中考语文文学批注-诗歌意象题（含答案）

中考语文文学批注

诗歌意象题（基础）

读不懂课外古诗词一点不丢人

不光你可能读不懂

你的语文老师也不一定读得懂

唐诗宋词一共几万首

谁也没法保证能读懂每一篇

但是这一点都不耽误全对

因为会教你如何破解古诗词中的“暗语”

【互动】快速说出下列古诗词中作者的情感。

1.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

——李清照《声声慢》

2.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

——王维《相思》

3.客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

——古乐府《饮马长城窟行》

谈方法：意象

意象，用来寄托主观情思的具体可感的客观物体。诗人常常借助于客观物象来

渲染气氛，烘托情感。

积累了相关的意象，大家读诗就会跟开挂一样，因为你能看得懂古人的“暗语

谈方法：“怀乡思亲诗”常见意象

月亮（金镜、玉镜、玉盘、银盘、金轮、玉轮、广寒、嫦娥、桂月、玄兔）、鸿

雁、鱼（传尺素）、孤灯、夕阳、日暮、落叶、客居、佳节……

比如：

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯

o（马致远《天净沙•秋思》）

2.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔景页（黄鹤楼）》

3.仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

情感解读：

【例题1】阅读下面的诗歌，完成下列题目。（2021•南京七上•末）

秋风引

刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。

找来如听时，孤客最先闻。

L本诗前两句通过写、等意象，渲染了的氛

围。（3分）

2全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

参考答案：

写出了孤客羁旅漂泊、思家念归的凄凉、孤寂的心情。

谈方法：“惜别送别诗”常见意象

酒、歌声（劳歌、离歌、骊歌）、柳（柳条、柳枝、柳色、柳絮、杨花）、陆

路（长亭、短亭、古道、芳草）、水路（渡口、南浦、濯桥、兰舟、孤帆）……

比如：

1.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

2.何处是归程？长亭更短亭。（李白《菩萨蛮》）

3.春草明年绿，王孙归不归？（王维《送别》）

4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维（渭城曲》）

情感解读：

【互动】下列哪一首诗不是送别诗？

A.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

B.杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花不解，借问行人归不归。

C.劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【例题3】阅读下面的诗歌，完成下列题目。

怀上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

L"风笛"和"离亭”这两个意象对表达作者情感有何作用？（3分）

参考答案

“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托

诗人别离的愁情。

谈方法：“边塞征战诗”常见意象

边塞风光/地名：玉门关、楼兰、长城、孤城、大漠、长河、北风、朔风、沙场、烽

火、飞雪、关山、瀚海....

战争用品：金甲、战鼓、号角、长矛、旗……

少数民族乐器：羌笛、芦管、琵琶、胡琴……

比如：

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词）》黄

沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）借问

梅花何处落，风吹一夜满关山。（高适《塞上听吹笛》）

情感解读：

猜一猜，以下三首诗的情感有何不同：

十一月四日风雨大作

陆旃

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

从军行（其四）

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟^日孤城闭。浊酒一杯家

万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜》触，人不寐，将军白发征夫泪。

谈方法：“山水田园诗”常见意象

有关于山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活的各种要素，梅子、杏子、麦

花、菜花、村庄、青山、清泉、斜阳、炊烟、草屋、白云、绿树……

情感解读：

【例题4】阅读范成大的《夏日田园杂兴》，完成下列小题。

夏日田园杂兴

范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀、

日长篱落无人过，唯有蜻蜓峡蝶飞。

A全诗描写了怎样的意象与意境？表达了诗人什么样的思想感情？（4分）

参考答案

全诗通过梅子、杏子、麦花、菜花、篱落、蜻蜓、蝴蝶等意象，描绘了一幅恬

淡祥和的夏日田园图，营造了闲适清幽的意境，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情

谈方法：“咏史怀古诗“常见意象

历史人物、历史地名（赤壁、金陵、淮水、六朝、乌衣巷、乌江）、历史相

关事物（吴钩、后庭花）

情感解读1:

伤时弊：在对前朝的叙写中折射当下，借古伤今，抒发对国事的隐忧——借古

讽今，对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀/批判；

【例题5】阅读《泊秦淮》，完成后面小题

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》①。

注释：①后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺

于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国。

1.有人说，“夜泊秦幽酒家”一句看似平平，却很值得玩味。说说你对这种看

法的理解。

2.诗人通过"犹唱”一词表达了怎样的思想情感？

情感解读2:

述己志：对先贤高风亮节的赞颂以先贤自比自况，表现诗人自己的情操或志

向；

悲身世：引古以自伤，寓身世之感。或赞叹圣君唯才是用，或悲叹先贤怀才

不遇一一才不遇，报国无门之愤慨。

【例6］阅读《南乡子•登京口北固亭有怀》，完成下列小题。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年

少万兜黎，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

1.下列分析不正确的一项是（2分）

A.这是一首怀古诗。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的

侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。

•“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓

“惊天地，泣鬼神"，弦外之音是中原已非我所有了。

・“年少万兜鳌，坐断东南战未休。”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千

军万马，雄踞东南一隅，英武了得。

•“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民

要求发愤图强的呼声。

2.这首诗表达了作者的哪些情感？（4分）

情感解读3（补充）：

叹兴亡：用自然的永恒常新和人事的短暂枯荣相对照，抒发盛衰无常的感慨

―对朝代兴亡，物是人非的感慨；

【互动】下列诗句分别属于什么题材的诗歌?

A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

批注巩固：完成下面批注任务。（纯意象的题太难找了，找了点尽量跟意象有关的

真题，会有很多题型没见过，后几节课讲。没学过的当预习，学过的当复习了）

1.（2021七年级期末）阅读下面两首古诗词，完成下面小题。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋

词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

(1)”情因景而显，景因情而生”。同样是秋景，马致远勾勒出了一幅深秋游子

①的图景，表达了诗人②—之情；刘禹锡眼中皆是秋天的明丽景色，

抒发的是③的情感。

⑵请从画线诗句中任选一句，发挥想象，描述这句诗在你脑海中呈现的画面。

2.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(1)诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

(2)《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”与本诗的“我寄愁心

与明月，随君直到夜郎西”都写出了诗人李白与朋友间的深情厚谊。请你分别结合

诗句内容，简要说明作者是如何抒发情感的。

3.阅读《次北固山下》这首诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

⑴阅读划线一联，发挥联想和想象，用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的

画面。

⑵下列说法中，对本诗情感理解有误的一项是（）

A.首联写“客路”“行舟”，暗含诗人身虽在江南，而神驰故里，故匆匆赶

路，急于归家之情。

B.颔联写景的观察立足点在船上，诗人视野开阔、心潮澎湃，表达了他对人

生旅途充满期待、乐观昂扬的情感。

C.明代著名诗论家胡应麟在《诗薮•内编》里说，颈联“形容景物，绝妙千

古”，以“日生残夜”“春入旧年”写出了时序交替、匆匆不可待之感。

D.尾联用“雁足传书”的故事紧承前三联，使全诗笼罩一层淡淡的思乡愁绪

O

⑶下列诗句中，与本诗抒发的情感不太一致的是（）

A.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）

B.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

C.遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

D.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

4阅读古诗词，完成下面小题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年

少万兜鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

（1）对上面两首作品理解有误的一项是（）

A.两首作品都是登高怀古之作。《登幽州台歌》没有对幽州台的描写，都是

登台之后的感慨；而《南乡子•登京口北固亭有怀》则由所见之景引发无限感

慨。

B.《登幽州台歌》起笔一句，诗人俯仰古今，感慨人生。《南乡子•登京口北

固亭有怀》起笔一问，意在神州已非大宋所有，作者已是万念俱灰。

C.《楚辞》有云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者

吾不闻。”《登幽州台歌》化用此句，而意境更为苍茫遒劲，悲怆之感油然而生。

D.《三国志》记载曹操与孙权对垒时慨叹“生子当如孙仲谋”，好？•登京口北

固亭有怀》借此表达了奋发图强、收复失地的强烈愿望。

⑵古诗词中，“悠悠”常用来形容时间的久远和空间的广大，往往蕴含着作者的

思想感情。请谈谈这两首诗词中的“悠悠”分别蕴含了作者怎样的情感。

5.阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里撒丁看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的

卢飞快，弓如霹雳弦原。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

⑴这是辛弃疾退居江西上饶期间寄好友陈同甫的一首词。词中作者通过对早年抗

金部队豪壮阵容和的追忆，表达了理想。

⑵用自己的话描写“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”这一场面

⑶李白《行路难》（其一）中“忽复乘舟梦日边”，与本词“梦回吹角连营”都写

到了梦。简要说明两位作者借“梦”分别表达了怎样的情感。

诗歌意象题(基础)

批注巩固

1.【答案】

(1)①漂泊他乡，羁旅天涯②孤寂/愁苦/思乡③奋发进取/乐观豁达/积

极向上/豪迈

⑵示例①：在萧瑟的秋风中，在苍凉的古道上，饱尝乡愁的诗人骑着一匹衰弱消

瘦的老马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。

示例②：秋高气爽，晴空万里，水天相接。一只白鹤凌空而起，像箭一样直冲云霄

,矫健凌厉。

【解析】

(1)考查赏析诗歌感情。两首诗同样写秋景，马致远选取“枯藤、老树、昏鸦、小

桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”等九种景物，运用以乐景写哀情的写法，表现了

自己羁旅在外的游子之思，漂泊他乡，如无根浮萍，羁旅天涯。表现了诗人独自在

外的孤寂与愁苦，对家乡的思念之情。刘禹锡则一反悲伤的基调，认为秋天比春天

还要明丽美好，作者作诗的豪情随白鹤一飞冲天，表达了作者奋发进取，乐观向上

的人生志趣。

(2)考查描绘诗中画面。开放类试题，尊重诗句原意，描写生动形象即可。如：古

道西风瘦马：秋风萧瑟，古道蜿蜒，一匹消瘦的老马，伴着一位孤独的旅人，走向

远方。晴空一鹤排云上：天空晴朗，万里无云，一派秋色正好。一只洁白的鹤乘风

而起，如箭一般冲向云霄。

2.(1)写了杨花和子规两种景物，渲染出凄凉悲惋的氛围。

(2)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，诗人大胆想象，将明月人格化

,把明月看成使者，让其传因青思，从而表达了自2M友人的同鼾联怀。州施覃水深^又

不及汪伦送我!'青”一句，诗人运用剧的手法写出桃雷覃水之深，并用“不及”一词，写出

汪伦对“我”的情谊比桃花潭水更深，将朋友间的深情厚谊具体化、形象化。

【解析】

(1)本题考查对诗句的理解。首句“杨花落尽子规啼”写景兼点明时令。择取

两种富有地方特征的景物，“杨花”“子规”描绘出南国的暮春景象。“杨花”即

柳絮，给人一种飘零之感。“子规”即杜鹃鸟，其啼声哀婉凄切，给人一种悲痛之

感。作者独取漂泊无定的杨花、叫声凄惨的子规，渲染了悲凉感伤的氛围，含有飘

零之感、离别之恨。

（2）考查比较阅读。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句运用拟人的手法

,作者要把自己对友人的牵挂之情寄托给月亮，让月亮捎给远行的友人。将月亮人

格化，充当了传情达意的使者。诗人借月抒怀，表达了对友人的同情与关切之意。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，千尺深的潭水，也比不上汪伦对我的情义

。运用夸张的修辞手法，“不及”一词表明了汪伦对诗人友情的深重。以有形的潭

水对比无形的情义，使作者感情表达地更加具体形象。

3.【答案】

（1）示例：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一

叶白帆高高悬挂。

（2）A

（3）D

【解析】

（1）本题考查诗句翻译。描绘诗句的画面时，要抓住关键的景物，结合诗句的主

题和氛围进行合理的想象，细致的描绘展现画面。示范：积雪已慢慢融化，因汇集

了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水

中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好

处的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬”，勾勒出壮美的大江行船图。

（2）本题考查诗句赏析。客路青山外，行舟绿水前：孤单漂泊青山之外，独自行

舟绿水之间。首联写“客路”“行舟”，暗含诗人身虽在江南，而神驰故里，但是

并没有写要“归家”的内容，尾联的“乡书何处达？归雁洛阳边”可以猜想，想要寄

家书，可知应该不是要归家。故A错误，选A。

（3）本题考查诗歌主题。结合“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，本诗表达了作

者的思乡之情。结合“正是江南好风景，落花时节又逢君”可知，通过写艺人颠沛

流离，表达了对国事凋零的感慨，并非是表达思乡之情。故D不一样，选D。

4.【答案】(1)B(2)《登幽州台歌》中“悠悠”表达了孤独悲苦(怀

才不遇)的心绪。《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“悠悠”表达了对千古兴亡

(时间流逝)的感慨。

【解析】

[(1)题详解】本题考查内容理解。《南乡子•登京口北固亭有怀》通过对古代

英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的

壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着

对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。而B项中“起笔一问，意在神州已

非大宋所有，作者已是万念俱灰”表述与此不符，“万念俱灰”的说法错误。故选

Bo

[(2)题详解】本题考查作者情感。

《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意为：想到只有那苍茫天地悠

悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。前一句登楼眺望，用''悠悠”写空间的辽

阔无限，后一句表达了诗人因怀才不遇而孤独悲苦的心绪。

《南乡子•登京口北固亭有怀》中‘'悠悠"形容漫长、久远。这一叠词的运用，暗

示了时间之慢，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成

陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”也表现了词人心中对时间流逝的

无尽愁思，对千古兴亡的无限感慨。

5.【答案】(1)①.沙场生涯②.杀敌报国、收复失地

(2)兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给大家的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐

曲。牛肉一吃完，就排成整齐的队伍。将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”

o正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示了战无不胜的光明前景。

(3)示例：李白借典故中的梦，表达自己期望得到明主赏识、施展抱负的愿望；

辛弃疾借梦抒发了壮志难酬的抑郁愤慨之情。

【解析】

[(1)题详解】本题考查信息梳理与概括提炼能力。

从“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”可知，诗人首先回忆的是对

早年检阅抗金部队豪壮阵容。从“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”可知，诗人接着

回忆的是早年抗金时的沙场生涯。

再从“了却君王天下事