八年级语文下册 团结互助 第十一课 家 第六课时 口语交际教学设计 新教版（汉语）

八年级语文下册团结互助第十一课家第六课时口语交际教学设计新教版（汉语）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析同学们，我们今天要学习的是八年级语文下册《团结互助》第十一课《家》第六课时的口语交际。这一课主要围绕家庭关系展开，引导学生学会表达对家人的关爱和感激之情。通过学习，我们不仅要掌握口语交际的技巧，还要学会如何关爱家人，传递亲情。这节课内容丰富，贴近生活，相信大家会有很多话想说，那我们就一起来探讨吧！🎉👨‍👩‍👧‍👦核心素养目标1.培养学生表达家庭情感的能力，提升口语交际技巧。

2.激发学生关爱家人的情感，增强家庭责任感。

3.培养学生理解亲情、尊重亲情、珍惜亲情的价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用课文中的情感表达方式，如比喻、排比等修辞手法，来表达对家人的感情。

②学会倾听和回应，在口语交际中展示尊重和理解，能够进行有效的对话。

2.教学难点，

①如何引导学生打开心扉，真诚地表达对家人的感激和关爱。

②在小组讨论中，帮助学生学会倾听他人的观点，并能提出建设性的意见，促进团队协作。

③在实际情境中，指导学生如何运用所学技巧进行家庭关系的沟通与调解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《家》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与家庭情感相关的图片、视频，以及展示不同家庭关系的图表。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组互动；准备白板或黑板，用于展示讨论要点和总结。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段温馨的家庭视频作为导入，让学生们感受到家庭的温暖和亲情的力量。接着，我会提问：“大家如何看待家庭？在家庭中，你们有哪些难忘的时刻？”让学生们分享自己的家庭故事，以此激发他们对家庭情感的表达欲望。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①阅读课文《家》，引导学生关注作者如何运用修辞手法表达情感。我会提问：“作者在文中使用了哪些修辞手法？这些手法是如何帮助作者表达对家人的感情的？”让学生分析课文中的例子，并尝试在自己的表达中运用这些手法。（用时10分钟）

②分析课文中的对话，让学生体会对话中的情感交流。我会提问：“对话中的人物是如何表达自己的情感的？这种表达方式有什么特点？”引导学生关注对话中的情感线索，学会在口语交际中传递情感。（用时10分钟）

③介绍口语交际的基本技巧，如倾听、回应、表达等。我会举例说明，让学生在实践中掌握这些技巧。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个家庭场景，进行角色扮演，模拟家庭沟通。鼓励学生在讨论中运用所学技巧，表达对家人的关爱和感激。（用时10分钟）

②情景模拟：设置一个家庭矛盾的场景，让学生分组讨论解决方案，并模拟实施。通过这个活动，让学生学会在家庭关系中如何进行有效的沟通和调解。（用时10分钟）

③家庭作业：布置一项家庭作业，要求学生回家后与家人进行一次深入的交流，表达自己的情感，并记录下来。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何运用修辞手法表达情感：学生可能会回答：“我们可以用比喻来形容家人的爱，比如‘妈妈的爱就像春天的阳光’，这样可以让表达更加生动。”

②如何在对话中传递情感：学生可能会回答：“在对话中，我们要注意语气和表情，让对方感受到我们的真诚和关爱。”

③如何进行家庭沟通：学生可能会回答：“我们可以先倾听家人的想法，然后表达自己的感受，最后共同寻找解决问题的方法。”

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会让学生回顾本节课的重点内容，如修辞手法的运用、口语交际技巧的掌握等。然后，我会提问：“今天的学习，你们有哪些收获？在家庭中，你们会如何运用今天学到的知识？”让学生分享自己的体会和计划。最后，我会强调家庭关系的重要性，鼓励大家在日常生活中多关心家人，传递亲情。（用时5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系的历史与文化：介绍不同文化背景下家庭关系的特点，如中国传统家庭观念中的孝道、西方家庭关系中的个人主义等。

-家庭沟通的艺术：收集有关家庭沟通技巧的书籍和文章，如《非暴力沟通》、《如何有效沟通》等，以丰富学生对家庭沟通的理解。

-家庭情感的表达：搜集一些优秀的家庭情感文学作品，如小说、诗歌、散文等，让学生通过阅读感受家庭情感的深度和多样性。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读上述推荐的书籍和文章，通过阅读了解不同文化中的家庭关系，提升自己的文化素养。

-角色扮演：组织学生进行家庭角色扮演活动，让学生在模拟的家庭场景中练习沟通技巧，增强实际操作能力。

-家庭访问：鼓励学生回家后与家人进行一次深入的交流，尝试运用所学技巧，记录下交流的过程和感受，并分享给同学。

-亲子活动：建议家长和学生一起参与亲子活动，如共同做饭、一起旅行等，增进家庭成员之间的感情，同时为课堂学习提供实践案例。

-家庭日记：指导学生记录家庭生活中的点滴，通过日记的形式表达对家人的感激和关爱，培养写作能力和情感表达能力。

-家庭摄影展：鼓励学生拍摄家庭照片，通过照片展示家庭的温馨时刻，增强家庭凝聚力，同时提高学生的审美能力和摄影技巧。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，创设真实情境：在课堂教学中，我尝试将抽象的家庭关系概念与学生的实际生活相结合，通过创设真实的家庭情境，让学生在情境中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.引入多元化教学手段：为了使课堂更加生动有趣，我尝试引入多媒体资源，如视频、图片等，以及角色扮演、小组讨论等互动环节，让学生在多样化的学习中提升口语交际能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，可能是由于对家庭情感的表达较为害羞或缺乏自信。

2.教学节奏把握不当：在教学过程中，我发现有时候节奏过快，导致学生对某些知识点理解不够深入；有时候又过于缓慢，影响了课程的进度。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化发展的关注。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了鼓励学生积极参与课堂活动，我计划在课前进行小组分组，并提前告知学生将要进行的角色扮演或讨论主题，让学生有充分的时间准备。同时，我会对积极参与的学生给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心。

2.优化教学节奏：在今后的教学中，我会更加注意把握教学节奏，确保每个环节都有足够的时间让学生消化吸收。同时，我会根据学生的反馈适时调整教学进度，确保课程内容的深度和广度。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我计划引入多元化的评价方式，如课堂观察、学生自评、同伴互评等，以关注学生的个性化发展，并及时给予反馈和指导。此外，我还会鼓励学生进行自我反思，提高他们的自我评价能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭的故事》——选择一本关于家庭关系的故事集，让学生在课外阅读中感受不同家庭背景下的亲情故事，丰富对家庭情感的理解。

-视频资源：《家的味道》——推荐一部关于家庭饮食文化的纪录片，让学生了解不同地域家庭饮食的特色，以及饮食在家庭情感交流中的作用。

2.拓展要求：

-学生在阅读材料或观看视频后，可以选择一个家庭场景或情感，用日记的形式记录下自己的感受和思考。

-鼓励学生与家人分享自己的阅读或观看体验，增进家庭成员之间的沟通和了解。

-学生可以尝试创作一个简短的故事或剧本，以家庭为单位，讲述一个温馨的家庭故事，可以是真实的经历或虚构的故事。

-组织一次家庭主题的写作比赛，让学生发挥想象力，创作一篇关于家庭的诗歌或散文。

-如果条件允许，可以邀请家长参与，共同完成一个关于家庭历史的口述史项目，记录家族的过去和家族成员的故事。

教师指导与帮助：

-教师可以提供相关的阅读材料和视频资源，帮助学生找到适合的拓展内容。

-针对学生的阅读或观看体验，教师可以组织讨论会，让学生分享自己的感受和见解。

-对于学生的创作，教师可以给予反馈和指导，帮助他们提升写作技巧。

-教师可以鼓励学生利用社交媒体或班级论坛分享自己的作品，与其他同学交流学习心得。

-对于家庭历史口述史项目，教师可以提供一些访谈技巧和记录方法，帮助学生完成这项有意义的拓展活动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了《家》这一课，通过阅读课文和讨论，我们对家庭关系有了更深刻的理解。在这节课上，我们学习了以下内容：

1.家庭关系的多样性：我们了解到家庭关系不仅仅局限于血缘关系，还包括婚姻关系、收养关系等，每个家庭都有其独特的结构和特点。

2.家庭情感的传递：通过课文中的例子，我们学会了如何用恰当的方式表达对家人的关爱和感激之情。

3.家庭沟通的技巧：我们探讨了在家庭中如何进行有效的沟通，包括倾听、表达和回应等方面。

在接下来的课堂小结中，我想请同学们回顾一下以下几点：

-课文中的修辞手法是如何帮助作者表达对家人的感情的？

-在家庭沟通中，我们如何运用所学的技巧进行有效的对话？

-你在家庭中有没有一些特别的沟通方式，可以和大家分享一下？

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我将进行以下几项检测：

1.单项选择题：请从以下选项中选择最合适的答案。

-家庭关系的核心是（）。

A.血缘关系

B.婚姻关系

C.情感交流

D.经济利益

2.判断题：判断以下说法是否正确。

-在家庭沟通中，我们应该尽量保持中立，不发表任何意见。（）

3.简答题：请简要回答以下问题。

-请举例说明在家庭沟通中，如何运用倾听技巧？

4.应用题：请根据所学知识，设计一个家庭沟通的场景，并模拟对话。

同学们，通过今天的课堂学习，希望大家能够认识到家庭的重要性，学会