2016年归州镇中学初中生物会考备考复习计划

2016年归州镇中学初中生物会考备考复习计划湖北省宜昌市秭归县归州镇初级中学李家宝邮编：443601一、教材分析：生物会考，与其他学科相比较具有以下相同点：1.知识点多，涉及面广，四本书教材内容庞杂；2.大量的生物概念、生物规律需要学生理解；3.许多实验需要学生探究和掌握；4.会运用生物知识，分析和解决生活、生产中的实际问题等。而会考知识点多、时间紧、任务重，所以我们教师不宜只追求课堂知识容量，要用多种方法去改变学习策略，所以，复习要以教材为依据，以《初中生物课程标准》为准则，以《宜昌市会考说明》为参考，引领学生进行全面、深入、系统地复习。二、学情分析：学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和规律等基础知识，掌握了生物学实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力，初步养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学校、部分教师、学生及家长对生物学科的认识程度不够，学生平时花在生物学科上的时间较少，一旦进入复习，学生对知识的新鲜感明显减弱，且对七年级的知识的遗忘率高，学生中知识掌握的程度不均衡，特别是理解运用能力方面差异性很大，学生缺乏学习激情。为此，要提高复习效率，我们应该多做学生的思想工作，让学生树立自信，端正态度，走好复习的每一步。三、指导思想：以《课标》、《教材》、《练习册》为依据，在复习过程中围绕《课标》要求及教材内容做到全面策划，整体推进，分段实施，突出重点，分解难点，侧重基础，培养能力。注重平时教与学的漏点、疑点和混点的复习，加强复习过程中的讲、练、考、评环节的落实，努力提高复习效益，大面积提高教学质量。四、复习目标：通过复习，强化学生对生物科学基础知识的巩固，加强科学探究能力的训练，促进学生科学能力的提高，使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识，全面提高学生的生物科学素养，并使学生在生物会考中取得理想的成绩，确保学校制定的总目标。五、复习内容：以人教版七、八年级生物教材为基本点，复习内容包括以下几个方面：（一）：科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培养学生的探究能力，能设计简单的对照实验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和逻辑进行推理，能够评价实验方案的合理性，具有初步的综合和概括能力。（二）：生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位，认识人体及植物的几种基本组织，了解生物体的结构层次。（三）：生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中的食物链和食物网的关系，懂得有毒物质在生物体内的如何积累，理解生态系统的自动调节能力是有限的，树立保护生物圈的意识。（四）：生物中的绿色植物。能描述绿色开花植物的一生（包括种子的萌发的条件和过程，开花和结果的过程），能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。（五）：生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。（六）：动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式，说明动物的运动依赖于一定的结构，能区分动物的先天性行为和后天性行为，知道动物社会行为的特点。（七）：生物的生殖、发育与遗传。1、人的生殖和发育：能描述男、女生殖系统的结构和功能，描述受精和胚胎发育过程。2、动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过程，描述两栖动物的生殖和发育过程，描述鸟的生殖和发育过程。3、植物的生殖：能举例说明植物的有性生殖和无性生殖，了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。4、生物的遗传和变异：能说明染色体、DNA、基因的关系，了解DNA是主要的遗传物质，能举例说出生物的性状是受基因控制的，解释人的性别决定，认同优生优育，能举例说出生物的变异，了解人类基因组计划。（八）：生物的多样性。1、能尝试根据一定的特征对生物进行分类。2、能描述病毒和细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。3、能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。4、能描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的特征以及与人类生活的关系。5、能描述生命的起源和进化过程，认同生物进化的观点。（九）：生物技术。1、能举例说出生物技术在日常生活中的运用。2、能举例说出克隆技术、转基因技术的应用。（十）：健康地生活。1、能描述青春期的发育特点，养成好的卫生保健习惯。2、能说明传染病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。3、能描述人体的免疫功能，能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义。4、了解几种“现代文明病”。六、复习方法与策略1.把握会考方向，抓住知识点首先，再次细读《课标》，明确考察学生生物的基础知识、实验技能、探究能力情况，要重视学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，考察学生对关注环保、科学态度、创新精神及良好习惯。其次，要认真学习历年的《会考说明》，深刻领会考试的指导思想、考试方法、考试内容、试卷结构、特别是对考试说明、题型、权重及难度。通过复习使教师明确考试方向、重点，做到胸有成竹、有的放矢、狠抓落实，充分利用有限的时间，提高复习效率。2.采用三轮复习法我们将会考复习分成三个阶段：“回归课本夯实基础——专题复习形成体系——专题训练仿真模拟”的三轮复习。①第一轮复习（3月下旬——5月上旬）：回归课本夯实基础，采用模块复习，这有利于学生形成整合知识体系，进度如下：时间单元（专题）内容复习课时3.22——3.24第一单元专题一生物和生物圈23.25——3.28第二单元专题二生物体的结构层次23.29——4.9第三单元专题三生物圈中的绿色植物64.10——4.23第四单元专题四生物圈中的人74.24——4.28第五单元专题五生物圈中的其它生物55.4——5.6第六单元专题六生物的多样性及其保护35.7——5.10第七单元专题七生物圈中的生命的延续和发展33.14——3.17第八单元专题八健康的生活2让学生每节课认真地读课本，在课本中找到正确的答案，让学生明白“题在书外，理在书内”的道理，书看熟了看烂了，学会归纳总体单元重点、难点，其次是习题。突出教材，以人为本，解决基础知识与基本概念。②第二阶段（5月中旬——5