汽车电子技术创新能力培育专项教学课件27课件

1汽车电子技术创新能力培育专项教学课件创新意识和创新能力的培养任务五：头脑风暴讲解知识点7：头脑风暴的创新项目一“头脑风暴法”很多团队都用过，在我自己的项目实践过程中也经常用到，今天回顾“头脑风暴”相关知识，目的是从实践回归理论，反过来看看自己在实践过程中还有那些不足和问题，让理论更好的服务实践，也期待在这样的实践和理论反复的过程中更加深入的学到一些知识和方法，最终服务于产品设计实践，头脑风暴的创新方法。头脑风暴的创新方法1.自由发散方法应该营造轻松的氛围，参加者不应该受任何条条框框限制，放松思想，让思维自由驰骋。鼓励从不同角度，不同层次，不同方位，大胆地展开想象，尽可能地标新立异，与众不同，提出独创性的想法。这里补充下：在他人想法的基础之上鼓励自己，从中得到启发或者补充他人设想也是非常好的头脑风暴思路。头脑风暴的创新方法2.主题聚焦方法头脑风暴的目的是最求尽可能多的想法，思维可以发散，天马行空的任意设想，但必须始终围绕所讨论的主题，不能偏离主题。头脑风暴的创新方法3.禁止批评方法

参加头脑风暴会议的每个人都不得对别人的设想提出批评意见，因为批评对创造性思维无疑会产生抑制作用。同时，发言人的自我批评也在禁止之列，不要自谦之词，自我批评性质的说法同样会破坏会场气氛，影响自由畅想。头脑风暴的创新方法4.延迟判断方法一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行。这样做一方面是为了防止评判约束与会者的积极思维，破坏自由畅谈的有利气氛；另一方面是为了集中精力先开发设想，避免把应该在后阶段做的工作提前进行，影响创造性设想的大量产生。头脑风暴的创新方法5.以量求质方法追求数量是头脑风暴的首要任务。参加会议的每个人都要抓紧时间多思考，多提设想。至于设想的质量问题，自可留到会后的设想处理阶段去解决。在某种意义上，设想的质量和数量密切相关，产生的设想越多,其中的创造性设想就可能越多。头脑风暴的创新方法1.非结构化的头脑风暴会

非结构化的或自由滚动式的头脑风暴为团队成员提供了自由的提出见解和意见的机会。这种方式鼓励成员任意地贡献出尽可能多的主意，直至没有人再有新东西可增加了。头脑风暴创新分类2.结构化的头脑风暴会对于团队负责人或会议主持人提出的问题，团队成员一个接一个地提出自己的见解。每人每次只能提一个。当某个成员再也没有新的主意时，可以跳过。所有的主意都应记录在白纸板上。这种方式的一个变种可以用于比较敏感的主题。这种方式要求成员在规定的时间内安静地在小纸片上写出自己的主意。当时间到时，所有的小纸片都交到主持人手上，并粘贴或写到大白板上。头脑风暴创新分类4.非结构化头脑风暴的缺点：（1）难以主持。（2）外向型、强势型成员易占主导地位。（3）当成员不思考而立刻发表见解时易迷失方向。头脑风暴创新分类3.非结构化头脑风暴的优点：（1）未经雕琢的见解。（2）很自然。（3）鼓励创造性。（4）易在他人的基础上发挥。（5）快节奏。6.结构化头脑风暴缺点：（1）难以等到一个人的轮次。（2）慢节奏。（3）不易在他人的基础上再发挥。（4）团队能量的某些损失。头脑风暴创新分类5.结构化头脑风暴优点：（1）不易让某个人主导整个过程。（2）强迫性地参与。（3）易主持。（4）允许有