八年级英语上册 Module 4 Planes ships and trains Unit 2 What is the best way to travel教学设计 （新版）外研版

八年级英语上册Module4PlanesshipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel教学设计（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级英语上册Module4PlanesshipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel教学设计（新版）外研版设计意图亲爱的小伙伴们，今天咱们要来探讨一个超级有趣的话题——旅行！咱们要学习的是八年级英语上册Module4PlanesshipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel。我要通过这个单元，让大家了解不同交通方式的优缺点，培养大家独立思考的能力。咱们一起来感受旅行的乐趣吧！🌟🌍✈️🚢🚆🎉核心素养目标1.**语言能力**：提高对英语交通词汇的识别和运用能力，能够在实际情境中正确使用相关表达。

2.**思维品质**：通过比较不同交通方式的优缺点，发展批判性思维和问题解决能力。

3.**文化意识**：了解不同文化中人们对旅行方式的偏好，增强跨文化交际意识。

4.**学习能力**：学会自主探究不同交通方式的特点，提升自主学习能力和信息处理能力。教学难点与重点1.**教学重点**：

-**重点词汇**：熟练掌握与交通方式相关的词汇，如plane,ship,train,bus,car等。

-**重点句型**：能够运用"Whatisthebestwaytotravel?"等句型进行提问和回答。

-**重点语法**：正确使用比较级和最高级，如"morecomfortable","themostconvenient"等。

2.**教学难点**：

-**难点词汇**：理解并运用比较级和最高级词汇，如"quicker","cheaper","themostpopular"等。

-**难点句型**：在具体情境中运用"Whatdoyouthink?"和"Ithink..."等句型进行讨论。

-**难点语法**：理解并运用"notas...as..."结构进行否定比较，如"It'snotasfastasaplane."。

-**难点内容**：分析不同交通方式的优缺点，并能够基于个人观点给出合理的理由。例如，学生可能需要思考为什么有些人认为飞机是最快的，而有些人则认为火车更舒适。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语学习软件、录音笔

-课程平台：学校内部英语教学平台、外研版英语教材配套在线资源

-信息化资源：交通方式相关的图片、视频资料、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如火车、飞机、轮船模型）、卡片游戏、角色扮演活动教学过程1.**导入（约5分钟）**：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢旅行吗？你们觉得哪种交通方式最适合旅行呢？今天我们就来探讨这个问题。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的交通工具吗？比如bus,car,train，你们能告诉我它们分别是什么吗？

2.**新课呈现（约20分钟）**：

-讲解新知：首先，我们来学习一些新的交通方式词汇，比如plane,ship,和train。我会用图片和实物模型来帮助你们理解。

-举例说明：我会通过展示不同交通工具的图片，来解释它们的特点和用途。比如，我会说："Aplaneisveryfast,butit'salsoexpensive.Shipsareslow,buttheycancarryalotofthings."

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如："Whichdoyouthinkisthebestwaytotravelifyouwanttovisitafriendinanothercity?"让学生分组讨论，并分享他们的想法。

3.**巩固练习（约15分钟）**：

-学生活动：我会给学生发放一些卡片，上面写着不同的交通方式和它们的优缺点。学生需要根据卡片上的信息，将它们正确地匹配起来。

-教师指导：在学生进行活动时，我会走动到他们身边，观察他们的进展，并给予必要的帮助和指导。

4.**小组讨论（约10分钟）**：

-学生分组：我会将学生分成小组，每组分配一个特定的交通方式，比如plane。

-讨论任务：每组需要讨论并总结他们分配的交通方式的特点，以及为什么有人会选择这种方式旅行。

-分享成果：每组派代表向全班分享他们的讨论结果。

5.**角色扮演（约10分钟）**：

-准备材料：我会准备一些角色扮演的剧本，每个剧本都涉及不同的旅行场景和交通方式。

-角色分配：学生根据剧本分配角色，准备进行角色扮演。

-演练过程：学生在我的指导下进行角色扮演，模拟真实的旅行对话。

6.**总结与反思（约5分钟）**：

-总结：我会引导学生回顾本节课所学的内容，强调重点词汇和句型。

-反思：我会让学生思考，通过今天的课程，他们学到了什么，以及他们如何将这些知识应用到日常生活中。

7.**作业布置（约2分钟）**：

-作业内容：我会布置一些作业，让学生写一篇短文，描述他们最喜欢的旅行方式和原因。

-作业要求：要求学生使用本节课学到的词汇和句型，字数在100-150字之间。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**文化背景资料**：介绍不同国家的交通发展历史，如中国的高铁技术、美国的航空业等，让学生了解交通方式与文化发展之间的关系。

-**多媒体资料**：收集不同交通工具的动画或视频，如火车穿越山洞、飞机起降过程等，通过直观的视觉体验增强学生的学习兴趣。

-**真实案例研究**：选取一些真实的旅行案例，分析不同交通方式在实际旅行中的应用，如长途旅行、城市通勤等。

2.**拓展建议**：

-**阅读拓展**：推荐学生阅读关于交通方式的科普书籍或文章，如《交通工具的故事》、《旅行者的选择》等，以拓宽学生的知识面。

-**写作练习**：鼓励学生撰写关于未来交通方式的想象文章，如“如果未来的交通工具是这样的”，激发学生的创造力和想象力。

-**项目研究**：组织学生进行小组项目研究，选择一个特定的交通方式，调查其历史、技术特点、环境影响等，并制作成报告或展示。

-**角色扮演活动**：设计一个模拟机场、火车站或港口的场景，让学生扮演不同角色，如旅客、服务员、飞行员等，进行角色扮演活动，提高学生的实际应用能力。

-**在线学习平台**：引导学生利用在线学习平台，如Coursera、KhanAcademy等，观看与交通方式相关的英语课程，提升英语水平的同时，增加专业知识。

-**实地考察**：如果条件允许，组织学生进行实地考察，如参观当地的火车站、机场或港口，让学生亲身体验不同交通方式的特点和运作方式。

-**小组讨论**：定期组织小组讨论，让学生分享他们对于不同交通方式的看法和体验，促进学生的批判性思维和交流能力。作业布置与反馈作业布置：

1.**写作作业**：请学生根据本节课所学，写一篇短文，题目为"Whatisthebestwaytotravel?"。在短文中，学生需要选择一种交通方式，并说明为什么他们认为这是最佳选择。要求学生使用至少五个新学的交通词汇，并正确运用比较级和最高级。

2.**口语练习**：让学生准备一个简短的演讲，主题为“我的旅行故事”。在这个演讲中，学生需要描述一次他们最喜欢的旅行经历，并说明他们选择的交通方式以及原因。

3.**家庭作业**：让学生回家后，与家人一起讨论，询问家人最喜欢的旅行方式，并记录下来。第二天在课堂上分享讨论结果。

作业反馈：

1.**及时批改**：在学生完成作业后的第二天，我会进行作业批改。

2.**个别指导**：在批改过程中，我会注意每个学生的进步和存在的问题。对于写作作业，我会特别关注学生是否正确使用了新学的词汇和语法结构。

3.**整体评价**：在课堂上，我会对学生的作业进行整体评价，强调作业中的亮点，同时指出普遍存在的问题。

4.**改进建议**：对于每个学生，我会给出具体的改进建议。例如，如果某个学生没有正确使用比较级，我会写下“请记住，比较级需要在形容词前加上more或most”。

5.**鼓励与表扬**：对于做得好的学生，我会给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力。

6.**课堂分享**：我会让学生在课堂上分享他们的写作和口语练习，这样他们可以从同伴那里得到更多的反馈。

7.**持续关注**：对于需要额外帮助的学生，我会提供额外的辅导，确保他们能够跟上学习进度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学**：在课堂中，我尝试通过创设真实的旅行情境，让学生在实际语境中运用所学知识，这样可以提高学生的语言实践能力。

2.**多元互动**：我鼓励学生参与小组讨论和角色扮演，这样可以促进学生的合作学习，同时也能增强他们的口语表达能力和听力理解能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**个别学生参与度不高**：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现一些学生参与度不高，可能是由于害羞或对英语不感兴趣。

2.**作业反馈不及时**：在作业批改和反馈方面，我发现有时候不能及时给出学生的反馈，这可能影响了学生的学习积极性。

3.**评价方式单一**：目前的评价方式主要集中在作业和课堂表现，缺乏对学生的长期进步和全面能力的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.**增强学生参与感**：为了提高学生的参与度，我计划在课堂活动中增加互动环节，比如设置小奖励，鼓励每个学生都积极参与讨论和活动。

2.**优化作业反馈机制**：我将尝试建立更加高效的作业反馈机制，确保每个学生的作业都能在规定时间内得到反馈，并提供个性化的改进建议。

3.**多元化评价体系**：为了更全面地评估学生的学习情况，我计划引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作、自我评估等，同时也会关注学生的长期进步。通过这些措施，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。板书设计①交通工具词汇

-Plane

-Ship

-Train

-Bus

-Car

②交通方式比较

-Fastest:Plane

-Slowest:Ship

-MostComfortable:Train

-MostConvenient:Bus

-Cheapest:Car

③关键句型

-Whatisthebestwaytotravel?

-Ithinkthebestwaytotravelisby...

-It'snotasfastas...

-It'sthemostpopularwaytotravel.

④语法点

-比较级：faster,slower,