新乐市第一中学高中生物二教案：DNA是主要的遗传物质

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精3。1DNA是主要的遗传物质［教学目标]1．知识目标（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。(3）理解DNA是主要的遗传物质。2．能力目标通过肺炎双球菌的转化实验过程的介绍，培养学生的逻辑思维能力;以噬菌体侵染细菌的实验说明DNA是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力.情感目标①养成实事求是的科学态度，培养不断探求和合作的精神。②实验验证DNA与RNA是遗传物质，强调了生命的物质性，有利于辩证唯物主义世界观的树立.[教学重点](1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程.[教学难点］（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程.（2）“同位素标记法"标记噬菌体的方法，“分离、提纯、离心、检测”的原理、方法。［教学过程］〖导入新课〗

在DNA和蛋白质这两种物质中,究竟哪一种是遗传物质呢？越来越多的科学实验证明，生物体内主要的遗传物质是DNA，而不是蛋白质。自主学习：(一)肺炎双球菌的转化实验1、格里菲斯的体内转化实验〖合作研学〗(5分钟）以小组为单位,认真阅读P43页思考:1。是真核生物还是原核生物?2.R型细菌的表面特点是什么?3。S型细菌的表面特点是什么？4.哪种类型可以使人或小鼠中毒?〖展示激学〗1。在该对照实验中，哪些组是实验组，哪些组是对照组?2.四组实验结果分别说明什么？3.格里菲思从第四组实验中总结出了什么特殊现象?分别说明什么?4.能从第四组死亡小鼠体内分离出R型细菌吗？为什么?2、艾弗里实验：1．①组培养结果为什么有两种类型细菌?２．③组培养的结果为什么只有Ｒ菌？３．艾弗里的实验说明什么？〖精讲领学〗（二）噬菌体侵染细菌实验１．为什么要标记35Ｓ、32P而不标记14C２．把大肠杆菌分别放在含35Ｓ、32P培养基上培养的目的是什么？３．用噬菌体去分别感染含35Ｓ、32P的细菌的目的是什么?４．用含35Ｓ、32P的噬菌体分别感染细菌的目的是什么？５．搅拌、离心的目的是什么?6.结果是什么？说明了什么？标记侵染搅拌、离心检测结论亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体32P标记DNA有32P标记DNADNA有32P标记35S标记蛋白质无35S标记蛋白质外壳蛋白质无35S标记结论：DNA是噬菌体的遗传物质。(三)烟草花叶病毒侵染烟草的实验该实验较为简单，在学习上述经典实验的基础上，学生自己试着设计此实验。思考:在证明DNA是遗传物质的几个著名实验中，在实验设计思路中最关键的是什么？（分开DNA和蛋白质，单独观察它们的作用。）(四）大量的实验证明，绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质小结肺炎双球菌转化实验：（二）噬菌体侵染细菌实验:（三）遗传物质的种类：除了DNA外还有RNA,但绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。〖反馈固学〗1、地球上的一切生物的遗传物质都是（)A.核酸B。核苷酸C。脱氧核糖核酸D.核糖核酸2、噬菌体在细菌体中合成自己的蛋白质需要(）