2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实版）诗歌修辞手法与运用试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实版）诗歌修辞手法与运用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、判断题要求：判断下列各句中修辞手法的使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1.雨声像顽皮的小孩子，滴答滴答地跳着舞蹈。（）2.那棵树就像一位守卫家园的士兵，静静地守护着我们的学校。（）3.河水清澈见底，仿佛一块明亮的镜子。（）4.星星点点，像是在夜空中撒满了一地的钻石。（）5.她的笑声像春风拂过湖面，荡起了一层层涟漪。（）6.雪花飘飘洒洒，仿佛是天空洒下的一场洁白的羽毛。（）7.这朵花像一位美丽的姑娘，静静地绽放着自己的美丽。（）8.那只小鸟在枝头欢快地歌唱，宛如一位天才的音乐家。（）9.火红的枫叶像一团团燃烧的火焰，照亮了整个山谷。（）10.她的眼眸如同秋水，清澈而深邃。（）二、选择题要求：在下列各题的四个选项中，选择最恰当的一项填入空格处。1.下列句子中，没有使用比喻手法的是（）A.雨后彩虹像一座七彩桥。B.小明的笑声像银铃般悦耳。C.她的眼泪像断了线的珍珠。D.小明的成绩像一匹脱缰的野马。2.下列句子中，使用了拟人手法的是（）A.那朵花红得像火。B.星星闪烁，好像在向我眨眼。C.小明跑得快，像一阵风。D.月亮升起来了，照亮了整个大地。3.下列句子中，使用了排比手法的是（）A.那个孩子像一只小兔子，活泼可爱。B.雨中的彩虹，绚丽多彩。C.那个孩子像一片树叶，静静地躺在地上。D.星星闪烁，月亮皎洁，夜空明亮。4.下列句子中，使用了夸张手法的是（）A.那个孩子像一片树叶，静静地躺在地上。B.星星闪烁，好像在向我眨眼。C.小明的成绩像一匹脱缰的野马。D.那朵花红得像火。5.下列句子中，使用了设问手法的是（）A.这朵花像一位美丽的姑娘，静静地绽放着自己的美丽。B.星星闪烁，好像在向我眨眼。C.那个孩子像一只小兔子，活泼可爱。D.雨中的彩虹，绚丽多彩。三、简答题要求：根据所学知识，回答下列问题。1.请简述比喻手法的概念及其作用。2.请举例说明拟人手法在诗歌中的运用。3.请简述排比手法的作用。4.请举例说明夸张手法在诗歌中的运用。5.请举例说明设问手法在诗歌中的运用。6.请举例说明反问手法在诗歌中的运用。7.请举例说明借代手法在诗歌中的运用。8.请举例说明双关手法在诗歌中的运用。9.请举例说明对比手法在诗歌中的运用。10.请举例说明对偶手法在诗歌中的运用。四、阅读理解题要求：阅读下面的诗歌，然后回答问题。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.请解释“床前明月光，疑是地上霜”这句诗中“疑”字的含义。（2分）2.诗中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？（2分）3.请简要分析这首诗所使用的修辞手法及其效果。（4分）五、诗歌创作题要求：请根据以下提示，创作一首包含至少三种修辞手法的诗歌。提示：季节：秋天；地点：山林；情感：怀旧六、诗歌分析题要求：阅读下面的诗歌，然后回答问题。《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。1.诗中“风急天高猿啸哀”一句，诗人运用了哪些修辞手法？请简要分析。（3分）2.请结合诗句，分析这首诗所描绘的景象及其所传达的情感。（4分）本次试卷答案如下：一、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析思路：本题考查对常见修辞手法的识别能力。学生需要根据诗句内容，判断是否使用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。如第一题中，“雨声像顽皮的小孩子”将雨声拟人化，使用了拟人手法。二、选择题1.D2.B3.D4.C5.A解析思路：本题考查学生对修辞手法的理解和运用。学生需要根据选项中的句子，判断其是否使用了比喻、拟人、排比、夸张、设问等修辞手法，并选择最恰当的选项。如第一题中，选项D中的句子没有使用比喻手法，其他选项均使用了比喻手法。三、简答题1.比喻手法是通过抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。其作用是使事物形象生动，增强语言的表现力。2.拟人手法是将人的情感、动作、思想等赋予非人的事物，使其具有人的特征。在诗歌中，拟人手法可以使事物更加生动形象，增强诗歌的感染力。3.排比手法是将结构相同或相似、语气一致的词语或句子成串地排列，以增强语言气势和表现力。4.夸张手法是为了突出事物的特点，对事物的形象、特征、作用等进行夸大或缩小的修辞手法。5.设问手法是提出问题，自问自答，以引起读者的注意和思考。6.反问手法是提出问题，但不需要回答，以加强语气，表达肯定或否定的意思。7.借代手法是用借体代替本体，以简代繁，使语言更加生动形象。8.双关手法是利用词语的多重含义，使语句具有双重意义，产生幽默风趣的效果。9.对比手法是将两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，进行对照比较，以突出事物的特点。10.对偶手法是将字数相等、结构相同、意义对称的词组或句子排列在一起，以增强语言的音乐性和表现力。四、阅读理解题1.“疑”字在这里表示诗人看到月光照在床前，以为是地上落霜，表达了诗人在夜晚看到月光时的疑惑。2.诗中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念之情。3.诗中使用了比喻手法，如“明月光”比喻月光，“地上霜”比喻月光照在地上的景象；使用了拟人手法，如“疑是地上霜”中的“疑”字，使月光具有了人的情感；使用了设问手法，如“举头望明月，低头思故乡”中的自问自答，表达了诗人对故乡的思念。五、诗歌创作题（学生根据提示创作诗歌，此处不提供具体答案）六、诗歌分析题1.诗中“风急天高猿啸哀”一句，诗人运用了拟人手法和对比手法。将猿猴的啸声拟人化