广东省广州市越秀区十六中教育集团2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

广东省广州市越秀区十六中教育集团2023-2024学年七年级下学期期中语文试题一、（5小题，16分）1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．殷红/殷勤气概/慷慨淋漓 B．狂澜/斑斓北斗/气冲斗牛C．揩拭/小楷咀嚼/咬文嚼字 D．呜咽/咽喉哄骗/哄堂大笑2．下列句中没有错别字的一项是（）A．当初选骋他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之名，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。B．父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动。C．我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。D．有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间蹋败的小屋。3．下列选项中加点词语的运用错误的一项是（）A．春日的天气总是不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能春雷阵阵，大雨倾盆。B．鲁迅先生必须休息，医生是这样说的，可鲁迅先生听了却不以为然，脑子里想的事更多了，想做的事也更多了。C．在中国海军山东舰的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。D．没想到竟然在大庭广众之下出了洋相，王敏真想找个地洞钻下去。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．在“优秀传统文化进校园”活动中，专门开辟了“走进古诗苑我与国学大师对话”等专题栏目。B．体育运动场地不足，学生锻炼时间得不到保证，是造成中小学学生的体能指标下降的主要原因。C．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审后，我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。D．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。陶行知先生说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”广州市越秀区初一级举行“天下国家”主题活动。请你参与并完成下面的任务。5．活动一：请你协助班长设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。①②6．活动二：年级为激励大家为祖国复兴而努力，年级准备从同学们创作的书法作品中挑选一副符合主题的当作年级标语，级长选出了一副对联，但是不小心打乱了对联顺序，你能协助级长把下面六个词语（短语）还原出一副对联吗？渐润阅读路难阻书香疫情国民心上联：；下联：；7．初一年级将于4月24日下午两点在越秀区小云雀剧场举行“家书纸短·国家情长”诗歌朗诵比赛，小越作为级委需要电话邀请李校长担任比赛的颁奖嘉宾，请你帮助小越用得体的语言邀请他。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、（1小题，8分）8．古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）②，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）③，寒光照铁衣。（《木兰诗》）④当窗理云鬓，。（《木兰诗》）（2）理解性默写。草木本无情，人以情赋之。诗人笔下的草木，也浸染着诗人的情感。韩愈在《晚春》一诗中的⑤“，”用明贬实褒的手法，写出了草木对春天的留恋；让人齿颊留香，不仅有品不完的春味，还有读不厌的好诗。读王维《竹里馆》中的⑥“，”，我们体会到作者虽僻居深林之中，却并不为此感到孤独的心情。三、（12分）阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃岔然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油密沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》）【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵而游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍诵④乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。”（选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》）【注释】①帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”，意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断，这里借此指读书勤奋。③迨：到；等到。④倍诵：“倍”通“背”，背诵。9．下列各组句子中加点词的意思不同的一项是（）A．尔安敢轻吾射安能辨我是雄雌 B．但微颔之但当涉猎C．患记问不若人未若柳絮因风起 D．乃终身不忘也尊君在不10．用现代汉语翻译下列句子。（1）无他，但手熟尔。________________________________________________________________________________________（2）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。________________________________________________________________________________________11．下面对选文的理解不正确的一项是（）A．甲文第一句话简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲的个性。B．甲文中“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这两句责问显然与卖油翁的态度有关，是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。C．甲文详写陈尧咨射箭，然后由此引出射箭和酌油都是凭手熟而达到的高超技艺：详略得当，突出文章的重点。D．乙文中司马光相信勤能补拙，采用多读多思的学习方法，最终学有所成。12．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子画出两处断句。或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。13．甲乙两文主题思想上有共同之处，请结合具体内容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首诗，然后完成下列问题。逢入京使（唐·岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。14．“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？________________________________________________________________________________________15．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”表达诗人怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（13分）阅读下面材料，完成各题。汉服之美，点燃文化自信中国汉服有许多别称，如华服、汉衣冠、华夏衣裳，其文化历史源远流长。经过几千年的演变与发展，汉服早已成为东方服饰文化的典型代表。随着时代发展，汉服很难成为大众的日常服装，但因其蕴含深厚的传统文化内涵而受到越来越多的人喜爱。材料一：从总体上看，汉服形式主要遵循两大形制，一种为上下分体制：上身为衣，下身为裳，如冕服、襦裙等；另一种为衣裳连制：上衣下裳合二为一，如深衣、袍等。汉服除了形式特点鲜明外，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如“上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想观念；“交领右衽”体现了中国古代以右为尊的思想观念；“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直和谐的思想观念。因此，汉服不仅仅是汉民族的传统服饰，更是中华民族文化的象征符号，是中华文明精神的体现。（整理自赵文静《“汉服热”对中华文化传播的意义》）材料二：（图片来自网络）材料三：①汉服是中国汉民族的民族服饰，一部汉服史等于半部中华文化史。汉服诸多特点，都可以在二十四史、经史子集里找到依据，说明其是根据思想文化的传承和发展而创新变化的。②朝代思想文化汉服变化特点朝代思想文化汉服变化特点汉朝时期儒家思想为正统，兼收西域民族文化以深衣为服饰主流，服饰质料乃至图文融入多民族的文化服饰的种类和式样更加丰富。魏晋时期独立人格和自觉精神得到发展追求繁华、奢丽的风格，宽衣博带是这时期的流行服饰。衣式为大袖翩翩，饰带层叠，表现出飘然若仙的风格。唐朝时期多元文化共存兼容并蓄，广采博收，出现了大袖衫、圆领澜衫、翻领对襟等多种装款。服饰图案也趋于丰满、华美。宋朝时期推行“程朱理学”禁锢人性延续唐朝的款式特点，但变得简洁质朴。女装更是拘谨、保守，色彩淡雅恬静。明朝时期重塑汉族礼仪上采周汉，下取唐宋，去除元朝服制，全面恢复汉族服饰特点是宽大简洁，后期出现使用钮扣代替带结等新款式。（整理自曹革蕾的《各朝代文化特点与汉服形制的关系》）材料四：①中华传统文化博大精深，而汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰。近年来，随着“汉服热”不断升温，越来越多青少年开始关注汉服，喜欢汉服。汉服文化能逐渐突破圈层，部分得益于汉服爱好者的不懈推广。他们会参与一些汉服讲座、汉服游园等活动，向公众介绍推广汉服文化。此外，大众媒体和互联网蓬勃发展，也成为汉服推广的有利工具。贴吧、论坛发展到抖音等视频软件，让汉服进一步走进大众的视野。汉服甚至火到海外，成为西方年轻人追捧的新时尚。据观察，TikTok（抖音国际版）上仅标注为“汉服”话题的短视频观看总量就已经突破了3亿次。②汉服何以愈受欢迎？“汉服最吸引我的地方肯定就是其中包含的中国文化。”汉服爱好者王一帆说，接触汉服后，她对戏曲、古画等传统文化也产生了兴趣，还结识了许多志同道合的朋友。③“穿上汉服总有一种难以言表的穿越之感，仿佛在心中对话古今。”同是汉服爱好者的关嘉美说。汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义。④“服饰是生活美学的展示载体，也是流行文化的承载主体。汉服再次受到热捧，更是一种传统文化和民族精神的重要承载。”宁夏大学经管学院副院长冯蛟分析称。（整理自中国新闻网《汉服“出圈”：于传统文化中发现美》）16．以下关于汉服的表述，不符合文意的一项是（）A．从总体看，汉服的形式主要遵循两大形制：上下分体制、衣裳连制。B．汉服蕴含着天人合一、以右为尊、正直和谐等中华文化的精神内涵。C．魏晋时期受到“程朱理学”的影响，汉服样式简洁质朴，拘谨保守。D．明朝吸收了周汉和唐宋的汉服特点，恢复汉族服饰，重塑汉族礼仪。17．下面关于“汉服热”的说法，符合文意的一项是（）A．汉服是最能与中华传统文化相结合的服饰，体现了中华传统文化的博大精深。B．汉服文化能够突破圈层，皆因为汉服爱好者不懈地向公众介绍推广汉服文化。C．大众媒体和互联网蓬勃发展，贴吧、论坛、抖音等让汉服开始走进大众视野。D．TikTok上标注为“汉服”话题的短视频观看总量大，说明汉服已火到了海外。18．下列以“汉服之美，点燃文化自信”为主题设计的活动，不恰当的一项是（）A．举办各朝代汉服展览活动，介绍汉服蕴含的各朝代思想文化。B．举办汉服缝制活动，在设计师与缝纫师指导下学习缝制汉服。C．举办汉服体验活动，穿上汉服画画、吟诗诵词，弹奏古琴等。D．举办汉服“日常化”活动，让人们日常都穿上汉服，推广汉服。19．汉服受到欢迎的原因有哪些呢？请根据以上材料简要归纳。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（17分）阅读下面文字，完成各小题。魔镜里的钱钟书张建术①钱钟书成为知识界的“传奇人物”，是中国内地开始崇尚知识和智慧的一个象征。讽刺小说《围城》享誉海内外；《管锥编》不仅是钱钟书最能传世的代表作，恐怕也是学术史上壁立千仞的一个高峰吧。②始终没有人能弄明白钱钟书究竟看过多少书，但他家里却几乎没有书。相传犹太人认为把知识的财富装进脑子里，比置什么财产都划算、安全。钱公馆主人较之犹太人，有过之而无不及。1978年9月至1980年底，是中国作家、学者钱钟书在国际学术会议上大放异彩的季节。一位叫费景汉的汉学家，这样描述座谈会上的钱钟书：会场上最出风头的要算是钱钟书——他给我的印象是机智，善于征服别人。他在茶话会上提到一位美国诗人，他用优美的英文背诵一段那位诗人的诗作。提起另一位德国诗人，他就用标准德文背诵了他的一篇作品。再提及一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见得是什么大诗人，提及的诗作也未必是他们的重要之作，但钱钟书能脱口而出，流利无滞地背出，真是把在场的美国人吓坏了。其实，这些吓坏了的外国人都知道《围城》，却不知道有一部真正能吓坏他们的书《管锥编》，正在由中国大陆的中华书局出版。③进入80年代，从天上往钱家掉金子的事接二连三。美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金，交通、住宿、餐饮费另行提供，可偕夫人同往。可钱钟书却拒绝了。他对校方的特使说：“你们的研究生的论文我都看过了，就这种水平，我给他们讲课，他们听得懂吗？”英国一家老牌出版社，也不知从什么渠道得知了钱钟书有一部写满了批语的英文大辞典，他们专门派出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出以重金，请求卖给他们。钱钟书说：“不卖。”与钱钟书签署了《围城》版权协约的美国好莱坞片商，多次盛邀钱钟书夫妇时间自便地做客观光，随便吃住，或监督影片制作，他们都摇头婉拒。④夫人杨绛笑钱钟书一辈子开不了钱庄。古典文学组的人找他借钱，他问：“你要借多少？”答：“1000.”钱钟书说：“这样吧，不要提借，我给你500，不要来还了。”同一个人二次来借，他还是如法炮制，依旧对折送人。他当副院长期间，给他开车的司机弟兄出车上街撞伤行人，急切中找钱钟书来借医药费。听清情况后，他问：“需要多少？”司机答：“3000.”他说：“这样吧，我给你1500，不算你借，就不要还了。”⑤有人评论说，钱钟书说到底是数学不好，只学会了个被二除，假如有人求借百万，又该怎么办呢？凡进过钱钟书家的人，都不禁惊讶于他家陈设的寒素。沙发都是用了多年的米黄色的卡面旧物。多年前的一个所谓书架，竟然是四块木板加一些红砖搭起来的。“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东西吗？”他指着孔方兄（铜钱）的怪脸说。⑥杨绛在《钱钟书与<围城>》这篇文章里，写到了丈夫的许多“病气”“傻气”，归根到底都是童心与童趣。杨绛写了他手舞足蹈看《福尔摩斯探案集》，写了他给妻子脸上画花脸，写了他往女儿被窝里藏笤帚疙瘩、埋“地雷”，写了他帮猫打架不怕天寒夜冷，写了他爱看魔鬼飞跑、后部撒气的西洋淘气画……却似乎漏掉了写他还爱看当代侦探小说（包括克里斯蒂的），漏掉了他爱看儿童动画片，爱看电视连续剧《西游记》……钱钟书看《西游记》与众不同。边看边学边比划，口中低昂发声不住，时而孙悟空，时而猪八戒，腾云造地，“老孙来也”，“猴哥救我”，手之舞之足之蹈之咏之歌之，不一而足。⑦看过了舞过了还没过足瘾，又左挑点毛病右挑点遗憾，一连写好几篇短评，起个化名装入信封，歪歪斜斜摹仿小学生字体写上投寄地址，8分钱小邮票一贴，扔进邮筒里。上海《新民晚报》的编辑接信在手，莫名大惑：“这是哪里的小孩子写来的，怎么连个发出地址都不晓得写？稿费寄给谁？”拆开一看，文章真好，正是热点话题。“发了。”⑧其实稍稍联系一下就不难发现，那个活泼胆大有本领、敢管玉帝叫“老儿”的孙猴子，从小时候就潜移默化地钻入了钱钟书的性格里，以至于人家万乘之尊的英国女王到中国，国宴陪客名单上点名请他时，他竟称病推掉。事后，外交部的熟人私下询及此事时，钱钟书说：“不是一路人，没什么可说的。”⑨巴黎的《世界报》上刊文力捧中国作家钱钟书，极言：中国有资格荣膺诺贝尔文学奖殊荣的，非钱莫属。每天看外国报纸的钱钟书，迅速作出反应，在《光明日报》上发表笔谈式文章历数“诺奖委”的历次误评、错评与漏评。条条款款有根有据，让人家顺着脊梁流汗，并且他一反公论断言，诺贝尔发明炸药的危害还不如诺贝尔文学奖的危害为甚。⑩更早的时候，诺贝尔评奖委员会的汉学家马悦然上府拜访他。钱钟书一面以礼相待，一面尖锐地说：“你跑到这儿来神气什么？你不就是仗着我们中国混你这碗饭吗？在瑞典你是中国文学专家，到中国来你说你是诺贝尔文学奖评奖委员会的专家。你说实话，你有投票表决权吗？作为汉学家，你在外面都做了什么工作？巴金的书译成那样，欺负巴金不懂英文是不是？那种烂译本谁会给奖？中国作品就非得译成英文才能参加评奖，别的国家都可以用原文参加评奖，有这道理吗？”80年代初，某“头牌学者”拼凑了一本《xx研究》，钱钟书翻阅后，即下断语：“我敢说xxx根本就没有看过xx的原著。”真是明眼如炬，让此等人物没处躲没处藏。这也就难怪有人按捺不住咒他：“钱钟书还能活几年？”一些年来，由于拒绝与传媒合作，钱钟书这个人，也似乎渐成“魔镜”中的影像了。当我们把钱钟书这面“魔镜”翻转过来看时，便发现镜子背面有行镌刻的字迹：做完整的人，过没有一丝一毫奴颜和媚骨的生活。⑪钱钟书身上体现了中国知识分子优秀部分与生俱来的突出要求和愿望：守住自己的精神园地，保持自己的个性尊严。（节选自报告文学《魔镜里的钱钟书》，有删改）20．下列对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．钱钟书不仅是文学家，创作享誉世界的《围城》；更是伟大的学者，是知识界的传奇人物。B．钱钟书拒绝英国出版社重金购买他的英文大辞典，就是因为他在上面写批语倾注了心血，他自己也经常需要使用。C．这篇报告文学正、侧面描写相结合，剪材有取舍，记录了钱钟书的言行事迹，体现了作者对钱钟书的景仰和缅怀。D．“做完整的人，过没有一丝一毫奴颜和媚骨的生活。”这句话是作者对钱钟书的学术品格和内在精神的高度评价。21．文中作者回忆了钱钟书的几件事，写出了钱老的真性情。阅读文章，填写下面的表格。事件人物特点在国际学术会议上大放异彩①多次拒绝讲学等邀请，借钱变给钱，家中陈设寒素②③内心充满童趣推辞国宴，反驳外媒的吹捧，指出汉学家及所谓“头牌学者”的问题④22．请结合文本，赏析第⑥段中画横线的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文章结尾钱钟书曾指着孔方兄说：“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东西吗？”请结合全文，联系现实，探究名人专家与金钱的关系。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、（1小题，50分）24．按要求作文。光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；（2）文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。七、名著阅读25．绘制阅读“图谱”，请将下面的“图谱”中的空缺补充完整。骆驼祥子的三起三落：攒钱买车（一起）→（一落）→卖骆驼攒钱要买车（二起）→（二落）→与虎妞结婚再次买车（三起）→虎妞难产而死卖车（三落）阅读《骆驼祥子》相关语段，完成下面小题。语段一：这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！语段二：祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。……“我招谁惹谁了！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。26．请为语段二中的划线句写一段赏析性批注。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A．yān/yīn；gài/kǎi；B．lán/lán；dǒu/dǒu；C．kāi/kǎi；jué/jiáo；D．yè/yān；hǒng/hōng；故答案为：B。

【点评】本题考查字词的读音。本题要结合平时文章中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．【答案】C【解析】【分析】A.选骋——选聘；B.烦燥——烦躁；D.蹋败——塌败；故答案为：C。

【点评】本题考查字形。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3．【答案】B【解析】【分析】A．不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。本句用来形容春天的天气令人无法估测，使用正确；B．不以为然：表示对某件事情持怀疑、不认同或不赞同的态度的意思。本句用来形容鲁迅先生对自己的病不放在心上，并非不认可医生的说法，使用错误；C．锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。本句用来形容工程师们有恒心和毅力，使用正确；D．大庭广众：指聚集很多人的公开场合。本句用来指在公开场合出了洋相，使用正确；故答案为：B。

【点评】本题考查的是对成语的理解。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。4．【答案】C【解析】【分析】A．成分残缺，可在“专门”前加“校报”；B．句式杂糅，应删去“造成”；D．关联词使用错误，应将“就”改为“才”；故答案为：C。

【点评】本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【答案】5．爱国人物故事会；爱国诗词朗诵会6．疫情难阻阅读路；书香渐润国民心7．尊敬的李校长您好：我是初一年级学生小越，我们想邀请您于4月24日下午两点在越秀区小云雀剧场为我校师生担任一场关于“家书纸短·国家情长”诗歌朗诵比赛的颁奖嘉宾，请您届时拨冗莅临。【解析】【点评】（1）本题考查活动设计。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力（2）本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

（3）本题考查语言得体。邀请应注意以下几点①称呼得体，长辈用“您”；②得体介绍自己的身份；③表明来意，发出邀请；④注意交代清楚参加活动的时间⑤语言简明得体。5．本次要围绕“爱国”的主题进行活动设计。示例：爱国名言展示会；爱国人物故事会；爱国诗词朗诵会。

故答案为：爱国人物故事会；爱国诗词朗诵会6．本题应当以两个名词“书香”和“疫情”开头，其次是动词“渐润”和“难阻”，最后是偏正名词“阅读路”和“国民心”。“书香”应与“渐润”搭配，再加上“阅读路”。“疫情”与“难阻”搭配，再加上“国民心”。再结合对联仄起平收的原则，“阅读路”中的“路”是仄声，应为上联；“国民心”中的“心”是平声，应为下联。故上联：疫情难阻阅读路；下联：书香渐润国民心。

故答案为：疫情难阻阅读路；书香渐润国民心7．邀请应注意以下几点①称呼得体，长辈用“您”；②得体介绍自己的身份；③表明来意，发出邀请；④注意交代清楚参加活动的时间是“4月24日下午两点”、地点是“越秀区小云雀剧场”、活动内容是“举行‘家书纸短·国家情长’诗歌朗诵比赛”及注意事项等关键信息；⑤语言简明得体。示例：李校长您好！我是初一年级的小越。我们年级将于4月24日下午两点在越秀区小云雀剧场举行“家书纸短·国家情长”诗歌朗诵比赛。我们非常荣幸地邀请您担任本次比赛的颁奖嘉宾，您的到来将为我们的活动增添光彩。期待您的答复，谢谢！

故答案为：尊敬的李校长您好：我是初一年级学生小越，我们想邀请您于4月24日下午两点在越秀区小云雀剧场为我校师生担任一场关于“家书纸短·国家情长”诗歌朗诵比赛的颁奖嘉宾，请您届时拨冗莅临。8．【答案】独坐幽篁里；此夜曲中闻折柳；朔气传金柝；对镜帖花黄；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；深林人不知；明月来相照【解析】【分析】本题中的“幽、篁、柝、帖、荚、才、惟、漫”等字词容易写错。⑤-⑥“杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞”一个人即使“无才思”，也不应气馁，而应珍惜时光，抓住机遇，努力创造自己的价值。

⑦-⑧“深林人不知；明月来相照”描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。

故答案为：独坐幽篁里；此夜曲中闻折柳；朔气传金柝；对镜帖花黄；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；深林人不知；明月来相照

【点评】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】9．D10．（1）没有别的，不过是手法熟练罢了。（2）慢慢地用勺舀起油倒入葫芦，油从铜钱方孔注入，但是铜钱没有被沾湿。11．C12．或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣。13．甲文中卖油翁的“但手熟尔”，乙文中司马温公“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，都告诉人们不管学什么，都需勤学苦练，方能熟能生巧。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义（2）本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译.

（3）本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

（4）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

（5）本题考查主旨分析。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】司马温公幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马温公）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马温公曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了。”9．A.你怎么敢轻视我的射箭本领；怎么能辨别出我是雄性还是雌性。安：怎么/怎么；B.只是微微地点点头；只是应当粗略地阅读。但：只是/只是；C.担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人；不如比作风吹柳絮漫天飞舞。若：比得上/比得上；D.于是就一辈子也忘不了；您的父亲在家吗？不：表否定/表疑问，相当于“否”；故答案为：D。10．本题关键字词：①但：只，不过。熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。②徐：慢慢地。杓：同“勺”，勺子。沥：注。之：指葫芦。故答案为：（1）没有别的，不过是手法熟练罢了。（2）慢慢地用勺舀起油倒入葫芦，油从铜钱方孔注入，但是铜钱没有被沾湿。11．C.错误，甲文略写陈尧咨射箭，详写卖油翁倒油；故答案为：C。12．句意：有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大。“或中夜不寝时”是句子状语，应断开；“咏其文”和“思其义”是两套谓语和宾语，应断开；“所得多矣”是表结果的谓语。故断句应为；或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣。

故答案为：或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣。13．在甲文中，通过陈康肃公与卖油翁的对话，我们可以看到陈康肃公因善射而自满，但卖油翁却以“无他，但手熟尔”作为回应，直接指出了熟能生巧的道理。这里的“但手熟尔”成为了一个重要的点睛之笔，既是对陈康肃公技艺的肯定，也是对其自满态度的委婉批评，暗示了勤学苦练是达到技艺高超的必要条件。在乙文中，司马温公幼时因记忆力不如人，但他并没有放弃，而是采取了“下帷绝编”的勤奋学习方式。通过“迨能倍诵乃止”的描述，我们可以看到他为了达到目标所付出的努力。这里的“用力多者收功远”与甲文中的“但手熟尔”形成了呼应，再次强调了勤学苦练的重要性。同时，“其所精诵，乃终身不忘也”则进一步说明了勤学苦练所能带来的长远效益。综上所述，甲乙两文都通过具体的故事和人物对话，生动地阐述了勤学苦练的重要性及其带来的熟能生巧的效果，鼓励人们在学习和工作中不断努力，追求更高的技艺水平和更好的自我实现。

故答案为：甲文中卖油翁的“但手熟尔”，乙文中司马温公“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，都告诉人们不管学什么，都需勤学苦练，方能熟能生巧。【答案】14．“龙钟”的意思是“沾湿的样子”，生动形象地描绘了诗人对故乡和亲人无限眷恋而情不自禁泪流满面的情景。15．表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容理解。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心内容，尤其是要理解诗歌精神层面的具体感受，突出其内涵型，重点剖析诗歌的言语表达（2）本题考查诗句情感。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。14．“双袖龙钟泪不干”意思：思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。龙钟：沾湿的样子。“龙钟”生动形象地描绘了诗人对思念故乡和亲人，情不自禁泪流满面的情景，强烈地表达了诗人思乡念亲之情。

故答案为：“龙钟”的意思是“沾湿的样子”，生动形象地描绘了诗人对故乡和亲人无限眷恋而情不自禁泪流满面的情景。15．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意为在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。简净的叙事之中寄寓着诗人的一片深情，表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。

故答案为：表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。【答案】16．C17．D18．B19．汉服蕴含深厚的传统文化内涵；汉服不仅仅是汉民族的传统服饰，更是中华民族文化的象征符号，是中华文明精神的体现；汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰；接触汉服，不但能了解中国传统文化，还能结识志同道合的朋友；穿上汉服总有一种穿越之感。汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义。【解析】【点评】（1）本题考查信息筛选与辨识。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项（2）本题考查内容理解。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。

（3）本题考查内容理解。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。

（4）本题考查材料提炼与概括。按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。16．C.表述不符合文意。根据材料三②段“宋朝时期”“推行‘程朱理学’禁锢人性”“延续唐朝的款式特点，但变得简洁质朴。女装更是拘谨、保守，色彩淡雅恬静”可知，宋朝时期受到“程朱理学”的影响，汉服样式简洁质朴，拘谨保守。；而非“魏晋时期”。故答案为：C。17．A.有误，根据材料四①段“中华传统文化博大精深，而汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰”分析可知，汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰，选项指所有中华文化内涵，与原文意思不符；B.有误，根据材料四①段“汉服文化能逐渐突破圈层，部分得益于汉服爱好者的不懈推广”分析可知，汉服文化能够突破圈层，部分得益于汉服爱好者的不懈推广，选项“皆因”太绝对了，与原文意思不符；C.有误，根据材料四①段“此外，大众媒体和互联网蓬勃发展，也成为汉服推广的有利工具。贴吧、论坛发展到抖音等视频软件，让汉服进一步走进大众的视野”分析可知，选项“贴吧、论坛、抖音等让汉服开始走进大众视野”原文意思不符付；故答案为：D。18．B.有误，根据引语“因其蕴含深厚的传统文化内涵而受到越来越多的人喜爱”可知，“汉服之美，点燃文化自信”主题应是感受汉服的文化内涵，而“举办汉服缝制活动，在设计师与缝纫师指导下学习缝制汉服”与感受文化内涵的无关，只是学会了做衣服（汉服），因此不符合“汉服之美，点燃文化自信”为主题的设计。故答案为：B。19．根据引语“随着时代发展，汉服很难成为大众的日常服装，但因其蕴含深厚的传统文化内涵而受到越来越多的人喜爱”，可概括为：汉服蕴含深厚的传统文化内涵；根据合材料一“汉服不仅仅是汉民族的传统服饰，更是中华民族文化的象征符号，是中华文明精神的体现”，可概括为：汉服不仅仅是汉民族的传统服饰，更是中华民族文化的象征符号，是中华文明精神的体现；根据材料四①段“中华传统文化博大精深，而汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰”，可概括为：汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰；材料四②段“汉服何以愈受欢迎？‘汉服最吸引我的地方肯定就是其中包含的中国文化’汉服爱好者王一帆说，接触汉服后，她对戏曲、古画等传统文化也产生了兴趣，还结识了许多志同道合的朋友”，可概括为：接触汉服，不但能了解中国传统文化，还能结识志同道合的朋友。根据材料四③段“‘穿上汉服总有一种难以言表的穿越之感，仿佛在心中对话古今’同是汉服爱好者的关嘉美说。汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义”，可概括为：穿上汉服总有一种穿越之感。汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义。

故答案为：汉服蕴含深厚的传统文化内涵；汉服不仅仅是汉民族的传统服饰，更是中华民族文化的象征符号，是中华文明精神的体现；汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰；接触汉服，不但能了解中国传统文化，还能结识志同道合的朋友；穿上汉服总有一种穿越之感。汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义。【答案】20．B21．①博闻强记，著作影响大②生活朴素，淡泊金钱与利益③看书看剧手舞足蹈，有时候像孩子一样淘气④敢于直言，敢说真话22．运用了语言描写、动作描写，生动具体地写出了钱钟书对《西游记》极其入迷，表现了钱钟书充满了童真童趣。23．钱钟书先生在这句话中表达了他对金钱的态度，他认为自己虽然姓“钱”，但并不迷信金钱。从全文来看，钱钟书先生多次拒绝了金钱的诱惑，比如拒绝高薪的讲学邀请、拒绝出售自己的英文大辞典、拒绝与好莱坞片商合作等。这些行为都体现了他对金钱的淡泊态度。名人专家需要一定的金钱作为基本的物质基础，但是名人专家所有的行为目的不能直奔着金钱，要能够坚守精神道德底线，潜心做学问，看淡物质需求。【解析】【点评】（1）本题考查内容理解辨析。解答本题，可从文章中找出与各选项内容相对应的句子，进行仔细比对分析，判断表述是否一致（2）本题考查内容理解概括。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

（3）本题考查句子赏析。解答本题，关键要先明确句子的赏析角度，如修辞手法、描写方法等；再结合具体语境分析其表达效果。

（4）本题考查内容理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。20．B.有误，结合第③段“英国一家老牌出版社，也不知从什么渠道得知了钱钟书有一部写满了批语的英文大辞典，他们专门派出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出以重金，请求卖给他们。钱钟书说：‘不卖’”可知，文中仅仅记录了钱钟书拒绝出售英文大辞典这一事件，对于拒绝的原因并没有给出明确阐述。从文章中其他事例，如第③段“美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金，交通、住宿、餐饮费另行提供，可偕夫人同往。可钱钟书却拒绝了”，以及他拒绝好莱坞片商邀请等内容可以看出，钱钟书对名利较为淡泊，更注重自身的精神追求和学术研究。所以他拒绝出售大辞典很可能是出于对名利的淡薄，而非因为在上面写批语倾注心血以及自己经常需要使用。由此可知，“钱钟书拒绝英国出版社重金购买他的英文大辞典，就是因为他在上面写批语倾注了心血，他自己也经常需要使用”这一说法缺乏依据，表述有误；故答案为：B。21．一空，结合第②段“1978年9月至1980年底，是中国作家、学者钱钟书在国际学术会议上大放异彩的季节。一位叫费景汉的汉学家，这样描述座谈会上的钱钟书：会场上最出风头的要算是钱钟书——他给我的印象是机智，善于征服别人。他在茶话会上提到一位美国诗人，他用优美的英文背诵一段那位诗人的诗作。提起另一位德国诗人，他就用标准德文背诵了他的一篇作品。再提及一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见得是什么大诗人，提及的诗作也未必是他们的重要之作，但钱钟书能脱口而出，流利无滞地背出”可知，钱钟书能熟练背诵不同语言、不同诗人的作品，展现出他博闻强记的特点。同时，“《围城》享誉海内外；《管锥编》不仅是钱钟书最能传世的代表作，恐怕也是学术史上壁立千仞的一个高峰吧”表明他的著作在国内外都有很大影响力。由此可知，钱钟书在国际学术会议上的表现体现了他博闻强记，著作影响大的特点。二空，结合第③段“美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金，交通、住宿、餐饮费另行提供，可偕夫人同往。可钱钟书却拒绝了”“英国一家老牌出版社……出以重金，请求卖给他们。钱钟书说：‘不卖。’”“美国好莱坞片商，多次盛邀钱钟书夫妇时间自便地做客观光，随便吃住，或监督影片制作，他们都摇头婉拒”可知，钱钟书面对高额报酬、优厚待遇的讲学邀请，以及出版社重金购买物品、片商盛情邀请等涉及金钱利益的事情，都一一拒绝，体现出他淡泊金钱与利益。再结合第⑤段“凡进过钱钟书家的人，都不禁惊讶于他家陈设的寒素。沙发都是用了多年的米黄色的卡面旧物。多年前的一个所谓书架，竟然是四块木板加一些红砖搭起来的”可知，他家的陈设十分朴素，反映出他生活朴素的特点。由此可知，钱钟书多次拒绝讲学等邀请，借钱变给钱，家中陈设寒素，体现出他生活朴素，淡泊金钱与利益的特点。三空，结合第⑥段“杨绛在《钱钟书与<围城>》这篇文章里，写到了丈夫的许多‘病气’‘傻气’，归根到底都是童心与童趣。杨绛写了他手舞足蹈看《福尔摩斯探案集》……却似乎漏掉了写他还爱看当代侦探小说（包括克里斯蒂的），漏掉了他爱看儿童动画片，爱看电视连续剧《西游记》……钱钟书看《西游记》与众不同。边看边学边比划，口中低昂发声不住，时而孙悟空，时而猪八戒，腾云造地，‘老孙来也’，‘猴哥救我’，手之舞之足之蹈之咏之歌之，不一而足”以及第⑦段“看过了舞过了还没过足瘾，又左挑点毛病右挑点遗憾，一连写好几篇短评，起个化名装入信封，歪歪斜斜摹仿小学生字体写上投寄地址，8分钱小邮票一贴，扔进邮筒里”可知，钱钟书在看书看剧时表现得十分投入，手舞足蹈，还像孩子一样淘气地模仿小学生写信投稿，这些行为都展现出他内心充满童趣。由此可知，钱钟书看书看剧手舞足蹈，有时候像孩子一样淘气的这些事，体现出他内心充满童趣的特点。四空，结合第⑧段“人家万乘之尊的英国女王到中国，国宴陪客名单上点名请他时，他竟称病推掉。事后，外交部的熟人私下询及此事时，钱钟书说：‘不是一路人，没什么可说的。’”可知，钱钟书面对英国女王的邀请，直言拒绝，不迎合权贵。结合第⑨段“巴黎的《世界报》上刊文力捧中国作家钱钟书……钱钟书，迅速作出反应，在《光明日报》上发表笔谈式文章历数‘诺奖委’的历次误评、错评与漏评”以及第⑩段“诺贝尔评奖委员会的汉学家马悦然上府拜访他。钱钟书一面以礼相待，一面尖锐地说……”“80年代初，某‘头牌学者’拼凑了一本《xx研究》，钱钟书翻阅后，即下断语：‘我敢说xxx根本就没有看过xx的原著’”可知，钱钟书面对外媒的吹捧、汉学家的问题以及所谓“头牌学者”的问题，都能直言不讳地指出，表明他敢于说出真话，不畏惧权威。由此可知，钱钟书推辞国宴，反驳外媒的吹捧，指出汉学家及所谓“头牌学者”的问题，体现出他敢于直言，敢说真话的特点。

故答案为：①博闻强记，著作影响大；②生活朴素，淡泊金钱与利益；③看书看剧手舞足蹈，有时候像孩子一样淘气④敢于直言，敢说真话22．结合第⑥段“钱钟书看《西游记》与众不同。边看边学边比划，口中低昂发声不住，时而孙悟空，时而猪八戒，腾云造地，‘老孙来也’，‘猴哥救我’，手之舞之足之蹈之咏之歌之，不一而足”可知，此句运用了细节描写，通过一系列生动的动作和语言描写，将钱钟书看《西游记》时的投入状态刻画得淋漓尽致。“边看边学边比划”描绘了他身体上的反应，展现出他仿佛完全沉浸在剧情之中；“口中低昂发声不住”进一步强调他发出声音，且声音高低起伏，突出其投入程度；“时而孙悟空，时而猪八戒”表明他模仿剧中不同角色，角色切换自如；“老孙来也”“猴哥救我”则直接引用剧中经典台词，生动地呈现出他模仿角色的情景；“手之舞之足之蹈之咏之歌之”更是形象地描绘出他全身心投入，手舞足蹈、又唱又咏的状态。由此可知，这些细节描写生动地展现了钱钟书内心充满童趣，像孩子般天真烂漫，对《西游记》充满热爱，在观看时能够尽情享受其中的乐趣，同时也让读者真切地感受到他性格中纯真率性的一面。

故答案为：运用了语言描写、动作描写，生动具体地写出了钱钟书对《西游记》极其入迷，表现了钱钟书充满了童真童趣。23．结合第③段“美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金，交通、住宿、餐饮费另行提供，可偕夫人同往。可钱钟书却拒绝了”可知，面对美国普林斯顿大学开出的高额报酬及优厚待遇的讲学邀请，钱钟书果断拒绝，表明他不被巨额金钱所吸引。同样在第③段，“英国一家老牌出版社，也不知从什么渠道得知了钱钟书有一部写满了批语的英文大辞典，他们专门派出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出以重金，请求卖给他们。钱钟书说：‘不卖。’”以及“与钱钟书签署了《围城》版权协约的美国好莱坞片商，多次盛邀钱钟书夫妇时间自便地做客观光，随便吃住，或监督影片制作，他们都摇头婉拒”，这两处事例也体现出，无论是出版社重金购买物品，还是好莱坞片商提供的优厚合作条件，钱钟书都不为所动。由此可知，钱钟书先生多次拒绝了金钱的诱惑，展现出他对金钱的淡泊态度，正如他所说“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东西吗？”，表达了他不迷信金钱，不将金钱作为追求目标的想法。从现实角度看，名人专家首先需要一定的金钱作为基本的物质基础。因为生活离不开物质，适当的物质保障能让他们安心从事研究、创作等工作。例如，在科研领域，专家需要资金来购买实验设备、开展研究项目等；在文化艺术领域，名人需要一定的经济支持来维持创作活动、提升自身素养等。然而，结合钱钟书先生的事例，名人专家不能将所有行为目的都直奔着金钱。像钱钟书，他专注于学术研究和文学创作，在学术上取得《管锥编》这样的卓越成就，在文学上创作出享誉海内外的《围城》。他没有因金钱而放弃自己的精神追求，始终坚守精神道德底线，潜心做学问，看淡物质需求。如果名人专家一味追求金钱，可能会为了利益而放弃原则，做出违背学术道德或艺术初心的事情。比如某些学者为了商业利益，在研究中弄虚作假；某些名人明星为了高额报酬，代言虚假广告等。由此可知，名人专家与金钱的关系应是，在保障基本物质需求的前提下，坚守精神道德底线，以追求知识、创造价值为首要目标，而不是盲目地将金钱作为唯一的追求，要像钱钟书先生一样，潜心做学问，保持对学术和艺术的敬畏与热爱，看淡物质需求，这样才能真正成为有价值、受尊敬的名人专家。

故答案为：钱钟书先生在这句话中表达了他对金钱的态度，他认为自己虽然姓“钱”，但并不迷信金钱。从全文来看，钱钟书先生多次拒绝了金钱的诱惑，比如拒绝高薪的讲学邀请、拒绝出售自己的英文大辞典、拒绝与好莱坞片商合作等。这些行为都体现了他对金钱的淡泊态度。名人专家需要一定的金钱作为基本的物质基础，但是名人专家所有的行为目的不能直奔着金钱，要能够坚守精神道德底线，潜心做学问，看淡物质需求。24．【答案】例文：遇见你，是我的幸运初中的时光转瞬即逝，而你在我的三年时光中刻下了不朽的一笔。初一时，老师让我们以“一师一徒”的方式学习，你我因此相遇。我们在这几年来，虽为师徒，实为益友，我虽然作为你的师父，却从你那里收货了更多更为重要的知识。你以刻苦学习的精神感动我。无论何时，无论何地，总能看到你拿着一本书，专心致志的看着。若有不会的地方，就来问我，我虽然不是“乡之先达”，但是你却如宋濂一样“执经叩问，俯身倾耳以请，色愈恭，礼愈至”。令我不禁十分感激，认真地为你答疑解惑。每天早上，你总是第一个来到学校读书，晚上放学不断向老师同学提问，最后一个才走。课间操上完后不顾累地跑回班学习，全班都十分震撼。不出一个学期，你的成绩就有极大进步，让我不由得对你心生敬佩之意。你以乐于助人的正能量影响我。除了学习之时向人问问题以外，要问你说的最多的一句话是什么，不是“我来帮忙”就是“加油”。如果老师要同学去搬书，你一定会大声地说到：“我来帮忙，我去。”然后就似箭一般地冲出教室，片刻之后就会抱着书或者作业回来。若是在课间操跑步时有人掉队，即使你自己汗流浃背，也一定会向他说一句充满正能量的“加油”。在每次考试前我总会感觉有些紧张，而你就仿佛能看穿我的心思似的，向我说一句：“师父加油，你一定能考好的。”让我顿时感到轻松了不少。你以坚持不懈的精神震撼我。你每天都会拿一篇英语课文来问我一些词的发音或者意思，这篇英语课文没有在书上见过，但日复一日，年复一年，你都会来问我。直到