小学师德师风考核方案

小学师德师风考核方案一、考核目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，营造优良的教育教学环境，特制定本考核方案。通过科学、公正、客观地评价教师的师德师风表现，激励广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，促进学校教育事业健康发展。

二、考核原则1.导向性原则：考核工作要坚持正确的价值导向，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，以高尚的师德风范影响和教育学生。2.全面性原则：对教师师德师风的考核要涵盖教师工作的各个方面，包括思想政治表现、教育教学行为、关爱学生、廉洁从教等，进行全面、综合的评价。3.客观性原则：考核过程要坚持实事求是，以客观事实为依据，避免主观随意性。考核结果要真实、准确地反映教师的师德师风状况。4.公开公平公正原则：考核标准、考核程序和考核结果要向教师公开，接受教师和社会的监督，确保考核工作公平公正。

三、考核对象全校在职教师

四、考核内容及标准

思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，得810分。政治立场基本坚定，能贯彻党的教育方针政策，但存在一些模糊认识，得47分。政治立场不坚定，对党的教育方针政策贯彻不力，得03分。2.思想觉悟（10分）积极参加政治学习和学校组织的各项活动，思想进步，有较高的觉悟，得810分。能参加政治学习和学校活动，思想认识一般，得47分。不积极参加政治学习和学校活动，思想认识落后，得03分。

爱岗敬业（20分）1.工作态度（10分）热爱教育事业，工作认真负责，积极主动，全身心投入教育教学工作，得810分。工作态度较好，能完成教学任务，但主动性不够，得47分。工作态度不认真，敷衍了事，得过且过，得03分。2.工作纪律（10分）严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，得810分。基本遵守学校规章制度，偶尔出现迟到、早退等现象，得47分。经常违反学校规章制度，无故旷工、迟到、早退等，得03分。

关爱学生（20分）1.尊重学生（10分）尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，得810分。基本能尊重学生，但在个别情况下有不恰当言行，得47分。存在歧视、体罚或变相体罚学生行为，得03分。2.关爱帮助（10分）关心爱护学生，了解学生的学习、生活和心理状况，主动帮助学生解决困难，得810分。对学生有关爱之心，但关心帮助不够主动，得47分。对学生漠不关心，不主动了解学生情况，得03分。

教书育人（20分）1.教学工作（10分）认真备课、上课，教学方法得当，教学效果良好，能完成教学任务，得810分。教学工作基本能完成，但教学方法有待改进，教学效果一般，得47分。教学工作敷衍，教学方法陈旧，教学效果差，得03分。2.育人工作（10分）注重学生品德教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，积极开展班级活动，得810分。能进行一定的品德教育，但活动开展较少，得47分。不重视学生品德教育，班级管理混乱，得03分。

为人师表（10分）1.言行举止（5分）言行文明，举止得体，以身作则，为学生树立良好榜样，得45分。言行基本文明，但有时不够注意，得23分。言行不文明，举止不得体，在学生中造成不良影响，得01分。2.廉洁从教（5分）廉洁自律，不接受学生家长的礼品、礼金和宴请，不从事有偿家教，得45分。基本能做到廉洁从教，但有个别不廉洁行为，得23分。存在明显的廉洁问题，如接受礼品礼金、从事有偿家教等，得01分。

团队协作（10分）1.合作意识（5分）积极参与学校各项活动，与同事团结协作，共同完成教育教学任务，得45分。能与同事合作，但主动性不够，得23分。缺乏合作意识，不配合学校和同事工作，得01分。2.集体荣誉感（5分）维护学校荣誉，积极为学校发展建言献策，有强烈的集体荣誉感，得45分。有一定的集体荣誉感，但表现不够突出，得23分。缺乏集体荣誉感，对学校发展漠不关心，得01分。

五、考核程序1.教师自评（10%）教师根据考核内容和标准，对照自己的工作表现，进行自我评价，填写《小学师德师风考核自评表》，并提供相关证明材料。自评得分按10%计入总分。2.学生评教（20%）每学期末，学校组织学生对教师的师德师风进行评价。评价方式可采用问卷调查、座谈会等形式。学生评教得分按20%计入总分。3.家长评价（10%）通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师师德师风的意见和建议。家长评价得分按10%计入总分。4.教师互评（20%）教师之间相互评价，评价内容包括工作态度、团队协作等方面。教师互评得分按20%计入总分。5.领导评价（40%）学校领导根据教师日常工作表现，对教师的师德师风进行评价。领导评价得分按40%计入总分。

六、考核结果评定1.考核得分计算考核总分=教师自评得分×10%+学生评教得分×20%+家长评价得分×10%+教师互评得分×20%+领导评价得分×40%。2.考核等级划分90分及以上为优秀；8089分为良好；6079分为合格；60分以下为不合格。

七、考核结果运用1.表彰奖励师德师风考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，在职称评定、评先评优等方面优先考虑。连续多年师德师风考核优秀的教师，在上级教育部门组织的各类评选活动中予以重点推荐。2.督促整改对师德师风考核不合格的教师，学校进行诫勉谈话，督促其限期整改。整改期间，取消该教师当年的评先评优资格，不得晋升职称。经整改仍不合格的教师，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，直至调离教师岗位。3.档案管理教师师德师风考核结果存入教师个人业务档案，作为教师考核、聘任、晋升和奖惩的重要依据。

八、组织领导1.学校成立师德师风考核工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人和教师代表为成员。领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。2.学校纪检部门负责对考核工作进行全程监督，确保考核工作公平公正。对考核过程中发现的违规违纪行为，严肃追究相关人员的责任。

九、附则1.本方案由学校师德师风