2024-2025学年下学期初中语文九年级期中必刷常考题之综合性学习

第53页（共53页）2024-2025学年下学期初中语文人教部编版九年级期中必刷常考题之综合性学习一．试题（共20小题）1．综合性学习。中国传统文化是同学们关注与热议的对象，近期1班开展了一次“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。（1）【认识非遗】以下是小沙收集的湖南非物质文化遗产资料，请将正确选项填在横线上。A.湖南花鼓戏B.火宫殿八大传统小吃C.屈子祠祭典D.醴陵瓷器烧制技艺E.浏阳皮影F.湘绣刺绣技术名称特色火宫殿八大传统小吃中外驰名臭豆腐，火宫百岁溯乾元。湖南花鼓戏霓裳一曲舞云动，花鼓声声绕梁飞。①白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬。②九歌万古离骚韵，天问千秋楚汉风。（2）【宣传非遗】央视元宵晚会上，来自湖南铜官窑的青釉褐彩诗文执壶精彩亮相，请你根据下列图表文字为其写一段介绍文字。要求：①明确说明对象，不遗漏信息；②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④不超过140个字。名称青釉褐彩诗文扶壶朝代唐代特征高19厘米，壶口外翻，粗颈短流，背部有一执手，以褐彩在流下腹部题写诗歌：“春水春池满，春时春草生，春人仗春酒。春鸟哢春声。”用途饮酒、饮茶意义造型质朴生动。就像生活在这一片土地上的平和、朴实、憨厚的湖湘人。【注】现收藏于湖南省博物馆2．青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展练合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读（2）班主任计划召开青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。请你帮他设计后两项。活动一：讲“励志的青春”故事活动二：活动三：（3）活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为哪一项不合适？请说明理由。A.闻鸡起舞B.高山流水C.悬梁刺股D.断齑画粥选择：；理由：。3．以下是小新在搜集到的关于“中原农谷”的材料，请你代表学习小组的同学根据下面材料完成主题探究任务。标题：________【材料一】近日，省政府印发《“中原农谷”建设方案》，明确“中原农谷”建设实施“一核三区”发展战略。预计到2035年，“中原农谷”将成为国家区域性农业创新核心力量，让中国粮更多用上“中国芯”。过去的小麦育种工作，主要靠“一把尺子一杆秤”“牙咬眼瞪鼻子闻”进行表型观察，科研条件非常简陋。如今，在中原农谷，在神农种业实验室内，一排排麦苗静静地生长着。室内模拟的是种子全生育周期所需要的环境，春小麦一年可以繁育6代，一年可以完成6次从种子到种子的过程。过去，培育一个小麦品种至少需要八年，现在最快可提高到两年。【材料二】种子，是农业的“芯片”，也是国家的“命脉”。它承载着14亿人的饭碗，影响着民族的未来。把种子问题解决好，不仅是保障粮食安全、国家长治久安的内在要求，也是实现农业科技自立自强、农业农村现代化的关键所在。作为粮食产量占全国1/10、小麦产量占全国1/4的粮食大省，“中原农谷”的建设为端牢中国人的饭碗提供了重要保障。（1）请你提取并整合主要信息，为两则材料拟一个标题。（不超过15字）标题：（2）了解完“中原农谷”，你一定收获颇丰。请结合以上材料，用上“智慧”“创新”两个关键词，帮小新写一份“中原农谷”宣传词。（80字左右）（3）研学活动接近尾声，香香同学想为“中原农谷”设计形象徽标，她选出以下两幅标识，你建议选择哪一幅？请简述理由。4．综合运用。今年6月8日是我国“文化和自然遗产日”，学校将开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。（1）走进家乡名胜古迹：这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，请你代表全组同学写一则家乡名胜古迹的宣传标语。示例：岳麓书院传千古，橘子洲头映万帆。（长沙）（2）探寻家乡节日风俗：你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，以家乡端午节为例，请你展示本组探寻的收获，各举一例。有关端午节的习俗：有关端午节的故事：（3）对话家乡精美文物：学校“汉服社”迎来了一位汉代美女——“辛追”。作为汉服爱好者的你，将与“辛追”进行一次超时空对话，请根据链接材料，补全对话内容。辛追：同学，你好！我没想到，时隔两千多年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？【链接材料】素纱单衣，于1972年在湖南省长沙市马王堆汉墓发掘出土，是西汉时期纺织技术巅峰时期的作品。它是世界上最轻的素纱单衣和最早的印花织物。可谓“薄如蝉翼”“轻若烟雾”，且色彩鲜艳，纹饰绚丽。穿在女子身上，迎风而立，徐步而行，飘然若飞，气质端庄典雅，极现女性的柔美。（摘自《中国各地博物馆镇馆之宝——湖南博物院：素纱单衣》）5．你所在的班级响应学校号召开展班级读书会，请你参加。（1）【装扮教室：对联】为创造良好的读书环境，书画组成员为教室撰写了一副对联。请你补全下联内容，并将其规范、工整地书写在田字格中。上联：嘉肴弗食，不知其旨下联：好书不品，（2）【图书整理：仿写】活动策划组计划按照初中语文教材的单元主题进行图书分类。请你参考给出的分类及其解读示例，再补充一类。示例：分类：思想之光解读：智者议论，或表公理正义，或道人生思考，都闪烁着思想的光芒。（3）【调查问卷：设计】调查组需要设计一个调查问卷，了解同学们的课外阅读情况，下面是问卷的部分内容，请根据选项内容将问题2、问题3补充完整。个人课外阅读情况调查问卷问题1：你平均每天花费多少时间用来课外阅读？（单选）□不超过30分钟□30分钟到60分钟□1到2小时□2小时以上问题2：？（单选）□比较随意，没有具体计划□考试前会制订阅读计划□有计划，每个月阅读一本课外书籍问题3：？（多选）□会先了解章节目录，然后分章阅读□遇到不理解的内容，会查找资料□会在书上做圈点批注□会在读后跟朋友分享阅读的经验□其他（4）【读书时间：劝说】周二晚读时间，前排同学小秦趴在桌子上读书，请结合如图向小秦提出委婉的建议。6．综合性学习。（1）【采访好人】班级拟在主题班会上学习“中国好人”——李柏霖。婉兮同学作为学校“蔓草”报社记者，准备去采访李柏霖老师，请你根据下面材料帮她设计两个采访问题。2023年三季度“中国好人榜”揭晓，怀化市会同县粟裕希望小学语文教师李柏霖光荣上榜。大学毕业后的李柏霖放弃留教大城市的机会，选择回乡任教反哺家乡教育事业。她将语文与文学、艺术、思政教育相结合，丰富乡村儿童、留守儿童的审美体验与生活，指导乡村学生创作1600多首诗歌，让孩子们用文学阅读和创作丰盈精神世界。2022年11月，她带着七名同学登上鲁迅文学奖颁奖典礼的舞台，让山里的小诗人得到大诗人的鼓励，也让山里孩子的才华被更多人看见。她的“田野诗班”教育教学方式得到CCTV13《新闻周刊》栏目点评报道。（2）【颂扬美德】请你根据上面材料为李柏霖老师撰写一段颁奖词，要求：凸显人物事迹和品质，字数在60字左右。7．学校举办“诚信考试”主题教育活动，下面是小语同学演讲稿的部分内容，按要求完成下面小题。时光飞逝，丰富而充实的初中生涯已经临近尾声，而我们也即将迎来中考。（A）三年的努力与汗水，都会在这次考试中得到回报。“诚信做人，诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学子都应的准则。（B）自古以来，读书人都以诚信为基。作为学子的我们更应传承民族美德，用诚信绽（zhàn）放属于自己的人生之花！李白曾说“三杯吐然诺（nuò），五岳倒为轻”，这句话告诉我们诚信的分量（liáng）比泰山还重。孔子又说“人而无信，不知其可也”，道出了“没有诚信的人，我们是无法想象的”。（C）诚信如此重要，我们怎么能更加珍惜？如果仅是为了相对漂亮的分数，或是想要逃避一时的难（nán）堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜！可能你还抱有一丝，想着最起码大家知道我曾经辉煌过，而事实呢？你只是在。你也许暂时赢得了分数，却永远失去了老师和同学们对你的信任。（D）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。我真诚地希望各位同学都能凭自己的真才实学，在考场上发挥出最佳水平，以诚信考试为荣，以违纪做弊为耻，求实学风，维护知识尊严。（1）文中注音不正确的一项是A．绽（zhàn）B．诺（nuò）C．量（liáng）D．难（nán）（2）文中加点词语有错别字的一项是A．飞逝B．天经地义C．辉煌D．做弊（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是A．遵守幻想自欺欺人弘扬B．遵循梦想自欺欺人宣扬C．遵循幻想掩人耳目弘扬D．遵守梦想掩人耳目宣扬（4）文中句子有语病的一项是A．三年的努力与汗水，都会在这次考试中得到回报。B．自古以来，读书人都以诚信为基。C．诚信如此重要，我们怎么能更加珍惜？D．对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。8．为传承弘扬中华优秀传统文化，进一步建立健全全市非物质文化遗产名录体系，充实非物质文化遗产项目数据库，非遗文化中心决定开展“我是非遗发现官”活动，面向社会广泛征集非物质文化遗产线索。（1）同学们搜集了一些非遗线索，下列不属于本次活动征集范围的是A.天顶杂技B.火宫殿火神庙会C.雨花剪纸D.岳麓书院（2）为了培养同学们对非遗发现的热情，发掘班级内部的“非遗发现官”，初三年级某班拟开展“非遗进班级”系列活动，请补全两个活动环节。活动一：非遗知识讲座活动二：活动三：9．学习与探究。某班开展“岁月如歌”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（1）【拟写标语】为了营造氛围，需要在教室里张贴一条宣传标语，请你写一写（至少运用一种修辞手法）。（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。①讲一讲学习历程②③④绘一绘前程美景10．八年级（1）班同学正开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动。同学们走访了解了长沙附近的一些文化遗产，下面是他们搜集到的资料。从望城石渚到誓港，经过的十五里河岸，是长沙铜官窑的发源地。①在殷商之前，舜帝就带领先民在湘江一带开始了制陶之业，进行原始的手工制作。②“古岸陶为器，高林尽一焚。焰红湘浦口，烟浊洞庭云。”唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载（zài）了长沙铜官窑制陶的壮景。③一千多年前，经窑工们妙手偶得，一件件精美的瓷器远销到29个国家和地区。④一时间湘江畔舟楫桅杆相接，商铺鳞次栉比，商人摩肩接踵，一派暄嚣繁华。长沙窑昔日辉煌景象仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒（bīn）临失传。为了助力铜官窑发展，新华联集团斥资100亿打造铜官窑古镇综合旅游度假区，旨在打造一个向世界集中展示湖湘文化的旅游新地标为目的。（1）下列句子中加点词语的字音字形和词语运用都正确的一项是A.唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载（zài）了长沙铜官窑制陶的壮景。B.一千多年前，经窑工们妙手偶得，一件件精美的瓷器远销到29个国家和地区。C.一时间湘江畔舟楫桅杆相接，商铺鳞次栉比，商人摩肩接踵，一派暄嚣繁华。D.长沙窑昔日辉煌景象仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒（bīn）临失传。（2）下列句子没有语病且标点使用正确的一句是A.从望城石渚到誓港，经过的十五里河岸，是长沙铜官窑的发源地。B.唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载了长沙铜官窑制陶的壮景。C.长沙窑昔日辉煌仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒临失传。D.为了助力铜官窑发展，新华联集团斥资100亿打造铜官窑古镇综合旅游度假区，旨在打造一个向世界集中展示湖湘文化的旅游新地标为目的。（3）“至唐代，铜官陶瓷发展迅速，形成较为成熟的陶瓷技艺”这句话放在材料中哪处最恰当A.①B.②C.③D.④（4）下列同学的表述中，不正确的一项是A.铜官窑的某一瓷器作品上的图案是一人跪下并拱手至地，头也至地，有同学推断这是行稽首礼，是九拜中最隆重的一种。B.看到唐代铜官窑工匠们在陶瓷器具上创作、题写、烧制诗歌，有同学马上想到唐代的一些诗人：如诗仙李白、诗圣杜甫、“唐宋八大家”之一的欧阳修等。C.小郡想起明年是妈妈的36岁生日，便打算烧制一个绘有生肖“蛇”图案的瓷瓶，送给妈妈。D.有同学看到一篇关于铜官窑的新闻报道，他回忆起老师讲过消息的结构包含标题、导语、主体、背景和结语五个部分。11．2023年秋季，锡城中学开展“阳光心态伴你成长”综合性学习活动，请你参与。（1）【任务一：搜集材料】在搜集材料的过程中，同学们关注到了下面这幅函数图。请阅读下图，用简洁的语言表述焦虑程度和学习效率之间的关系。（2）【任务二：展板宣传】为了培养学生积极阳光的心态，学校在小广场放置了一系列展板，请任意选择一块，谈谈宣传效果。A.展示同学们打篮球、踢足球的图片，配文：“运动让身心更健康，活力满满迎每一天。”B.展示同学们小组合作完成物理实验的图片，配文：“协作共担压力，积极应对挑战。”C.展示一个天平的图片，一端是学习，一端是休闲活动，配文：“学习与放松，平衡生活更精彩。”D.展示同学们清明徒步去烈士陵园扫墓的图片，配文：“用脚步锻炼体魄，丈量意志。”（3）【任务三：活动反馈】为积累举办此类活动的经验，请你参与设计本次活动的回访提纲。序号拟回访问题1你对本次活动的总体印象如何？234你是否愿意将本次活动向他人推广？12．综合性学习。在本次社团文化节活动中，小语打算在演讲中介绍《如愿》这首歌，请你一起参加。【歌词节选】世间所有路都将与你相逢/而我将爱你所爱的人间/愿你所愿的笑颜/你的手我蹒跚在牵/请带我去明天/如果说你曾苦过我的甜/我愿活成你的愿/愿不枉啊/愿勇往啊/这盛世每一天。【演讲稿节选】今天我和大家分享的歌曲是《如愿》。《如愿》呈现了在世代中国人奋斗与传承中日益强大的祖国，表达了对父母一辈的感恩、怀念与敬意。其曲调深情、温暖、大气，歌词富有诗意。“而我将爱你所爱的人间”，这让我想起豪情万丈的毛泽东在冰天雪地的北国高歌“看红装素裹，分外妖娆”，_______；“如果说你曾苦过我的甜”，这让我忆起深爱祖国的鲁迅在日本弃医从文的伟大抉择，让我忆起遍体鳞伤的许云峰在潮湿阴暗的地牢中敢于牺牲的炽热告白……（1）李老师觉得小语的开场白不具有感染力，不能激发听众的共鸣。请你帮他重新写一段开场白。（2）请你根据语境，帮小语补全演讲稿二段横线处内容。（3）小文要在此次活动中，为全班同学朗诵“青春寄语”。请你从重音和语调、感情等角度为开头这句话作朗读设计。有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”13．一中附属中学准备开展“致敬航天英雄”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。（1）校学生会已联系好市科技馆穆老师于4月2日上午3点来给全校学生做有关“致敬航天英雄”的主题讲座，需要宣传委员李子叶同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。李子叶：①穆老师：子叶同学，你好！李子叶：穆老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②穆老师：没问题，我会准时参加的。李子叶：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。（2）讲座活动中有介绍中国载人航天工程标识的环节，请你给同学们介绍一下该标识（如图）的构成及设计的妙处。14．综合性学习。学校正开展“珍贵的文化遗产，永久的历史记忆”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【任务一：认识文化遗产】小明同学向学校推荐了“湘剧”，请你根据他的推荐材料，概括“湘剧”的特点。湘剧历经数个世纪的演变和发展，成为了湖南地区最具代表性的戏曲形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。湘剧源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种。其中，高腔是最具特色的唱腔之一，它以锣鼓伴奏，具有高亢激越、粗犷豪放的风格，给人以强烈的视听冲击。低牌子则柔和婉转，旋律优美，表现出细腻的情感和人物心理。昆腔则以清丽悠扬的唱腔和独特的表演方式为特点，给观众留下深刻的印象。乱弹又称作“弹腔”“南北路”，以板式变化和弦索伴奏为主，具有明快活泼的节奏和丰富的音乐表现力。湘剧的舞台布景和服饰也极富湖南地方特色，如以假山、池塘、亭台楼阁等为背景，以红、黄、蓝、白等为基调的服饰，营造出一种浓郁的湖南文化氛围。湘剧的传统剧目非常丰富，包括历史剧、神话剧、民间故事等多种题材。其中，《琵琶记》《白兔记》《拜月记》等都是观众耳熟能详的经典剧目。这些剧目不仅具有深刻的思想内涵和艺术价值，而且充满了湖南地方的文化气息和民俗特色。（2）【任务二：传承文化遗产】请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。示例：召开文化遗产宣讲会活动一：活动二：（3）【任务三：保护文化遗产】请为下面这则新闻拟定一个新闻标题（20字以内）。2024年1月9日，全省文化遗产保护传承座谈会在长沙召开。会议强调，湖南文化遗产资源总量大、年代跨度长、分布广泛、类型丰富多样、地方特色鲜明，要正确认识取得的成绩和存在的问题，进一步增强做好文化遗产保护传承工作的责任感紧迫感。要按照保护第一、传承优先的理念，正确处理保护与利用、保护与发展、保护与开发等关系，全面摸清底数、坚持规划引领、落实前置审批、加强系统性保护、坚持活化利用、强化监督执法。要加强党对文化遗产保护传承的全面领导，各级党委和政府要负起文化遗产保护传承的政治责任，各级宣传部门要履行统筹协调的重要职责，各级文化遗产主管部门要发挥职能作用。15．综合性学习。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。请参加以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，并完成下列任务。（1）【诵别深情】班上举行了以“岁月如歌”为主题的诗歌朗诵比赛，诵读了许多优秀的送别诗，请问下列诗句中不适合被选入其中的是哪一项A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B.海内存知己，天涯若比邻。C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（2）【设计标题】在初中生活的最后一个学年，全班同学分工合作，准备制作一本同学录，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。请你为这本同学录拟一个恰当的题目：（3）【毕业赠言】少年前程似锦，请你仿照下面的句子，写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗词送给朋友，以激励和祝福他。示例：同学，我送你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！愿你早日实现自己的梦想！16．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：。（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。①讲一讲学习历程②③（3）【往日盘点】：假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在整个初中阶段的学习中你最大的收获是什么？17．春风驰荡，诗书飘香。为迎接第29个世界读书日，进一步推进“书香校园”建设，光明中学决定开展读书节活动，请你参与并完成任务。（1）请给下面这则新闻拟写一个标题。（20字以内）4月7日，为迎接第29个世界读书日，引导激励全校师生爱读书、读好书、善读书，营造书墨飘香的校园氛围，光明中学“书香润校园”读书节活动正式启动。启动仪式在我校教学楼六楼报告厅举行，全体师生参加。学校党委张书记在启动仪式上致辞，号召全校师生去阅读，去成就更好的自己，让读书成为照进生命里的一束光！（2）很多学生找不到合适的阅读书目，没有养成良好的阅读习惯，参加学校活动不积极，为了营造浓厚的阅读氛围，请你以学校团委的名义，针对学生的问题，为读书节活动拟写一封倡议书。要求：①符合情境要求，语言得体、连贯、简洁；②主要信息准确、有效、完整；③不超过120个字；④只写正文部分。倡议书全体学生：光明中学校团委2024年4月8日18．综合性学习。“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。（1）【致敬劳动模范】班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范”称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！语病：第句，修改意见：。标点：第句，修改意见：。（2）【分享劳模故事】学校邀请全国劳模赵丽丽到校作报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对她进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词，内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题。要求：语言简明、得体。全国劳模赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。十五年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。（3）【传承劳模精神】与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画横线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；，；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！19．班级开展“我爱科技•乐享生活”综合实践系列活动，本次聚焦“一次性产品消费”，请你参与。【活动一：走访社区】邻居杨阿姨说，家中的老人生病住院，在外地工作的女儿主动从网上为她买来口罩、酒精湿巾、餐具、纸尿裤、马桶垫、蒸汽眼罩……这些一次性产品帮她节省了很多时间和精力，也帮她熬过了辛苦陪床的时间。此后，她发现一次性用品远不止上述那些，广泛涉及衣食住行、医疗等各方面，已被大家普遍接受。她觉得太浪费了，女儿却觉得性价比不错。女儿还说，如果大家都不用，该有多少人失业呀。【活动二：】《科学大众》刊载：一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄菌、大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨。【活动三：】如何处理使用过的一次性产品呢？同学们来到当地化工厂请教工程师，了解到我国目前主要采用填埋或焚烧的方式。不过有的一次性用品可以回收制成其他物品，从而循环使用。例如：现在很多饮料瓶是由PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收处理后可成为地毯、船帆等许多产品的原材料，5个PET饮料瓶就可以做一件T恤衫。（1）请仿照【活动一：走访社区】的命名方法，为活动二、三命名。活动二：活动三：（2）你参加了班级的辩论赛，辩题为“‘一次性产品消费’是利大于弊还是弊大于利”。请写出你的观点并陈述理由。（3）“小贴士”是一些小的提示、帮助、建议、小窍门等。你准备在家中张贴一张“一次性产品”使用小贴士，请对其内容进行设计。①②③（每条不超过12个字）20．学校确定本月为“守护湿地，人美港城”主题月，并开展一系列活动，请你参加。请阅读一位护鸟人的感人故事节选，完成下列题目。ㅤㅤ春天是花鸟的世界，在水天一色的海滨湿地各种鸟儿尽情游yì（），记者正准备跟王佃宝寒暄（）几句，只见一只翩翩起舞的绿带翠凤蝶穿越花海，安静地落在枝头一朵娇艳的桃花上，王佃宝不由举起相机，拍鸟时间长了，他加入港城的拍鸟圈便成了（A）的事儿，在王佃宝的相册里，记者看到了港城秀美的蓝天碧水，看到了枝头灵动有趣的鸟儿，还看到了山谷中色彩斑斓的蝴蝶。这些年，他不仅用相机记录下鸟儿们的生存繁衍、自由áo（）翔、伫（）立栖息，还记录下港城的生态之美。ㅤㅤ说起自己寻鸟、护鸟、爱鸟的故事。王佃宝可谓如数家珍。无数次用相机记录鸟况，深入学校向孩子们宣传爱鸟护鸟的重要性，在鸟儿的栖息地无数次巡视，为被困住的鸟儿解围，救助小鸟精心喂养……十几年来，王佃宝工资的三分之二都用在保护候鸟上，他驾车行驶23万公里，在护鸟的路上累并快乐着。（1）①根据拼音写汉字或给加点的字注音。②根据文意你认为A处应该填入的成语是A．一气呵成B．信手拈来C．顺理成章D．理所当然③文中画横线词语与“翩翩起舞”短语结构类型相同的一项是A．蓝天碧水B．色彩斑斓C．生存繁衍D．生态之美（2）班级编排了一台关于爱鸟的话剧，请从导演和演员的角度分别提出一条排练建议。（3）班级拟推荐王佃宝为“护鸟形象大使”，请你为他拟写推荐语。（80字左右）

2024-2025学年下学期初中语文人教部编版九年级期中必刷常考题之综合性学习参考答案与试题解析一．试题（共20小题）1．综合性学习。中国传统文化是同学们关注与热议的对象，近期1班开展了一次“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。（1）【认识非遗】以下是小沙收集的湖南非物质文化遗产资料，请将正确选项填在横线上。A.湖南花鼓戏B.火宫殿八大传统小吃C.屈子祠祭典D.醴陵瓷器烧制技艺E.浏阳皮影F.湘绣刺绣技术名称特色火宫殿八大传统小吃中外驰名臭豆腐，火宫百岁溯乾元。湖南花鼓戏霓裳一曲舞云动，花鼓声声绕梁飞。①D白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬。②C九歌万古离骚韵，天问千秋楚汉风。（2）【宣传非遗】央视元宵晚会上，来自湖南铜官窑的青釉褐彩诗文执壶精彩亮相，请你根据下列图表文字为其写一段介绍文字。要求：①明确说明对象，不遗漏信息；②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④不超过140个字。名称青釉褐彩诗文扶壶朝代唐代特征高19厘米，壶口外翻，粗颈短流，背部有一执手，以褐彩在流下腹部题写诗歌：“春水春池满，春时春草生，春人仗春酒。春鸟哢春声。”用途饮酒、饮茶意义造型质朴生动。就像生活在这一片土地上的平和、朴实、憨厚的湖湘人。【注】现收藏于湖南省博物馆【考点】综合性学习；文化常识；推荐介绍．【答案】（1）①D②C（2）示例：青釉褐彩诗文执壶（说明对象）是收藏于湖南省博物馆（备注内容）的唐代文物（朝代），为饮酒、饮茶之用（用途）。该壶高19厘米，壶口外翻，粗颈短流，背部装有一执手，以褐彩在流下腹部题写诗歌：“春水春池满，春时春草生，春人饮春酒，春鸟哢春声。”（特征）造型质朴生动，就像生活在这一片土地上的平和、朴实、憨厚的湖湘人。【分析】（1）本题考查说明对象特征的把握。“白如玉”指陶瓷全身洁白无瑕，宛如天然生成的美玉一样，光泽柔和，温润如玉，给人一种美的体验。“明如镜”指瓷器釉面光滑，晶莹剔透，宛若明镜，光彩照人。“薄如纸”指醴陵瓷器胎壁较其他地区产瓷器的更薄，犹如一张纸一样。“声如磬”指胎质清脆，用指轻扣，能听到“咚”的脆响，宛若乐器奏出的优美磬声，扣人心弦。①处应选D；“九歌万古离骚韵，天问千秋楚汉风”，屈原一生作品，共流传下来23篇。其中《九歌》11篇，《九章》9篇，《离骚》《天问》《招魂》各一篇。②处应选C；（2）本题考查说明文微写作。根据题干要求，根据图表文字为湖南铜官窑的青釉褐彩诗文执壶写一段介绍文字。说明对象明确；不遗漏信息；说明顺序合理，条理清晰；符合说明文语言要求。说明文微写作中比较困难的一个问题是说明顺序的选择。根据说明对象或者题干要求，选定恰当的说明方法，文章便成功了一半。先说明其概况，包含说明对象名称、出处、年代，再写其用途、特征、意义，是介绍事物类说明文常用的说明顺序。据此将图表文字连缀成文即可。示例：青釉褐彩诗文执壶是收藏于湖南省博物馆的唐代文物，为饮酒、饮茶之用。该壶高19厘米，壶口外翻，粗颈短流，背部装有一执手，以褐彩在流下腹部题写诗歌：“春水春池满，春时春草生，春人饮春酒，春鸟哢春声。”其造型质朴生动，就像生活在这一片土地上的平和、朴实、憨厚的湖湘人。【解答】答案：（1）①D②C（2）示例：青釉褐彩诗文执壶（说明对象）是收藏于湖南省博物馆（备注内容）的唐代文物（朝代），为饮酒、饮茶之用（用途）。该壶高19厘米，壶口外翻，粗颈短流，背部装有一执手，以褐彩在流下腹部题写诗歌：“春水春池满，春时春草生，春人饮春酒，春鸟哢春声。”（特征）造型质朴生动，就像生活在这一片土地上的平和、朴实、憨厚的湖湘人。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展练合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读（2）班主任计划召开青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。请你帮他设计后两项。活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：唱“奉献的青春”歌曲（3）活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为哪一项不合适？请说明理由。A.闻鸡起舞B.高山流水C.悬梁刺股D.断齑画粥选择：B；理由：这一则典故说的是交友的故事，和“自强不息”无关。【考点】综合性学习；文化常识；情境补写；活动设计．【答案】（1）示例：让中国变强盛毕生奉献（2）示例：宣“拼搏的青春”誓言唱“奉献的青春”歌曲（3）B这一则典故说的是交友的故事，和“自强不息”无关。【分析】（1）本题考查提炼概括能力。根据材料中的“邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛”可提炼“让中国变强盛”与上句中的“以天下为己任”相对，同为偏正短语。从“自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”可提炼“毕生奉献”与上句“发奋苦读”相对，同为偏正短语。（2）本题考查活动设计。校园活动的活动形式主要有：演讲比赛、手抄报、辩论赛、知识竞赛、征文比赛、黑板报等。在设计活动形式时，表述的格式应与示例相同，围绕活动主题，可以拟为：宣“拼搏的青春”誓言、唱“奉献的青春”歌曲等。（3）本题考查典故的理解掌握。ACD.都能体现“自强不息”精神。B.“高山流水”讲的是交友，与“自强不息”无关。故选：B。【解答】答案：（1）示例：让中国变强盛毕生奉献（2）示例：宣“拼搏的青春”誓言唱“奉献的青春”歌曲（3）B这一则典故说的是交友的故事，和“自强不息”无关。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3．以下是小新在搜集到的关于“中原农谷”的材料，请你代表学习小组的同学根据下面材料完成主题探究任务。标题：________【材料一】近日，省政府印发《“中原农谷”建设方案》，明确“中原农谷”建设实施“一核三区”发展战略。预计到2035年，“中原农谷”将成为国家区域性农业创新核心力量，让中国粮更多用上“中国芯”。过去的小麦育种工作，主要靠“一把尺子一杆秤”“牙咬眼瞪鼻子闻”进行表型观察，科研条件非常简陋。如今，在中原农谷，在神农种业实验室内，一排排麦苗静静地生长着。室内模拟的是种子全生育周期所需要的环境，春小麦一年可以繁育6代，一年可以完成6次从种子到种子的过程。过去，培育一个小麦品种至少需要八年，现在最快可提高到两年。【材料二】种子，是农业的“芯片”，也是国家的“命脉”。它承载着14亿人的饭碗，影响着民族的未来。把种子问题解决好，不仅是保障粮食安全、国家长治久安的内在要求，也是实现农业科技自立自强、农业农村现代化的关键所在。作为粮食产量占全国1/10、小麦产量占全国1/4的粮食大省，“中原农谷”的建设为端牢中国人的饭碗提供了重要保障。（1）请你提取并整合主要信息，为两则材料拟一个标题。（不超过15字）标题：做强中国芯，端牢中国碗（2）了解完“中原农谷”，你一定收获颇丰。请结合以上材料，用上“智慧”“创新”两个关键词，帮小新写一份“中原农谷”宣传词。（80字左右）（3）研学活动接近尾声，香香同学想为“中原农谷”设计形象徽标，她选出以下两幅标识，你建议选择哪一幅？请简述理由。【考点】综合性学习；拟写新闻标题；图标徽标；标语．【答案】（1）做强中国芯，端牢中国碗（包含中国芯或育种，包含做法或意义）（2）示例：中原农谷是国家区域性农业创新的核心力量。以中原为名，实施“一核三区”发展战略，为端牢中国人的饭碗提供了重要保障。在这里，你可以感受中原粮仓的独特魅力，可以领略中原农业的智慧成就。（3）示例一：我选择图一。该图标由麦穗、飞鸟、麦苗等元素构成，凸显中原农谷小麦繁育特色，寓意中原农谷定会蓬勃发展，走出现代化发展道路。示例二：我选择图二。该图标主体部分由一株麦穗和变形的中原二字组成，直观形象的突出中原农谷小麦育种水平的领先地位。【分析】（1）本题考查标题的拟写。结合材料一第一段“‘中原农谷’将成为国家区域性农业创新核心力量，让中国粮更多用上‘中国芯’”材料二“种子，是农业的‘芯片’，也是国家的‘命脉’……‘中原农谷’的建设为端牢中国人的饭碗提供了重要保障”可知，近日，省政府印发方案，明确建设实施“一核三区”发展战略，创新核心力量就是让中国粮更多用上“中国芯”，而种子是农业的“芯片”，也是国家的“命脉”，作为粮食产量的粮食大省，“中原农谷”的建设为端牢中国人的饭碗提供了重要保障。据此可以概括为“做强中国芯，端牢中国碗”，注意字数限制。（2）本题考查宣传词的拟写。宣传词是一种用来宣传某种产品、服务、观念或活动的文字表达。它通常具有鼓动性、感染力和吸引力，以激发人们的兴趣和好奇心，促使他们去了解、购买或参与宣传中所涉及的对象。在拟写宣传词时，要注意语言简练、生动形象、富有创意，并结合实际情况进行针对性的宣传。同时，要遵循诚实守信的原则，不得虚假夸大，以免误导消费者。示例：中原农谷是国家区域性农业创新的核心力量，以智慧和创新为核心，推动农业科技发展，提高农业产量和质量，为实现乡村振兴和粮食安全作出积极贡献。在这里，您既能体验到农业科技创新的魅力，又能感受到产业发展和项目建设的繁荣。（3）本题考查图文转换。开放性试题，任选一幅作为形象徽标，并写出理由即可。图一的图标主要由麦穗、飞鸟、麦苗等元素构成，图二的图标主体部分由一株麦穗和变形的中原二字组成，结合图标的元素和主题写出寓意。示例一：我选择图一。该图标由麦穗、飞鸟、麦苗等元素构成，这些元素充分展现了中原农谷在小麦繁育方面的特色。其中，麦穗代表了小麦产业的繁荣，飞鸟象征着中原农谷在农业科技领域的飞跃发展，麦苗则代表着生机勃勃的农田景象。整体来说，这个图标寓意着中原农谷在现代化发展道路上必将取得丰硕的成果。示例二：我选择图二。该图标主体部分由一株麦穗和变形的中原二字组成，麦穗象征着农业和丰收，体现了中原农谷聚焦粮食生产和科技创新的核心使命。变形的中原二字则展现了河南地域特色，同时强调了中原农谷在国家和全球农业科技领域的重要地位。这个徽标充分体现了中原农谷立足国内、放眼世界，致力于提高我国农产品自给能力和粮食安全的决心。【解答】答案：（1）做强中国芯，端牢中国碗（2）示例：中原农谷是国家区域性农业创新的核心力量。以中原为名，实施“一核三区”发展战略，为端牢中国人的饭碗提供了重要保障。在这里，你可以感受中原粮仓的独特魅力，可以领略中原农业的智慧成就。（3）示例一：我选择图一。该图标由麦穗、飞鸟、麦苗等元素构成，凸显中原农谷小麦繁育特色，寓意中原农谷定会蓬勃发展，走出现代化发展道路。示例二：我选择图二。该图标主体部分由一株麦穗和变形的中原二字组成，直观形象的突出中原农谷小麦育种水平的领先地位。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4．综合运用。今年6月8日是我国“文化和自然遗产日”，学校将开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。（1）走进家乡名胜古迹：这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，请你代表全组同学写一则家乡名胜古迹的宣传标语。示例：岳麓书院传千古，橘子洲头映万帆。（长沙）（2）探寻家乡节日风俗：你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，以家乡端午节为例，请你展示本组探寻的收获，各举一例。有关端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊，悬艾叶菖蒲、悬钟馗像、挂荷包和拴五色丝线等。有关端午节的故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形、钟馗捉鬼。（3）对话家乡精美文物：学校“汉服社”迎来了一位汉代美女——“辛追”。作为汉服爱好者的你，将与“辛追”进行一次超时空对话，请根据链接材料，补全对话内容。辛追：同学，你好！我没想到，时隔两千多年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？【链接材料】素纱单衣，于1972年在湖南省长沙市马王堆汉墓发掘出土，是西汉时期纺织技术巅峰时期的作品。它是世界上最轻的素纱单衣和最早的印花织物。可谓“薄如蝉翼”“轻若烟雾”，且色彩鲜艳，纹饰绚丽。穿在女子身上，迎风而立，徐步而行，飘然若飞，气质端庄典雅，极现女性的柔美。（摘自《中国各地博物馆镇馆之宝——湖南博物院：素纱单衣》）【考点】综合性学习；文化常识；提炼与概括；标语．【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性。在拟写时要符合当地名胜古迹特色，形式与示例统一。（2）本题考查民风民俗。有关端午节的风俗有挂艾草与香包，点雄黄酒，食粽子，拴五色丝线等.与其相关的最有名的故事是屈原投江。（3）本题考查情景对话。结合材料“气质端庄典雅，极现女性的柔美”，概括可知汉服典雅端庄的特点。结合材料“它是世界上最轻的素纱单衣和最早的印花织物”，提炼可得出汉服“体现文化自信”的特点。【解答】答案：（1）示例：百里洞庭生烟波，千年古楼观天下。（岳阳）奇峰峻岭收眼底，泉瀑溪流展风姿。（张家界）黔阳古城寻历史，地笋苗寨探风情。（怀化）（2）习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊，悬艾叶菖蒲、悬钟馗像、挂荷包和拴五色丝线等。故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形、钟馗捉鬼。（3）你好，辛追夫人！汉服典雅、端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。5．你所在的班级响应学校号召开展班级读书会，请你参加。（1）【装扮教室：对联】为创造良好的读书环境，书画组成员为教室撰写了一副对联。请你补全下联内容，并将其规范、工整地书写在田字格中。上联：嘉肴弗食，不知其旨下联：好书不品，（2）【图书整理：仿写】活动策划组计划按照初中语文教材的单元主题进行图书分类。请你参考给出的分类及其解读示例，再补充一类。示例：分类：思想之光解读：智者议论，或表公理正义，或道人生思考，都闪烁着思想的光芒。（3）【调查问卷：设计】调查组需要设计一个调查问卷，了解同学们的课外阅读情况，下面是问卷的部分内容，请根据选项内容将问题2、问题3补充完整。个人课外阅读情况调查问卷问题1：你平均每天花费多少时间用来课外阅读？（单选）□不超过30分钟□30分钟到60分钟□1到2小时□2小时以上问题2：你有自己的课外阅读计划吗？（单选）□比较随意，没有具体计划□考试前会制订阅读计划□有计划，每个月阅读一本课外书籍问题3：你会采取哪些方法进行课外阅读？（多选）□会先了解章节目录，然后分章阅读□遇到不理解的内容，会查找资料□会在书上做圈点批注□会在读后跟朋友分享阅读的经验□其他（4）【读书时间：劝说】周二晚读时间，前排同学小秦趴在桌子上读书，请结合如图向小秦提出委婉的建议。【考点】综合性学习；仿写与续写；图（表）文转换；对联；活动设计．【答案】（1）示例：难悟其嘉（2）示例一：分类：情感之美解读：挚爱亲情，或显豁直露，或深沉含蓄，都是人世间最普遍、最美好的情感。示例二：分类：山川之美解读：自然山水，或显清幽秀丽之姿，或露雄奇壮阔之形，均显自然造化之妙。（3）示例：问题2：你有自己的课外阅读计划吗问题3：你会采取哪些方法进行课外阅读（4）示例：小秦，趴在桌子上读书会对你的身体造成不好的影响。你可以将身子坐正，腰背挺直，双脚放平，头抬高，把书拿起来斜放在桌面上，眼睛与书保持一尺距离，这样既对身体好，也能保护眼睛，你觉得呢？【分析】（1）本题考查补写下联、汉字书写。结合“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，可用“难悟其嘉”与“不知其旨”相对。故下联可补写为：难悟其嘉。规范、工整地书写即可。（2）本题考查仿写句子。解答时，首先根据教材单元主题分类，再仿照示例进行解读。表达要流畅。（3）本题考查调查问卷设计。结合“比较随意，没有具体计划”“考试前会制订阅读计划”“有计划，每个月阅读一本课外书籍”可知，问题2应是关于阅读计划的，可拟写为：你有自己的课外阅读计划吗？结合“会先了解章节目录，然后分章阅读”“遇到不理解的内容，会查找资料”“会在书上做圈点批注”“会在读后跟朋友分享阅读的经验”可知，问题3应是关于阅读方法的，可拟写为：你会采取哪些方法进行课外阅读？（4）本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后结合图片进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。【解答】答案：（1）示例：难悟其嘉（2）示例一：分类：情感之美解读：挚爱亲情，或显豁直露，或深沉含蓄，都是人世间最普遍、最美好的情感。示例二：分类：山川之美解读：自然山水，或显清幽秀丽之姿，或露雄奇壮阔之形，均显自然造化之妙。（3）示例：问题2：你有自己的课外阅读计划吗问题3：你会采取哪些方法进行课外阅读（4）示例：小秦，趴在桌子上读书会对你的身体造成不好的影响。你可以将身子坐正，腰背挺直，双脚放平，头抬高，把书拿起来斜放在桌面上，眼睛与书保持一尺距离，这样既对身体好，也能保护眼睛，你觉得呢？【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。6．综合性学习。（1）【采访好人】班级拟在主题班会上学习“中国好人”——李柏霖。婉兮同学作为学校“蔓草”报社记者，准备去采访李柏霖老师，请你根据下面材料帮她设计两个采访问题。2023年三季度“中国好人榜”揭晓，怀化市会同县粟裕希望小学语文教师李柏霖光荣上榜。大学毕业后的李柏霖放弃留教大城市的机会，选择回乡任教反哺家乡教育事业。她将语文与文学、艺术、思政教育相结合，丰富乡村儿童、留守儿童的审美体验与生活，指导乡村学生创作1600多首诗歌，让孩子们用文学阅读和创作丰盈精神世界。2022年11月，她带着七名同学登上鲁迅文学奖颁奖典礼的舞台，让山里的小诗人得到大诗人的鼓励，也让山里孩子的才华被更多人看见。她的“田野诗班”教育教学方式得到CCTV13《新闻周刊》栏目点评报道。（2）【颂扬美德】请你根据上面材料为李柏霖老师撰写一段颁奖词，要求：凸显人物事迹和品质，字数在60字左右。【考点】综合性学习；采访主持．【答案】（1）示例：①：李老师您好！请问，您放弃留教大城市的机会，选择回乡任教，您的家人支持您吗？②：李老师您好！请问，您的“田野诗班”教育教学方式灵感来自哪里？（2）示例：您怀着对家乡深深的情怀，用真心和爱心播撒希望的种子，用诗歌点亮山村孩子的心灵，心中诗意涌动，眼中风景无限，让山里孩子的才华被更多人看见。【分析】（1）本题考查设计采访问题。开放类试题，根据材料内容提出问题，言之成理即可。根据材料中的“大学毕业后的李柏霖放弃留教大城市的机会，选择回乡任教反哺家乡教育事业”可提出问题：李老师您好！请问是什么原因让您主动放弃留教大城市的机会，选择回乡任教反哺家乡教育事业？根据材料中的“她将语文与文学、艺术、思政教育相结合，丰富乡村儿童、留守儿童的审美体验与生活，指导乡村学生创作1600多首诗歌，让孩子们用文学阅读和创作丰盈精神世界”可提出问题：李老师您好！请问是什么因素驱使您选择用文学阅读和创作诗歌来丰盈孩子们的精神世界？（2）本题考查拟写颁奖词。开放类试题，结合人物的事迹和精神拟写即可。示例：用爱心播种希望，用诗歌点亮心灵，她扎根乡村教育，以自己柔弱的身躯托起了无数孩子飞翔的梦想。她用自己的言行把奉献书写在祖国的大地上，她就是中国好人李柏霖！【解答】答案：（1）示例：①：李老师您好！请问，您放弃留教大城市的机会，选择回乡任教，您的家人支持您吗？②：李老师您好！请问，您的“田野诗班”教育教学方式灵感来自哪里？（2）示例：您怀着对家乡深深的情怀，用真心和爱心播撒希望的种子，用诗歌点亮山村孩子的心灵，心中诗意涌动，眼中风景无限，让山里孩子的才华被更多人看见。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7．学校举办“诚信考试”主题教育活动，下面是小语同学演讲稿的部分内容，按要求完成下面小题。时光飞逝，丰富而充实的初中生涯已经临近尾声，而我们也即将迎来中考。（A）三年的努力与汗水，都会在这次考试中得到回报。“诚信做人，诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学子都应的准则。（B）自古以来，读书人都以诚信为基。作为学子的我们更应传承民族美德，用诚信绽（zhàn）放属于自己的人生之花！李白曾说“三杯吐然诺（nuò），五岳倒为轻”，这句话告诉我们诚信的分量（liáng）比泰山还重。孔子又说“人而无信，不知其可也”，道出了“没有诚信的人，我们是无法想象的”。（C）诚信如此重要，我们怎么能更加珍惜？如果仅是为了相对漂亮的分数，或是想要逃避一时的难（nán）堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜！可能你还抱有一丝，想着最起码大家知道我曾经辉煌过，而事实呢？你只是在。你也许暂时赢得了分数，却永远失去了老师和同学们对你的信任。（D）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。我真诚地希望各位同学都能凭自己的真才实学，在考场上发挥出最佳水平，以诚信考试为荣，以违纪做弊为耻，求实学风，维护知识尊严。（1）文中注音不正确的一项是CA．绽（zhàn）B．诺（nuò）C．量（liáng）D．难（nán）（2）文中加点词语有错别字的一项是DA．飞逝B．天经地义C．辉煌D．做弊（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是AA．遵守幻想自欺欺人弘扬B．遵循梦想自欺欺人宣扬C．遵循幻想掩人耳目弘扬D．遵守梦想掩人耳目宣扬（4）文中句子有语病的一项是CA．三年的努力与汗水，都会在这次考试中得到回报。B．自古以来，读书人都以诚信为基。C．诚信如此重要，我们怎么能更加珍惜？D．对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。【考点】综合性学习；易误读常见字；常见易错字；词义辨析；病句辨析与修改．【答案】（1）C（2）D（3）A（4）C【分析】（1）本题考查字音。ABD.正确；C.有误，“分量”的“量”应读“liàng”。故选：C。（2）本题考查字形。ABC.正确；D.有误，“做弊”的“做”应写作“作”。故选：D。（3）本题考查词语成语的运用。第一空，遵守：依照规定行动；遵循：按照；遵照。根据语境“准则”可知，诚信是一种行为准则，我们每个学生都应依照准则行动，故选“遵守”；第二空，幻想：以个人或社会的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。梦想：做梦也在想，表示渴望。根据语境“想着最起码大家知道我曾经辉煌过”可知，有的人可能对于一些不诚信的行为带来的影响还存在侥幸心理，可知应使用“幻想”；第三空，自欺欺人：用自己都无法置信的话或手法来欺骗别人。掩人耳目：遮着别人的耳朵和眼睛。比喻用假象掩盖事实来欺骗别人。根据语境“你也许暂时赢得了分数，却永远失去了老师和同学们对你的信任”可知，这种不诚信的行为或许连自己都无法接受，故选择“自欺欺人”；第四空，弘扬：发扬光大。宣扬：广泛宣传，使大家知道。根据语境“求实学风”“维护知识尊严”可知，我们要把“求实”的学风发扬光大，故使用“弘扬”。故选：A。（4）本题考查病句辨析。ABD.正确；C.有误，“我们怎么能更加珍惜”是一个反问句，意思是我们不能更加珍惜，与前文“诚信如此重要”语境不符，应改为“我们怎么能不加珍惜”。故选：C。【解答】答案：（1）C（2）D（3）A（4）C【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。8．为传承弘扬中华优秀传统文化，进一步建立健全全市非物质文化遗产名录体系，充实非物质文化遗产项目数据库，非遗文化中心决定开展“我是非遗发现官”活动，面向社会广泛征集非物质文化遗产线索。（1）同学们搜集了一些非遗线索，下列不属于本次活动征集范围的是DA.天顶杂技B.火宫殿火神庙会C.雨花剪纸D.岳麓书院（2）为了培养同学们对非遗发现的热情，发掘班级内部的“非遗发现官”，初三年级某班拟开展“非遗进班级”系列活动，请补全两个活动环节。活动一：非遗知识讲座活动二：“我与非遗”主题征文比赛活动三：非遗文化展示会【考点】综合性学习；活动设计．【答案】（1）D（2）示例：“我与非遗”主题征文比赛；非遗文化展示会；非遗体验坊；非遗文化之旅等。【分析】（1）本题考查文化常识。文化遗产从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。岳麓书院属于物质文化遗产。故选：D。（2）本题考查活动设计。注意活动环节的设计要围绕“非遗进班级”的主题来进行。示例：非遗绘画展，“我与非遗”手抄报比赛，绘制非遗思维导图，“我与非遗”主题演讲比赛等。【解答】答案：（1）D（2）示例：“我与非遗”主题征文比赛；非遗文化展示会；非遗体验坊；非遗文化之旅等。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9．学习与探究。某班开展“岁月如歌”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（1）【拟写标语】为了营造氛围，需要在教室里张贴一条宣传标语，请你写一写（至少运用一种修辞手法）。（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。①讲一讲学习历程②说一说同窗趣事③抒一抒师生真情④绘一绘前程美景【考点】综合性学习；标语；活动设计．【答案】（1）示例：忆过去欢乐在眼前，展未来豪情盈心底。（2）示例：②说一说同窗趣事③抒一抒师生真情【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。解答此题首先要明确此次综合性学习活动的主题，这一点可以通过题目内容来概括，“回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展‘岁月如歌’综合性学习活动吧”，由此总结此次活动是回忆过去，展望未来。做此题的第二步是分析“忆过去欢乐在眼前”的结构特点，即“忆过去/欢乐∥在眼前”，因此要做到句式对应：“忆过去”对“展未来”“欢乐”对“豪情”“在眼前”对“盈心底”。（2）本题考查活动的设计。解答此题前已明确了活动主题，回答此题就要围绕主题作答，此外还应注意分析答案的结构特点，题目中已有两个答案范例，对其应进行分析，“讲一讲学习历程”“绘一绘前程美景”，结构特点很明显，都是动宾短语。所以此题回答可以从说往事，忆真情等方面来构想，拟写为“说一说同窗趣事”“忆一忆师生真情”等。【解答】答案：（1）示例：忆过去欢乐在眼前，展未来豪情盈心底。（2）示例：②说一说同窗趣事③抒一抒师生真情【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。10．八年级（1）班同学正开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动。同学们走访了解了长沙附近的一些文化遗产，下面是他们搜集到的资料。从望城石渚到誓港，经过的十五里河岸，是长沙铜官窑的发源地。①在殷商之前，舜帝就带领先民在湘江一带开始了制陶之业，进行原始的手工制作。②“古岸陶为器，高林尽一焚。焰红湘浦口，烟浊洞庭云。”唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载（zài）了长沙铜官窑制陶的壮景。③一千多年前，经窑工们妙手偶得，一件件精美的瓷器远销到29个国家和地区。④一时间湘江畔舟楫桅杆相接，商铺鳞次栉比，商人摩肩接踵，一派暄嚣繁华。长沙窑昔日辉煌景象仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒（bīn）临失传。为了助力铜官窑发展，新华联集团斥资100亿打造铜官窑古镇综合旅游度假区，旨在打造一个向世界集中展示湖湘文化的旅游新地标为目的。（1）下列句子中加点词语的字音字形和词语运用都正确的一项是DA.唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载（zài）了长沙铜官窑制陶的壮景。B.一千多年前，经窑工们妙手偶得，一件件精美的瓷器远销到29个国家和地区。C.一时间湘江畔舟楫桅杆相接，商铺鳞次栉比，商人摩肩接踵，一派暄嚣繁华。D.长沙窑昔日辉煌景象仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒（bīn）临失传。（2）下列句子没有语病且标点使用正确的一句是AA.从望城石渚到誓港，经过的十五里河岸，是长沙铜官窑的发源地。B.唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载了长沙铜官窑制陶的壮景。C.长沙窑昔日辉煌仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒临失传。D.为了助力铜官窑发展，新华联集团斥资100亿打造铜官窑古镇综合旅游度假区，旨在打造一个向世界集中展示湖湘文化的旅游新地标为目的。（3）“至唐代，铜官陶瓷发展迅速，形成较为成熟的陶瓷技艺”这句话放在材料中哪处最恰当BA.①B.②C.③D.④（4）下列同学的表述中，不正确的一项是BA.铜官窑的某一瓷器作品上的图案是一人跪下并拱手至地，头也至地，有同学推断这是行稽首礼，是九拜中最隆重的一种。B.看到唐代铜官窑工匠们在陶瓷器具上创作、题写、烧制诗歌，有同学马上想到唐代的一些诗人：如诗仙李白、诗圣杜甫、“唐宋八大家”之一的欧阳修等。C.小郡想起明年是妈妈的36岁生日，便打算烧制一个绘有生肖“蛇”图案的瓷瓶，送给妈妈。D.有同学看到一篇关于铜官窑的新闻报道，他回忆起老师讲过消息的结构包含标题、导语、主体、背景和结语五个部分。【考点】综合性学习；易误读常见字；常见易错字；词义辨析；成语和熟语；病句辨析与修改；标点符号；衔接与排序．【答案】（1）D（2）A（3）B（4）B【分析】（1）本题考查字音字形和词语运用。A．有误，“记载”的“载”应读“zǎi”。B．有误，妙手偶得：指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出佳句、佳作。C.有误，“暄嚣”的“暄”应写作“喧”。D.正确。故选：D。（2）本题考查病句辨析与修改和标点运用。A.正确；B．有误，标点使用错误，应为《石渚》。C．有误，“规模逐渐减少”搭配不当，应改为“规模逐渐缩小”。D．有误，“旨在……为目的”，句式杂糅。故选：A。（3）本题考查句子衔接。根据“唐代诗人李群玉的一首题为‘石渚’的诗，就记载了长沙铜官窑制陶的壮景”和“至唐代，铜官陶瓷发展迅速，形成较为成熟的陶瓷技艺”相关联。故选：B。（4）本题考查文学常识。ACD.正确；B.有误，欧阳修处于宋代。故选：B。【解答】答案：（1）D（2）A（3）B（4）B【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。11．2023年秋季，锡城中学开展“阳光心态伴你成长”综合性学习活动，请你参与。（1）【任务一：搜集材料】在搜集材料的过程中，同学们关注到了下面这幅函数图。请阅读下图，用简洁的语言表述焦虑程度和学习效率之间的关系。（2）【任务二：展板宣传】为了培养学生积极阳光的心态，学校在小广场放置了一系列展板，请任意选择一块，谈谈宣传效果。A.展示同学们打篮球、踢足球的图片，配文：“运动让身心更健康，活力满满迎每一天。”B.展示同学们小组合作完成物理实验的图片，配文：“协作共担压力，积极应对挑战。”C.展示一个天平的图片，一端是学习，一端是休闲活动，配文：“学习与放松，平衡生活更精彩。”D.展示同学们清明徒步去烈士陵园扫墓的图片，配文：“用脚步锻炼体魄，丈量意志。”（3）【任务三：活动反馈】为积累举办此类活动的经验，请你参与设计本次活动的回访提纲。序号拟回访问题1你对本次活动的总体印象如何？2你如何评价活动的宣传和信息沟通？3在未来的活动中，你希望增加哪些新的内容或环节？4你是否愿意将本次活动向他人推广？【考点】综合性学习；图（表）文转换；标语；采访主持．【答案】（1）示例：焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”关系。（2）示例：选择展板C。展板天平的形象直观地展示了学习和休闲之间的平衡关系，这种形象化的表达方式容易被学生接受和理解，平衡的生活理念能够引起学生的心理共鸣，帮助他们认识到除了学习之外，适当的休闲活动对于身心健康同样重要。配文传递了一个积极的教育信息，即生活不仅仅是学习的压力，还应该有时间去享受和放松，这有助于学生形成全面的人生观。（3）示例：你如何评价活动的宣传和信息沟通？在未来的活动中，你希望增加哪些新的内容或环节？【分析】（1）本题考查图文转换。根据函数图，当焦虑程度处于较低水平时，随着焦虑程度的提高，学习效率会逐渐增加；达到一个最佳点后，如果焦虑程度继续升高，学习效率反而会下降。由此得出结论：焦虑程度与学习效率之间的关系通常呈现为倒U型曲线。这表明适度的焦虑有助于提升学习效率，而过低或过高的焦虑水平则对学习效率不利。（2）本题考查活动设计及宣传效果分析。开放试题，每块展板都通过不同的主题和图像传达了积极的生活态度和价值观，旨在激励学生发展全面的个人素质，培养积极阳光的心态，任意选择一块，谈谈宣传效果。A.这块展板通过展示同学们参与体育运动的照片，传递了运动对身心健康的积极影响。配文强调了运动带来的活力和积极态度，鼓励学生积极参与体育活动，以增强体魄和精神状态。B.这块展板展示了团队合作的场景，强调了协作精神在面对挑战时的重要性。配文提倡共同承担压力，积极面对困难，这有助于培养学生的团队意识和解决问题的能力。C.这块展板通过天平的形象传达了生活平衡的理念。配文强调了学习和休闲之间的平衡对于丰富生活的重要性，鼓励学生追求全面发展。D.这块展板通过展示学生参与纪念活动的照片，传达了对历史的尊重和纪念英烈的情怀。同时，配文提倡通过徒步旅行等方式锻炼身体和意志，强调了身体力行的重要性。示例：选择展板A。体育活动是学生日常生活中的一部分，展板上同学们打篮球、踢足球的图片能够引发学生对运动乐趣的共鸣，激发他们想要参与的欲望。同时，配文传递了积极的信息，强调了运动对于提高生活质量的重要性，这有助于提升学生对体育锻炼的认识。（3）本题考查设计活动回访提纲。题干要求设计一个活动回访提纲，目的是收集参与者对活动的反馈，以积累经验，改进未来的活动。回访的问题可以聚焦于活动中最有价值的部分或者询问不足之处和改进建议等等。示例：在活动中，你觉得最有价值的部分是什么？活动中是否有什么不足之处，你有哪些建议可以帮助改进？【解答】答案：（1）示例：焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”关系。（2）示例：选择展板C。展板天平的形象直观地展示了学习和休闲之间的平衡关系，这种形象化的表达方式容易被学生接受和理解，平衡的生活理念能够引起学生的心理共鸣，帮助他们认识到除了学习之外，适当的休闲活动对于身心健康同样重要。配文传递了一个积极的教育信息，即生活不仅仅是学习的压力，还应该有时间去享受和放松，这有助于学生形成全面的人生观。（3）示例：你如何评价活动的宣传