七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A 2a-3c教学设计（新版）人教新目标版

七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA2a-3c教学设计（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA2a-3c教学设计（新版）人教新目标版课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA2a-3c教学设计（新版）人教新目标版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天我们一起来探索英语的奇妙世界，一起走进七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday的SectionA2a-3c。准备好你们的耳朵，开启我们的英语之旅吧！🚀🎉核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过实际对话和情景模拟，提升口语表达能力，增强对西方文化习俗的了解，同时锻炼在真实语境中运用英语解决问题的能力，为未来的跨文化交流打下坚实的基础。学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有浓厚的兴趣。然而，由于刚刚从小学进入初中，他们的英语学习基础参差不齐。在这个班级中，我们有一批基础扎实、学习积极的学生，他们对于语法规则和词汇记忆有着良好的掌握，但在实际对话中可能显得有些紧张，缺乏自信。

另一部分学生可能在学习英语时遇到困难，他们对语法和词汇的理解不够深入，阅读和听力技能有待提高。这部分学生在课堂参与度上可能相对较低，需要更多的鼓励和指导。

从行为习惯来看，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生可能存在拖延现象，对英语学习的兴趣不够稳定。在课堂上，学生们整体表现出良好的纪律，但个别学生可能会分心，需要老师及时的关注和引导。

这些学情分析对我们教学设计有着重要的影响。在制定教学策略时，我们需要考虑如何调动所有学生的学习积极性，尤其是对于那些基础薄弱的学生，我们要设计易于理解和参与的教学活动，帮助他们逐步提升英语水平。同时，我们也要通过小组合作和互动交流，让学生在轻松的氛围中提高口语表达能力和团队合作精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教新目标版》七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如生日相关的图片，以及相关视频片段，用于情境导入和角色扮演。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备黑板或白板用于展示教学内容，并确保教室环境安静、光线适宜。教学过程1.导入新课

（1）师生互动：同学们，你们知道自己的生日是哪一天吗？今天我们来学习一个关于生日的话题。请大家打开英语书，翻到第七单元，我们一起来探索这个有趣的话题。

（2）情境创设：播放一段关于生日的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语学习的乐趣。

2.新课呈现

（1）课文主旨内容探究：

-老师提问：同学们，这篇课文主要讲述了什么内容？

-学生回答：课文介绍了不同人的生日以及庆祝方式。

-老师总结：确实如此，这篇课文主要讲述了关于生日的习俗和庆祝方式。

（2）全文侧重点：

-老师提问：同学们，这篇课文中有哪些重要的知识点？

-学生回答：包括询问生日的表达方式、回答生日的表达方式、以及不同国家的庆祝生日习俗。

-老师总结：是的，这些都是我们需要掌握的重点内容。

3.课文学习

（1）课文朗读：

-老师示范朗读课文，学生跟读。

-学生分组朗读，互相纠正发音。

（2）课文翻译：

-老师提问：同学们，请翻译一下这篇课文的主要段落。

-学生分组讨论，互相翻译。

-老师点评并总结翻译要点。

（3）课文理解：

-老师提问：同学们，课文中有哪些值得我们学习的表达方式？

-学生回答：如询问生日的表达方式、回答生日的表达方式等。

-老师总结：确实如此，我们要学会运用这些表达方式。

4.实践应用

（1）角色扮演：

-老师将学生分成小组，每组选取一位同学扮演生日主人，其他同学询问生日。

-学生在角色扮演中运用所学知识，提高口语表达能力。

（2）小组讨论：

-老师提问：同学们，你们知道不同国家如何庆祝生日吗？

-学生分组讨论，分享各自国家的生日庆祝习俗。

-老师点评并总结各国生日习俗的特点。

5.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，强调重点知识。

（2）布置课后作业：

-复习课文，翻译课文的主要段落。

-预习下一节课的内容，提前了解生日的相关表达方式。

6.课后反思

（1）教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

（2）关注学生的学习情况，针对学生的不足之处，调整教学策略。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在多个方面取得了显著的效果：

1.语言运用能力提升

-学生能够熟练运用询问和回答生日的相关表达，如"Whenisyourbirthday?"和"Iwasbornon...".

-通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到了锻炼，能够更加自信地进行英语对话。

2.词汇和语法掌握

-学生掌握了与生日相关的词汇，如"birthday","celebrate","birthdayparty","gift",等。

-学生理解并运用了时态和语态，能够正确描述过去发生的事情，如"Icelebratedmybirthdaylastweek."

3.文化意识增强

-学生通过学习不同国家的生日庆祝习俗，对西方文化有了更深入的了解，增强了跨文化交际的能力。

-学生能够认识到不同文化背景下庆祝生日的方式和重要性。

4.学习兴趣和动机提高

-通过有趣的课堂活动和实际情境，学生的学习兴趣得到了激发，他们对英语学习的热情有所提升。

-学生在课堂上积极参与，表现出对学习内容的兴趣和好奇心。

5.团队合作能力增强

-在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。

-学生在团队中分工合作，提高了沟通能力和解决问题的能力。

6.自主学习能力培养

-学生通过预习和复习课文，培养了自主学习的能力。

-学生能够独立完成课后作业，对所学知识进行巩固和拓展。

7.情感态度价值观塑造

-学生在学习过程中学会了尊重他人的文化差异，培养了开放和包容的心态。

-学生通过学习生日庆祝习俗，体会到了家庭和朋友的温暖，增强了社会责任感。课堂1.课堂提问

-在课堂教学中，我会通过提问的方式来评价学生的学习效果。我会设计一些与课文内容相关的问题，让学生回答，以此来检查他们对知识的掌握程度。

-例如，在讲解完生日相关的词汇和表达方式后，我会提问：“谁能告诉我，如何用英语询问别人的生日？”通过学生的回答，我可以了解到他们对新知识的理解和记忆情况。

2.观察学生参与度

-我会密切观察学生在课堂上的参与度，包括他们的眼神、表情、身体语言以及是否积极参与讨论和活动。

-对于那些在课堂上显得不积极或分心的学生，我会适时给予关注，通过个别提问或小组讨论的方式，鼓励他们参与进来。

3.小组合作评价

-在小组活动中，我会观察每个学生的表现，包括他们的合作精神、沟通能力以及完成任务的质量。

-我会根据小组的表现给出评价，并鼓励他们在未来的学习中继续发扬团队精神。

4.课堂测试

-定期进行课堂测试，如小测验或练习题，以评估学生对知识的掌握程度。

-测试结果将作为课堂评价的一部分，我会根据测试成绩分析学生的学习难点和薄弱环节。

5.学生自评与互评

-我会鼓励学生进行自评和互评，让他们反思自己的学习过程和成果，同时也学会评价他人的表现。

-通过这种评价方式，学生可以更加客观地认识自己的学习状况，并从他人的反馈中学习。

6.反馈与调整

-在课堂评价过程中，我会及时给予学生反馈，对于表现好的学生给予表扬，对于需要改进的学生给予具体的指导和建议。

-我会根据学生的反馈和学习效果，调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

7.作业评价

-对于学生的作业，我会进行详细的批改和点评，确保每个学生都能看到自己的进步和需要改进的地方。

-我会在作业中寻找学生的学习亮点，同时指出他们的错误，并给出正确的答案和解释。

8.定期总结

-在每个单元结束后，我会进行一次总结性的评价，回顾学生的学习成果，并为学生提供全面的反馈。

-我会根据学生的整体表现，调整教学计划，确保下一阶段的教学能够更好地满足学生的学习需求。板书设计①课文标题与单元主题

-Unit8Whenisyourbirthday

-SectionA2a-3c

②生日相关词汇

-birthday

-celebrate

-birthdayparty

-gift

-present

-cake

-candle

-present

-present

-birthdaycard

③询问和回答生日的表达

-Whenisyourbirthday?

-Iwasbornon...

-Whatdayisyourbirthday?

-Iwasbornon...

-Howoldareyou?

-Iam...

④生日庆祝习俗

-Throwabirthdayparty

-Haveabirthdaycake

-Blowoutthecandles

-Givepresents

-Sendabirthdaycard

⑤时态和语态

-Simplepasttense:Icelebratedmybirthdaylastweek.

-Presentperfecttense:Ihavecelebratedmybirthdaythreetimes.

-Passivevoice:Thecandleswereblownout.

⑥文化差异

-Differentcountrieshavedifferentwaystocelebratebirthdays.

-Insomecultures,it'scommontohaveabigparty.

-Inothers,asmallfamilygatheringmightbemorecommon.

⑦语法点

-Howtoformquestionsaboutbirthdays.

-Howtousethepastsimpleandpresentperfecttensestotalkaboutbirthdays.

-Theuseofthepassivevoiceindescribingbirthdaycelebrations.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实语境：我尝试通过播放与生日相关的视频或音乐，以及设置模拟生日派对的情景，让学生在真实语境中学习英语，提高他们的语言实际运用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频和动画，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，同时帮助他们在视觉和听觉上更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，我发现有些学生参与度较高，而部分学生则显得较为沉默，这可能是因为他们的自信心不足或对英语学习的兴趣不高。

2.语法教学过于单一：在讲解语法点时，我可能过于依赖讲解和练习，而没有充分运用学生已有的生活经验来帮助他们理解和运用语法知识。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来完成教学评价，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况，尤其是那些在课堂上不太活跃的学生。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂活动中设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

2.丰富语法教学方法：我会尝试