江西省八校协作体2024-2025学年高二上学期第一次联考语文试题

江西省八校协作体2024-2025学年高二上学期第一次联考语文试题考试时间：120分钟 总分：150分 年级/班级：高二（1）班一、现代文阅读（共5题，每题3分）要求：阅读下面的现代文，回答问题。阅读下面的文字，完成下面小题。在历史的长河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀着我们的心灵；有些事物如沉睡的巨兽，等待着我们去唤醒。而有些事物，则如尘封的宝藏，等待着我们去挖掘。这些事物，都是我们文化的瑰宝，是我们民族的精神支柱。（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.历史长河中的事物可以分为三类：璀璨的星辰、沉睡的巨兽、尘封的宝藏。B.文章强调了文化瑰宝的重要性，认为它们是民族的精神支柱。C.文章指出，挖掘尘封的宝藏是我们文化传承的重要任务。D.文章通过列举三类事物，表达了作者对文化传承的重视。（2）下列关于原文论点的理解，不正确的一项是（3分）A.文章认为，历史长河中的事物都是我们文化的瑰宝。B.文章主张挖掘尘封的宝藏，唤醒沉睡的巨兽。C.文章强调文化传承的重要性，认为文化瑰宝是民族的精神支柱。D.文章认为，文化传承需要我们关注历史长河中的所有事物。（3）下列关于原文论证方法的分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过列举三类事物，论证了文化传承的重要性。B.文章通过比喻论证，使文章论述更加生动形象。C.文章通过举例论证，使文章论述更加具体有力。D.文章通过对比论证，突出了文化瑰宝的重要性。二、古诗文阅读（共5题，每题3分）要求：阅读下面的古诗文，回答问题。阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）子曰：“君子不器。”何晏注曰：“器者，各守其分之谓也。故曰器。”马融注曰：“器，各有所用也。”韩愈注曰：“器者，用也。故曰不器。”朱熹注曰：“器，各有所用也。不器者，无一定之用，而能变化以适于用也。”（乙）君子之不器，也如天地之不方，而万物得以生焉。器者，用也；天地者，体也。天地之大德，生而不有，为而不恃，长而不宰。是以能成万物，而物无不载。故君子之不器，其于天地也，亦若是而已矣。（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.各守其分：各守自己的本分。B.各有所用：各有各的用途。C.为而不恃：做了却不依赖。D.长而不宰：长久而不宰制。（2）下列对文中论点的理解，不正确的一项是（3分）A.君子不器，意味着君子没有固定的用途。B.君子不器，意味着君子能够适应各种变化。C.君子不器，意味着君子能够成就万物。D.君子不器，意味着君子能够担当大任。（3）下列对文中论证方法的分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过引用孔子的话，论证了君子不器的观点。B.文章通过对比天地与君子的特点，论证了君子不器的观点。C.文章通过举例论证，使论证更加具体有力。D.文章通过比喻论证，使论证更加生动形象。三、古诗文默写（共5题，每题2分）要求：根据提示，默写下面古诗文。（1）______，______。______，______。（《离骚》）（2）______，______。______，______。（《赤壁赋》）（3）______，______。______，______。（《阿房宫赋》）（4）______，______。______，______。（《滕王阁序》）（5）______，______。______，______。（《庐山谣》）四、语言表达（共5题，每题3分）要求：根据要求，完成下面各题。（1）请用一句话概括下列语段的主要意思。（3分）“历史的长河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀着我们的心灵；有些事物如沉睡的巨兽，等待着我们去唤醒；有些事物如尘封的宝藏，等待着我们去挖掘。这些事物，都是我们文化的瑰宝，是我们民族的精神支柱。”（2）请将下列句子改为陈述句。（3分）“难道不是历史的长河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀着我们的心灵吗？”（3）请将下列句子改为反问句。（3分）“难道历史的长河中，有些事物如沉睡的巨兽，等待着我们去唤醒吗？”（4）请将下列句子改为疑问句。（3分）“有些事物如尘封的宝藏，等待着我们去挖掘。”（5）请将下列句子改为双重否定句。（3分）“有些事物如璀璨的星辰，照耀着我们的心灵。”五、作文（共1题，满分40分）要求：根据要求，写一篇不少于800字的作文。材料一：在历史的长河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀着我们的心灵；有些事物如沉睡的巨兽，等待着我们去唤醒；有些事物如尘封的宝藏，等待着我们去挖掘。材料二：挖掘尘封的宝藏，唤醒沉睡的巨兽，是我们文化传承的重要任务。请以“挖掘尘封的宝藏，唤醒沉睡的巨兽”为题，结合材料，写一篇议论文。要求观点明确，论据充分，论证有力，条理清晰。本次试卷答案如下：一、现代文阅读（1）C解析：原文中提到“挖掘尘封的宝藏是我们文化传承的重要任务”，并未直接指出这是文化传承的唯一任务，因此C项“文章指出，挖掘尘封的宝藏是我们文化传承的重要任务”理解过于绝对。（2）D解析：原文中提到“历史长河中的事物都是我们文化的瑰宝”，并未表示所有事物都是我们文化的瑰宝，因此D项“文章认为，历史长河中的所有事物都是我们文化的瑰宝”理解过于绝对。（3）C解析：文章通过举例论证，如“璀璨的星辰”、“沉睡的巨兽”、“尘封的宝藏”，使文章论述更加具体有力。C项“文章通过举例论证，使文章论述更加具体有力”正确。二、古诗文阅读（1）D解析：原文中“长而不宰”指的是天地养育万物而不主宰万物，D项“长久而不宰制”理解有误。（2）C解析：原文中“君子之不器，其于天地也，亦若是而已矣”表明君子不器与天地相似，C项“君子不器，意味着君子能够担当大任”理解有误。（3）C解析：文章通过对比天地与君子的特点，论证了君子不器的观点。C项“文章通过举例论证，使论证更加具体有力”错误。三、古诗文默写（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。（2）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（3）六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。（4）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。（5）登鹳雀楼，白日依山尽。黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。四、语言表达（1）历史的长河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀着我们的心灵；有些事物如沉睡的巨兽，等待着我们去唤醒；有些事物如尘封的宝藏，等待着我们去挖掘。这些事物，都是我们文化的瑰宝，是我们民族的精神支柱。解析：概括主要意思，即历史长河中的事物都是我们文化的瑰宝，是我们民族的精神支柱。（2）历史的长河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀着我们的心灵。解析：将反问句改为陈述句，去掉“难道”，将“不是”改为“是”。（3）难道历史的长河中，有些事物如沉睡的巨兽，等