语文《阿房宫赋》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

观看视频：走进阿房宫阿房宫赋杜牧学习目标掌握并积累本文常用文言词语和特殊句式。语言建构与运用体会文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。思维发展与提升认识赋并了解其特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加深度的写作特色。审美鉴赏与创造了解秦亡的原因及作者借古讽今的目的，理解文章的现实意义。文化传承与理解作者简介唐文宗太和二年（828）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得保守消极。杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称“杜樊川”。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。杜牧(803—853)字牧之号樊川居士唐代文学家写作背景《阿房宫赋》写于公元825年（唐敬宗宝历元年，杜牧23岁)，此时的唐王朝藩镇割据，民生凋敝，苛政盛行，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，杜牧希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。唐穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的十六岁继位的唐敬宗李湛，荒淫更甚，不理朝政，在国力衰微的情况下，大兴土木，曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。阿

房

宫

阿房宫被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年（前212年），遗址在今陕西西安市西郊。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑，也是华夏民族开始形成的实物标识。解题目阿房宫

阿房宫“东西五里，南北千步”，可容纳十五万人。——《汉书》

前殿“先作前殿阿房,东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”——《史记》

修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来的，役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”

前殿遗址，地基面积竟达54万平方米，1992年，联合国科教文组织认定为世界上最大的宫殿基址。

公元前206年，楚王项羽入关灭秦，焚毁阿房宫。关于“赋”“赋”古代的一种文体，刘勰《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛（chī，舒展散布）文，体物写志也。”形式上手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张；语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口；句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。内容上通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。咏物说理托物言志借古讽今屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作汉代流行的大赋孕育于汉魏之际，流行于两晋南北朝的汉赋变体唐代产生的考试专用的试帖赋，其形式一直沿袭至清末赋的流变：汉赋骈赋律赋文赋骚赋阿房（

））

蜀山兀（

）骊山（）廊腰缦回（）

囷囷焉（）

蜂房水涡（）不霁（）何虹冥迷（

）妃嫔（）媵嫱（）梳晓鬟（

）)明星荧荧（）

椒兰（

）剽掠（）鼎铛玉石（

）金块珠砾（

）逦迤（）锱铢（

）架梁之椽（）在庾（）之粟粒（）横槛（

）尽态极妍（

）管弦呕（

）哑（

）

字词正音ēpángwùlímànqūnwōjìmíngpínyìngqiánghuányíngjiāopiāochēnglìlíyǐzīzhūchuányǔsùjiànyánōuyā第一段六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。完结统一光秃覆盖遮蔽名词作状语，从北边趋向构建，建造缓缓流动的样子第一层，写阿房宫宏伟面貌第一段五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。萦绕依据宫室结构参差错落盘旋的样子曲折回旋的样子座名作动，出现云彩，出现龙，雨雪停止，天放晴分辨不清第二层，写阿房宫建筑布局第一段歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。形容词的使动用法，使……充满暖意唱歌和暖形容词的使动用法，使……变冷气象、天气第三层，写阿房宫歌舞活动暖与冷，两相对比，既写出阿房宫内的繁华，也写出背后隐藏着的凄凉。第一段六国覆灭了，天下统一了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宫建成了。它覆盖了三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。（阿房宫）从骊山的北面建起，然后折向西，直通到到咸阳。渭水和樊川两道河缓缓流淌，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁。腰带似的长廊像绸带迂回曲折，屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄。这些楼台亭阁，各自随着地势不同而建，宫殿群参差分布，彼此圆环掩抱，飞檐交错连接。盘旋着，曲折着，像蜂房那样密集，像水涡那样套连，巍峨矗立，不知道有几千万座。长桥横卧在水面上，没有云彩，怎会出现蛟龙？复道凌于空中，不是雨过天晴，怎么会出现彩虹？（楼阁）高低错落，令人迷蒙，分不清南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。在一天之内，在同一座宫殿之中，气候冷暖却截然不同。廊腰缦回檐牙高啄钩心斗角廊腰缦回檐牙高啄勾心斗角五步一楼，十步一阁；长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹一日之内，一宫之间，而气侯不齐第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？花费之巨宫室之多宏伟壮丽面积之广建筑之高楼阁之密布局之巧蜀山兀，阿房出矗不知其几千万落覆压三百余里高低冥迷不知西东隔离天日五步一楼十步一阁第一段：写阿房宫宏伟壮丽的面貌总结第一段：写宫殿的宏伟壮丽建造背景，巨大耗资整体外观（占地之广、楼阁之高、地势之巧）细写内部楼阁之密长桥复道之美宫殿分布之广宏伟壮丽整体局部外内修辞：夸张

比喻

排比通感

化静为动

正侧结合

结构之巧第二段妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。承上段写宫女的来历（互文）从早到晚唱歌弹琴不同等级的宫妃女儿、孙女乘辇车交待美人的来源第二段明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。明亮的样子涨起了脂膏含有脂粉的洗脸水雷霆般的声音突然响起车行的声音久立宠幸写秦宫中美人多，命运惨，秦始皇的荒淫第二段燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。指金玉珠宝等物抢劫、掠夺堆叠运送名词作状语，把宝鼎当作…平底的浅锅到处都是写珍奇宝物被践踏第二段六国的妃嫔宫女、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国，她们早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。每天清晨，只见明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来是她们一早在梳理发鬓；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。雷霆忽然震响，原来是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知它到向何方。宫女们每一处肌肤，每一种姿态，都极力显示自己的妩媚娇妍，她们久久地伫立着，眺望着远处，希望皇帝能光临宠幸。可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的金银财宝，多少代，多少年，从百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，（秦人）把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，到处丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。

荒淫奢侈赏析第2段第二段写出了阿房宫中怎样的生活？妃嫔媵嫱，王子.....有不见者，三十六年。宫女之众:述其来历→状其梳洗→诉其哀怨燕赵之收藏......秦人视之，亦不甚惜。珍宝之富:述其来源→写其数量→惜其靡费明星荧荧，开妆.....烟斜雾横，焚椒兰也。运用比喻、夸张和排比的手法，写宫中美人晨妆的过程，语言华丽，极力铺陈，生动地表现了阿房宫中美人之众，揭示秦朝统治者的荒淫无道。赏析第2段运用了哪些手法来突出阿房宫中生活的奢靡？燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英……鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。运用比喻、夸张和排比的手法，极力铺陈，生动地表现了阿房宫中珍宝之富，写尽秦皇奢靡无度的生活。总结第二段：写宫中的生活的荒淫奢侈宫女来源靡费荒淫奢侈修辞：夸张

比喻

排比

数量来历人数哀怨荒淫无道珍宝奢靡无度文本探究第一、二段小结建筑之大阿房宫宫宫女之众人珍宝之富物奢描写：排比夸张比喻体物：

由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。第三段

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。心思老百姓连用，极言其细微比突出的样子谷仓九州失去人心的统治者骄横顽固刘邦入关项羽烧宫夹叙夹议，秦统治者骄奢淫逸，滥用民力致使农民起义，一举灭秦第三段唉！一个人的心思，就是千万人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一丝一毫都不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？使得那支撑屋梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织布机上的织女还要多；闪闪发光的钉子，比谷仓里的谷粒还多。参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还要多；满宫横横竖竖的栏杆，比全国的城墙还要多；管弦乐声比闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢说，却敢在心里充满愤怒，秦始皇这暴君的心一天天地骄奢顽固。于是戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜(那豪华宫殿)变成了焦土！无视百姓穷奢极欲自取灭亡一人之心，千万人之心也。

使……多于……（6个）

叫、举、一炬、焦土常情积怨爆发赏析第3段阿房宫（秦王朝）终致覆灭的原因是什么？

穷奢极欲第三段用了哪些手法表现秦皇穷奢极欲终致百姓积怨？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？反问>>>>>>南亩之农夫机上之工女在庾之粟粒周身之帛缕九土之城郭市人之言语排比对比比喻运用排比和对比，突出了阿房宫构件之多，揭示秦乐民苦的现状，暗示秦覆灭的原因。钉头磷磷瓦缝参差直栏横槛管弦呕哑负栋之柱架梁之椽穷奢极欲怨气集聚运用比喻和反问，谴责秦朝统治者取用失当，只顾个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛，挥霍无度的罪行。

第三自然段珍宝数量处置六国（摽掠其人）倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤

穷奢极欲贪欲挥霍灭亡一人之心秦爱纷奢千万人之心人亦念其家

使……多于……

（六个排比）日益骄固一片焦土叫、举、一炬常情积怨爆发

自取灭亡来源呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？第四段使动用法：使灭亡使动用法：使灭族假使爱护传递可以、能够肯定指出秦与六国灭亡咎在自身秦与六国灭亡的根本原因是不能“各爱其人”。阐明兴亡自取的历史教训，通过假设点明原因。翻译：唉！灭亡六国的，是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的，是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？第四段秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。空闲为动用法：为..悲哀意动：以……为鉴第一、二、四个指秦以后的人，包括唐统治者第三个指唐以后的人宾语前置四个“哀”字，使不爱惜人民而遭灭亡的教训更为沉重。翻译：秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。

总结六国和秦灭亡的原因讽谏后人勿重蹈覆辙。

卒章显志：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

不爱民哀之，鉴之赏析第4段主要写了什么内容？叙述描写议论抒情写宫殿的宏伟壮丽总教训警当世雄伟壮观布局瑰丽美人之多珍宝之富论秦灭之原因写宫内生活的奢靡秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民借古讽今铺采摛文体物言志阿房宫赋第一段第二段第三段第四段总结全文【探究题】【任务二】文章是从哪几个方面极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心思想有什么作用？【任务三】杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，那为何开头要从六国覆灭下笔？【任务四】刘勰《文心雕龙·赋》：“《诗》有六义，其二曰‘赋’。赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”铺采摛文，指赋的形貌,铺陈文采。运用大量华丽的语句，张扬文采，从不同的方面描写事物，不厌其详，不厌其细。体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。请结合赋的特点完成下列题目。1.赏析“明星荧荧......梳晓鬟也。”的修辞手法。2.结合赋的特点，探究《阿房宫赋》的写作特色。【探究题】【任务二】文章是从哪几个方面极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心思想有什么作用？【探究题】【任务二】文章是从哪几个方面极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心思想有什么作用？①文章第一段写阿房宫的建筑之奇；“妃嫔媵嫱......三十六年”写阿房宫的美女之多；“燕赵之收藏......秦人视之亦不甚惜”写阿房宫的珍宝之富。②文章前面所进行的描绘是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦亡的历史教训、讽喻现实提供坚实的基础。文章极尽铺陈阿房宫规模大、宫室多、美女众、珍宝富，旨在说明秦统治者已奢侈腐化到了无以复加的地步，而为了维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。【探究题】【任务三】杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，那为何开头要从六国覆灭下笔？【探究题】【任务三】杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，那为何开头要从六国覆灭下笔？①“灭六国者六国也，非秦也……使六国各爱其人，则足以拒秦。”道出不爱民是六国的灭亡的原因；“几世几年......倚叠如山。”描写了统治者的奢华生活以及对百姓的肆意搜刮，锱铢不留；“鼎铛玉石，金块珠砾”和“使秦复爱六国之人......”展现了秦的奢靡生活和灭亡原因。②“六国”因不爱民而“毕”，然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。作者讽谏时弊，以秦王朝的灭亡为借鉴；写秦朝覆灭，又以六国的衰亡为铺垫。故开头十二个字，既在广阔的历史背景下引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。【探究题】【任务四】刘勰《文心雕龙·赋》：“《诗》有六义，其二曰‘赋’。赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”铺采摛文，指赋的形貌,铺陈文采。运用大量华丽的语句，张扬文采，从不同的方面描写事物，不厌其详，不厌其细。体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。请结合赋的特点完成下列题目。1.赏析“明星荧荧......梳晓鬟也。”的修辞手法。【探究题】【任务四】1.赏析“明星荧荧......梳晓鬟也。”的修辞手法。①该句运用比喻的修辞手法；②将“镜子”比作“明星”，“鬟”比作“绿云”；③具体的写出了阿房宫美女之多，宫室之广和统治者生活的奢靡。【探究题】【任务四】刘勰《文心雕龙·赋》：“《诗》有六义，其二曰‘赋’。赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”铺采摛文，指赋的形貌,铺陈文采。运用大量华丽的语句，张扬文采，从不同的方面描写事物，不厌其详，不厌其细。体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。请结合赋的特点完成下列题目。2.结合赋的特点，探究《阿房宫赋》的写作特色。写作特色：①修辞手法上，运用比喻、夸张、排比等手法。本文运用了大量的比喻句，如“蜂房水涡”“长桥卧波，未云何龙”“明星荧荧，开妆镜也”等，增加其形象性。又运用大量的夸张句，如“隔离天日”“五步一楼，十步一阁”等增加其感染力。有的句子兼用排比、夸张手法，如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一段，具有极强的感染力。②表达方式上，描写与议论大量采用铺排手法。本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。但是，无论是描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，气势夺人。描写中铺排的句子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段；议论中铺排的句子，如第3段。写作特色：③结构上，环环相扣，严谨周密。先写阿房宫的排场建筑及如云美女，暗示秦统治者的荒淫和奢侈。再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难，“使天下之人，不敢言而敢怒”烘托出火山即将爆发的形势。最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果。那么唐朝统治者如不以秦为鉴，又会有什么结果呢？真可谓“笔所未到气已吞”！④句式上，整散结合，错落有致。本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也使用了大量单句散行，增强了表现力。如开篇“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”四个三字短句，节奏急促，写出了阿房宫的建造背景及规模，接着用几个长句“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”，写阿房宫的占地面积和依山傍水的走势。这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。【探究题】【任务四】2.结合赋的特点，探究《阿房宫赋》的写作特色。①想象、比喻、夸张的使用。杜牧根据有关资料“