，夷、齐所以长叹。

译文：这是因为隐士许由、巢父的感慨，所以引起了清廉之士伯夷、叔齐的长叹。

D.若不一叩洪钟，伐官鼓，则不识其音响也。

译文：如果不是今天叩击大钟、敲打雷鼓，那么就不会知道它的音响啊。”

阅读下面的文言文，完成各题。

读《史记》之后，或难为《汉书》：读《汉书》之后，且不可看他史。今古风流，

惟有晋代，至读其正史，板质冗木，如工作《瀛州学士图》【1】,面面肥皙，虽略具老

少，用神情意态，十八人不甚分别。

前宋刘义庆撰《世说新语》，专罗晋事，而■单汉魏间十数人，门户自开，科条另

定。其中顿矍下室,征传未的，吾不能为多讳；然而小摘短拈，冷提忙点，每奏一语，

几欲起王、谢、桓、刘诸人之骨，一一呵活眼前而毫无追憾者。又说中本一俗语，经之

即文；本一浅语，经之即蓄；本一嫩语，经之即辣。善其牙室利灵，笔理老秀，得晋人

之意于言前，而因得晋人之言于舌外，此小史中之徐夫人也【2】。嗣后孝标【3】助注，

时或以《经》配《左》，而博解有功；须溪贡评，亦或以郭解《庄》，而雅韵独妙。义庆

之蔓，于此乎毕矣。

自奔州伯仲【4】补批以来，欲极玄畅，而续尾渐长，效颦渐失,《新语》遂不能自

主。海阳张远文氏得善本于江陵陈元植家，悉发辰翁之隐，黜陟诸公，曲披各语，注俘

取其疏惑，评则赏其传神，义庆几绝而复寿者，远文之力也。而《新语》之事，又于此

乎毕矣。

嗟乎，兰苕翡翠，虽不似碧海之跳鲸，然而明脂大肉，食三日定当厌去，若见珍错

小品，则啖之惟恐其不继也。此书泥沙既尽,清味自悠，日以之佐《史》《汉》炙可也。

（取材于王思任《＜世说新语〉序》）

注释：【1】《瀛州学士图》：唐代画家阎立本的画作，描绘了盛唐十八学士的形象。【2】

徐夫人：战国时善作匕首的匠人。【3】本句中：孝标，即南朝梁文学家刘孝标。须溪，

即宋末文学家刘辰翁。郭，即晋代玄学家郭象。《经》，指《春秋》；《左》指《左传》；

《庄》指《庄子》。【4】竟州伯仲，即明代文学家王世贞兄弟。

29.下列各组语句中加点词语的意思，相同的一组是

A.而跳带汉魏间十数人/又有清流激湍，映带左右

B.其中顿置不•安•/不患贫而患不•安•

C.笔殿老秀/殿沛流离

D.军披各语/披沙掷金

30.下列各组语句中加点的词，意义、用法都不相同的一组是

A.顾神情意态，十八人不甚分别/今人有大功加击之，不义也

B.吾不能为之讳/蚓无爪牙之利，筋骨之强

C.承其牙室利灵/年追先帝之殊遇

D.注但•取其疏惑/但•以刘日薄西山，气息奄奄

31.下列对文中语句含义的解说，不正确的一项是

A.如工作《瀛州学士图》

―形容晋代正史记录人物，像工匠仿画的《瀛州学士图》，呆板无味，缺少风采。

B.此小史中之徐夫人也

—赞叹《世说新语》在杂述野史中是如同徐夫人的匕首一样犀利、传神的作品。

C.而续尾渐长，效颦渐失

—批评王世贞兄弟的补批，如狗尾续貂、东施效颦，让《世说新语》魅力渐失。

D.此书泥沙既尽

——形容经过后人删补的《世说新语》，其内容如泥沙俱卜.一-般，精华糟粕同在。

32.文中作者说“义庆之事，于此乎毕矣”，是对刘孝标、刘辰翁评注《世说新语》的肯

定，请根据原文，用自三的话概括作者肯定的原因。

33.自《世说新语》问世以来，历代文人多从人物刻画、情节设计等角度对其进行评点，

请你也任选一个角度为下面这则故事写一段评点文字c

桓温伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢日：“当作何计？”

谢神意不变，谓王曰：“晋祚存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色：谢

之宽容，愈表于貌。谢望阶趋席，仿作洛生咏，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣解

兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。

（《世说新语•雅量》）

阅读下面文言文，完成下面小题。

张翰，字李周，吴郡吴人也。父俨，吴大渡胪。的有清才，善属文，而纵任不拘,

时人号为“江东步兵”。

会稽贺循赴命入洛，经吴闾门，于船中弹琴。翰初不用识，（）就循言谭，便大相钦

悦。问循，知其入洛，翰日：“吾亦有事北京。”便同载即去，而不告家人。齐王冏辟

为大司马东曹掾。冏时执权，翰谓同郡顾荣曰：“天下纷纷，祸难未已。夫有四海之名

者，求退良难。吾本山林间人，无望于时。子善以明防前，以智虑后。”顾荣执其手，

怆然日：“吾亦与子采南山蕨，饮三江水（）。”

翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、翅羹、婚鱼脍，日："人生贵得适志，何能羁宦数千里

以要名爵乎！”遂命驾而始。著《首丘赋》，文多不载。俄而冏败，人皆谓之见机。然

府（）其辄去，除更名。

翰任心自适，不求当世。或谓之曰：“卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？”答曰：“使

我有身后名，不如即时一杯酒。”时人贵其旷达。性至孝，遭母忧，哀毁过礼。年五十

七卒。（）文笔数十篇行于世。

《晋书・文苑列传・张翰》

顾彦先①平生好恭，及丧，家人常以琴置灵床上。张季甩往哭之，不胜其恸，遂径

上床，鼓苏作数曲,竟，抚冬日：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而

出。

《世说新语•伤逝》

【注】①顾彦先：即顾荣，西晋吴郡吴县（今属江苏）人。彦先为其字。

34.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是:

A.善属文属：连缀

B.夫有四海之名者,求退息难良：很，甚

C.时人更其旷达贵：尊贵

D.鼓琴作数曲，竟竟：完，结束

35.依次填入文中空白处的虚词，最恰当的一项是:

①翰初不相识，（）就循言谭

②饮三江水（）

③然府（）其辄去，除吏名

④（）文笔数十篇行于世

A.为耳以若B.为也与其

C.乃也与若D.乃耳以其

36.下列句子分编四组.全都能够体现张翰“纵任不拘”性格的一组是：

①翰曰：“吾亦有事北京。”便同载即去，而不告家人。

②子善以明防前，以智虑后。

③俄而冏败，人皆谓之见机。

④或谓之曰：“卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？”

⑤张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴作数曲，竟。

⑥因又大恸，遂不执孝子手而出。

A.①③④B.®@©C.②④⑤D.②③⑥

37.对上面两段文言文阅读材料的理解与分析，不正确的一项是：

A.张季鹰，即西晋名二张翰，是南方人，因其有文才，乂纵任不拘，时人比之为步兵

校尉阮籍，称之“江东步兵

B.两段材料都介绍了西晋名士张翰，虽体裁有别，但文字风格接近，都表现出张斡的

独特个性。

C.张翰与顾荣深挚的友情弥足珍贵。顾荣平生好琴，张翰又正是琴声之知音，二人是

俞伯牙与钟子期式的知音。尤其最后张翰去凭吊好友，情之所至，琴歌啸傲，令人动容。

D.张季鹰为人纵任不拘。在外为官时，只是因想起了家乡吴中味道特别鲜美的菰菜、

无羹、妒鱼脍，就弃官而归，从而留下了“茄妒之思'’的典故。

38.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾本山林间人，无望于时。子善以明防前，以智虑后。

（2）不胜其恸，遂径上床，鼓琴作数曲

阅读下面的文言文，完成下面小题

（一）

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背：行年四岁，舅夺母志。祖母

刘悯臣孤弱，躬亲抚养.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终

鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形

影相吊。而刘夙婴疾病,常在床器，臣侍汤药，未曾废离。

堂奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，

辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，珍臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨

首所能上报。臣号以表用，辞不就职。诏书切峻，贵臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州

司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰1，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，

实为狼狈。

（李密《陈情表》）

（二）

吴郡陈遗，至孝，母好食铛底焦饭。遗作郡主薄恒装一嗽每点食辄贮录焦饭归以遗

母。后值孙恩贼出吴郡，袁府郡即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从

军。战于沪渎，败0军人溃散，逃走山泽，皆多饿死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝

之报也。

（刘义庆《世说新语•德行第一•卅六》）

39.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.门衰祚薄，晚有儿昌息：T

B.承奉圣朝，沐浴清化逮：及、至

C.寻蒙国恩，除臣洗马除：废除

D.臣丹以表闻，辞不就职具：详尽

40.下列对画波浪线的句子的断句，正确的一项是（）

A.遗作郡主/簿恒装一囊/每煮食辄贮录/焦饭归以遗母。

B.遗作郡主簿/恒装•囊/每煮食/辄贮录焦饭/归以遗母。

C.遗作郡主簿/恒装一囊/每煮食辄贮录/焦饭归以遗母。

D.遗作郡主/簿恒装一嚷/每煮食/辄贮录焦饭明以遗母。

41.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.李密自幼失怙，祖母躬养。《陈情表》写道，李密自幼失去了双亲的抚育，又没有

远亲近友的帮助，由疾病缠身的祖母抚养长大。

B.李密忠孝难全，进退两难。《陈情表》写道，李密想要遵从皇上的旨意，却因为祖母

病情一天天加重而无法成行，想要照顾祖母，却被告诉不可以。

C.陈遗以孝得活，时人传颂。《世说新语》写道，当时人们认为陈遗得以活命是因为他

有纯厚的孝心。

D.古人崇尚孝道，细节感人。《陈情表》中的李密侍奉祖母喝药，十分尽心；《世说新

语》中的陈遗更因母亲爱吃锅巴，出门总为母亲收集锅巴。

42.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）茕茕孑立，形影和吊。

（2）军人溃散，逃走山泽，皆多饿死，遗独以焦饭得活。

阅读下文，完成下列小题。

甲

荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡，友人语巨伯日：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：

“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！''贼既至，谓巨伯日：“大军

至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代

友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。

乙

褚公（1）于章安令迁太尉记室参军，名字已显而位微，人未多识。公东出，乘估

客船，送故吏数人，投钱唐亭住。尔时，吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏

驱公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨，问：“牛屋下是何物人？”吏云：“昨有一伦父

（2）来寄亭中，有尊贵客，权移之。”令有酒色，因逼问：“伦父欲食饼不？姓何等？

可共语。”褚因举手答曰：“河南褚季野。”远近久承公名，令于是大遽，不敢移公，

便于牛屋下修刺诣公，更宰杀为馔具，于公前鞭挞亭更，欲以谢惭。公与之酌宴，言色

无异，状如不觉。令送公至界◎

（甲、乙两则文字选自《也说新话

【注】（1）褚公，即褚裒，字李野。晋阳翟（今河南禹县）人。（2）伦父：晋南

北朝时的文人士大夫常讥骂人为“伦”或“伦夫”，亦作“伦父”，犹言鄙夫，粗野的

人。

43.写出下列加点词在句中的意思。

（1）败义以求生（）

（2）汝何男子，而敢独小（）

（3）有尊贵客，便移之（）

（4）便于牛屋下修则诣公（）

44.下列各组中加点词的用法和意义相同的一组是（）。

A.远来相视/贼相谓曰

B.败义以求生/宁以吾身代友人命

C.我辈无义之人，加入有义之国/名字已显加位微

D.褚公于重安令迁太尉记室参军/于公前鞭挞亭吏

45.用现代汉语解释下列句子。

（1）遂班军而还，一郡并获全。

（2）远近久承公名，令于是大遽，不敢移公

46.从诜文来看，《世说新语》这部笔记体小说的语言特点主要是:

47.甲、乙两段画线的句子在塑造主要人物形象时用了不同的描写手法，请结合内容作

简要分析。

阅读下面课外文言文语段，完成下列小题。

①晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁妻书。十二见前代笔,说于父枕中，窃而读之。

父曰：“尔何来窃吾所跳？”我之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能

秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。”

父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。

卫夫人④见，语太常王装曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流

涕日：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。三十三，

书《兰亭序》，三十七，书《黄庭经》。书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天

台丈人”。自言真胜钟繇。羲之书多不一体。

（节选自唐朝・张怀瑾《书断・王羲之》）

②羲之幼讷于言，人未之奇。年及长，辩赚，以骨皎称，尤善隶书，为古今之赳，

论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若游龙。深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，

裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉都鉴便门生求女婿于导，导令就东厢遍观

子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻停至，咸自矜持。惟一人在东床坦腹食，

独若不闻。”鉴日：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。

王羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终海之志。会稽有佳山水，名

士多居之，谢安未仕时亦居为。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。

尝与同志宴集于会稽山为之兰亭，羲之自为序以申其志。

（节选自《晋书・王羲之传》）

③王右军【注】年减十岁时，大将军甚爱之，恒值帐中眠。大将军尝先出，右军犹

未起。须臾钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论。

知无活理，乃剔吐污而褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊日："不得

不除之！”及开帐乃，见吐唾纵横，停其实敦眠，于是得全。于时称其有智。

（选自《世说新语•假橘》）

【注】：王羲之。

48.下列语句中“信”字解释为“实在”的一项是

A.然闻值至（《晋书•王羲之传》）

B.停其实孰眠（《世说新语・假话》）

C.停可乐也（《兰亭集序》）

D.停誓旦旦（《氓》）

49.下列语句中的加点字.与例句”则物与我皆无尽也”的“与”字，意思相同的一项是

A.遂时之

B.裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少

C.尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭

D.相与大惊曰

50.选文①中卫夫人所说王羲之“有老成之智”指的是

A.王羲之的书法技艺成熟。

B.王羲之虽然年少，但是很有思想志向。

C.王羲之淡泊名利，性喜自然。

D.王羲之处世的智慧，善于机变。

51.结合选文②中的“尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志”，下列对

王羲之的“志”理解不正确的•项是

A.淡泊名利B.成为书圣

C.远离仕途D.寄情山水

答案解析：

1.时•戴在翅即便夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返/人问其故/王曰梧本乘兴而行/兴尽

而返/何必见戴2.D3.D4.A5.【示例1】寒雁飞过茫茫天地间，像空荡的纸上画过

一条横线，白色的野鸭成群静坐,冰雪覆盖下的泉流沉沉作响，倔强的老松被压低了虬枝，雪落

苇丛,枯枝窸窣有声，村落炊烟在湿润的空气中迟缓地斜逸飘出。这些景象处在雪的背景中，

如一幅安闲自然的水墨画.有动有静，有声有色,更富有深远的情趣。

【示例2】“寒雁空横”是说孤雁从天际飞过，天地因大雪而苍茫一片。纯然一色的背景更显空

阔，画面动静对比更加鲜明，映衬得飞过的雁更显渺小孤寒。“暗泉界响”是说泉眼被冰雪漫盖,

难觅踪迹，而冰雪下隐隐传来水流的暗响，闻其声而不见其形,生动而不直露，视觉的静止与听

觉的生动相互映衬，给人无限遐想。

【解析】1.本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的

人名、地名、官职名、文言虚词、句了•结构以及语段中助词的宾语或补语等断句。本题要求

阅读下面的材料，用给画线部分断句。材料中的句子是“时戴在划即便夜乘小船就之经宿方

至造门不前而返人问其故王曰吾木乘兴而行兴尽而返何必见戴"。句中“炎/是地点，为''在"

的宾语，后面要断开；"就''是下一分句的谓语，它前面是连词和状语，"之''为宾语，后面

要断开；“经宿方至”是表示时间的状语分句，后面要断开；“而”是表顺承关系的连词，所以

“返”后面断开；“人问其故句意完整，后面断开；”曰”是标志词，后面断开；“乘兴而行”“兴

尽而返”是并列结构,中间和后面都要断开：所以断句为：时戴在物/即便夜乘小船就之解宿

方至/造门不前而返/人问其故/王曰/吾本乘兴而行/兴尽而返/何必见戴。

2.本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力。此类题目解答时一般要将词语放【可到原

文中，结合上下文语境进行分析4本题要求选出“下列对句子中加点词的解释,不正确的一项“。

D项，“子以徽之舟为至矣乎”的“至”是极、最的意思。故选D.

3.本题考查文言虚词的意义和用法，这类题F1解答时一般要把虚词放回到原文中，结合上

下文来判断，常用文言虚司的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判

定法、语法切入法、标志识别法等，一般采用排除法或者直选法。本题要求选出“下列各组

句子中加点词的意义和用法，相同的一项A项，第一处“之”是动词，至U；第二处是复指代

词，这。B项，“乃”，第一个是表判断，是；第二个是表转折连词，却、竟然。C项，“者”，

第一处是表示句中停顿，第二处是者，特殊指示代词，复指“三子”。D项，两个“而”都表示转

折。故选D。

4.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译

为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文

补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的

落实。本题要求选出“下列对文中语句的理解，不正确的一项“，仔细对比选项和原文，认真

选出即可。A项，“今雪毡锢款舞,且倦且骄”，应该翻译为：现下的雪鸟的羽毛张开,一会儿

缓慢,一会儿猛烈；句中“且倦且骄”说的是雪。故选A。

5.本题考查理解文中重要语句内涵的能力。解答此类题目，首先要疏通文意，读懂文章大

意，并整体理解文章抒发感情和表述的中心，然后结合题目要求认真揣摩题目要求中的线索，

体会重要语句的内涵。本题说文中“于是间更有深致“，意思是种种景象在雪中更富情趣。要

求请结合画波浪线句子中的具体景象,谈谈对波浪线句子的理解。题目要求理解描绘波浪想

的种种景象在雪景中更富有情趣。这就要求考生首先要读懂波浪线，然后展开想象和联想,

体会其中的情趣。答案需要有对画面内容的理解和对“深致”的分析两个层次。理解画面要体

现雪的特点，至少举出两个画面；分析“深致”要具体。可以就一个画面先理解再分析，也可

以先理解几个画面再集中分析“深致”。“寒雁空横，素凫旅坐，暗泉界响，老松低枝，枯芦有声,

村火斜出“，这里要重点体会出观察角度的变化，动静结合，远近不同，言有尽而意无穷，

还要展开想象和联想去体会言外之意，结合全文，整体景象体现出一种静谧、安闲的特点。

【点睛】译文：

我在前年游览真觉寺讨，订下了雪天再游的誓约，近来连日下雪，就激励周季良，同客人

尤伯固等人去游玩。

刚刚出II,大雪又T得更加厉害了，于是派童仆回家，带枭包袱装的衣被，我们则停在其

觉寺吃饭。吃完饭我们顺着堤岸走，昏黄的太阳就已停留在云影中。远远近近的群山青黑与

雪白相交错，而东面一座山受到傍晚日光的照射，色彩偏偏灿烂像红筏，我们惊奇地睨视它好

久。等到了杳山已将近昏黑的夜晚了，依赖堆积在道路两边的积雪发出的闪动的光引导着我

们前行。

不久，星星出现在露天院落的上空，香山的和尚来报说挑B尧已雪后转睛了。我们急忙跑出

去，只见上千山峰仝是雪，寒云颓雁地靠着山头，犹如一个喝醉酒的风姿如玉的美人v于是我

领着众人涉足环翠亭，积雪的小路深约两尺，跟我走的人踩着我的脚印走。几次传杯饮酒，转

折而到碧云寺休息，前往余公墓的平台，坐于树林山峦当中，远眺雪景很是优美。后来，就从原

路回去，只见昨天呈丝状的雪已经成了茧形，而环形的积雪也都变作像半环形玉的状态。

于是大家一起错杂地钗谈雪景的优美。现下的雪如怒放缓舞，一会儿缓慢，一会儿猛烈：

原有的雪晶莹鲜明，无边无际地积存下来，却又好像什么也没有。试着从低处远看高处，如仰

脸看山却不见山一样；假若登上高处对着远方，就像身在洁净无浊的境界，观看大千世界的沙

子碎石，全都是庄严洁净的世界。邪雪把整个山谷完全覆盖了，把树包裹得严严实实，印到沙

上如同鸟篆书一样，附着在城郭上又仿佛布下了鱼丽阵一般。它像红色的佛寺的幕帘，衬托出

飘落的树叶，一会儿是浅淡的大红色，一会儿又是浅淡的枯黄色，各种姿态都令人喜爱。至于

说到寒天的大雁横空飞过，白色的野鸭成群排坐，暗流的泉水分界作响，古老的松树低垂虬枝,

枯萎的芦苇发出声音，乡村的烟火倾斜叛出，处在这样的境地间更富有深远的情趣。我们戴着

高檐的帽子，披着貂皮的衣服，驰车赶驴，争相指看以为重山丛林都纳入了我们的图画之中，

然而是否知道我们其实也是这幅山林画中之人呢？

季良叫道：”这种景致美妙，不过哪里能得到永不消融的雪来赏玩呢？"我说：“嗨!你想

要得到永不消失的雪，就做成玉，做成盐，做成棉絮，做成白绢，物类是有大致相像的地方了，

然而实际却并不相同。”旁边一位宾客应声说：“说得对。雪为什么一定要不消失呢,但看我

们很善于消遣雪景，对那些为了使身体暖和而关窗守家的人，我们还能用片时的观赏傲视他

们。”我说：“不要这样说！人们各有各的意趣。您认为王徽之乘船雪霁访戴是最惬意了吧？

那么刮风不出门、下而不出门的老人也能笑话那些顶着风雨出门人。”我回头叫伯固后生把

雪游情景画出来，我姑且写成这篇游记。当时是明神宗万历庚寅（1590）年十月六日

王子猷，居住在山阴，一次夜里大雪纷飞，他一觉醒来，打开窗户，命令仆人上酒，四处望

去，一片洁白银亮。于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴逵。当时

戴逵远在曹娥江上游的划县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身

返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一

定要见戴逵呢！”

6.记：记住给……吃药；吃药；用药治结束；完；了结脸色；神色；面

色7.C8.（1）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？（2）替我叫来（招呼）

里正，（我）到时候（或：当面）把原因告诉他。9.有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚

强，一诺千金。

【解析】6.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年

有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时

注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通

假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题注意词类活用。

7.试题分析：例句和C项均是介词“在"，A项，介词，引出对象，B项，介词，比；D项，

介词，对于。

8.试题分析：注意重点词语的翻译。“岂%难道；“为”，替；“以”，把；“故”，原因。

点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实

处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练

时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“岂”“为”“以”“故”等

词语，