2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第2框 法律在公民生活中的作用教学设计 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第2框法律在公民生活中的作用教学设计鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第2框法律在公民生活中的作用教学设计鲁教版设计意图同学们，今天我们要来探讨一个非常重要的主题——法律在公民生活中的作用。这节课，我们将一起走进鲁教版八年级政治上册第四单元，通过学习“我们依法享有人身权、财产”这一章节，来认识法律如何保护我们的权利。希望通过这节课，大家能够明白法律在生活中的重要性，学会用法律武器维护自己的合法权益。📚🌟让我们一起走进这堂充满法律智慧的课堂吧！🌈🤝核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其认识到法律在维护公民权利中的重要作用。

2.提升学生的道德判断力，引导学生学会在现实生活中运用法律知识分析问题、解决问题。

3.增强学生的社会责任感，让学生明白每个公民都有遵守法律、维护社会秩序的义务。

4.培养学生的公民素养，使学生成为具有法治观念、遵纪守法的合格公民。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律在公民生活中的具体作用，包括保护人身权和财产权。

②掌握法律与日常生活之间的联系，能够识别法律在解决纠纷和维权中的作用。

③学习如何运用法律知识进行自我保护，提高法律意识。

2.教学难点，

①深入理解法律对于公民权利保护的双重性，即既保护权利又限制权利。

②理解法律面前人人平等的原则，并能够在实际案例中体现这一原则。

③学会分析复杂案例，理解法律在特定情境下的适用性和局限性。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解法律基础知识，引导学生思考法律在生活中的实际应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟法律纠纷解决过程，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体展示相关案例，帮助学生直观理解法律在保护人身权和财产权中的作用。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享对法律的认识和看法，培养批判性思维和合作学习的能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会通过一个简短的故事引入新课。故事讲述一位公民在遭受财产损失后，如何通过法律途径维护自己的权益。我会提问：“同学们，这个故事中的人物是如何解决问题的？法律在这个过程中起到了什么作用？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题——法律在公民生活中的作用。

2.新课讲授

-第一条：讲解法律的基本概念和作用

-详细内容：我会简要介绍法律的定义，解释法律在维护公民权利、调整社会关系、规范社会行为中的重要作用。通过举例说明，如交通事故处理、合同纠纷解决等，让学生理解法律在生活中的实际应用。

-第二条：分析法律保护人身权和财产权的具体案例

-详细内容：我会选取几个典型案例，如人身伤害赔偿、财产盗窃案等，分析法律是如何在这些案件中发挥作用，保护受害者的权益。通过案例分析，让学生更加直观地理解法律的作用。

-第三条：探讨法律在公民生活中的实际应用

-详细内容：我会引导学生思考，在日常生活中如何运用法律知识维护自己的权益。例如，在购物时遇到商品质量问题，如何通过法律途径维权；在签订合同时，如何注意法律风险等。

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：我将组织学生进行角色扮演，模拟法庭审理过程。学生分为原告、被告、法官等角色，通过模拟法庭，让学生亲身体验法律在解决纠纷中的作用。

-第二条：案例分析

-详细内容：我会提供一些实际案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题和解决方法。通过小组合作，提高学生的分析能力和团队协作能力。

-第三条：法律知识竞赛

-详细内容：组织一场法律知识竞赛，让学生在游戏中学习法律知识，提高学习兴趣。

4.学生小组讨论

-第一方面：法律在保护人身权方面的作用

-举例回答：同学们，请举例说明法律是如何保护我们的人身权的？比如，在遇到校园暴力时，我们可以通过报警、寻求法律援助等方式来维护自己的权益。

-第二方面：法律在保护财产权方面的作用

-举例回答：同学们，请举例说明法律是如何保护我们的财产权的？比如，在购买房屋时，我们可以通过合同约定、产权登记等方式来确保自己的财产权益。

-第三方面：如何正确运用法律维护自己的权益

-举例回答：同学们，当我们的权益受到侵害时，我们应该如何正确运用法律来维护自己的权益？比如，我们可以寻求法律援助、咨询专业律师等。

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束前，我会对今天所学内容进行总结，强调法律在公民生活中的重要作用。同时，我会提醒同学们，要树立法治观念，学会运用法律武器保护自己的合法权益。最后，我会通过提问的方式，让学生回顾本节课的重点内容，如法律的定义、作用、实际应用等。

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**法治观念的增强**：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在维护公民权利、调整社会关系、规范社会行为中的重要作用，从而在思想上树立起法治观念，认识到法律不仅是国家和社会生活的准则，也是个人行为的标准。

2.**法律知识的掌握**：学生在学习过程中，对人身权和财产权的相关法律知识有了更加深入的理解，能够区分不同类型的权利，如生命健康权、财产权、名誉权等，并了解这些权利受到法律的保护。

3.**法律意识的应用能力提升**：学生通过案例分析和角色扮演等活动，学会了如何在现实生活中运用法律知识分析问题、解决问题。例如，在遇到消费纠纷、校园暴力等情况时，学生能够意识到寻求法律帮助的必要性，并知道如何通过法律途径维护自己的权益。

4.**道德判断力的提高**：在学习过程中，学生不仅要掌握法律知识，还要学会运用法律进行道德判断。例如，在讨论法律与道德的关系时，学生能够理解法律不仅是规范行为的工具，也是道德的体现。

5.**社会责任感的培养**：学生通过学习，认识到每个公民都有遵守法律、维护社会秩序的义务。这种责任感体现在日常生活中，学生能够自觉遵守法律法规，不参与违法行为，成为遵纪守法的公民。

6.**批判性思维的锻炼**：在小组讨论和案例分析中，学生需要独立思考，提出自己的观点，并对他人的观点进行分析和评价。这种过程有助于培养学生的批判性思维，提高他们的逻辑推理和表达能力。

7.**合作能力的增强**：在角色扮演和小组讨论活动中，学生需要与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神，提高他们在团队中的沟通能力和协作能力。

8.**终身学习意识的建立**：学生通过学习法律知识，意识到法律是一个不断发展和变化的领域。这激发了他们的终身学习意识，使他们明白学习法律知识是一个持续的过程，需要不断更新知识，适应社会发展的需要。板书设计1.**本文重点知识点**

①法律的定义

②人身权与财产权的概念

③法律保护人身权和财产权的作用

④法律与道德的关系

⑤公民在法律中的权利与义务

2.**关键词**

①法治

②权利

③义务

④维权

⑤遵守法律

3.**重点句子**

①“法律是维护公民权利的基石。”

②“法律面前人人平等，无论身份、地位，都必须遵守法律。”

③“作为公民，我们既有享受法律保护的权利，也有遵守法律的义务。”课后作业1.**案例分析题**

-题目：小明在放学回家的路上，被一辆无牌摩托车撞伤，导致腿部骨折。小明应该如何依法维护自己的合法权益？

-答案：小明可以采取以下步骤维护自己的合法权益：

1.立即报警，请求警方处理事故。

2.采集事故现场证据，如拍照、录像等。

3.保存医疗诊断证明和相关医疗费用收据。

4.寻求法律援助，咨询专业律师，了解自己的权利。

5.与肇事者协商赔偿事宜，或通过法律途径提起诉讼。

2.**情景模拟题**

-题目：小华在商场购物时，发现所购买的手机存在质量问题，商家拒绝退货。小华应该如何依法维权？

-答案：小华可以采取以下步骤依法维权：

1.与商家沟通，要求退货或更换合格产品。

2.如商家拒绝，可以要求商家提供产品合格证明。

3.向消费者协会投诉，寻求帮助。

4.如问题仍未解决，可以向有关部门举报，如工商部门。

5.如有必要，可以寻求法律援助，提起诉讼。

3.**思考题**

-题目：结合自身经历，谈谈你在生活中遇到的法律问题，以及你是如何运用法律知识解决问题的。

-答案：答案因个人经历而异，以下为示例：

-“我曾经在网购时收到假冒伪劣商品，我通过查看商品描述、保留购物凭证，并向商家要求退货，最终成功维权。”

4.**讨论题**

-题目：你认为法律在维护公民权利方面有哪些不足？应该如何改进？

-答案：答案可能包括以下内容：

-“法律在执行过程中可能存在漏洞，导致一些违法行为难以得到有效遏制。”

-“提高法律