江苏省盐城市大丰区校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页江苏省盐城市大丰区校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题一、选择题（本大题共3小题）1．下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项是（

）立夏有三候，初候__________；二候__________；三候__________。这个时节，青蛙开始聒噪着夏日的来临，蚯蚓忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长。①蚯蚓出

②王瓜生

③蝼蝈鸣A．①②③ B．③①② C．③②① D．②①③2．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（）A．归省（xǐng）怠慢行辈（xíng）撺掇B．凫水（hú）依稀潺潺（chán）涌跃C．蕴藻（zǎo）皎洁旺相（xiàng）舟楫D．踱步（dù）家眷忌惮（dàn）屹立3．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风____________，扎根在社会各个角落。一桩桩善行____________着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式____________道德之光，____________社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。A．飘洒彰显点亮汇合B．播撒彰显点亮汇聚C．飘洒显示点燃汇合D．播撒显示点燃汇聚二、基础知识综合（本大题共1小题）阅读下文，完成小题。（1）经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘（）和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。（2）影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的开花、抽青等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘líng（）区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。——《大自然的语言》节选4．根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）连翘（）（2）丘líng（）5．语段（1）的划线句和语段（2）的划线句分别使用了什么说明方法？（1）_____________（2）_____________6．语段（2）中划波浪线“”的句子有语病，请你指出病因并修改。病因：修改：7．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”一句中加点词“凡是”有什么表达效果？三、名句名篇默写（本大题共1小题）8．默写填空（1）心口呀莫要这么厉害地跳，_______……手抓黄土我不放，_______。（贺敬之《回延安》）（2）____________，光荣的延河还要在前头！________，再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》）（4）几回回梦里回延安，_________。（5）_________，一头扑在亲人怀……（6）一口口的米酒千万句话，_________。（7）一条条街道宽又平，_________；一盏盏电灯亮又明，_________……四、语言表达（本大题共1小题）9．2022年除夕夜，三星堆“青铜大面具”亮相虎年春晚，引发了人们对神秘古蜀文明的探寻。如图这尊1986年发掘的青铜面具，让我们对“目纵”（眼球极度夸张且明显突出眼眶）有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。（80字左右）五、综合性学习（本大题共1小题）10．感受异域文化。信天游·《回延安》（选段）越剧·《梁山伯与祝英台》（选段）树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。过了一山又一山。前面到了凤凰山。凤凰山上百花开。缺少芍药共牡丹。梁兄若是爱牡丹，与我一同把家还。我家有枝好牡丹，梁兄要摘也不难。小语：信天游和越剧歌词在写法上有相似之处，上面两段文字都运用了比兴的手法。小文：在情感表达方面，相比于信天游的（1）______，越剧更显得（2）______。（选择填空，写序号。A．直白、热烈、豪迈：B．细腻、柔美）小语：读着信天游，让我联想到了书本里刘成章的（3）《______》，展现那些鼓手们在黄土高原上释放着磅礴的力量。小文：读着越剧，让我联想到长箫短笛，（4）______。（参照画线句仿写）六、现代文阅读（本大题共1小题）阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。大自然的语言（节选）竺可桢①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。②这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。③物候现象的来临决定于哪些因素呢？④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。【链接材料】大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。11．为什么“古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物候知识。”一句中的“许多”不能删去？12．“大自然的语言”中“语言”指的是（）A．劳动人民心中理解的话。B．布谷鸟唱歌。C．古代流传下来的许多农谚。D．草木荣枯，候鸟去来等自然现象。13．结合文段的内容，指出画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？14．链接材料白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？七、诗歌鉴赏（本大题共1小题）阅读下文，完成小题。【甲】渭川①田家[唐]王维斜阳照墟落②，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊（gòu）③麦苗秀，蚕眠④桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此美闲逸，怅然吟式微。【注释】①渭川：渭水，经陕西，流入黄河。②墟落：村庄。③雉雊（gòu）：野鸡鸣叫。④蚕眠：蚕蜕皮时，不食不动，像睡眠一样。【乙】式微《诗经·邺风》式微式微，胡不归?微君之故，胡为乎中露?式微式微，胡不归?微君之躬，胡为乎泥中?【丙】回延安（节选）贺敬之二十里铺送过柳林铺迎，东山的糜子西山的谷，分别十年又回家中。肩膀上的红旗手中的书。树梢树枝树根根，手把手儿教会了我，亲山亲水有亲人。母亲打发我们过黄河。羊羔羔吃奶眼望着妈，革命的道路千万里，小米饭养活我长大。天南海北想着你……15．阅读上面【甲】【乙】两首诗，分析【乙】诗中的“归”与【甲】诗中所含的“归”的意蕴有何不同。16．【丙】诗是采用“信天游”的形式写的，请结合选段内容说说其特点（不少于两个）。八、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下文，完成小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！（《虽有嘉肴》）【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武《与友人书》）【注释】①资：盘缠。②审：详细。③稽：相合。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。17．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也18．解释下列加点的词（1）不知其旨也（）（2）教然后知困（）（3）若既不出户（）（4）今人可不勉乎（）19．下列加点词用法相同的一组是（）A．不知其旨也其真无马耶（《马说》）B．人之为学，不日进则日退子之不知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》）C．以求其是非之所在以其境过清（《小石潭记》）D．夫以孔子之圣遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）20．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）故曰：教学相长也。（2）独学无友，则孤陋而难成。21．甲乙两段文字都是谈论学习，分别表达了怎样的看法？九、名著阅读（本大题共1小题）22．班级开展“悦读小说经典”活动，请完成任务。(1)台词小组正在筹备“人物形象展示”环节，请你填写表格。台词角色展示形象“靠自己去打斗，那是改变不了现状的，你年纪还轻，而且对阶级还不大明白。不过，我愿意领你走一条积极的道路。你会有出息的。”①______一个意志顽强、善于引领的坚定的革命者形象“偷我们的罢，我们的大得多呢！”阿发②______(2)他将整个身心都投入到小说的创作上了，缓慢地，认真地，一行又一行，写出了许多页。有时候，那些难忘的景象清晰地重现出来，但他却不能运用文字加以表现，他写出的字句是那么呆板、无力而又缺乏感情，这时，他才初次体会到创作的痛苦。表演小组要组织“情节塑造人物”舞台表演，请你仿照示例，结合全文的阅读，为选文中的“他”进行脚本设计。示例：人物：孙少安（《平凡的世界》）性格特点：远见卓识，勇敢果断。典型事例：带着全村合伙开砖厂，让村民逐步走向富裕生活。①人物：___________（___________）②性格特点：_________________________③典型事例：_________________________十、作文（本大题共1小题）23．请以“再次遇见”为题，写一篇作文。要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的校名、人名或地名；④不少于600字。

参考答案1．【答案】B【详解】本题考查排序。“青蛙开始聒噪着夏日的来临”对应③“蝼蝈鸣”中的“鸣”；“蚯蚓忙着帮农民翻松泥土”对应①“蚯蚓出”；“乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长”对应②“王瓜生”；故分别填③①②；故选B。2．【答案】C【详解】本题考查字音字形。A.行辈（xíng）——háng；B.凫水（hú）——fú，涌跃——踊跃；D.踱步（dù）——duó；故选C。3．【答案】B【详解】本题考查词语和成语的运用。第一空，“飘洒”指飘舞着落下来。“播撒”指撒播，一般指把作物种子播种到田地里。“飘洒”侧重的是漫无目的，不一定有结果；“播撒”则是有目的地播种，因此用“播撒”来形容“扎根在社会各个角落”的“慈善精神”更合适，第一空应选“播撒”。第二空，“彰显”指明显，显著；鲜明地显示。“显示”指明显地表现。“彰显”表达的意思较“显示”更突出，更鲜明，强调的是显赫、明显、显著、鲜明地显示，通常用于描述积极的事物或特性，如英雄的行为、美好的品质等，带有一种强调和突出的意味。根据第二空形容“善行”，故应选“彰显”。第三空，“点亮”指用特定方法使某物亮。“点燃”指使燃烧，点着。这里与“道德之光”搭配，“光”无法点燃，所以第三空应选“点亮”。第四空，“汇合”指（水流）聚集；会合；通常用于描述水流、气流等自然现象的集中，或者比喻性地用于抽象的概念如意志、力量等的集中。“汇聚”指聚集；更广泛地用于描述从各个不同的地点、方向集中到一起的过程或状态，强调的是一种由少到多的融合过程。根据“社会暖流”的提示可知，强调的是从各个不同的地点、方向集中到一起，第四空应选“汇聚”。故选B。【答案】4．qiáo陵5．作比较举例子6．病因：语序不当修改：将“开花”和“抽青”调换位置7．“凡是”表示范围，说明无一例外；只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷；这体现了说明文语言的准确性。【详解】4．本题考查字音、字形。（1）连翘：读音为liánqiáo，落叶灌木，叶子对生，卵形或长椭圆形。（2）丘陵：读音为qiūlíng，连绵不断的低矮山丘。相对高度一般小于山地且坡度较缓。5．本题考查说明方法。语段（1）的划线句将“近海的地方”的物候与“同纬度的内陆”的物候进行对比，故运用了作比较的说明方法。语段（2）的划线句“例如”表示运用了举例子的说明方法，举了秋冬之交空中一定高度上气温差异，用来有力证明“影响物候的第三个因素是高下的差异”的观点。6．本题考查病句辨析及修改。“抽青”是指（草、木）发芽变绿，应在“开花”之前，故语段（2）中划波浪线犯了语序不当的错误，将“开花”和“抽青”调换位置。正确的句子为：植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。7．本题考查说明文语言。“凡是”是总括某个范围内的一切的意思，结合语句，意思是只要是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天都温和，春天反而都寒冷。这一词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。8．【答案】灰尘呀莫把我眼睛挡住了紧紧儿贴在心窝上社会主义路上大踏步走身长翅膀吧脚生云双手搂定宝塔山满心话登时说不出来长江大河起浪花一座座楼房披彩虹一排排绿树迎春风【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窝、踏步、翅膀、搂、彩虹”等字词容易写错。9．【答案】示例：该面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张且明显突出眼眶，呈柱状外凸；耳尖部呈桃尖状；鹰钩鼻，口角深长上扬，似微露舌尖，作神秘微笑状；下颔前伸；额部正中有一方孔。【详解】本题考查图文转换。此题围绕青铜面具“目纵”的样貌，按一定的说明顺序进行说明即可。如按从上到下为主的空间顺序，对“青铜大面具”进行介绍。示例：该面具呈方形，额部正中有一方孔；眉尖上挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外凸，故名“目纵”；两耳为倒八字形，耳尖部为桃尖状；长着鹰钩鼻；口角深长上扬，作微笑状；下颔前伸，整个面具显得非常夸张。10．【答案】AB安塞腰鼓示例：在悠悠流水边吹奏着无尽的思恋。【详解】（1）（2）空：本题考查诗歌情感表达的特点。（1）信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式。其特点是直白、热烈、豪迈。这主要是因为信天游起源于黄土高原，那里的人们性格开朗、豪放，生活艰苦但充满坚韧和激情。信天游的歌词通常直接表达了歌者的情感和生活体验，如《回延安》中的“亲山亲水有亲人”“小米饭养活我长大”直接表达对家乡的眷恋，体现了信天游的直白和热烈；故选A。（2）越剧《梁山伯与祝英台》中先以“凤凰山”“百花开”等自然景象起兴，引出后面梁山伯与祝英台的爱情故事，“梁兄若是爱牡丹，与我一同把家还”则通过比喻牡丹的美丽与珍贵，暗示了祝英台对梁山伯的爱意，以及她希望与梁山伯共同回家的愿望。因此，越剧情感表达是间接的、细腻、柔美的；故选B。（3）本题考查文学常识识记。结合“刘成章”和“鼓手们在黄土高原上释放着磅礴的力量”可知，这是散文《安塞腰鼓》。《安塞腰鼓》是当代作家刘成章创作的一篇散文。文章写安塞腰鼓，没有细致描绘一次演出的过程，而是精心选择片段来写。先写演出的场面，然后写鼓声，再写击鼓人，三个乐章都用“好一个安塞腰鼓！”作结，反复咏唱，充分表现了安塞腰鼓的雄阔，豪迈奔腾的艺术境界。（4）本题考查仿句。从画线句可以看出，仿写句式为地点状语+动宾短语；内容是“长箫短笛”的表达情感或表现主题，如传达思乡之情、此起彼伏震撼人心等。示例：在月色朦胧的秦淮河畔吹奏着悠扬的旋律。【答案】11．“许多”是指“很多”“大部分”的意思，表示数量和范围的限制，但不表示是全部，在这里“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物候知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物候知识”。若去掉“许多”，就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。12．D13．说明方法：举例子。作用：通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯，动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的，即：通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。14．说明了高下差异是影响物候的因素。或“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”【详解】11．考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③XX词体现了语言的准确性。语句“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”，是在数量和范围上限制，是“很多”“大部分”的意思。意思是说古代流传下来的大部分农谚就包含了丰富的物候知识。如果删去，就变成古代流传下来的所有农谚都包含了丰富的物候知识。说法太绝对，与客观事实不符。“许多”一词的使用，体现了说明文语言的准确性的特点。12．考查词语的理解。根据①段中“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”的提示，可知大自然的语言指“草木荣枯、候鸟去来等自然现象”。故选D。13．考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。“如桃花开、燕子来等自然现象”表明运用的是举例子。结合“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来”“从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明物候学的内容和目的。14．考查拓展运用。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。根据第⑥段“影响物候的第三个因素是高下的差异”“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”可知，地理位置的高下差异会影响到物候的变化，造成了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的现象。【答案】15．《式微》中的“归”表达的是主人公不堪苦役，有家归不得的无奈、愤懑的感伤之情。《渭川田家》透露的“归”具有双重含义：在诗歌前四句中以朴素的白描手法，写出了人与物皆有所归的景象，烘托了一幅恬然自乐的田家暮归图，表达的是诗人对乡村田园生活的向往；人都有所归，反衬了诗人自己独无所归，表达了诗人独自彷徨的苦闷伤感，渴望归隐田园的情感。16．一是两行一节；二是节内押韵；三是形式活泼，节奏自由；四是：善用比兴。（任意答到2点即可）【详解】15．本题考查对比阅读。《式微》中“式微式微，胡不归”意思是：天黑了，天黑了，为什么还不回家？提出疑问，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。“微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”做出回答。运用了设问的修辞手法。天黑了依旧在劳作的原因在于养活统治者，是苦于劳役的人发出的怨词，表达了服役之人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能归的怨愤，对统治者的不满，在“问”的过程中，满含怨愤，达到了“不言怨而怨自深”的效果。《渭川田家》中“斜光照墟落，穷巷牛羊归”意为：村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。“野老念牧童，倚杖候荆扉”意为：老叟惦念着放牧的孙儿，柱杖等候在自家的柴扉，这是一幅牧童归家图。“雉雏麦苗秀，蚕眠桑叶稀”，写野鸡在麦田里呼唤配偶，桑蚕吐丝作茧建造安乐窝。“田夫荷锄至，相见语依依”意为：农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依，是农夫归家图。这些富有生活气息的图景，写出了人与世间万物皆有所归的景象。牛羊归家、牧童归家、农夫归家，野鸡和蚕营造爱巢，实际上都是反衬，以人与物皆有所归，反衬诗人自己独无所归；以人和物皆归的及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷。“即此羡闲逸，怅然吟《式微》”，最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”为羡慕的意思，直接抒发了诗人渴望自己也能和诗中的人与物一样有所归依，羡慕平静悠闲的田园生活的心情，“怅然”一词则流露出诗人久在官场的孤苦与郁闷。16．本题考查表现形式。信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式。其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。结合“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人等句子可知，两行一节；结合“迎”“中”“根”“人”“妈”“大”等韵脚可知，节内押韵；且每两句并不要求对偶和平仄，形式活泼，节奏自由；结合“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”等句子可知，善用比兴。【答案】17．十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也18．味美困惑门努力，勤勉19．B20．（1）所以说：教与学是互相推动、互相促进的。（2）如果一个人学习，没有朋友（交流切磋），见解就会片面浅显，难以学成。21．甲文的观点是教学相长；乙文强调的是做学问不进步就会后退，要博学审问（广泛学习并详细询问探究），要经常与同伴切磋。【详解】17．本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。“十室之邑”表限制，“必有忠信如丘者焉”和“不如丘之好学也”二者有转折关系。故断句为：十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也。18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：就不知道它味道甘美。旨：味美。（2）句意为：教导人以后才知道困惑不通。困：困惑。（3）句意为：如果既不出门。户：门。（4）句意为：现在的人能不努力（好好学习）吗。勉：勤勉、努力。19．本题考查一词多义。A.其：代词，它的/副词，难道；B.之：都是助词，放在主谓之间，取消句子的独立性；C.以：连词，用来/介词，因为；D.夫：发语词/名词，指的是成年男子；故选B。20．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：故，所以；曰，说；长，增进，提高。（2）重点字词：独，独自；学，学习；孤陋，学识浅薄。21．本题考查比较阅读能力。根据甲文“是故学然后知不足，教然后知困”“故曰：教学相长也”“学学半”可知，教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问，教是学的一半。据此分析甲文主要是论述教与学之间的关系，即“教学相长”（教与学互相促进）的道理。根据乙文中“独学无友，则孤陋而难成”“若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下”可知，乙文侧重论述交流对学习的重要性。从乙文“人之为学，不日进则日退”可知，人做学问，要持之以恒，如果不是天天进步，那就是在天天退步；“犹当博学审问”可知，人做学问，要开阔视野，增长见识。据此分析，乙文强调论述交流对学习的重要性。人做学问，要持之以恒，如果不是天天进步，那就是在天天退步。同时还要开阔视野，增长见识。【参考译文】（甲）虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半”，大概说的就是这个道理吧！（乙）人们求学（或做学问），不是每天进步，就是每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功。长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？22．【答案】(1)朱赫来心地善良、淳朴无私的乡村儿童(2)保尔《钢铁是怎样炼成的》刚毅、坚强、敢于向命运挑战、自强不息示例：双目失明、瘫痪在床，不向命运屈服，以顽强毅力进行写作，继续奋斗。【详解】（1）本题考查把握人物形象。①空：结合台词“你年纪还轻，而且对阶级还不大明白。不过，我愿意领你走一条积极的道路。你会有出息的”可知，这是出自《钢铁是怎样炼成的》，朱赫来在组织铁路工人罢工失败后，为了躲避搜捕，在保尔家住了八天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，这对保尔的思想成长起到了决定性的作用，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人；再结合题干展示形象“一个意志顽强、善于引领的坚定的革命者形象”可知，这里的角色是朱赫来；②空：结合词“偷我们的罢，我们的大得多呢”以及“阿发”可知，这是出自《社戏》，阿发是平桥村的一名乡村儿童，《社戏》里描述了在偷豆过程中，阿发经调查研究发现自家的豆丰满粒大，阿发决定偷他家的豆，这些行为无疑显示了阿发的纯朴无私、大方、心地善良。（2）本题考查理解名著内容和把握人物形象。结合《钢铁是怎样炼成的》的内容可知，保尔经历了死里逃生后，最后在病榻上创作，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》最后出版了，保尔拿起新的武器开始了新的生活。再结合题干“他将整个身心都投入到小说的创作上了，缓慢地，认真地，一行又一行，写出了许多页。有时候，那些难忘的景象清晰地重现出来，但他却不能运用文字加以表现，他写出的字句是那么呆板、无力而又缺乏感情，这时，他才初次体会到创作的痛苦”可知，这里是保尔在病榻上创作的情节，因此，①空人物应填：保尔（或保尔·柯察金）；②空作品名称应填《钢铁是怎样炼成的》；③空：保尔因身体遭受疾病的折磨，又没有创作经验，所以他在进行文学创作时必定比常人更为艰难，结合原著可知，保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子来写，后来是自己口述，请人代笔；在完成了三章之后，寄给老同志征求意见的过程中，稿子竟被邮局遗失了，六个月的心血白费了；在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器开始了新的生活，由此可看出保尔顽强、执着、自强不息，有着永不放弃的精神，敢于向命运挑战。④空：典型事例如：保尔自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后因救朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈；他奔赴战场，参加红军，战场上头部重伤，右眼失明，脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，导致身体健康存在严重隐患，患伤寒，死里逃生，最后得了重感冒还坚持工作；高烧引发急性风湿病，几乎丧失了工作能力，双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤，则通过文学创作，继续努力奋斗。23．【答案】例文：再次遇见有些人苍老了岁月，而你温柔了时光。时间像指缝间的细沙，一点点地流逝。一晃之间，四年的光阴转瞬即逝。我们有四年多未见，可